Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Sistem Informasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Pemrograman Visual 5720103071 Mata Kuliah Wajib Program Studi T=3 P=0 ECTS=4.77 5 14 Juli 2020

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Dr. Ricky Eka Putra, S.Kom., M.Kom. I Kadek Dwi Nuryana, S.T., M.Kom. I Kadek Dwi Nuryana, S.T.,
M.Kom.

Model Project Based Learning

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
CPL 1.B Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
CPL 1.C Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
CPL 1.D Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
CPL 1.E Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
CPL 1.F Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
CPL 1.G Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan dalam bidang keahlian tertentu serta memiliki inisiatif dan kreativitas sehingga
mampu menemukan, memahami, menjelaskan, mengkaji dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam
kawasan keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
CPL 2.B Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
CPL 2.C Mampu mengemas permasalahan, deskripsi saintifik dan pemikiran dalam memcahkan masalah menjadi informasi yang
komunikatif baik secara lisan maupun tulisan;
CPL 2.D Mampu terlibat dalam pengembangan profesi berkelanjutan dengan mengikuti dan mengkaji perkembangan serta implementasi
ilmu pengetahuan dan/ atau teknologi yang merupakan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain dan melaksanakan pekerjaan yang lebih kompleks dengan kemampuan analisis
yang lebih tajam;
CPL 2.E Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/ atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif;
CPL 2.F Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/ atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif;
CPL 2.G Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam berkehidupan
bersama di masyarakat sesuai dengan tata kehidupan bersama;
CPL 2.H Mempunyai keahlian meneliti dan mensintesa berbagai problematika dunia nyata dengan aplikasi, pengembangan dan
penciptaan pengetahuan dari proses pembelajaran sebelumnya sesuai dengan metodologi penelitian;
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A Menguasai konsep dan keahlian dalam bahasa pemrograman komputer;
CPL 3.B Mempunyai kemampuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem pemecahan masalah berbasiskan komputer;
4. Pengetahuan
CPL 4.A Mampu menerapkan pengetahuan di bidang komputasi, jaringan komputer dan pemrograman yang sesuai dengan disiplin ilmu;
CPL 4.B Mampu menerapkan dasar prinsip algoritma dan teori ilmu komputer dalam pemodelan dan perancangan sistem berbasis
komputer sedemikian sehingga menunjukkan pemahaman terhadap keunggulan dan kelemahan yang terdapat pada rancangan
yang ada.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Kemampuan membuat aplikasi database sederhana

2. Kemampuan membuat aplikasi database sederhana

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu mengetahui tujuan perkulianan dan menerapkan dasar pemrograman visual dengan IDE Visual Studio.NET
Sub-CPMK2 Mahasiswa memahami konsep Pemrograman Visual dengan C #
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu mengetahui tujuan perkulianan dan menerapkan dasar pemrograman visual dengan IDE Visual Studio.NET
Sub-CPMK4 Mahasiswa memahami konsep Pemrograman Visual dengan C #
Sub-CPMK5 Mahasiswa Menerapkan pemrograman visual untuk pemrosesan data
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menerapkan pemrograman visual untuk percabangan (decision making)
 Sub-CPMK7 Mahasiswa Menerapkan pemrograman visual untuk pemrosesan data
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menerapkan pemrograman visual untuk percabangan (decision making)
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menerapkan pemrograman visual untuk perulangan, operasi file dan bilangan random
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menerapkan modular dengan method
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menerapkan pemrograman visual untuk perulangan, operasi file dan bilangan random
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu menerapkan modular dengan method
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu menerapkan pemrograman visual untuk perulangan, operasi file dan bilangan random
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu menerapkan modular dengan method
Sub-CPMK15 Ujian Tengah Semester
Sub-CPMK16 Mahasiswa menguasai penggunaan komponen-komponen GUI pada WPF dengan menggunakan konsep MVVC
Sub-CPMK17 Mahasiswa memahami konsep UWP (Universal Windows Platform)
Sub-CPMK18 Mahasiswa mengimplementasikan UWP pada pembuatan aplikasi berbasis desktop
Sub-CPMK19 Mahasiswa menguasai penggunaan data dan database pada pemrograman
Sub-CPMK20 Mahasiswa memahami konsep pengembangan aplikasi dengan Xamarine
Sub-CPMK21 Mahasiswa mampu menerapkan Xamarine dalam pembuatan aplikasi berbasis mobile
Sub-CPMK22 Ujian Akhir Semester
Deskripsi Matakuliah ini mengajarkan pemrograman visual dengan penerapan konsep Object-Oriented Programming (OOP) dan terkait bahasa
Singkat MK pemrograman visual yang banyak digunakan untuk pengembangan aplikasi grafis yang cepat. Matakuliah memperkenalkan kepada siswa prinsip-
prinsip dasar pemrograman berbasis event dan pemrograman menggunakan lingkungan visual melalui penggunaan bahasa pemrograman C#
dengan .Net framework. Matakuliah ini juga bertujuan memberikan pemahaman tentang ide-ide utama Interaksi Manusia-Komputer (IMK).

Pustaka Utama :

1. Wilbert O. Galitz. 2007. The essential guide to user interface design an introduction to GUI design principles and techniques. Wiley.
2. Andrew Troelsen. Phillip Japikse. 2015. C# 6.0 and the .NET 4.6 Framework. Apress.
3. Marino Posadas. 2016. Mastering C# and .NET Framework. Packt.
4. Matthew MacDonald. 2012 Pro WPF 4.5 in C#. Apress.
5. Ayan Chatterjee. 2017. Building Apps for the Universal Windows Platform: Explore Windows 10 Native, IoT, HoloLens, and Xamarin.
Apress.

Pendukung :

Dosen Dr. Ricky Eka Putra, S.Kom., M.Kom.

Pengampu
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1.Mahasiswa 1.Menjelaskan Kriteria: Pendekatan saintifik, 1%
mampu Kontrak Penilaian Tugas ceramah, tanya
(penilaian ranah -
mengetahui tujuan Belajar dan pengetahuan,
perkulianan dan RPS jawab, diskusi, dan
keterampilan, dan
menerapkan dasar 2.Menjelaskan sikap yang pembelajaran
didasarkan pada berbasis masalah
pemrograman dasar
visual dengan IDE pemrograma kumpulan informasi
yang menunjukkan
Visual Studio.NET n, hardware, perkembangan
2.Mahasiswa software dan capaian belajar
memahami konsep storage mahasiswa dalam
Pemrograman 3.Menjelaskan satu periode
tertentu dan
Visual dengan C # GUI dituangkan dalam
(Graphical bentuk lembar
User penilaian disertai
Interface) dan rubrik)
Object
Bentuk Penilaian :
4.Menjelaskan Tugas
IDE Visual
Studio.NET.
5.Menerapkan
pembuatan
project di
Visual
Studio.NET
6.Menerapkan
menyimpan
project,
membuka
kembali
project, dan
menutup
project
2 1.Mahasiswa 1.Menjelaskan Kriteria: Pendekatan saintifik, 1%
mampu Kontrak Penilaian partisipatif ceramah, tanya
(penilaian ranah -
mengetahui tujuan Belajar dan pengetahuan,
perkulianan dan RPS jawab, diskusi, dan
keterampilan, dan
menerapkan dasar 2.Menjelaskan sikap yang pembelajaran
dilakukan terhadap berbasis masalah
pemrograman dasar
visual dengan IDE pemrograma partisipasi
mahasiswa dalam
Visual Studio.NET n, hardware, kegiatan diskusi
2.Mahasiswa software dan kelompok, diskusi
memahami konsep storage kelas, bermain
Pemrograman 3.Menjelaskan peran, analisis
kasus, mengajukan
Visual dengan C # GUI pertanyaan,
(Graphical menyampaikan
User argumen, merespon
Interface) dan pertanyaan dan
dituangkan dalam
Object lembar penilaian
4.Menjelaskan disertai rubrik)
IDE Visual
Studio.NET. Bentuk Penilaian :
5.Menerapkan Aktivitas Partisipatif
pembuatan
project di
Visual
Studio.NET
6.Menerapkan
menyimpan
project,
membuka
kembali
project, dan
menutup
project
3 1.Mahasiswa 1.Menerapkan Kriteria: Pendekatan 1%
Menerapkan membaca Penilaian Kuis saintifik, ceramah,
(Penilaian ranah tanya
pemrograman input data pengetahuan yang
visual untuk dari textbox -jawab,
dilakukan melalui
pemrosesan data 2.Mendesain berbagai bentuk tes diskusi, dan
tulis dan tes lisan) pembelajaran
2.Mahasiswa tampilan input
berbasis masalah
mampu dan output
menerapkan dengan Bentuk Penilaian :
Quiz
pemrograman komponen
visual untuk GUI
percabangan 3.Menerapkan
(decision making) pemrograman
untuk
pemrosesan
data
4.Menerapkan
menampilkan
dan mengatur
tampilan
(format) hasil
pemrosesan
5.Menerapkan
penggunaan
Math Class
6.Menerapkan
Error
Handling
7.Menerapkan
percabangan
di C#
8.Menerapkan
komponen
GUI untuk
percabangan
9.Menerapkan
input
validation
4 1.Mahasiswa 1.Menerapkan Kriteria: Pendekatan 1%
Menerapkan membaca Penilaian Kuis saintifik, ceramah,
(Penilaian ranah tanya
pemrograman input data pengetahuan yang
visual untuk dari textbox -jawab,
dilakukan melalui
pemrosesan data 2.Mendesain berbagai bentuk tes diskusi, dan
tulis dan tes lisan) pembelajaran
2.Mahasiswa tampilan input
berbasis masalah
mampu dan output
menerapkan dengan Bentuk Penilaian :
Quiz
pemrograman komponen
visual untuk GUI
percabangan 3.Menerapkan
(decision making) pemrograman
untuk
pemrosesan
data
4.Menerapkan
menampilkan
dan mengatur
tampilan
(format) hasil
pemrosesan
5.Menerapkan
penggunaan
Math Class
6.Menerapkan
Error
Handling
7.Menerapkan
percabangan
di C#
8.Menerapkan
komponen
GUI untuk
percabangan
9.Menerapkan
input
validation
5 1.Mahasiswa 1.Menjelaskan Kriteria: Pendekatan 1%
mampu konsep 7 saintifik, ceramah,
menerapkan perulangan tanya-jawab,
Bentuk Penilaian : diskusi, dan
pemrograman 2.Menerapkan
Quiz pembelajaran
visual untuk komponen
berbasis masalah
perulangan, GUI dengan
operasi file dan perulangan
bilangan random 3.Menerapkan
2.Mahasiswa operasi File
mampu 4.Menerapkan
menerapkan komponen
modular dengan dialog
method 5.Menerapkan
random
number
6.Menerapkan
load Event
7.Menjelaskan
method
8.Menjelaskan
passing
parameter by
value dan by
reference
9.Menjelaskan
return value
pada method
10.•
Menerapkan
method
dengan GUI
11.
Menjelaskan
array
12.
Menjelaskan
array sebagai
argumen
method
13.
Menjelaskan
array class
14.
Menjelaskan
algoritma
pada array
15.
Menerapkan
array dengan
tampilan GUI
16.
Menerapkan
array
multidimensi
6 1.Mahasiswa 1.Menjelaskan Kriteria: Pendekatan 1%
mampu konsep Penilaian Kuis saintifik, ceramah,
(Penilaian ranah tanya-jawab,
menerapkan perulangan pengetahuan yang
pemrograman 2.Menerapkan diskusi, dan
dilakukan melalui
visual untuk komponen berbagai bentuk tes pembelajaran
tulis dan tes lisan) berbasis masalah
perulangan, GUI dengan
operasi file dan perulangan
bilangan random 3.Menerapkan Bentuk Penilaian :
Quiz
2.Mahasiswa operasi File
mampu 4.Menerapkan
menerapkan komponen
modular dengan dialog
method 5.Menerapkan
random
number
6.Menerapkan
load Event
7.Menjelaskan
method
8.Menjelaskan
passing
parameter by
value dan by
reference
9.Menjelaskan
return value
pada method
10.•
Menerapkan
method
dengan GUI
11.
Menjelaskan
array
12.
Menjelaskan
array sebagai
argumen
method
13.
Menjelaskan
array class
14.
Menjelaskan
algoritma
pada array
15.
Menerapkan
array dengan
tampilan GUI
16.
Menerapkan
array
multidimensi
7 1.Mahasiswa 1.Menjelaskan Kriteria: Pendekatan 27%
mampu konsep Penilaian proyek saintifik, ceramah,
(penilaian ranah tanya-jawab,
menerapkan perulangan pengetahuan,
pemrograman 2.Menerapkan diskusi, dan
keterampilan, dan
visual untuk komponen sikap yang pembelajaran
dilakukan terhadap berbasis masalah
perulangan, GUI dengan
operasi file dan perulangan proyek mahasiswa
yang harus
bilangan random 3.Menerapkan diselesaikan dalam
2.Mahasiswa operasi File periode tertentu dan
mampu 4.Menerapkan dituangkan dalam
menerapkan komponen bentuk lembar
penilaian disertai
modular dengan dialog rubrik)
method 5.Menerapkan
random Bentuk Penilaian :
number Hasil Proyek
6.Menerapkan
load Event
7.Menjelaskan
method
8.Menjelaskan
passing
parameter by
value dan by
reference
9.Menjelaskan
return value
pada method
10.•
Menerapkan
method
dengan GUI
11.
Menjelaskan
array
12.
Menjelaskan
array sebagai
argumen
method
13.
Menjelaskan
array class
14.
Menjelaskan
algoritma
pada array
15.
Menerapkan
array dengan
tampilan GUI
16.
Menerapkan
array
multidimensi

8 Ujian Tengah Kriteria: 16%

Semester UTS merupakan
bentuk evaluasi
semester berjalan
(tengah semester)
dengan
menekankan pada
aspek kognitif
mahasiswa

Bentuk Penilaian :
Ujian Tengah
Semester
9 Mahasiswa Menggunakan Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 1%
menguasai komponen GUI Penilaian Kuis Model: Kooperatif,
penggunaan pada (Penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
komponen-komponen WPFMenerapkan pengetahuan yang
GUI pada WPF konsep MVVM dilakukan melalui
dengan menggunakan pada program berbagai bentuk tes
konsep MVVC tulis dan tes lisan)

Bentuk Penilaian :
Quiz
10 Mahasiswa Menggunakan Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 1%
memahami konsep komponen Penilaian Tugas Model: Kooperatif,
UWP (Universal kontrol pada (penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
Windows Platform) UWP pengetahuan,
keterampilan, dan
sikap yang
didasarkan pada
kumpulan informasi
yang menunjukkan
perkembangan
capaian belajar
mahasiswa dalam
satu periode
tertentu dan
dituangkan dalam
bentuk lembar
penilaian disertai
rubrik)

Bentuk Penilaian :
Tugas
 11 Mahasiswa Membuat apliaksi Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 1%
mengimplementasikan desktop dengan Penilaian Kuis Model: Kooperatif,
UWP pada UWP (Penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
pembuatan aplikasi pengetahuan yang
berbasis desktop dilakukan melalui
berbagai bentuk tes
tulis dan tes lisan)

Bentuk Penilaian :
Quiz

12 Mahasiswa mengakses data Kriteria: Data aksesData 1%

menguasai dan database Penilaian Kuis bindingFile Manajemen
penggunaan data dan dari program (Penilaian ranah
database pada pengetahuan yang
pemrograman dilakukan melalui
berbagai bentuk tes
tulis dan tes lisan)

Bentuk Penilaian :
Quiz
13 Mahasiswa Menggunakan Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 1%
memahami konsep komponen Penilaian Tugas Model: Kooperatif,
pengembangan komponen- (penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
aplikasi dengan komponen dasar pengetahuan,
Xamarine pada xamarine keterampilan, dan
sikap yang
didasarkan pada
kumpulan informasi
yang menunjukkan
perkembangan
capaian belajar
mahasiswa dalam
satu periode
tertentu dan
dituangkan dalam
bentuk lembar
penilaian disertai
rubrik)

Bentuk Penilaian :
Tugas
14 Mahasiswa mampu Membuat Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 1%
menerapkan program mobile Penilaian Kuis Model: Kooperatif,
Xamarine dalam dengan xamarine (Penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
pembuatan aplikasi pengetahuan yang
berbasis mobile dilakukan melalui
berbagai bentuk tes
tulis dan tes lisan)

Bentuk Penilaian :
Quiz
15 Ujian Akhir Semester Membuat Kriteria: Pendekatan: Saintifik, 28%
program sesuai Penilaian proyek Model: Kooperatif,
dengan studi (penilaian ranah Metode:Diskusi,Presentasi
kasus yang pengetahuan,
diberikan keterampilan, dan
sikap yang
dilakukan terhadap
proyek mahasiswa
yang harus
diselesaikan dalam
periode tertentu dan
dituangkan dalam
bentuk lembar
penilaian disertai
rubrik)

Bentuk Penilaian :
Hasil Proyek
16 Kriteria: 17%
UAS merupakan
bentuk evaluasi
semester berjalan
(akhir semester)
dengan
menekankan pada
aspek kognitif
mahasiswa

Bentuk Penilaian :
Ujian Akhir Semester

Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Deskripsi Persentase
1. Aktivitas Partisipatif Penilaian partisipatif (penilaian ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan 1%
terhadap partisipasi mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok, diskusi kelas, bermain peran,
analisis kasus, mengajukan pertanyaan, menyampaikan argumen, merespon pertanyaan dan
dituangkan dalam lembar penilaian disertai rubrik)
2. Hasil Proyek Penilaian proyek (penilaian ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan terhadap 55%
proyek mahasiswa yang harus diselesaikan dalam periode tertentu dan dituangkan dalam bentuk
lembar penilaian disertai rubrik)
3. Quiz Penilaian Kuis (Penilaian ranah pengetahuan yang dilakukan melalui berbagai bentuk tes tulis 8%
dan tes lisan)
4. Tugas Penilaian Tugas (penilaian ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang didasarkan pada 3%
kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan capaian belajar mahasiswa dalam satu
periode tertentu dan dituangkan dalam bentuk lembar penilaian disertai rubrik)
5. Ujian Akhir Semester UAS merupakan bentuk evaluasi semester berjalan (akhir semester) dengan menekankan pada 17%
aspek kognitif mahasiswa
6. Ujian Tengah Semester UTS merupakan bentuk evaluasi semester berjalan (tengah semester) dengan menekankan pada 16%
aspek kognitif mahasiswa
100%
Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
Data Evaluasi Kelas 2019A

KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Sistem Informasi

DAFTAR NILAI MAHASISWA

Mata Kuliah : Pemrograman Visual

Kelas : 2019A
Periode : 2022/2023 Gasal

Evaluasi/Bobot
Nilai
Aktivitas Hasil Ujian Tengah Ujian Akhir Nilai
No Nim Nama Mahasiswa Tugas Quiz Angka
Partisipatif Proyek Semester Semester Huruf
100%
3% 1% 8% 55% 16% 17%
Mulia Hartawan
1. 19051214099 55 67.9 98.8 85.9 76.9 76.9 76.9 B+
Negara
QOLBU DZIKRU
2. 19051214052 74 64.2 86 95.8 80 80 80 A-
ROSYADI
PUTRI FEBRIANA
3. 19051214070 60 65.3 91 85.7 75.5 75.5 75.5 B+
SARI
Margaretha Sarah
4. 19051214062 72 68.8 74.8 78 73.4 73.4 73.4 B
Victoria
5. 19051214065 YEFI CHLARASASTI 68 53.1 78.8 93.7 73.4 73.4 73.4 B
6. 19051214097 Alifia Octaviany Bashir 74 73.6 77 77.4 75.5 75.5 75.5 B+
7. 19051214100 Arifah Mutia Andini 55 72.7 96 78.3 75.5 75.5 75.5 B+
8. 19051214107 AMANDA DAENARA 61 55.1 92.8 98.7 76.9 76.9 76.9 B+
LATHIFATUZ
9. 19051214071 56 53.2 90.8 93.6 73.4 73.4 73.4 B
ZUHROH
Mochamad Muzayyid
10. 19051214010 72 76 81.2 77.2 76.6 76.6 76.6 B+
Al Hakim
MUHAMMAD ZAKIA
11. 19051214054 58 76 96.4 78.4 77.2 77.2 77.2 B+
AVLACH
Gerald Christopher
12. 19051214058 62 62.4 92.6 92.2 77.3 77.3 77.3 B+
Hermawan
13. 19051214059 Roro Jezy Fidharea 72 71.1 82.6 83.5 77.3 77.3 77.3 B+
SOFYAN ZAINUL
14. 19051214104 60 64.5 93.4 88.9 76.7 76.7 76.7 B+
MUTTAQIN
LARAS KUSUMA
15. 19051214102 53 62.6 97.2 87.6 75.1 75.1 75.1 B+
WARDANA
FAKHRUL
16. 19051214021 56 51.4 94 98.6 75 75 75 B+
ALAMUDDIN AL ZULFI
Data Evaluasi Kelas 2020A

KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Sistem Informasi

DAFTAR NILAI MAHASISWA

Mata Kuliah : Pemrograman Visual

Kelas : 2020A
Periode : 2022/2023 Gasal

Evaluasi/Bobot
Nilai
Aktivitas Hasil Ujian Tengah Ujian Akhir Nilai
No Nim Nama Mahasiswa Tugas Quiz Angka
Partisipatif Proyek Semester Semester Huruf
100%
3% 1% 8% 55% 16% 17%
1. 20051214101 Muhammad Zacky Suryono 52 68.6 98 81.4 75 75 75 B+
2. 20051214085 Devanda Yudha Bharagus 67 60.7 84.8 91.1 75.9 75.9 75.9 B+
3. 20051214105 DIMAS PRANANDA 76 56.8 78.8 98 77.4 77.4 77.4 B+
4. 20051214017 HANY FITRIARULI 61 73.3 96.6 84.3 78.8 78.8 78.8 B+
5. 20051214063 ANNISA SYASQIA ZAIN 65 63.5 88.6 90.1 76.8 76.8 76.8 B+
6. 20051214021 DEVA AGUSTINA 76 73.5 81.2 83.7 78.6 78.6 78.6 B+
7. 20051214083 SAFARU KHOIRON JAMIL 74 57.8 80 96.2 77 77 77 B+
8. 20051214075 LUCKY ANDREAN 78 62.5 82.8 98.3 80.4 80.4 80.4 A-
9. 20051214037 BUNGA MEILITA 71 74.8 80.2 76.4 75.6 75.6 75.6 B+
10. 20051214039 RIZANIA FAYZA INDHIRA 68 53.7 82 96.3 75 75 75 B+
11. 20051214061 Fauza Wayah Azhari 57 52.7 94.2 98.5 75.6 75.6 75.6 B+
SITI MAHMUDAH PUTRI
12. 20051214077 54 74.2 98.4 78.2 76.2 76.2 76.2 B+
YANNA
DARELL TIMOTIUS
13. 20051214067 51 63.3 99 86.7 75 75 75 B+
SUHARTONO
PUSPITA WESTI
14. 20051214079 72 69.5 82 84.5 77 77 77 B+
ERLITIYA NINGRUM
15. 20051214045 Mukhtarul Fata An Nadwi 62 72.7 89.8 79.1 75.9 75.9 75.9 B+
MUHAMMAD IRFAN
16. 20051214053 71 66.9 82.6 86.7 76.8 76.8 76.8 B+
JAZULI
NOVI ROSIDHATUL
17. 20051214035 64 61.6 92 94.4 78 78 78 B+
AULIA
18. 20051214011 INDIRA CARISA DEWI 53 58.9 95 89.1 74 74 74 B
19. 20051214027 HAWA NUR RAHMA 69 65.1 83.8 87.7 76.4 76.4 76.4 B+
20. 20051214007 AUGUSTA SATRIANTO 66 76.5 95.2 84.7 80.6 80.6 80.6 A-
SITI FARIKHA JAUHARI
21. 20051214013 68 61.7 86 92.3 77 77 77 B+
RAHMADHANI
22. 20051214091 safira salsabila tasya 79 76.4 94 96.6 86.5 86.5 86.5 A
Virelle Rachel Caroline
23. 20051214099 75 77.2 80.8 78.6 77.9 77.9 77.9 B+
Napitupulu
24. 20051214003 DINI AMALIA 65 63.3 95 96.7 80 80 80 A-
25. 20051214015 HANIFATUL FA'IQOH 76 74.4 78 79.6 77 77 77 B+
AMRULLAH RAHMAN
26. 20051214043 70 60.5 83.6 93.1 76.8 76.8 76.8 B+
FARISI
27. 20051214023 AHMAD JOURJI ZAIDAN 74 68.8 79.6 84.8 76.8 76.8 76.8 B+
28. 20051214071 FARADISA FITRA BUANA 73 76.7 87 83.3 80 80 80 A-
RAFLI SATRIA
29. 20051214111 56 60.3 94 89.7 75 75 75 B+
ISWANDARU
Dewi Shafitri Rachmadhani
30. 20051214033 79 79.3 81 80.7 80 80 80 A-
Putri Santosa
31. 20051214055 Faza Salsabila 76 57.6 79.8 98.2 77.9 77.9 77.9 B+
32. 20051214087 RAFIF RAFEDA RAMMA 58 64.6 94.8 88.2 76.4 76.4 76.4 B+
33. 20051214009 YONATHAN SETIAGITA 61 63.3 99.2 96.9 80.1 80.1 80.1 A-
FARAH NABILAH
34. 20051214031 60 70.3 92.8 82.5 76.4 76.4 76.4 B+
ARDANA
Muhammad Reayhan
35. 20051214103 77 62 79.8 94.8 78.4 78.4 78.4 B+
Rahmansyah
MUHAMMAD DINO
36. 20051214025 69 57 79.8 91.8 74.4 74.4 74.4 B
RAHMAN HAKIM
37. 20051214001 AYU ANGGRAINI 59 64.2 92.2 87 75.6 75.6 75.6 B+
MUHAMMAD AFIF
38. 20051214047 75 75.4 78.8 78.4 76.9 76.9 76.9 B+
MU'TASHIM
39. 20051214093 Kurrotul uyun 61 60.6 93 93.4 77 77 77 B+
40. 20051214005 YULIA ADIBA 78 74.7 79.2 82.5 78.6 78.6 78.6 B+
FRIDAY ZAHROTUL
41. 20051214041 59 63.5 96.6 92.1 77.8 77.8 77.8 B+
JANNAH
LAILATUL
42. 20051214051 MUKHARROMATUS 56 55.2 95 95.8 75.5 75.5 75.5 B+
SA'DIYAH
MUHAMMAD HAFIDH
43. 20051214065 67 70.4 89.8 86.4 78.4 78.4 78.4 B+
ABDIANSYA
44. 20051214069 WILDAN RACHMADONI 68 74.4 92.2 85.8 80.1 80.1 80.1 A-
45. 20051214073 SITI NUR AZIZAH 65 73.4 87.4 79 76.2 76.2 76.2 B+
46. 20051214081 NUR ROHMAT 54 53.3 96 96.7 75 75 75 B+
47. 20051214089 Daryl Mardhikasiandi 75 77.5 85.2 82.7 80.1 80.1 80.1 A-
Muhammad Faiz Widia
48. 20051214107 73 61.2 77 88.8 75 75 75 B+
Putra Hardianto
M. FATIH FADLIL
49. 20051214113 68 61.4 78.8 85.4 73.4 73.4 73.4 B
UBAIDILLAH
50. 20051214049 Taqiyuddin Ja'far Syaifullah 68 74.4 83.8 77.4 75.9 75.9 75.9 B+
DEVI YANTI CANTIKA
51. 20051214019 54 58 98.4 94.4 76.2 76.2 76.2 B+
FITRI
52. 20051214029 Faalih Hibban Hilmi 52 55.2 98 94.8 75 75 75 B+
Data Evaluasi Kelas 2020B

KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Sistem Informasi

DAFTAR NILAI MAHASISWA

Mata Kuliah : Pemrograman Visual

Kelas : 2020B
Periode : 2022/2023 Gasal

Evaluasi/Bobot
Nilai
Aktivitas Hasil Ujian Tengah Ujian Akhir Nilai
No Nim Nama Mahasiswa Tugas Quiz Angka
Partisipatif Proyek Semester Semester Huruf
100%
3% 1% 8% 55% 16% 17%
1. 20051214056 Nimas Ayuningtyas 77 80.4 90 86.6 83.5 83.5 83.5 A-
VICKY PRATAMA SETIA
2. 20051214016 58 59.5 99 97.5 78.5 78.5 78.5 B+
MAHARDIKA
3. 20051214062 Devi Riskhi Kurniawati 76 71.3 78.6 83.3 77.3 77.3 77.3 B+
DEVIANANDA
4. 20051214070 80 66.2 82.4 96.2 81.2 81.2 81.2 A-
YUNITASARI
MUCHTAROTUN NOVIA
5. 20051214072 66 58.9 88.6 95.7 77.3 77.3 77.3 B+
USTADHA
6. 20051214054 MOHAMMAD AKBAR 77 65.7 86.6 97.9 81.8 81.8 81.8 A-
Mohammad Zaenal Arif
7. 20051214084 80 75.9 80.6 84.7 80.3 80.3 80.3 A-
Santoso
8. 20051214036 Puji Septiyana Nautika 65 71.4 95.6 89.2 80.3 80.3 80.3 A-
9. 20051214110 Zuhra Reiqifakh Paguini 68 57.6 87.8 98.2 77.9 77.9 77.9 B+
10. 20051214066 Febri Pujiani 62 61.7 95.8 96.1 78.9 78.9 78.9 B+
DAFFA AMMAR
11. 20051214042 71 69.2 91.4 93.2 81.2 81.2 81.2 A-
FAUZAN
12. 20051214032 Husnul Mubaroq 69 75.8 92 85.2 80.5 80.5 80.5 A-
13. 20051214006 MAIRATUL LAILIA 58 69.2 99 87.8 78.5 78.5 78.5 B+
14. 20051214014 MUTIARA VEBRIANI 80 68.8 87.6 98.8 83.8 83.8 83.8 A-
KHOIRUN ARINING
15. 20051214018 74 77.7 93.6 89.9 83.8 83.8 83.8 A-
AZIZAH
TIFANNY MAULIDA
16. 20051214020 64 67.2 97 93.8 80.5 80.5 80.5 A-
INNAYAH
17. 20051214024 MAULA CAHYA AMALIA 66 73.1 95 87.9 80.5 80.5 80.5 A-
ERLANGGA DWI
18. 20051214038 82 76.8 84.4 89.6 83.2 83.2 83.2 A-
KUSUMA
REYNISA BETA
19. 20051214044 61 62.8 99.6 97.8 80.3 80.3 80.3 A-
NURLYAN
20. 20051214090 Ridhotul Maulidia 81 79.7 83 84.3 82 82 82 A-
ALFIA MARWAH
21. 20051214082 73 52.7 77.2 97.5 75.1 75.1 75.1 B+
RAHMAWATI
MOCHAMMAD RAFI
22. 20051214098 65 51.3 81 94.7 73 73 73 B
DIAZ ARDHANA
FITRI AURELLIA
23. 20051214060 73 67 87 93 80 80 80 A-
SORAYA
REFANDAH
24. 20051214004 72 72.2 95 94.8 83.5 83.5 83.5 A-
PUSPITASARI
25. 20051214094 Bela Dwi Primasari 62 74.5 92.4 79.9 77.2 77.2 77.2 B+
26. 20051214008 AHMAD SHIHABUDIN 72 72.9 88 87.1 80 80 80 A-
SALSABILLA PUTRI
27. 20051214012 58 67 96 87 77 77 77 B+
SAHARANI
28. 20051214068 TARANGGA WANA 61 64.4 89.2 85.8 75.1 75.1 75.1 B+
29. 20051214104 Mohammad Dandi Arsydi 67 71.7 93 88.3 80 80 80 A-
Moh. Fatihul Farras
30. 20051214102 76 75 81 82 78.5 78.5 78.5 B+
Dzulfaqqor
R. GADING UTAMA
31. 20051214050 72 65.4 82.6 89.2 77.3 77.3 77.3 B+
ARSENDY PUTRA
FATASYA AULIA
32. 20051214076 78 76.6 79 80.4 78.5 78.5 78.5 B+
SUYONO
ACHMAD ALVIN
33. 20051214052 66 63.6 85 87.4 75.5 75.5 75.5 B+
ARDIANSYAH
34. 20051214064 Maraqonitatilla 67 62.6 87 91.4 77 77 77 B+
FARIS FERDIANTO
35. 20051214040 66 73.2 88 80.8 77 77 77 B+
JUNIAR
RENDY PRATAMA
36. 20051214088 67 67.6 93 92.4 80 80 80 A-
PUTRA
ICHWAN WAHYU
37. 20051214058 64 74.4 90.2 79.8 77.1 77.1 77.1 B+
UTAMA
Muchammad Sultan
38. 20051214112 74 77.8 96 92.2 85 85 85 A
Triaabidin
39. 20051214026 MUTMA INNAH 65 69.5 95.4 90.9 80.2 80.2 80.2 A-
40. 20051214034 KINASIH WIDI 67 78.8 93.4 81.6 80.2 80.2 80.2 A-
41. 20051214002 BAGUS SUNARNO 52 66.7 98.2 83.5 75.1 75.1 75.1 B+
MUHAMMAD NAILUL
42. 20051214010 65 68.3 92 88.7 78.5 78.5 78.5 B+
FARIZQI
43. 20051214030 Alwan Jauza Rosyad 63 74.9 99.4 87.5 81.2 81.2 81.2 A-
44. 20051214046 Krisna Gilang Prakoso 80 80.5 82.4 81.9 81.2 81.2 81.2 A-
I GEDE ADI DUTA
45. 20051214048 72 73.8 81 79.2 76.5 76.5 76.5 B+
SAPUTRA ,P.
MUHAMMAD AGIL
46. 20051214074 66 62.4 89.8 93.4 77.9 77.9 77.9 B+
MAULANA
BUDIONO ARYA
47. 20051214078 79 69.5 82 91.5 80.5 80.5 80.5 A-
WISANTO
 FADHILAH
48. 20051214080 56 59.2 98 94.8 77 77 77 B+
SHABUHALAIKA ALIYYA
Kresna yudha bayu
49. 20051214086 72 63.8 84.2 92.4 78.1 78.1 78.1 B+
saputra
ACHMAD RAAFI'UD
50. 20051214092 59 70.4 92 80.6 75.5 75.5 75.5 B+
CHOLSA
51. 20051214096 FEBRI TRI PRASETYO 74 63.9 83 93.1 78.5 78.5 78.5 B+
52. 20051214100 WINDA SOFIA 61 70.2 96 86.8 78.5 78.5 78.5 B+
MOHAMMAD ULIL
53. 20051214022 82 73.9 88.4 96.5 85.2 85.2 85.2 A
KIROM