DATA OBSERVASI GURU & KEPALA SEKOLAH
PENGELOLAAN KINERJA DI PMM
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP. KEPALA SEKOLAH
NAMA GURU
NIP. GURU
NAMA ASESOR
NIP. ASESOR
TEMPAT
MATA PELAJARAN/KELAS
HARI/TANGGAL PERSIAPAN OBSERVASI
WAKTU PERSIAPAN OBSERVASI
HARI/TANGGAL PELAKSANAAN
WAKTU PELAKSANAAN
HARI/TANGGAL TINDAK LANJUT
WAKTU TINDAKLANJUT
HARI/TANGGAL REFLEKSI
WAKTU REFLEKSI
PERANGKAT AJAR
TANGGAL PENILAIAN
TUJUAN OBSERVASI 1
TUJUAN OBSERVASI 2
SMK NEGERI 2 KARANGANYAR
: Drs. Soetanto, M.T
: NIP. 196610291998021002
: Heri Setyo Basuki, S.T.
: NIP. 19780206 201001 1 019
: Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd.
: NIP.
: Bengkel Teknik Pemesinan.
: Teknik Pemesinan Bubut
: Selasa/ 27 Februari 2024
: 10.00 sd 10.30 WIB
: Selasa/ 5 Maret 2024
: 07.45 sd 12.00 WIB
: Rabu/ 6 Maret 2024
: 10.00 sd 10.30 WIB
: Rabu / 6 Maret 2024
: 10.30 sd 11.00 WIB
: Modul Ajar Teknik Pemesinan Bubut.
: Karanganyar, Maret 2024
:
1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati
target perilaku yang akan diobservasi dan
upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu
secara efektif
:
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati
jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan
yang dibutuhkan dalam melakukan observasi
kinerja Guru
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Heri Setyo Basuki, S.T.

Nama Kepala Sekolah Drs. Soetanto, M.T Hari / Tanggal

Periode Januari - Juni 2024

Waktu
Tempat Bengkel Teknik Pemesinan.

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu sec
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi k

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari
Pelajaran/ Hari/ Perangkat
Waktu
Kelas Tanggal Ajar
Penerapan Disiplin Positif : Tingkat Guru dalam melakukan Literasi : Membaca buku Teknik Selasa/ 27 10.00 sd Modul Ajar
upaya penerapan prinsip disiplin positif penguatan positif terhadap Disiplin Positif Untuk Pemesinan Februari 10.30 WIB Teknik
untuk mengelola perilaku dan kebiasaan perilaku yang sesuai/ Merdeka Belajar Strategi Bubut 2024 Pemesinan
kelas yang disepakati bersama mendukung kesepakatan kelas Penerapan pada Jenjang Bubut.
SMA, berdiskusi dengan
rekan guru. Aksi :
memberikan pujian,
pengakuan dan penguatan
pada siswa saat proses
pembelajaran terhadap
perilaku yang disepakati

Karanganyar, 29 Februari 20
Petugas Asesor Guru yang dinilai,

Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd. Heri Setyo Basuki, S.T.

NIP. NIP. 19780206 201001 1 019

Disetujui
Kepala Sekolah / penilai,

Drs. Soetanto, M.T

NIP. 196610291998021002
LOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Selasa/ 27 Februari 2024

10.00 sd 10.30 WIB

enyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif

enyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru

Catatan Lain

Karanganyar, 29 Februari 2024

Guru yang dinilai,

Heri Setyo Basuki, S.T.

NIP. 19780206 201001 1 019
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KE

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Heri Setyo Basuki, S.T.

Nama Kepala Sekolah Drs. Soetanto, M.T

Periode Januari - Juni 2024

Tempat Bengkel Teknik Pemesinan.

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar u
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutu

Rencana Hasil Kerja Penerapan Disiplin Positif : Tingkat upaya penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola peril

Penilaian O

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari

Belum
Dilakukan

Guru dalam melakukan Guru memberi pujian terhadap
penguatan positif perilaku peserta didik yang sesuai
terhadap perilaku yang kesepakatan kelas
sesuai/ mendukung
kesepakatan kelas Guru memberi penguatan positif
dengan beragam cara
Guru mengakui suatu perilaku
positif secara spesifik dan
menjelaskan alasannya
Guru tidak konsisten dalam
memberikan penguatan positif,
hanya pada peserta didik tertentu
Guru mengabaikan perilaku positif
karena terlalu fokus pada perilaku
negatif atau hal lain
Guru melakukan penguatan perilaku
yang tidak bermanfaat bagi peserta
didik dan kelas secara keseluruhan

Rekomendasi

Petugas Asesor
Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd.
NIP.

Disetujui
Kepala Sekolah / penilai,

Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd.

NIP.
AN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Hari/Tanggal Selasa/ 5 Maret 2024

Waktu 07.45 sd 12.00 WIB

ang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif

kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru

sip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama

Penilaian Observasi Kinerja

Dilakukan Catatan
Dilakukan dan
tapi Belum
Efektif
Efektif

Karanganyar, Maret 2024

Guru yang dinilai,
Heri Setyo Basuki, S.T.
NIP. 19780206 201001 1 019
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEP

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Heri Setyo Basuki, S.T.

Nama Kepala Sekolah Drs. Soetanto, M.T

Periode Januari - Juni 2024

Tempat Bengkel Teknik Pemesinan.

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untu
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhk

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut

Catatan Kepala Sekolah

Respon
Pertanyaan
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk

menyadari kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran?

Petugas Asesor

Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd.

NIP.

Disetujui
Kepala Sekolah / penilai,

Drs. Soetanto, M.T

NIP. 196610291998021002
 KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Hari/Tanggal Rabu/ 6 Maret 2024

Waktu 10.00 sd 10.30 WIB

akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif

nerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru

Kapan Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa)

Respon
Sadar Dampak Catatan
Kesulitan

Karanganyar, Maret 2024

Guru yang dinilai,

Heri Setyo Basuki, S.T.

NIP. 19780206 201001 1 019
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KE

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Heri Setyo Basuki, S.T.

Nama Kepala Sekolah Drs. Soetanto, M.T

Periode Januari - Juni 2024

Tempat Bengkel Teknik Pemesinan.

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belaja
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dib

Katergori (Form Upaya Tindak Lanjut Kapan

Tujuan Tindak Lanjut (Form C )
C) (Form C ) (Form C)

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulita

Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk menyadari

kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran?
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk menyadari
kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran?

Petugas Asesor

Pangesti Arum P., S.Pd., M.Pd.

NIP.

Disetujui
Kepala Sekolah / penilai,

Drs. Soetanto, M.T

NIP. 196610291998021002
AAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Hari / Tanggal Rabu / 6 Maret 2024

Waktu 10.30 sd 11.00 WIB

aku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif

ervasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Kebutuhan Dukungan
(Form C)
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Respon

Catatan
Sadar Dampak
Sadar Kesulitan
Kesulitan
Karanganyar, Maret 2024
Guru yang dinilai,

Heri Setyo Basuki, S.T.

NIP. 19780206 201001 1 019
Fokus Perilaku yang Diobservasi:

1 Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan kesepakatan kelas

PERILAKU YANG DIANJURKAN

Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dinamika kelas mengacu
kesepakatan kelas
Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan pandangan peserta didik tentang
dinamika kelas
Guru bersikap adaptif sehingga bersedia mengubah kesepakatan kelas bila
diperlukan

PERILAKU YANG DIHINDARI

Guru mengabaikan pendapat peserta didik tentang apa yang terjadi di kelas
Guru bersikap defensif dalam menyikapi umpan balik dari peserta didik terkait
kedisiplinan
Guru menerapkan hukuman fisik terhadap peserta didik yang melakukan
pelanggaran kedisiplinan

2 Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku yang sesuai atau

mendukung kesepakatan kelas
PERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai kesepakatan kelas

Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara

Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan alasannya

PERILAKU YANG DIHINDARI

Guru tidak konsisten dalam memberikan penguatan positif, hanya pada peserta
didik tertentu
Guru mengabaikan perilaku positif karena terlalu fokus pada perilaku negatif atau
hal lain
Guru melakukan penguatan perilaku yang tidak bermanfaat bagi peserta didik dan
kelas secara keseluruhan

3 Guru memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki

perilaku melanggarnya (restitusi)
PERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru membantu peserta didik menyadari konsekuensi dari perilaku melanggarnya

Guru mendengarkan sudut pandang peserta didik terhadap perilaku melanggarnya

Guru memberikan dukungan pada peserta didik dalam melakukan perbaikan

perilakunya

PERILAKU YANG DIHINDARI

Guru langsung memberikan hukuman, bukan membangun upaya perbaikan
perilaku
Guru kehilangan kesabaran dalam membantu peserta didik menyadari konsekuensi
perilakunya
Guru meminta peserta didik untuk tenang dengan mengabaikan perilaku melanggar
yang terjadi