Ilovepdf Merged

PENGEMBANGAN JOBSHEET ANALISIS FILTER FREKUENSI
MUSIK UNTUK PERGERAKAN ROBOT TARI AERORA

SEBAGAI PENUNJANG PRAKTIKUM MATA KULIAH
ELEKTRONIKA ANALOG
OLEH
MEGA SUSILOWATI
NIM 190534646406
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS TEKNIK
DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO DAN INFORMATIKA
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
JANUARI 2024
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi oleh Mega Susilowati,

telah diperiksa dan diizinkan untuk diuji.
Malang, 7 Januari 2024

Pembimbing
Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc.

NIP. 201806199208092096
i
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi oleh Mega Susilowati,

telah dipertahankan dan didepan dewan
penguji. Pada Malang, 11 Januari 2023
Dewan Penguji
Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc. Ketua Penguji

NIP. 201806199208092096
Ahmad Hamdan, S.Pd, M.Pd., Penguji Utama

NIP :
Langlang Gumilar, S.ST., M.T. Penguji Anggota

NIP :
Mengesahkan, Mengehatui
Dekan Fakultas Teknik Ketua Departemen Teknik Elektro
danInformatika
Prof. Dr. Andoko, S.T., M.T Dr. Ir. Triyanna Widiyaningtyas , M.T.
NIP. 19650812 199103 1 005 NIP. 19741215 200812 2 002
ii
LEMBAR KEASLIAN TULISAN
Dibawah ini saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Mega Susilowati
NIM : 190534646406
Jurusan/Program Studi : Teknik Elektro dan Informatika / S1 Pendidikan
Teknik Elektro
Dengan ini, saya menegaskan bahwa skripsi yang telah saya susun adalah
hasilkarya orisinal saya dan tidak mengandung plagiat, pemalsuan, atau
kecurangandalam bentuk apapun.
Jika di kemudian hari terbukti, baik sebagian atau seluruhnya, bahwa
Skripsi iniadalah hasil plagiarisme, pemalsuan, atau fabrikasi, saya setuju
untuk menerimakonsekuensi dari kegiatan tersebut.

Yang membuat pernyataan
Mega Susilowati
iii
ABSTRAK
iv
Susilowati, Mega. 2023. Pengembangan Jobsheet Analisis Filter Frekuensi
Musik Untuk Pergerakan Robot Tari Aerora Sebagai Penunjang
Praktikum Mata Kuliah Elektronika Analog. Skripsi, Departemen
Teknik Elektro dan Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri
Malang. Pembimbing : Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc
Kata Kunci: Pengembangan Jobsheet, Filter Frekuensi Musik , Robot Tari

Aerora, Praktikum Mata Kuliah Elektronika Analog.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan, media

pembelajaran praktikum yang diterapkan pada Mata kuliah Elektronika
Analog masih memiliki kekurangan, diantaranya materi praktikum yang
masih dasar dan media praktikum yang kurang interaktif. Oleh karena itu,
diperlukan pengembangan yang lebih lanjut terkait materi jobsheet yang lebih
komprehensif serta media praktikum yang lebih interaktif. Dalam hal ini
memanfaatkan robot Tari Universitas Negeri Malang sebagai alat bantu dalam
pembelajaran praktikum, dengan mengimplemetasikan filter dalam
menyaring noise pada frekuensi suara yang diterima oleh robot.
Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah model
pengembangan ADDIE. Pemilihan model ADDIE sebagai kerangka
penelitian didasarkan pada beberapa pertimbangan. Pertama, model
pengembangan ADDIE memiliki prosedur yang lebih sederhana dan teratur,
sehingga memudahkan dalam mengorganisasi langkah-langkah
pengembangan produk. Kedua, model ini termasuk dalam kategori model
pengembangan instruksional yang sangat sesuai dengan keperluan penelitian
ini, yaitu untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi materi atau
produk pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk
akhir berupa jobsheet untuk mata kuliah Elektronika Analog.
Berdasarkan temuan uji coba individual penelitian, ahli materi
memperoleh skor rata-rata sebesar 93,75% dalam hal memenuhi syarat layak
digunakan, sedangkan ahli media memperoleh skor rata-rata sebesar 81,94%.
hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan skor rata-rata sebesar 88,15%
dengan kriteria layak digunakan dan uji coba kelompok besar menghasilkan
skor 87,60% pada mahasiswa D4 TRSE A dan pada mahasiswa D4 TRSE B
menghasilkan skor 88,15%dengan menggunakan kriteria sesuai sehingga
jobsheet yang dikembangkan memenuhi syarat layak digunakan. Berikut
temuan penelitian ini: 1.) produk penelitian dan pengembangan ini berupa job
sheet yang disusun berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada mata
kuliah elektronika analog 2.) Lembar kerja praktik yang telah dihasilkan
sebagai berikut: a) Jobsheet Low Pass Filter, b) Jobsheet High Pass Filter,
c) Jobsheet Bandpass filter dan 3) produk layak digunakan dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di ruang kelas.
v
ABSTRACT
Susilowati, Mega.2023. Developing a Music Frequency Filter Analysis

Jobsheet for the Movement of the Aerora Dance Robot as Practical
Support for the Analog Electronics Course. Thesis, Department of
Electrical Engineering and Informatics, Faculty of Engineering,
State University of Malang. Advisor : Soraya Norma Mustika, S.T.,
M.Sc
Kata Kunci: Developing a Music Frequency Filter Analysis Jobsheet,

Movement of the Aerora Dance Robot , Analog Electronics Course.
Based on the results of observations that have been carried out, the
practicum learning media applied in the Analog Electronics course still has
shortcomings, including practicum material that is still basic and practicum
media that is less interactive. Therefore, further development is needed
regarding more comprehensive job sheet material and more interactive
practicum media. In this case, the Malang State University dance robot is used
as a tool in practical learning, by implementing a filter to filter noise at the
sound frequency received by the robot.
The development research method used is the ADDIE development
model. The choice of the ADDIE model as a research framework was based
on several considerations. First, the ADDIE development model has simpler
and more orderly procedures, making it easier to organize product
development steps. Second, this model is included in the category of
instructional development models which are very suitable for the needs of this
research, namely to design, develop and evaluate learning materials or
products. This research and development produced the final product in the
form of a job sheet for the Analog Electronics course.
Based on the findings of individual research trials, material experts
obtained an average score of 93.75% in terms of meeting the requirements for
being suitable for use, while media experts obtained an average score of
81.94%. the results of the small group trial showed an average score of 88.15%
with the criteria suitable for use and the large group trial produced a score of
87.60% for D4 TRSE A students and for D4 TRSE B students produced a score
of 88.15% using the criteria appropriate so that the jobsheet developed meets
the requirements and is suitable for use.
The following are the findings of this research: 1.) the product of this
research and development is in the form of a job sheet which was prepared
based on the results of observations made in the analog electronics course 2.)
The practical worksheet that has Been produced is as follows: a) Low Pass
Filter Jobsheet, b) High Pass Filter Jobsheet, c) Bandpass filter Jobsheet and
3) product suitable for use in learning activities carried out in the classroom.
vi
KATA PENGANTAR
Skripsi yang berjudul “Pengembangan Jobsheet Analisis Filter

Frekuensi Musik Untuk Pergerakan Robot Tari Aerora Sebagai Penunjang
Praktikum Mata Kuliah Elektronika Analog” kini dapat diselesaikan dengan
sukses. Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
Taufiq dan hidayahnya.
Skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah membantu, menyemangati, dan membimbing penulis
selama proses penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:
1. Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., sebagai pembimbing penelitian yang
telah memberikan arahan dan bimbingan.
2. Prof. Dr. Andoko, S.T., M.T selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas
NegeriMalang.
3. Dr. Ir. Triyanna Widiyaningtyas , M.T. selaku Ketua Departemen Teknik
Elektro dan Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.
4. I Made Wirawan, S.T., S.S.T., M.T. sebagai Koordinator Program Studi
Sarjana Pendidikan Teknik Elektro.
5. Seluruh Dosen Departemen Teknik Elektro dan Informatika yang telah
memberikan banyak informasi dan keahlian kepada penulis.
6. Kedua orang tuaku dan kakak-kakakku yang selalu memberikan
dukungan, nasihat, dan doa selama aku menyelesaikan skripsi ini.
7. Teman-teman yang selalu menyemangati dan mendukung saya dalam
menyelesaikan skripsi saya (Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Elektro
Angkatan 2019).
Skripsi ini masih jauh dari sempurna dalam penyusunannya. Oleh

karena itu, pembaca diharapkan memberikan masukan dan saran guna
menyempurnakan karya selanjutnya. Saya harap semua orang dapat
mengambil manfaat dari Skripsi ini terutama bagi mahasiswa Departemen
Teknik Elektro dan Informatika.
Mega Susilowati
vii
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL .................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xii
BAB I ....................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................... 1
B. Tujuan Pengembangan ................................................................................... 2
C. Batasan Pengembangan .................................................................................. 2
D. Kajian Pustaka ............................................................................................... 3
1. Penelitian Terkait ........................................................................................ 3
2. Model Pengembangan ADDIE .................................................................... 3
3. Elektronika Analog ..................................................................................... 4
4. Jobsheet ...................................................................................................... 4
5. Robot Tari .................................................................................................. 5
6. Filter Frekuensi ........................................................................................... 5
BAB II .................................................................................................................... 11
METODE PENELITIAN ........................................................................................ 11
A. Model Penelitian .......................................................................................... 11
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ........................................................ 11
1. Analyze ..................................................................................................... 11
2. Design ...................................................................................................... 12
3. Develop .................................................................................................... 12
4. Implement ................................................................................................. 13
5. Evaluation ................................................................................................ 13
C. Data Penelitian ............................................................................................. 13
1. Subjek Penelitian ...................................................................................... 13
2. Jenis Data ................................................................................................. 13
viii
3. Instrumen Penelitian ................................................................................. 14
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 21
LAMPIRAN ........................................................................................................... 22
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1 Data Penelitian Terkait .......................................................................... 3

Tabel 2. 1 Kriteria Validitas ................................................................................... 14
Tabel 3. 1 Analisa Uji Coba Ahli Materi ................................................................ 16
Tabel 3. 2 Analisa Uji Coba Ahli Media................................................................. 17
Tabel 3. 3 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Kecil................................................ 18
Tabel 3. 4 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 TRSE A ........................... 18
Tabel 3. 5 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 TRSE B............................ 19
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Langkah-Langkah Model Pengembangan ADDIE............................... 4

Gambar 1. 2 Low Pass Filter .................................................................................. 6
Gambar 1. 3 Respon LPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata .............................. 6
Gambar 1. 4 Low Pass Filter Orde 1 ...................................................................... 7
Gambar 1. 5 High Pass Filter ................................................................................. 8
Gambar 1. 6 Respon HPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata .............................. 8
Gambar 1. 7 High Pass Filter Orde 1 ...................................................................... 8
Gambar 1. 8 Bandpass filter ................................................................................... 9
Gambar 2. 1 Desain Cover Jobsheet ....................................................................... 12
Gambar 3. 1 Tabel Resistor dan Kapasitor ............................................................. 15
xi
DAFTAR LAMPIRAN
lampiran 1 Lembar Potensi Dan Masalah ............................................................... 23

Lampiran 2 Instrumen Validasi Ahli Materi ........................................................... 24
Lampiran 3 Instrumen Validasi Ahli Media ........................................................... 27
Lampiran 4 Instrumen Validasi Responden ............................................................ 30
Lampiran 5 Hasil Validasi Ahli Materi................................................................... 33
Lampiran 6 Hasil Validasi Ahli Media ................................................................... 36
Lampiran 7 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8 Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 Trse A
Lampiran 9 Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 Trse B
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 Jobsheet Analisis Filter Frekuensi
.............................................................................................................................. Er
ror! Bookmark not defined.
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan memiliki peran yang krusial dalam pembangunan suatu bangsa.

Perkembangan sistem pendidikan berperan sangat signifikan dalam menciptakan
individu yang terampil dan kompeten (Yuliana & Hambali, 2020). Untuk mencapai
tujuan ini, diperlukan kualitas pendidikan yang baik. Kurikulum adalah sebuah
perangkat yang mencakup mata pelajaran dan program pendidikan yang dirancang dan
disusun oleh sebuah lembaga penyelenggara pendidikan nasional, sesuai dengan
panduan dan pedoman yang berlaku (Rusman, 2009). Dalam konteks pendidikan,
kurikulum berperan sebagai kerangka dasar yang menentukan apa yang akan diajarkan,
bagaimana materi akan diajarkan, serta bagaimana kemajuan belajar yang akan diukur
dan dievaluasi. Oleh karena itu, peran penting kurikulum dalam membentuk arah dan
kualitas pendidikan sebuah negara tidak dapat diabaikan.
Kurikulum Departemen Teknik Elektro dan Informatika UM 2021 yang
merupakan buku pedoman program studi D4 Teknologi Rekayasa Sistem Elektronika,
memiliki mata kuliah Elektronika Analog (NRSEUM5422) dengan konsentrasi sistem
kendali dan elektronika yang bertujuan membekali mahasiswa dalam merancang
rangkaian dasar sistem tenaga/sistem kendali dengan menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan. Hal tersebut sesuai dengan Standar Capaian Pembelajaran Lulusan
(SCPL) mata kuliah Elektronika Analog. Perkuliahan Elektronika Analog
(NRSEUM5422) memiliki beban belajar 2 SKS/2 JS yang dibagi menjadi perkuliahan
teori dan praktikum.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan, media pembelajaran
praktikum yang diterapkan pada Mata kuliah Elektronika Analog masih memiliki
kekurangan, diantaranya materi praktikum yang masih dasar dan media praktikum
yang kurang interaktif. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan yang lebih lanjut
terkait materi jobsheet yang lebih komprehensif serta media praktikum yang lebih
interaktif. Dalam hal ini memanfaatkan robot Tari Universitas Negeri Malang sebagai
alat bantu dalam pembelajaran praktikum, dengan mengimplemetasikan filter dalam
menyaring noise pada frekuensi suara yang diterima oleh robot.
Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan pada beberapa topik utama yaitu : (1)
Pembacaan Frekuensi (2) Pengolahan frekuensi musik, (3) Implementasi filter
frekuensi musik sebagai isyarat gerak robot tari.. Berdasarkan permasalahan tersebut
maka dikembangkan Skripsi dengan judul “Pengembangan Jobsheet Analisis Filter
Frekuensi Musik Untuk Pergerakan Robot Tari Aerora Sebagai Penunjang Praktikum
Mata Kuliah Elektronika Analog”. Hasil dari penelitian ini berupa jobsheet praktikum
yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.
1
B. Tujuan Pengembangan
Tujuan yang ingin dicapai melaui pengembangan ini adalah : (1) Merancang
media pembelajaran jobsheet praktikum filter frekuensi untuk Mata Kuliah Elektronika
Analog di Departemen Teknik Elektro dan Informatika. (2) Menguji kelayakan
jobsheet praktikum filter frekuensi untuk Mata Kuliah Elektronika Analog di
Departemen Teknik Elektro dan Informatika.
C. Batasan Pengembangan
Dengan mempertimbangkan banyaknya keterbatasan yang ada, penelitian ini

memiliki batasan pengembangan antara lain; (1) Materi pengembangan mengenai filter
frekuensi dan implementasi pada robot tari. (2) Jobsheet praktikum sebagai penunjang
pembelajaran praktik yang telah divalidasi oleh dosen ahli,
2
D. Kajian Pustaka
1. Penelitian Terkait
Pada penelitian ini dilakukan studi literatur yang membahas pembelajaran filter
pada mata kuliah elektronika analog. Berikut penelitian terkait disajikan pada Tabel
1.1.
Tabel 1. 1 Data Penelitian Terkait

No Peneliti Tahun Judul Hasil Penelitian
1 Tio 2019 Sistem Pendeteksi Penelitian ini membahas sistem
Haryanto, Tempo Lagu pendeteksi tempo pada musik
dkk Untuk Kontes menggunakan modul IC
Robot Seni Tari MSGEQ7 sebagai filter
Indonesia frekuensi. Pengujian penelitian
(KRSTI) menghasilkan kesimpulan sistem
Berdasarkan dapat mengeluarkan tempo
Frekuensi Dengan pertama yaitu 215 ms, dengan
Algoritma Beat tingkat akurasi terkecil 75% dan
This tertinggi 99,8%.
2 Irmawan 2019 Sistem Pengolah Penelitian ini membahas sistem
anang Musik Sebagai pengolah musik menggunakan
maulana. dkk Kontrol Gerak metode FFT pada jenis musik tari
Robot Humanoid remo. Hasil dari penelitian ini
adalah robot dapat membedakan
kondisi musik, ketika musik
diputar robot akan mulai menari
dan ketika musik berhenti maka
robot akan otomatis berhenti.
2. Model Pengembangan ADDIE
Metode penelitian dan pengembangan, sebagaimana dijelaskan oleh Sugiyono

(2013), adalah sebuah upaya untuk menciptakan produk tertentu dan menguji
efektivitas produk tersebut. Pemilihan model penelitian yang tepat menjadi kunci untuk
menghasilkan produk yang berkualitas dan bermanfaat bagi para penggunanya. Oleh
sebab itu penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE.
Model pengembangan ADDIE terbagi menjadi lima tahapan, yaitu (1) Analyze, (2)
Design, (3) Develop, (4) Implement, dan (5) Evaluation. Langkah-langkah model
pengembangan ADDIE ditunjukkan pada Gambar 1.1.
3
Gambar 1.1 Langkah-Langkah Model Pengembangan ADDIE
3. Elektronika Analog
Sesuai dengan buku pedoman akademik Program Studi D4 Teknik Rekayasa

Sistem Elektronika (TRSE) edisi tahun 2021, mata kuliah Elektronika Analog
(NRSEUM5422) merupakan mata kuliah konsentrasi Sistem Kendali dan Elektronika
di Program Studi Departemen Teknik Elektro dan Informatika Universitas Negeri
Malang. Mata kuliah ini ditempuh pada semester 3 dengan bobot 2 SKS dan 2 JS.
Berdasarkan buku pedoman akademik Program Studi D4 Teknik Rekayasa
Sistem Elektronika, Elektronika Analog memiliki Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK) sebagai berikut:
(1) Menganalisis, mendesain, dan menguji rangkaian frekuensi
(2) Menganalisis, mendesain, dan menguji rangkaian filter.
Sehingga kompetensi pembelajaran untuk mata kuliah ini akan lebih efektif
apabila dilakukan melalui kegiatan praktikum. Hal ini tentunya harus didukung dengan
media pembelajaran yang dapat menunjang kegiatan prmbelajaran praktik. Oleh karena
itu produk pembelajran yang dipillih untuk dikembangkan pada penelitian ini berupa
jobsheet praktikum.
4. Jobsheet
Sesuai dengan penjelasan Fitriani, dkk (2017), Jobsheet merupakan sebuah

panduan yang berguna dalam proses penyelidikan dan pemecahan masalah. Konsep ini
juga didefinisikan oleh Yuliana & Hambali (2020) sebagai lembar kerja yang berisikan
perintah, informasi, dan petunjuk yang diperlukan untuk melaksanakan praktikum di
laboratorium. Pembuatan jobsheet bertujuan untuk memberikan kemudahan kepada
peserta didik dalam menjalankan praktikum sesuai dengan prosedur dan arahan yang
telah disediakan. Dengan adanya jobsheet, peserta didik dapat mengikuti langkah-
4
langkah praktikum dengan lebih terstruktur dan efektif, sehingga menciptakan
pengalaman belajar yang lebih baik.
Menurut Azhar (2016) sebuah jobsheet yang baik memiliki struktur penugasan
sebagai berikut:
(1) Judul kompetensi dasar yang akan dicapai;

(2) Waktu penyelesaian;
(3) Peralatan atau bahan yang diperlukan;
(4) Langkah kerja;
(5) Tugas yang harus dilakukan; dan
(6) Laporan yang harus dikerjakan.
Dapat disimpulkan bahwa Jobsheet merupakan lembar penugasan dan penujang

dalam pembelajaran praktik, yang berisi petunjuk dan informasi yang diperlukan untuk
menyelesaikan tugas praktikum sesuai dengan prosedur yang berlaku dalam kegiatan
praktikum tertentu.
5. Robot Tari
Kontes Robot Seni Tari Indonesia (KRSTI) adalah sebuah kompetisi yang
memadukan elemen seni ke dalam robot. Robot tari yang berpartisipasi dalam kontes
ini adalah robot humanoid yang dirancang secara khusus untuk menari seiring dengan
irama lagu. Selama pelaksanaan kontes, robot akan ditempatkan pada arena dalam
kondisi siap. Dalam pelaksanaannya, robot harus menari ketika musik diputar dan
secara otomatis berhenti ketika musik berakhir (Maulana & Widodo, 2019). Proses
pendeteksian musik dalam Kontes Robot Seni Tari Indonesia (KRSTI) dimulai dengan
pengiriman musik melalui Bluetooth Transmitter. Musik tersebut kemudian diterima
oleh Bluetooth Receiver yang terpasang pada robot. Data yang diterima oleh Bluetooth
Receiver awalnya berupa sinyal analog dari frekuensi musik.
Setelah diterima, sinyal analog ini kemudian diteruskan ke mikrokontroller
Arduino yang terintegrasi dalam robot. Data tersebut akan diproses menjadi isyarat
gerakan bagi robot.
6. Filter Frekuensi
Filter adalah sebuah rangkaian yang dirancang untuk meloloskan pita frekuensi
tertentu dan meredam frekuensi yang tidak diinginkan. Filter banyak diterapkan pada
rangkaian elektronika seperti: radio, telepon dan televisi. Berdasarkan komponen
penyusunnya, filter terbagi menjadi dua kelompok yaitu filter pasif dan filter aktif.
Filter pasif merupakan rangkaian filter yang disusun menggunakan komponen resistor,
5
kapasitor dan induktor. Sedangkan filter aktif merupakan rangkaian filter pasif yang
ditambah dengan komponen penguat seperti Op-amp.
a. Low Pass Filter (LPF)
Low Pass Filter (LPF) adalah rangkaian filter yang dirancang untuk meloloskan
frekuensi yang lebih rendah dari frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ) dan melemahkan frekuensi
diatas frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ).
Gambar 1. 2 Low Pass Filter
Idealnya sebuah filter yang baik tidak akan meloloskan sinyal diatas frekuensi
cut-off sama sekali (tegangan output = 0 Volt), sehingga sinyal keluaran dari filter yang
ideal dapat dilihat pada gambar 1.2. Sementara pada respon sinyal keluaran 1.3
menunjukkan adanya daerah transisi (pita transisi). Hal tersebut disebabkan karena
pada kondisi nyata frekuensi cut-off mempunyai magnitude sebesar -3 dB, bukan 0 dB.
Gambar 1. 3 Respon LPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata
Nilai kemiringan pada daerah transisi dinyatakan dalam dB/oktav atau

dB/dekade. Nilai kemiringan tersebut dipengaruhi oleh orde dari filter yang digunakan.
Semakin besar orde filter yang digunakan maka kemiringan pada pita transisi akan
semakin curam dan mendekati respon dari filter yang ideal. Pada Low Pass Filter orde
1 memiliki pita transisi sebesar -6 dB/oktav atau -20 dB/dekade.
6
Gambar 1. 4 Low Pass Filter Orde 1
Low Pass Filter orde 1 disusun dari sebuah resistor dan kapasitor seperti pada
gambar 1.4 diatas. LPF bekerja dengan memanfaatkan prinsip kerja rangkaian pembagi
tegangan antara resistor dan kapasitor. Dengan rumus pembagi tegangan yang dapat
dilihat pada persamaan (1).
𝑋𝐶1
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉𝑖𝑛 ....................................... (1)
2
√𝑅12 +𝑋𝐶1
Dengan 𝑋𝐶1 sebagai berikut:

1
𝑋𝐶1 = .................................................. (2)
2𝜋𝑓𝐶1
Keterangan:
𝑋𝐶1 = Reaktansi kapasitif (Ω)
2𝜋𝑓 = Frekuensi radian atau 𝜔 (rad/s)
𝜋 = 3,14
𝑓 = Frekuensi (Hz)
𝐶1 = Kapasitor umpan balik (F)
Sementara besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

1
𝑓𝐶 = 2𝜋𝑓𝑅 (3)
1 𝐶1
b. High Pass Filter (LPF)
High Pass Filter (HPF) adalah rangkaian filter yang dirancang untuk meloloskan
frekuensi yang lebih tinggi dari frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ) dan melemahkan frekuensi
dibawah frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ).
7
Gambar 1. 5 High Pass Filter
cut-off sama sekali (tegangan output = 0 Volt), sehingga sinyal keluaran dari filter yang
ideal dapat dilihat pada gambar 1.2. Sementara pada respon sinyal keluaran 1.3
menunjukkan adanya daerah transisi (pita transisi). Hal tersebut disebabkan karena
pada kondisi nyata frekuensi cut-off mempunyai magnitude sebesar -3 dB, bukan 0 dB.
Gambar 1. 6 Respon HPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata

dB/dekade. Nilai kemiringan tersebut dipengaruhi oleh orde dari filter yang digunakan.
Semakin besar orde filter yang digunakan maka kemiringan pada pita transisi akan
semakin curam dan mendekati respon dari filter yang ideal. Pada Low Pass Filter orde
1 memiliki pita transisi sebesar -6 dB/oktav atau -20 dB/dekade.
Gambar 1. 7 High Pass Filter Orde 1
8
High Pass Filter orde 1 disusun dari sebuah resistor dan kapasitor seperti pada
gambar 1.7 diatas. LPF bekerja dengan memanfaatkan prinsip kerja rangkaian pembagi
tegangan antara resistor dan kapasitor. Dengan rumus pembagi tegangan yang dapat
dilihat pada persamaan (4).
𝑅1
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉𝑖𝑛 ....................................... (4)
2 +𝑅 2
√𝑋𝐶1 1
Dengan besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

1
𝑓𝐶 = 2𝜋𝑓𝑅 .................................................. (5)
1 𝐶1
Keterangan:
𝜋 = 3,14
c. Bandpass Filter
Bandpass filter merupakan jenis filter yang berfungsi meloloskan yang berada
diantara frekuensi cut-off rendah (𝑭𝒄𝑳 ) dan frekuensi cut-off (𝑭𝒄𝑯 ) tinggi serta
meredam frekuensi diluar Bandwidth. Filter ini tersusun dari gabungan High pass filter
dan low pass filter. Rangkaian band pass filter ditunjukkan pada gambar 1.8.
Gambar 1. 8 Bandpass filter
Nilai Bandwidth diperoleh dengan menghitung selisih antara nilai frekuensi cut-
off tinggi (𝑭𝒄𝑯 ) dan frekuensi cut-off rendah (𝑭𝒄𝑳 ), seperti yang dijelaskan pada
persamaan berikut:
9
𝐵𝑊 = 𝑭𝒄𝑯 − 𝑭𝒄𝑳 … … … … … … … … … … … … … 1.1
BW = Bandwidth (Hz)
𝑭𝒄𝑯 = Frekuensi cut-off tinggi (Hz)
𝑭𝒄𝑳 = Frekuensi cut-off rendah (Hz)
10
BAB II
METODE PENELITIAN
A. Model Penelitian
Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan

ADDIE yang dikemukakan oleh Branch (2009). Pemilihan model ADDIE sebagai
kerangka penelitian didasarkan pada beberapa pertimbangan. Pertama, model
pengembangan ADDIE memiliki prosedur yang lebih sederhana dan teratur, sehingga
memudahkan dalam mengorganisasi langkah-langkah pengembangan produk. Kedua,
model ini termasuk dalam kategori model pengembangan instruksional yang sangat
sesuai dengan keperluan penelitian ini, yaitu untuk merancang, mengembangkan, dan
mengevaluasi materi atau produk pembelajaran (Nunuk, dkk, 2018). Penelitian dan
pengembangan ini menghasilkan produk akhir berupa jobsheet untuk mata kuliah
Elektronika Analog.
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan
Langkah-langkah penelitian dan pengembangan model ADDIE secara rinci

dijelaskan sebagai berikut:
1. Analyze
Metode analisis potensi dan masalah yang digunakan dalam penelitian ini
melibatkan tiga pendekatan utama. Pertama, studi literatur digunakan untuk menggali
informasi terkait dengan kurikulum mata kuliah Elektronika Analog. Kedua, observasi
dilakukan untuk memahami kondisi terkini dari pembelajaran mata kuliah tersebut di
Departemen Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Terakhir, wawancara
dilakukan dengan narasumber Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., selaku dosen
pengampu mata kuliah Elektronika Analog untuk Program Studi D4 Teknologi
Rekayasa Sistem Elektronika.
a. Studi Literatur dan observasi
Studi literatur yang dilakukan dalam penelitian ini berfokus pada analisis
kurikulum mata kuliah Elektronika Analog, dengan upaya untuk mengidentifikasi
kebutuhan pengembangan media pembelajaran filter yang relevan dengan materi
tersebut. Proses analisis melibatkan pencarian sumber informasi melalui jurnal ilmiah
terkait. Dari hasil studi literatur ini, ditemukan berbagai potensi dan masalah yang
relevan dengan pengembangan media pembelajaran filter. Potensi tersebut mencakup
identifikasi kebutuhan mahasiswa dalam memahami konsep filter, metode
pembelajaran yang efektif, serta pendekatan visual yang dapat membantu pemahaman.
11
Di sisi lain, masalah yang muncul termasuk tingkat kesulitan dalam pemahaman
konsep-konsep filter, hambatan dalam pemahaman mahasiswa, atau kekurangan
sumber daya pembelajaran yang relevan. Rincian lebih lanjut mengenai temuan dari
studi literatur dan observasi ditunjukkan dalam Lampiran 1.
b. Wawancara
Wawancara yang telah dilakukan dengan dosen pengampu mata kuliah
Elektronika Analog, yaitu Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., menegaskan perlunya
pengembangan media pembelajaran yang dapat mendukung pencapaian tujuan
pembelajaran dalam kurikulum mata kuliah Elektronika Analog. Pengembangan media
pembelajaran yang diusulkan berfokus pada implementasi materi yang sudah ada ke
dalam Robot Tari Aerora. Dalam hal ini difokuskan pada materi pembelajaran filter
yang diimplentasi pada sistem pengolahan musik Robot Tari.
2. Design
Tahapan desain yang dilakukan meliputi desain media jobsheet serta desain
materi yang akan dibahas pada jobsheet. Desain materi yang dibahas terdapat tiga topik
yaitu: 1) Low Pass Filter, 2) High Pass Filter dan 3) Band Pass Filter. Desain jobsheet
untuk penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 2. 1 Desain Cover Jobsheet
3. Develop
12
Pada tahap ini Jobsheet dan instrumen penelitian akan direalisasikan menjadi
barang jadi sesuai dengan tahap desain sebelumnya. Setelah itu dilakukan pengujian
oleh ahli untuk mengetahui tingkat validitas produk. Data hasil pengujian oleh
validator akan dijadikan sebagai bahan evaluasi. Revisi produk dilakukan setelah
produk di validasi oleh ahli media dan materi.
4. Implement
Setelah tahap pengembangan selesai dilakukan, jobsheet yang telah dibuat akan
diterapkan pada responden kelompok kecil untuk mengetahui respon dari mahasiswa.
Hasil implementasi pada kelompok kecil tersebut menjadi acuan untuk penerapan pada
kelompok besar. Tahap implementasi ini dilakukan untuk menguji tingkat validitas
produk yang telah dibuat.
5. Evaluation
Tahap evaluasi menjadi tahap akhir dalam metode pengembangan ADDIE.

Dalam tahap ini dilakukan penilaian akhir terhadap produk yang telah dibuat. Pada
tahap ini juga dilakukan pengolahan data hasil penerapan kelompok kecil dan
kelompok besar. Data tersebut menjadi tolak ukur Tingkat validitas produk yang telah
dibuat.
C. Data Penelitian
1. Subjek Penelitian
Penelitian ini melibatkan dua jenis subjek penelitian, yaitu subjek validasi dan
subjek uji coba. Subjek validasi merupakan orang yang memiliki pemahaman
mengenai topik yang sedang diteliti. Dalam penelitian ini Subjek validasi terdiri dari
dua ahli yaitu, (1) Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., dan (2) Ahmad Hamdan, S.Pd,
M.Pd. Kedua ahli akan menjadi validator untuk menguji validitas produk dan materi
sebelum diujikan kepada subjek uji coba.
Subjek uji coba dari produk ini adalah mahasiswa D4 Teknik Rekayasa Sistem
Elektronika yang telah atau sedang menempuh mata kuliah Elektronika Analog.
Pengujian dilakukan dalam dua tahap, yaitu pada uji coba kelompok kecil dan
kelompok besar. Uji coba kelompok kecil melibatkan 23 mahasiswa. Sedangkan uji
coba kelompok besar menggunakan seluruh jumlah populasi mahasiswa yang
menempuh mata kuliah Elektronika Analog.
2. Jenis Data
13
Penelitian ini menggunakan jenis dua jenis data, yaitu data kuantitatif dan data
kualitatif. Data kuantitatif merupakan jenis data yang dapat diukur dan dinyatakan
dalam angka. Data kuantitatif diperoleh melalui pengumpulan skor dari lembar angket
yang telah diisi oleh subjek uji coba. Sedangkan data kualitatif merupakan data yang
bersifat deskriptif dan tidak dapat diukur dalam angka. Data kualitatif didapatkan dari
kritik, dan saran dari validator dan subjek uji coba.
3. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang disusun pada penelitian ini digunakan untuk
mengumpulkan data dalam bentuk angket yang akan diisi oleh subjek penelitian.
Penyusunan angket menggunakan skala likert 4 tingkat dengan lima klasifikasi
penilaian, yaitu (1) Kelayakan isi, (2) Kebahasaan, (3) Penyajian, (4) Kegrafikan, (5)
Kemanfaatan. Kriteria tersebut disusun berdasarkan ketentuan instrumen media
pembelajaran berdasarkan BNSP.
4. Analisis Data Penelitian

Data yang telah diperoleh akan melewati tahap analis data untuk mengetahui
validitas produk yang dikembangkan. Data yang dianalisis merupakan data kuantitatif
dari pengisian angket oleh subjek penelitian. data tersebut dianalisis menggunakan
persamaan yang dikemukakan oleh Akbar (2013:82), yaitu sebagai berikut:
𝑇𝑠𝑒
𝑉= 𝑥 100% … … … … … … … … … … … … … 2.1
𝑇𝑠ℎ
Keterangan:
𝑉 = Validitas
𝑇𝑠𝑒 = Total skor empiris (Skor dari subjek uji coba)
𝑇𝑠ℎ = Total skor yang diharapkan
Pada persamaan 2.1 menghasilkan data presentase tingkat validitas produk.

Sesuai dengan pendapat Akbar (2013) data persentase tersebut diidentifikasi
berdasarkan Tabel 2.1
Tabel 2. 1 Kriteria Validitas

No Nilai Validitas (%) Tingkat Validitas
1 85,01%  100,00% Sangat valid (dapat digunakan tanpa revisi)
2 70,01%  85,00% Cukup Valid (dapat digunakan dengan revisi kecil)
3 50,01%  70,00% Kurang valid (tidak dapat digunakan)
4 01,00%  50,00% Tidak valid (tidak dapat digunakan)
(Sumber: Akbar, 2013:42)
14
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pengembangan Produk
Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk dalam bentuk jobsheet
analisis filter frekuensi musik. Pembuatan dan perancangan jobsheet yang
dikembangkan menghasilkan 3 jobsheet Praktikum. Hasil yang telah didapatkan dari
penelitian tersebut dijelaskan sebagai berikut:
1. Jobsheet 1
Jobsheet 1 dengan judul “Low Pass Filter” terdiri dari enam kali percobaan.
Dimana setiap percobaan memiliki besar resistor dan kapasitor yang berbeda-beda.
Tujuan pembelajaran jobsheet 1 adalah mahasiswa mampu menganalisis rangkaian
LPF menggunakan komponen pasif.
Pada praktikum Jobsheet 1 mahasiswa melakukan pengukuran pada tegangan
keluaran dari frekuensi musik yang telah di filter. Data tegangan keluaran tersebut
ditampilkan menggunakan serial monitor pada Arduino IDE. Selanjutnya mahasiswa
melakukan perhitungan frekuensi cut-off pada setiap percobaan.
2. Jobsheet 2
Lanjutan dari percobaan pada Jobsheet 1 adalah percobaan High Pass Filter.
Dimana setiap percobaan memiliki besar resistor dan kapasitor yang berbeda-beda.
Pada praktikum pada jobsheet 1 dan 2 besar resistor dan kapasitor yang digunakan
sama dengan rincian secagai berikut:
Gambar 3. 1 Tabel Resistor dan Kapasitor

Pada praktikum Jobsheet 2 mahasiswa melakukan pengukuran pada tegangan
keluaran dari frekuensi musik yang telah di filter dengan High Pass Filter. Data
tegangan keluaran tersebut ditampilkan menggunakan serial monitor pada Arduino
IDE. Selanjutnya mahasiswa melakukan perhitungan frekuensi cut-off pada setiap
percobaan. Tujuan pembelajaran jobsheet 2 adalah mahasiswa mampu menganalisis
rangkaian HPF menggunakan komponen pasif serta melakukan perbandingan hasil
pengukuran dan perhitungan.
3. Jobsheet 3
15
Pada praktikum jobsheet 3 mahasiswa membuat rangkaian Band Pass filter
berdasarkan data resistor dan kapasitor pada Gambar 3.1. Selanjutnya mahasiswa
melakukan pengukuran pada tegangan keluaran dari frekuensi musik yang telah di filter
dengan Band Pass Filter. Data tegangan keluaran tersebut ditampilkan menggunakan
serial monitor pada Arduino IDE. Selanjutnya mahasiswa melakukan perhitungan
frekuensi cut-off pada setiap percobaan. Tujuan pembelajaran jobsheet 3 adalah
mahasiswa mampu menganalisis rangkaian BPF menggunakan komponen pasif serta
menganalisis pengaruh filter pada pergerakan robot tari.
B. Data Penelitian
1. Validasi Desain
Validasi desain dilakukan oleh dua orang ahli materi dan media sebagai bentuk
peninjauan lembar kerja praktik yang telah dibuat. Hasil validasi oleh ahli materi dan
media kemudian diuraikan sebagai berikut:
a) Ahli Materi
Validator pertama adalah Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., merupakan dosen
Fakultas Vokasi Universitas Negeri Malang. Percobaan dilakukan dengan kuisioner
yang diambil dari 4
Tabel 3. 1 Analisa Uji Coba Ahli Materi

No Aspek Penilaian Tse Tsh Persentase
1. Kelayakan Isi 15 16 93,75%
2. Kebahasaan 9 12 75%
3. Penyajian 18 20 90%
4. Kemanfaatan 14 16 87,5%
Jumlah 60 64 93,75%
Tabel 3.1 menunjukkan bahwa data kuantitatif uji ahli materi menghasilkan total
skor empiris (Tse) sebesar 60. Sedangkan 64 merupakan skor prediksi maksimum
(Tsh). Total hasil uji coba ahli materi menghasilkan persentase sebesar 93,75%.
Dengan demikian, dari perhitungan hasil uji coba ahli materi dapat disimpulkan bahwa
lembar kerja praktik yang dibuat untuk mata kuliah elektronika analog disetujui untuk
digunakan.
Data kualitatif yang diperoleh dari hasil uji coba ahli materi meliputi: 1)
Beberapa kalimat perlu diperbaiki, 2) Gambar dan simbol perlu diperjelas agar tidak
buram, 3) pada bagian soal Latihan perlu ditambah lagi.
b) Ahli Media
16
Validator kedua adalah Ahmad Hamdan, S.Pd, M.Pd., merupakan dosen Fakultas
Vokasi Universitas Negeri Malang. Percobaan dilakukan dengan kuisioner yang
diambil dari empat bidang evaluasi kelayakan, yang dipecah menjadi 16 subpoin
penilaian. Lampiran 3 berisi lampiran data hasil temuan kuisioner ahli. Tabel 3.2
menampilkan rata-rata skor tiap aspek.
Tabel 3. 2 Analisa Uji Coba Ahli Media

1 Kegrafikan 16 20 80%
2 Konsistensi 10 12 83,33%
3 Kepenulisan 20 24 83,33%
4 Kemanfaatan 13 16 81,25%
Jumlah 59 72 81,94%
Berdasarkan Tabel 3.1 menunjukkan bahwa data kuantitatif uji ahli media
menghasilkan total skor empiris (Tse) sebesar 59. Sedangkan 72 merupakan skor
prediksi maksimum (Tsh). Total hasil uji coba ahli materi menghasilkan persentase
sebesar 81,94%. Dengan demikian, dari perhitungan hasil uji coba ahli media dapat
disimpulkan bahwa lembar kerja praktik yang dibuat untuk mata kuliah elektronika
analog disetujui untuk digunakan.
Data kualitatif yang diperoleh dari hasil uji coba ahli media meliputi: 1) Materi
jobsheet perlu ditambahkan lagi, 2) Ukuran dan jenis font pada judul berbeda, 3) Pada
bagian cover jobsheet perlu ditambahkan identitas universitas, 4) Pada bagian analisis
data perlu ditambahkan soal latihan lagi, perlu dibuat kunci jawaban untuk soal latihan.
Berdasarkan data kualitatif yang diperoleh dari kuisione oleh ahli materi dan ahli
media yang telah dilakukan, berikut penyempurnaan yang telah dilakukan peneliti:
1) Melakukan perbaikan kepenulisan sesuai dengan kaidah kepenulisan Bahasa
Indonesia.
2) Mengganti gambar yang buram atau kurang jelas.
3) Menambahkan soal latihan pada masing-masing percobaan menjadi 4 soal.
4) Mengganti jenis font yang digunakan pada bagian judul jobsheet dan disamakan
yaitu jenis font Calibri.
5) Menambahkan identitas universitas pada bagian cover.
2. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil

Subjek responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah 23 mahasiswa
D4 Teknik Rekayasa Sistem Elektronika Angkatan 2021 yang telah menempuh mata
kuliah Elektronika Analog. 2. Pengujian ini bertujuan untuk memastikan respon
mahasiswa terhadap media yang dihasilkan sebelum dilakukan pengujian yang lebih
luas.
17
Uji coba kelompok kecil memerlukan waktu satu hingga dua jam untuk
diselesaikan, dengan pengisian kuisioner di akhir pertemuan. Pengisian kuisioner
dilakukan dengan pemberian tautan google form kepada responden. Instrumen
pengujian yang digunakan dalam uji coba ini terdapat pada Lampiran 4. Data uji coba
produk ditunjukkan pada Tabel 3.3.
Tabel 3. 3 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Kecil

1 Kelayakan isi 325 368 88,31%
2 Kebahasaan 728 828 87,92%
3 Penyajian 653 736 88,72%
4 kegrafikan 401 460 87,17%
5 Kemanfaatan 326 368 88,58%
Jumlah 2433 2760 88,15%
Total skor empiris (Tse) dari uji coba kelompok kecil adalah 2433. Sedangkan
skor prediksi maksimum (Tsh) adalah sebesar 2760. Total hasil uji coba kelompok
kecil ini menghasilkan persentase sebesar 88,15%. Dengan demikian, dari perhitungan
hasil uji coba kelompok kecil dapat disimpulkan bahwa lembar kerja praktik yang
dibuat untuk mata kuliah elektronika analog disetujui untuk digunakan.
Berdasarkan data kualitatatif dari uji coba kelompok kecil didapatkan bahwa
tidak ada perubahan yang perlu dilakukan.
3. Hasil Uji Coba Kelompok Besar
Pada uji coba Kelompok besar diberikan kusisioner sebagai bagian dari uji coba
penggunaan. Uji coba kelompok besar melibatkan sebanyak 58 mahasiswa D4 Teknik
Rekayasa Sistem Elektronika (TRSE) angkatan 2022. Instrumen pengujian yang
digunakan terdapat pada Lampiran 4. Data uji coba kelompok besar ditunjukkan pada
Tabel 3.4.
Tabel 3. 4 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 TRSE A

1. Kelayakan isi 438 496 87,90%
2. Kebahasaan 986 1116 87,27%
3. Penyajian 870 992 87,80%
4. kegrafikan 546 620 88,54%
5. Kemanfaatan 431 496 86,49%
Jumlah 3259 3720 87,60%
18
Tabel 3. 5 Analisa Hasil Uji Coba Kelompok Besar D4 TRSE B
1. Kelayakan isi 325 368 88,31%
2. Kebahasaan 728 828 87,92%
3. Penyajian 653 736 88,72%
4. kegrafikan 401 460 87,17%
5. Kemanfaatan 326 368 88,58%
Jumlah 2433 2760 88,15%
Berdasarkan data kuantitatif pada Tabel 3.4, skor empiris (Tse) keseluruhan
adalah 3259, dan total skor prediksi maksimum (Tsh) sebesar 3720. Persentase
keseluruhan uji coba kelompok besar pada mahasiswa D4 TRSE A menunjukkan data
sebesar 87,60%. Sedangkan pada Tabel 3.5 skor empiris keseluruhan uji coba (Tse)
adalah 2433, dengan skor prediksi maksimum (Tsh) sebesar 2760. Persentase
keseluruhan uji coba kelompok besar pada mahasiswa D4 TRSE B menunjukkan data
sebesar 88,15%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja praktik
yang dibuat dinyatakan layak digunakan, tanpa revisi.
19
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan Jobsheet filter frekuensi musik
yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Lembar kerja praktik yang telah dihasilkan sebagai berikut: a) Jobsheet Low Pass
Filter, b) Jobsheet High Pass Filter, c) Jobsheet Bandpass filter.
2. Produk yang dihasilkan telah melalui proses validasi dan uji kelayakan produk
yang dijabarkan sebagai berikut:
a. Validasi produk dilakukan oleh Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc., sebagai ahli
materi yang juga menjabat sebagai dosen pembimbing. Serta Ahmad Hamdan,
S.Pd, M.Pd., sebagai validator ahli media. Rata-rata skor yang diperoleh sebesar
93,75% dan 81,94%. Dari hasil validitas para ahli tersebut terlihat bahwa lembar
kerja praktik layak digunakan.
b. Mahasiswa menyelesaikan lembar tugas praktik selama tahap pengujian kelompok
besar. Rata-rata skor dari uji coba kelompok kecil sebesar 88,15%. Sedangkan
rata-rata uji coba kelompok besar pada mahasiswa D4 TRSE A dan B berturut-
turut sebesar 87,60%, dan 88,15%.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa jobsheet yang dibuat layak digunakan
pada mata kuliah elektronika analog.
B. Saran
Penelitian ini berpotensi untuk dilakukan pengembangan lebih lanjut berikut
saran pengembangan produk lebih lanjut:
1. Menggunakan metode analisis frekuensi yang lain seperti FFT.
2. Memaksimalkan potensi penggunaan filter program dan komponen elektronika.
3. Penambahan materi filter yang lain seperti filter aktif dan bandstop.
20
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran Edisi Revisi. Jakarta: PT Rajagrafindo

Persada
BNSP. 2007. Badan Standar Nasional Pendidikan. Dari www.bsnp_indonesia.org
Fitriani, dkk. 2017. Berpikir Kreatif Dalam Fisika Dengan Pembelajaran Conceptual
Understanding Procedures (Cups) Berbantuan Lkpd. Skripsi tidak diterbitkan.
Universitas Mataram
Haryanto T, dkk. 2019. Sistem Pendeteksi Tempo Lagu Untuk Kontes Robot Seni Tari
Indonesia (KRSTI) Berdasarkan Frekuensi Dengan Algoritma Beat This.
Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Ilmu Komputer UB
Maulana, I., & Widodo, N. S. (2019). Sistem Pengolah Musik Sebagai Kontrol Gerak
Robot Humanoid. Buletin Ilmiah Sarjana Teknik Elektro, 1(2), 46.
https://doi.org/10.12928/biste.v1i2.915
Yuliana dan Hambali. 2020. Religiusitas Mahasiswi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Tahun 2018. Skripsi tidak diterbitkan.
Yogyakarta:Departemen Tarbiyah UMY
Suryani, dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya.

Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D). Bandung: Alfabeta.
21
LAMPIRAN
22
LAMPIRAN 1 LEMBAR POTENSI DAN MASALAH
Sumber Deskripsi Sumber Kesimpulan

Potens Kurikulum 5. Mata Kuliah Sensor dan Alat dan
i (Mata Kuliah Tranduser merupakan mata kuliah jobsheet
Elektronika Transdisipliner yang ditempuh praktikum pada
Analog/ oleh mahasiswa D4 Teknologi mata kuliah
NSREUM5422) Rekayasa Sistem Elektronika. Elektronika
6. Capaian Pembelajaran Mata Analog
Kuliah yang harus dimiliki yaitu: berpotensi
(1) menganalisis, mendesain, dan untuk
menguji rangkaian transistor dikembangkan
model AC: RLC, frekuensi sebagai
hermonisa, (2) Menganalisis, pendukung
mendesain, dan menguji pembelajaran
rangkaian dasar Op-Amp: penguat praktik.
inverting, non-inverting, buffer,
adder, penguat differensial,
penguat instrumentasi, rangkaian
komparator, dan rangkaian filter
aktif.
Masala Kurikulum Perlunya penerapan dari materi filter Materi dan alat
h (Mata Kuliah yang telah dipelajari ke dalam sebuah praktikum
Elektronika alat peraga agar pembelajaran lebih sudah ada
Analog/ interaktif. namun masih
NSREUM5422) memerlukan
pengembangan
lebih lanjut.
23
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN VALIDASI AHLI MATERI
LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI
Judul : Pengembangan Jobsheet Analisis Filter Frekuensi Musik

Untuk Pergerakan Robot Tari Aerora Sebagai Penunjang
Praktikum Mata Kuliah Elektronika Analog
Mata kuliah : Elektronika Analog II
Penyusun : Mega Susilowati
Sasaran Program : Mahasiswa D4 Teknik Rekayasa Sistem Elektronika
Universitas Negeri Malang
Bapak/Ibu yang terhormat,
Dalam rangka untuk penelitian dan pengembangan sebagai syarat dalam

menyelesaikan studi sarjana di Departemen Teknik Elektro dan Informatika Universitas
Negeri Malang, saya memohon bantuan dari Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini. Segala
penilaian, koreksi, dan saran dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat bagi perbaikan
kualitas dari Jobsheet yang dikembangkan. Atas perhatian dan kesediaan dari Bapak/Ibu
untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.
A. Petunjuk Pengisian Angket

1. Angket ini terdiri dari 16 butir soal.
2. Beri tanda centang () pada kolom jawaban yang tersedia.
3. Kriteria penilaian yang diberikan menggunakan skala sebagai berikut:
1 = SK (Sangat Kurang)
2 = K (Kurang)
3 = B (Baik)
4 = SB (Sangat Baik)
B. Kisi-Kisi Lembar Penilaian Ahli Materi
No Aspek Indikator Nomor

soal
1. Kelayakan isi Kesesuaian dengan SCPL dan CPMK 1
Kebenaran substansi materi 2
Kesesuaian dengan K3 3,4
2. Kebahasaan Kejelasan 5,6
Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia 7
3. Penyajian Teknik Penyajian 8,9
Kejelasan instruksi 10
Pendukung penyajian 11,12
4. Kemanfaatan Mempermudah kegiatan pembelajaran 13,14
Manfaat terhadap peserta didik 15,16
C. Angket Penilaian Ahli Materi

24
No. Kriteria Penilaian Penilaian
1 2 3 4
Aspek Kelayakan Isi
1. Jobsheet yang digunakan telah sesuai dengan SCPL
dan CPMK.
2. Materi yang dipaparkan sesuai dengan materi filter.
3. Jobsheet dilengkapi dengan petunjuk K3
4. Instruksi pada Jobsheet sudah sesuai dengan standar
K3.
Aspek Kebahasaan
5. Jobsheet menggunakan bahasa dan kalimat yang
mudah dipahami.
6. Jobsheet menggunakan istilah dan simbol yang
mudah dipahami
7. Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Aspek Penyajian
8. Judul Praktikum setiap bab pada jobsheet sesuai
dengan isi praktikum.
9. Penempatan urutan judul praktikum runtut sesuai
dengan materi.
10. Instruksi pada jobsheet disusun secara runtut dan
jelas.
11. Penggunaan gambar dalam jobsheet memudahkan
dalam memahami isi materi.
12. Jobsheet dilengkapi dengan soal latihan
Aspek Kemanfaatan
13. Jobsheet mempermudah peserta didik dalam
melakukan praktikum.
14. Jobsheet mengoptimalkan penggunaan waktu
selama praktikum.
memahami materi filter.
16. Jobsheet meningkatkan minat belajar peserta didik.
D. Kritik dan Saran

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
25
........................................................................................................................
........................................................................................................................
E. Kesimpulan
Jobsheet Filter ini dinyatakan:
Layak digunakan untuk mengambil data tanpa revisi
Layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi
Tidak layak
Malang, 2023
Validator
NIP.
26
LAMPIRAN 3 INSTRUMEN VALIDASI AHLI MEDIA
LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA



2 = K (Kurang)
3 = B (Baik)
B. Kisi-Kisi Lembar Penilaian Ahli Media
No Aspek Indikator Nomor soal

1. Tampilan Komposisi warna dan gambar 1,2, 3
Ilustrasi/hiasan 4,5
2. Konsistensi Konsistensi istilah, simbol dan huruf 6,7
Konsistensi ilustrasi 8
3. Kepenulisan Unsur tata letak 9
Gambar dan tabel 10
Konsistensi tata letak 11,12,13,14
4. Kemanfaatan Mempermudah kegiatan pembelajaran 15,16
Manfaat terhadap mahasiswa 17,18
27
C. Angket Penilaian Ahli Media

1 2 3 4
Aspek Kegrafikan
1. Komposisi warna yang digunakan menarik dan
harmonis.
2. Ukuran gambar tidak berlebihan.
3. Warna ilustrasi/hiasan sebagai latar belakang
harmonis dan memperjelas fungsi.
4. Penempatan ilustrasi/hiasan sebagai latar belakang
tidak mengganggu judul, teks, dan nomor halaman.
5. Penempatan judul, subjudul, dan gambar tidak
mengganggu isi materi.
Aspek Konsistensi
6. Penggunaan istilah, simbol dan kalimat konsisten .
7. Konsisten dalam menggunaan jenis dan ukuran
huruf.
8. Penempatan ilustrasi/hiasan konsisten berdasarkan
pola.
Aspek Kepenulisan
9. Penempatan unsur tata letak konsisten berdasarkan
pola.
10. Gambar dilengkapi dengan keterangan yang jelas.
11. Pemisahan antar paragraf jelas.
12. Spasi antar baris susunan teks normal.
13. Penomoran halaman jelas dan runtut.
14. Bidang cetak dan margin proporsional.
Aspek Kemanfaatan
15. Jobsheet mempermudah dalam penyampaian materi.
selama praktikum.
D. Kritik dan Saran

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
28
........................................................................................................................
........................................................................................................................
E. Kesimpulan
Jobsheet Filter ini dinyatakan:
Layak digunakan untuk mengambil data tanpa revisi
Layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi
Tidak layak
Malang, 2023
Validator
NIP.
29
LAMPIRAN 4 INSTRUMEN VALIDASI RESPONDEN
LEMBAR VALIDASI
RESPONDEN KELOMPOK BESAR
Nama :
NIM :



2 = K (Kurang)
3 = B (Baik)
30
B. Angket Penilaian Responden

1 2 3 4
Aspek Kelayakan Isi
2. Materi yang dipaparkan sesuai dengan materi filter.
3. Jobsheet dilengkapi dengan petunjuk K3
4. Instruksi pada Jobsheet sudah sesuai dengan standar
K3.
Aspek Kebahasaan
5. Jobsheet menggunakan bahasa dan kalimat yang
mudah dipahami.
6. Jobsheet menggunakan istilah dan simbol yang
mudah dipahami
7. Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
8. Penempatan unsur tata letak konsisten berdasarkan
pola.
9. Gambar dilengkapi dengan keterangan yang jelas.
10. Pemisahan antar paragraf jelas.
11. Spasi antar baris susunan teks normal.
12. Penomoran halaman jelas dan runtut.
13. Bidang cetak dan margin proporsional.
Aspek Penyajian
15. Penempatan urutan judul praktikum runtut sesuai
dengan materi.
16. Instruksi pada jobsheet disusun secara runtut dan
jelas.
17. Penggunaan gambar dalam jobsheet memudahkan
dalam memahami isi materi.
18. Jobsheet dilengkapi dengan soal latihan
19. Penggunaan istilah, simbol dan kalimat konsisten .
20. Konsisten dalam menggunaan jenis dan ukuran
huruf.
21. Penempatan ilustrasi/hiasan konsisten berdasarkan
pola.
Aspek Kegrafikan
22. Komposisi warna yang digunakan menarik dan
harmonis.
23. Ukuran gambar tidak berlebihan.
31
24. Warna ilustrasi/hiasan sebagai latar belakang
harmonis dan memperjelas fungsi.
25. Penempatan ilustrasi/hiasan sebagai latar belakang
tidak mengganggu judul, teks, dan nomor halaman.
26. Penempatan judul, subjudul, dan gambar tidak
mengganggu isi materi.
Aspek Kemanfaatan
melakukan praktikum.
selama praktikum.
Malang, 2023
NIP.
32
LAMPIRAN 5 HASIL VALIDASI AHLI MATERI
33
34
LAMPIRAN 6 HASIL VALIDASI AHLI MEDIA
38
Lampiran 7 Hasil Validasi Kelompok Kecil
Aspek Kelayakan Isi Aspek Kebahasaan Aspek Penyajian Aspek Kegrafikan Aspek Kemanfaatan
No Nama NIM STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 ABDUL HAMID MAHDI 2105532516408 4 4 4 4 16 16 100 3 3 4 3 3 3 3 3 4 29 36 80,55556 4 4 3 4 3 4 4 3 29 32 90,625 3 4 4 4 3 18 20 90 3 4 4 4 15 16 93,75
2 ALDI SETIAWAN 2105532516409 3 3 4 4 14 16 87,5 4 4 3 3 4 3 4 4 3 32 36 88,88889 3 4 3 3 4 3 4 3 27 32 84,375 3 4 4 4 3 18 20 90 4 3 3 3 13 16 81,25
3 ALFIAN DWI FIRMANSAH 2105532516423 3 4 4 4 15 16 93,75 3 3 3 3 3 3 4 3 3 28 36 77,77778 4 4 4 4 3 3 3 4 29 32 90,625 3 3 3 3 4 16 20 80 4 4 4 3 15 16 93,75
4 ANINDYA ROCHMAH MAWADDATI 2105532516416 3 3 4 4 14 16 87,5 3 4 3 3 3 3 4 3 3 29 36 80,55556 4 3 4 3 4 4 3 3 28 32 87,5 4 4 4 3 4 19 20 95 3 4 4 3 14 16 87,5
5 DAVI PERMANA PUTRA 2105532516404 3 4 3 4 14 16 87,5 4 3 4 3 3 3 3 4 3 30 36 83,33333 3 4 4 4 4 3 3 4 29 32 90,625 3 3 4 3 4 17 20 85 4 4 4 4 16 16 100
6 DEMAS HADI PAMUNGKAS 2105532516412 3 3 3 3 12 16 75 4 3 4 3 4 4 3 4 3 32 36 88,88889 3 3 4 3 4 4 3 4 28 32 87,5 4 4 4 3 3 18 20 90 4 4 4 3 15 16 93,75
7 DEMSSI MULIA 2105532516406 3 3 3 4 13 16 81,25 3 4 4 3 4 3 4 4 3 32 36 88,88889 4 3 4 3 3 3 4 4 28 32 87,5 3 4 3 3 3 16 20 80 3 3 4 4 14 16 87,5
8 HIKMAH TRI ANNISA 2105532516419 4 4 3 3 14 16 87,5 3 4 4 4 4 3 3 4 4 33 36 91,66667 3 4 4 4 4 4 3 4 30 32 93,75 3 4 3 3 3 16 20 80 3 4 3 4 14 16 87,5
9 HUDEFA ABDULLAH SEKHA 2105532516410 3 3 3 3 12 16 75 3 4 4 3 3 4 3 4 4 32 36 88,88889 3 4 4 3 3 3 3 4 27 32 84,375 4 3 3 4 3 17 20 85 4 4 4 3 15 16 93,75
10 JESSICA BUDYMAS MANORA YOLLANDA 2105532516405 3 3 3 4 13 16 81,25 4 3 4 4 4 4 3 3 4 33 36 91,66667 4 3 3 4 4 4 3 4 29 32 90,625 4 3 3 4 4 18 20 90 4 3 4 3 14 16 87,5
11 KRESNA SATRIA MAHENDRA 2105532516401 3 4 4 3 14 16 87,5 4 4 3 4 3 4 4 4 4 34 36 94,44444 3 3 3 4 3 3 3 3 25 32 78,125 3 4 3 3 3 16 20 80 3 4 4 4 15 16 93,75
12 MUHAMMAD ALI FIKRI MUBAROK 2105532516420 4 3 3 3 13 16 81,25 4 3 3 4 3 3 4 3 4 31 36 86,11111 3 4 4 4 4 3 4 4 30 32 93,75 3 3 4 4 4 18 20 90 4 4 3 3 14 16 87,5
13 MUHAMMAD AZHARUDDIN 2105532516414 3 3 4 4 14 16 87,5 3 3 3 3 3 4 4 4 4 31 36 86,11111 4 3 4 4 4 4 4 4 31 32 96,875 3 3 4 4 4 18 20 90 4 3 3 3 13 16 81,25
14 MUHAMMAD FEBRIAN HARNIANZA 2105532516403 4 3 4 4 15 16 93,75 3 4 4 4 3 4 4 4 3 33 36 91,66667 4 3 3 4 4 4 4 4 30 32 93,75 4 3 4 3 4 18 20 90 3 3 4 3 13 16 81,25
15 MUHAMMAD RAIHAN FIRDAUS 2105532516415 4 4 3 4 15 16 93,75 3 3 4 3 3 4 4 4 3 31 36 86,11111 4 3 3 4 3 3 3 4 27 32 84,375 4 4 4 4 3 19 20 95 4 3 4 4 15 16 93,75
16 MUHAMMAD ZAKY AIRLANGGA 2105532516421 3 3 3 3 12 16 75 4 3 4 3 4 3 4 4 3 32 36 88,88889 4 3 4 4 3 3 3 3 27 32 84,375 4 3 3 3 4 17 20 85 3 4 3 4 14 16 87,5
17 OMAR ADELIAN NASUTION 2105532516411 3 3 3 4 13 16 81,25 3 4 3 3 4 4 4 4 4 33 36 91,66667 3 4 3 4 4 4 3 3 28 32 87,5 4 3 4 4 4 19 20 95 3 3 3 3 12 16 75
18 RIZAL CAHYA FIRMANSYAH 2105532516425 3 4 4 4 15 16 93,75 3 3 3 4 4 4 3 4 3 31 36 86,11111 3 4 4 4 4 3 3 3 28 32 87,5 4 3 3 4 4 18 20 90 3 3 3 3 12 16 75
19 SAIFUL KUROB 2105532516426 3 4 4 3 14 16 87,5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 34 36 94,44444 4 4 4 4 4 4 3 4 31 32 96,875 3 4 4 3 3 17 20 85 4 3 3 3 13 16 81,25
20 SYAFI' NURSHIYAM 'IZAMI 2105532516407 4 4 3 3 14 16 87,5 3 4 3 4 3 4 4 3 3 31 36 86,11111 4 3 3 3 4 4 4 3 28 32 87,5 4 3 3 3 4 17 20 85 4 4 3 4 15 16 93,75
21 SYAIFUDIN HADI SAFUTRO 2105532516402 4 3 4 3 14 16 87,5 4 3 3 4 3 3 3 4 4 31 36 86,11111 3 4 4 4 3 3 3 3 27 32 84,375 4 4 3 3 4 18 20 90 4 3 3 4 14 16 87,5
22 YUDA PRASETYA BASKARA 2105532516422 3 3 4 3 13 16 81,25 4 4 3 4 4 3 3 4 4 33 36 91,66667 4 4 3 4 3 3 4 4 29 32 90,625 4 3 3 3 4 17 20 85 4 4 3 3 14 16 87,5
23 YUTSABITUL AQDAM 2105532516413 4 4 3 3 14 16 87,5 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32 36 88,88889 3 4 4 3 3 4 4 3 28 32 87,5 3 3 4 4 3 17 20 85 3 4 3 3 13 16 81,25
Tabel Hasil Validitas Kelompok Besar
No Aspek Penilaian STse STsh Hasil
Aspek kelayakan isi

1 317 368 86,1413
Aspek Kebahasaan
2 727 828 87,80193
Aspek Penyajian
3 653 736 88,72283
Aspek Kegrafikan
4 402 460 87,3913
Aspek Kemanfaatan
5 322 368 87,5
Jumlah 2421 2760 87,71739
Lampiran 8 Hasil Validasi Kelompok Besar D4 TRSE A
No Nama NIM STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil STse STsh Hasil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 ADE PRASETYA 220532703488 2 3 4 3 12 16 75 4 3 3 3 4 3 4 3 4 31 36 86,1111 4 4 3 3 3 4 3 4 28 32 87,5 3 3 3 4 4 17 20 85 3 4 4 4 15 16 93,75
2 AHMAD MUFLIHUL FATA 220532709661 4 3 3 4 14 16 87,5 4 4 3 4 4 3 3 4 4 33 36 91,6667 3 4 3 4 3 4 3 4 28 32 87,5 3 4 3 3 3 16 20 80 4 4 4 4 16 16 100
3 AHMAD RASYID DOSTUM 220532702640 3 4 3 4 14 16 87,5 3 3 4 3 3 3 3 4 4 30 36 83,3333 4 4 3 4 4 4 3 4 30 32 93,75 4 3 3 4 3 17 20 85 3 4 4 3 14 16 87,5
4 AKHDAN NUR LUQMAN 220532706059 3 4 3 4 14 16 87,5 3 3 3 4 3 3 3 3 4 29 36 80,5556 3 3 4 4 4 4 4 4 30 32 93,75 3 4 4 3 4 18 20 90 4 4 3 3 14 16 87,5
5 AKIA SANJO WIBISONO 220532703713 3 3 4 3 13 16 81,3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32 36 88,8889 4 3 4 3 4 4 3 3 28 32 87,5 3 3 3 3 4 16 20 80 4 4 3 3 14 16 87,5
6 ALDO RIFQI SYIHABUDDIN 220532710609 4 3 4 4 15 16 93,8 4 3 3 3 4 3 3 3 4 30 36 83,3333 3 4 3 3 4 3 3 4 27 32 84,375 4 4 4 3 4 19 20 95 4 3 3 4 14 16 87,5
7 ALVIN BHAGASKARA ADINATA 220532703294 3 3 4 3 13 16 81,3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 32 36 88,8889 4 4 4 4 3 3 4 3 29 32 90,625 4 3 4 4 3 18 20 90 3 4 4 4 15 16 93,75
8 ATILA MIFTACHUL HAKIM 220532704008 4 4 3 4 15 16 93,8 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31 36 86,1111 4 3 4 3 3 3 4 4 28 32 87,5 3 4 4 4 4 19 20 95 4 3 3 3 13 16 81,25
9 BAYU USMIDOTA TAWURA ZAENAL ARIFIN 220532706374 4 4 3 4 15 16 93,8 4 4 3 4 3 3 4 3 3 31 36 86,1111 4 4 4 4 3 3 3 4 29 32 90,625 3 3 3 3 4 16 20 80 3 4 3 4 14 16 87,5
10 BISMA HUDAN AULADI 220532703899 4 3 3 4 14 16 87,5 3 3 4 3 3 3 4 3 3 29 36 80,5556 3 4 4 3 3 4 3 4 28 32 87,5 3 4 3 3 3 16 20 80 4 3 4 4 15 16 93,75
11 CANDRA ADI WINATA 220532705215 4 3 3 4 14 16 87,5 3 4 3 4 3 4 4 3 3 31 36 86,1111 3 4 4 3 4 3 3 4 28 32 87,5 3 4 4 4 4 19 20 95 4 4 3 4 15 16 93,75
12 DANAR ADI NUGROHO 220532708958 3 4 4 4 15 16 93,8 4 3 3 4 4 4 4 3 3 32 36 88,8889 3 4 3 4 4 3 4 3 28 32 87,5 3 4 3 3 3 16 20 80 3 3 3 3 12 16 75
13 DANDY BRILIAN AKBAR RAMADHAN 220532702741 3 3 3 3 12 16 75 4 4 3 3 3 3 3 3 4 30 36 83,3333 3 3 4 3 3 3 4 3 26 32 81,25 3 3 4 3 3 16 20 80 4 3 4 3 14 16 87,5
14 DANI SULTHON AKBAR 220532702740 4 3 4 4 15 16 93,8 3 4 4 4 3 3 3 3 3 30 36 83,3333 4 3 4 3 3 3 3 4 27 32 84,375 3 4 4 3 4 18 20 90 3 3 3 3 12 16 75
15 DEVI SEPTIANINGSIH 220532711373 4 3 3 3 13 16 81,3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 31 36 86,1111 3 3 3 3 4 4 3 3 26 32 81,25 4 3 3 3 3 16 20 80 4 4 3 3 14 16 87,5
16 DEWANGGA ABRAM 220532704331 4 3 4 3 14 16 87,5 4 4 3 4 3 4 4 4 3 33 36 91,6667 4 4 4 4 4 3 4 3 30 32 93,75 3 4 4 3 3 17 20 85 3 4 3 4 14 16 87,5
17 DHARMASWARA ANDRIADDI 220532704305 3 3 3 4 13 16 81,3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 29 36 80,5556 4 3 4 4 4 4 3 4 30 32 93,75 4 4 4 4 3 19 20 95 4 4 3 4 15 16 93,75
18 DIMAS ANDREYAN RIZQI ARI WIDODO 220532711659 3 4 3 4 14 16 87,5 4 4 3 4 3 4 4 3 3 32 36 88,8889 4 3 4 3 4 3 4 4 29 32 90,625 4 3 3 4 4 18 20 90 3 3 4 3 13 16 81,25
19 DWI MAULIDIYA LESTARI 220532706207 3 3 4 4 14 16 87,5 4 3 3 4 3 3 4 3 4 31 36 86,1111 4 4 3 3 3 3 3 3 26 32 81,25 3 4 3 3 3 16 20 80 4 4 4 4 16 16 100
20 EKA WAHYU RAMADHANI 220532702662 3 4 3 3 13 16 81,3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 32 36 88,8889 3 3 4 3 4 3 3 4 27 32 84,375 4 3 4 4 3 18 20 90 3 3 3 4 13 16 81,25
21 ENDAH WULANDARI 220532711478 3 4 4 3 14 16 87,5 4 3 4 3 4 3 3 3 4 31 36 86,1111 4 3 3 3 3 4 4 3 27 32 84,375 4 4 3 4 4 19 20 95 4 3 3 4 14 16 87,5
22 FAIZ ABDURRAHMAN 220532708987 3 4 3 4 14 16 87,5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 34 36 94,4444 3 3 4 3 4 4 4 4 29 32 90,625 3 3 3 3 4 16 20 80 4 4 3 4 15 16 93,75
23 FATAH NURHIDAYAT WIMAS 220532703541 4 4 4 3 15 16 93,8 3 3 3 4 4 4 3 3 4 31 36 86,1111 4 4 3 4 4 4 3 4 30 32 93,75 4 4 3 3 3 17 20 85 4 3 3 4 14 16 87,5
24 FATUR RAHMAN 220532704521 4 3 4 3 14 16 87,5 4 3 4 4 3 4 3 4 4 33 36 91,6667 4 4 3 4 3 3 3 4 28 32 87,5 4 3 4 3 4 18 20 90 3 4 3 4 14 16 87,5
25 FUAD HYLMI HAIDAR 220532710036 3 4 3 3 13 16 81,3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 29 36 80,5556 4 4 3 4 4 3 3 4 29 32 90,625 4 3 4 3 4 18 20 90 4 3 3 4 14 16 87,5
26 HABIB AL'AZIIZUS SHOLIHIN 220532711185 4 4 4 3 15 16 93,8 4 3 4 3 4 3 3 4 3 31 36 86,1111 4 4 3 4 4 3 3 4 29 32 90,625 3 3 4 4 3 17 20 85 3 3 4 3 13 16 81,25
27 HAFIDZUDDIN 220532702916 4 4 3 3 14 16 87,5 3 3 3 4 3 3 4 3 4 30 36 83,3333 4 3 3 4 4 4 3 3 28 32 87,5 4 4 4 4 3 19 20 95 4 4 4 3 15 16 93,75
28 HAMID ABDU SYUKUR 220532708621 3 4 4 4 15 16 93,8 4 3 4 4 3 3 3 3 3 30 36 83,3333 3 4 4 4 3 4 3 3 28 32 87,5 3 4 3 4 4 18 20 90 4 4 4 3 15 16 93,75
29 HILALIS SHOBA ALFADLI 220532706179 3 3 3 3 12 16 75 3 4 3 4 3 3 3 4 4 31 36 86,1111 3 3 3 3 3 3 4 4 26 32 81,25 4 4 4 3 4 19 20 95 4 3 4 4 15 16 93,75
30 JUAN KEVIN RAMADHAN 220532704808 4 3 3 3 13 16 81,3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 32 36 88,8889 4 4 3 3 3 3 3 4 27 32 84,375 3 3 4 4 3 17 20 85 4 4 3 4 15 16 93,75
31 KALEB 220532703955 4 4 4 3 15 16 93,8 4 4 3 3 4 4 3 4 3 32 36 88,8889 3 3 3 3 3 3 3 3 24 32 75 4 3 4 4 3 18 20 90 4 3 4 3 14 16 87,5
Tabel Uji Validitas Kelompok Besar D4 TRSE B

No Aspek Penilaian ∑ Tse ∑ Tsh Hasil
Aspek kelayakan isi

1 441 496 88,91
Aspek Kebahasaan
2 969 1116 86,82
Aspek Penyajian
3 866 992 87,29
Aspek Kegrafikan
4 541 620 87,25
Aspek Kemanfaatan
5 432 496 87,09
Jumlah 3249 3720 87,33
Lampiran 9 Hasil Validasi Kelompok Besar D4 TRSE B
No N NIM STse STsh Hasil Hasil Hasil Hasil Hasil
a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 STse STsh 14 15 16 17 18 19 20 21 STse STsh 22 23 24 25 26 STse STsh 27 28 29 30 STse STsh
m
a
1 LONI SAMUEL PANDAONI PURBA 220532704018 3 4 3 4 14 16 87,5 4 3 3 4 3 4 4 4 4 33 36 91,66667 4 4 3 4 4 3 4 3 29 32 90,625 4 3 3 4 4 18 20 90 4 3 3 4 14 16 87,5
2 MAYA AMANDA TRISNA 220532704770 4 3 4 3 14 16 87,5 4 4 3 3 3 4 4 3 3 31 36 86,11111 3 4 4 3 4 3 4 4 29 32 90,625 3 3 3 3 3 15 20 75 3 3 3 4 13 16 81,25
3 MOCHAMMAD ALDYTO MAULIDAN 220532703440 4 3 4 3 14 16 87,5 4 3 4 3 3 4 3 4 3 31 36 86,11111 3 4 4 4 3 3 4 4 29 32 90,625 3 4 4 3 4 18 20 90 4 3 3 3 13 16 81,25
4 MOCHAMMAD ZAKARIA BIMA SYAHPUTRA 220532704863 4 4 4 3 15 16 93,75 4 3 4 4 3 4 3 3 4 32 36 88,88889 3 3 4 4 4 4 4 4 30 32 93,75 4 3 3 4 3 17 20 85 3 4 3 3 13 16 81,25
5 MOHAMAD BAGUS RIDHO 220532709317 3 4 4 4 15 16 93,75 4 3 3 4 4 3 4 3 3 31 36 86,11111 4 3 4 3 4 3 4 3 28 32 87,5 4 4 4 3 3 18 20 90 4 3 3 3 13 16 81,25
6 MOHAMMAD AVRAM BAZLA 220532706246 3 3 3 3 12 16 75 3 3 4 3 3 3 4 3 3 29 36 80,55556 4 4 3 3 4 4 4 4 30 32 93,75 3 4 4 4 4 19 20 95 3 3 4 4 14 16 87,5
7 MOHAMMAD FARHAN HAMDANI 220532708801 3 4 4 3 14 16 87,5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 30 36 83,33333 4 4 3 4 3 3 4 4 29 32 90,625 4 3 3 4 3 17 20 85 3 3 4 4 14 16 87,5
8 MUHAMAD HAFIATUL ANNUR 220532704692 4 3 4 4 15 16 93,75 3 3 4 4 3 4 3 4 4 32 36 88,88889 3 3 3 3 3 4 3 3 25 32 78,125 4 3 3 4 4 18 20 90 3 4 3 4 14 16 87,5
9 MUHAMMAD FAIZUL MUTTAQIEN 220532702934 3 3 3 4 13 16 81,25 3 3 3 4 4 3 3 3 4 30 36 83,33333 4 3 4 3 3 3 4 4 28 32 87,5 3 4 4 3 3 17 20 85 3 4 4 4 15 16 93,75
10 MUHAMMAD NAUFAL ILHAM 220532710158 4 3 3 4 14 16 87,5 4 3 3 4 4 3 3 4 4 32 36 88,88889 4 4 3 3 4 4 3 4 29 32 90,625 3 4 3 4 3 17 20 85 4 3 3 4 14 16 87,5
11 MUHAMMAD RAFI FIRMANSYAH 220532709209 3 3 3 4 13 16 81,25 3 4 4 4 4 3 3 3 3 31 36 86,11111 4 3 3 4 4 3 3 4 28 32 87,5 3 3 4 3 4 17 20 85 3 4 3 3 13 16 81,25
12 MUHAMMAD WAHYU RIZKY AKBAR 220532705154 3 4 3 4 14 16 87,5 3 4 3 4 3 4 4 3 4 32 36 88,88889 4 4 3 3 4 4 4 3 29 32 90,625 3 4 3 3 3 16 20 80 4 3 3 4 14 16 87,5
13 NANDA DWI ROMADANI 220532704985 3 4 3 3 13 16 81,25 3 4 3 3 4 3 3 3 4 30 36 83,33333 4 3 3 3 3 3 4 4 27 32 84,375 3 4 3 4 3 17 20 85 4 3 4 4 15 16 93,75
14 NICO ADITYA SAPUTRA 220532702571 3 3 3 3 12 16 75 4 4 3 4 4 3 3 4 4 33 36 91,66667 4 4 3 3 3 4 4 4 29 32 90,625 4 3 4 3 4 18 20 90 3 3 4 4 14 16 87,5
15 NISRINA EKA FADIAH 220532706209 4 3 4 3 14 16 87,5 4 4 3 4 3 3 3 4 3 31 36 86,11111 3 4 4 4 4 3 4 4 30 32 93,75 4 4 3 3 4 18 20 90 4 4 4 3 15 16 93,75
16 OZAIN RIVALDO SATRIA MAULANA 220532709262 4 4 3 4 15 16 93,75 4 3 3 4 4 4 4 4 4 34 36 94,44444 3 3 4 3 3 4 3 3 26 32 81,25 4 4 3 3 3 17 20 85 4 4 3 3 14 16 87,5
17 RADITYA YUSTIAN PUTRA 220532706770 4 4 3 4 15 16 93,75 3 4 4 4 4 4 3 3 3 32 36 88,88889 4 3 4 4 3 4 3 3 28 32 87,5 3 4 3 3 4 17 20 85 3 3 3 3 12 16 75
18 RAFLI SYAHROFI HAKIM 220532710534 4 4 3 4 15 16 93,75 3 3 3 4 4 4 4 3 3 31 36 86,11111 3 3 4 4 4 3 4 4 29 32 90,625 4 4 3 3 3 17 20 85 4 4 3 3 14 16 87,5
19 RAHUL AFRIANSAH 220532708545 4 4 3 4 15 16 93,75 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28 36 77,77778 4 4 3 3 4 3 4 4 29 32 90,625 3 3 4 3 4 17 20 85 3 4 4 3 14 16 87,5
20 RAMADAN PIRDAUSS . NST 220532705458 4 3 4 4 15 16 93,75 4 3 4 3 3 3 4 4 3 31 36 86,11111 3 4 3 3 3 3 4 4 27 32 84,375 4 4 3 3 3 17 20 85 4 3 4 4 15 16 93,75
21 REVAN DEAN ADAM 220532708677 4 4 4 4 16 16 100 4 4 4 3 3 4 4 3 4 33 36 91,66667 3 3 4 3 4 3 4 4 28 32 87,5 3 4 3 4 3 17 20 85 4 4 3 3 14 16 87,5
22 RIMBANG MULYANA 220532710659 4 4 3 3 14 16 87,5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 33 36 91,66667 3 3 3 4 4 3 3 3 26 32 81,25 4 4 3 4 4 19 20 95 4 3 3 3 13 16 81,25
23 SHEFTIAN AHMAD MUTTAQIN 220532710653 3 3 3 4 13 16 81,25 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35 36 97,22222 3 4 3 4 4 4 3 4 29 32 90,625 3 4 3 3 3 16 20 80 3 4 4 3 14 16 87,5
24 WAKHID ADI PRASTYO 220532703127 3 3 4 3 13 16 81,25 4 4 3 4 3 3 4 3 4 32 36 88,88889 3 3 3 4 4 3 4 4 28 32 87,5 4 3 4 4 4 19 20 95 4 4 3 4 15 16 93,75
25 WISNU ROQIBUL HADI 220532703595 4 4 4 4 16 16 100 4 3 4 4 4 3 3 4 3 32 36 88,88889 4 4 3 3 4 3 4 3 28 32 87,5 4 4 4 4 3 19 20 95 3 3 4 4 14 16 87,5
26 ZIKRI MUBARAK 220532705241 3 4 3 4 14 16 87,5 3 3 4 3 3 4 4 3 3 30 36 83,33333 4 4 3 3 3 3 4 3 27 32 84,375 4 3 3 3 4 17 20 85 4 3 3 3 13 16 81,25
27 ZULFIN ASWIN NUGROHO 220532702859 4 3 4 4 15 16 93,75 4 3 4 3 4 4 3 4 3 32 36 88,88889 3 4 3 4 4 3 4 3 28 32 87,5 4 4 3 3 3 17 20 85 3 3 4 3 13 16 81,25
Tabel Uji Validitas Kelompok Besar D4 TRSE B
No Aspek Penilaian ∑ Tse ∑ Tsh Hasil
Aspek kelayakan isi

1 382 432 88,42
Aspek Kebahasaan
2 851 972 87,55
Aspek Penyajian
3 762 864 88,19
Aspek Kegrafikan
4 469 540 86,85
Aspek Kemanfaatan
5 373 432 86,34
Jumlah 2837 3240 87,56
LAMPIRAN 1 DOKUMENTASI PENELITIAN
1
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI............................................................................................................................ i
JOB SHEET I ......................................................................................................................... 1
Low Pass Filter..................................................................................................................... 1
A. Tujuan Praktikum .................................................................................................... 1
B. Dasar Teori .............................................................................................................. 1
C. Alat dan Bahan ........................................................................................................ 3
D. Kesehatan dan Keselamatan Kerja.......................................................................... 4
E. Langkah Kerja .......................................................................................................... 4
F. Hasil Percobaan....................................................................................................... 5
G. Analisis Data ............................................................................................................ 5
H. Kesimpulan Kerja .................................................................................................... 6
JOB SHEET II ........................................................................................................................ 7
High Pass Filter.................................................................................................................... 7
A. Tujuan Praktikum .................................................................................................... 7
B. Dasar Teori .............................................................................................................. 7
C. Alat dan Bahan ........................................................................................................ 9
D. Kesehatan dan Keselamatan Kerja........................................................................ 10
E. Langkah Kerja ........................................................................................................ 10
F. Hasil Percobaan..................................................................................................... 11
G. Analisis Data .......................................................................................................... 11
H. Kesimpulan Kerja .................................................................................................. 11
JOB SHEET III ..................................................................................................................... 12
Band Pass Filter ................................................................................................................. 12
A. Tujuan Praktikum .................................................................................................. 12
B. Dasar Teori ............................................................................................................ 12
C. Alat dan Bahan ...................................................................................................... 13
D. Kesehatan dan Keselamatan Kerja........................................................................ 14
E. Langkah Kerja ........................................................................................................ 14
F. Hasil Percobaan..................................................................................................... 15
G. Analisis Data .......................................................................................................... 16
H. Kesimpulan Kerja .................................................................................................. 16
i
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 17
ii
FAKULTAS TEKNIK
DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO
JOB SHEET I
Low Pass Filter

Elektronika
NRSEUM5422 Offering: ..... Alokasi Waktu : 3 JS
Analog II
NAMA / NIM : ........................................................................... Nilai : ......................
KELOMPOK : ........................................................................... Inst. : ......................
A. Tujuan Praktikum
Setelah dilakukannya praktikum Low Pass Filter frekuensi ini, diharapkan
mahasiswa dapat:
1. Mahasiswa memahami prinsip kerja dan karakteristik Low Pass Filter.
2. Mahaiswa dapat merancang rangkaian Low Pass Filter.
3. Mahasiswa dapat menganalisa rangkaian Low Pass Filter.
B. Dasar Teori
Filter adalah sebuah rangkaian yang dirancang untuk meloloskan pita
frekuensi tertentu dan meredam frekuensi yang tidak diinginkan. Filter banyak
diterapkan pada rangkaian elektronika seperti: radio, telepon dan televisi.
Berdasarkan komponen penyusunnya, filter terbagi menjadi dua kelompok yaitu
filter pasif dan filter aktif. Filter pasif merupakan rangkaian filter yang disusun
menggunakan komponen resistor, kapasitor dan induktor. Sedangkan filter aktif
merupakan rangkaian filter pasif yang ditambah dengan komponen penguat
seperti Op-amp.
Low Pass Filter (LPF) adalah rangkaian filter yang dirancang untuk meloloskan
frekuensi yang lebih rendah dari frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ) dan melemahkan frekuensi
diatas frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ).
1
Gambar 1.1 Low Pass Filter
Sumber: https://teknikelektronika.com/Pengertian-low-pass-filter-lpf-
atau-tapis-lolos-bawah/
cut-off sama sekali (tegangan output = 0 Volt), sehingga sinyal keluaran dari filter
yang ideal dapat dilihat pada gambar 1.2a. Sementara pada respon sinyal keluaran
1.2b menunjukkan adanya daerah transisi (pita transisi). Hal tersebut disebabkan
karena pada kondisi nyata frekuensi cut-off mempunyai magnitude sebesar -3 dB,
bukan 0 dB.
Gambar 1.2 Respon LPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata
Sumber: https://www.sarmasyid.com/2020/05/pengertian-dan-cara-kerja-
low-pass.html

dB/dekade. Nilai kemiringan tersebut dipengaruhi oleh orde dari filter yang
digunakan. Semakin besar orde filter yang digunakan maka kemiringan pada pita
transisi akan semakin curam dan mendekati respon dari filter yang ideal. Pada Low
Pass Filter orde 1 memiliki pita transisi sebesar -6 dB/oktav atau -20 dB/dekade.
2
Gambar 1.3 Low Pass Filter Orde 1
Sumber: https://www-electronics--tutorials-ws/filter/filter_2.html
Low Pass Filter orde 1 disusun dari sebuah resistor dan kapasitor seperti pada
gambar 1.3 diatas. LPF bekerja dengan memanfaatkan prinsip kerja rangkaian
pembagi tegangan antara resistor dan kapasitor. Dengan rumus pembagi
tegangan yang dapat dilihat pada persamaan (1).
𝑋𝐶1
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉𝑖𝑛 .........................................(1)
2
√𝑅12 +𝑋𝐶1
Dengan 𝑋𝐶1 sebagai berikut:

1
𝑋𝐶1 = .................................................... (2)
2𝜋𝑓𝐶1
Keterangan:
𝜋 = 3,14
Sementara besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

1
𝑓𝐶 = 2𝜋𝑓𝑅 ..................................................... (3)
1 𝐶1
C. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yan perlu dipersiapkan sebelum melaksanakan praktikum
kedua adalah:
No Nama Jumlah Keterangan
1 Jobsheet praktikum 1 1 Set
2 Software Arduino 1 Set
3
3 Arduino Uno 1 Buah
4 Bluetooth receiver 1 Buah
5 Jack Audio female 3.5mm 1 Buah
6 Kabel jack audio 3.5mm 1 Buah
7 Resistor - 10kΩ, 15kΩ, 22kΩ
8 Kapasitor - 10 nF dan 33 nF
9 Project board 1 Buah
10 Kabel jumper Secukupnya
D. Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Sebelum melakukan praktikum, perlu memperhatikan Kesehatan dan
keselamatan kerja sebagai berikut:
1. Gunakan pakaian kerja praktikum (katelpak) saat melaksanakan praktikum.

2. Periksa kondisi alat dan bahan sebelum memulai kegiatan.
3. Baca dan pahami dahulu petunjuk praktikum pada Langkah kerja praktikum.
4. Gunakan alat dan bahan praktikum sesuai fungsinya.
5. Setelah praktikum selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempat semula dan
bersihkan meja praktikum yang telah digunakan.
E. Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang ditentukan.
2. Lakukan pengecekan pada resistor dan kapasitor menggunakan Avometer.
3. Susun rangkaian low pass filter seperti pada gambar 1.4.
Gambar 1.4 Rangkaian Low Pass Filter
4
4. Hubungkan board Arduino Uno dengan PC menggunakan kabel USB.
5. Buka Arduino IDE, kemudian tuliskan program dibawah ini pada Arduino IDE.
6. Compile dan upload program ke board Arduino.
7. Buka Arduino Plotter dan amati grafik hasil percobaan.
8. Catat hasil percobaan pada tabel hasil percobaan.
F. Hasil Percobaan
Vout
No R1 C1 𝑓𝐶
Perhitugan Praktik
1 10k 10 nF
2 10k 33 nF
2 15k 10 nF
3 15k 33 nF
4 22k 10 nF
5 22k 33 nF
G. Analisis Data
1. Apa fungsi utama dari high pass filter dalam suatu rangkaian
elektronika?
2. Berdasarkan hasil praktikum yang telah dilakukan hitung besar
frekuensi cut-off nya!
3. Bagaimana low pass filter dapat diterapkan untuk mengurangi
noise dalam sinyal audio?
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
5
H. Kesimpulan Kerja
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
6
FAKULTAS TEKNIK
JOB SHEET II
High Pass Filter

Elektronika
Analog II
NAMA / NIM : ........................................................................... Nilai : ......................
KELOMPOK : ........................................................................... Inst. : ......................
A. Tujuan Praktikum
Setelah dilakukannya praktikum High Pass Filter frekuensi ini, diharapkan
mahasiswa dapat:
1. Mahasiswa memahami prinsip kerja dan karakteristik High Pass Filter.
2. Mahasiswa mampu merancang rangkaian High Pass Filter.
3. Mahasiswa mampu menganalisa rangkaian High Pass Filter.
B. Dasar Teori
Filter adalah sebuah rangkaian yang dirancang untuk meloloskan pita
frekuensi tertentu dan meredam frekuensi yang tidak diinginkan. Filter banyak
diterapkan pada rangkaian elektronika seperti: radio, telepon dan televisi.
Berdasarkan komponen penyusunnya, filter terbagi menjadi dua kelompok yaitu
filter pasif dan filter aktif. Filter pasif merupakan rangkaian filter yang disusun
menggunakan komponen resistor, kapasitor dan induktor. Sedangkan filter aktif
merupakan rangkaian filter pasif yang ditambah dengan komponen penguat
seperti Op-amp.
High Pass Filter (HPF) adalah rangkaian filter yang dirancang untuk
meloloskan frekuensi yang lebih tinggi dari frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ) dan melemahkan
frekuensi dibawah frekuensi cut-off (𝑓𝑐 ).
7
Gambar 2.1 High Pass Filter
Sumber: https://teknikelektronika.com/Pengertian-high-pass-filter-hpf-
atau-tapis-lolos-atas/
cut-off sama sekali (tegangan output = 0 Volt), sehingga sinyal keluaran dari filter
yang ideal dapat dilihat pada gambar 1.2a. Sementara pada respon sinyal keluaran
1.2b menunjukkan adanya daerah transisi (pita transisi). Hal tersebut disebabkan
karena pada kondisi nyata frekuensi cut-off mempunyai magnitude sebesar -3 dB,
bukan 0 dB.
Gambar 2.2 Respon HPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata
Sumber: https://www.samrasyid.com/2020/05/pengertian-dan-cara-kerja-
high-pass.html

dB/dekade. Nilai kemiringan tersebut dipengaruhi oleh orde dari filter yang
digunakan. Semakin besar orde filter yang digunakan maka kemiringan pada pita
transisi akan semakin curam dan mendekati respon dari filter yang ideal. Pada Low
Pass Filter orde 1 memiliki pita transisi sebesar -6 dB/oktav atau -20 dB/dekade.
Gambar 2.3 High Pass Filter Orde 1
8
Sumber: https://www-electronics-tutorials-ws/filter/filter_3.html
High Pass Filter orde 1 disusun dari sebuah resistor dan kapasitor seperti pada
gambar 2.3 diatas. LPF bekerja dengan memanfaatkan prinsip kerja rangkaian
pembagi tegangan antara resistor dan kapasitor. Dengan rumus pembagi
tegangan yang dapat dilihat pada persamaan (4).
𝑅1
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉𝑖𝑛 .........................................(4)
2 +𝑅 2
√𝑋𝐶1 1
Dengan besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

1
𝑓𝐶 = 2𝜋𝑓𝑅 ..................................................... (5)
1 𝐶1
Keterangan:
𝜋 = 3,14
C. Alat dan Bahan

kedua adalah :
9

E. Langkah Kerja
3. Susun rangkaian high pass filter seperti pada gambar 2.4.

10
F. Hasil Percobaan
Vout
No R1 C1 𝑓𝐶
Perhitugan Praktik
1 10kΩ 10 nF
2 10kΩ 33 nF
2 15kΩ 10 nF
3 15kΩ 33 nF
4 22kΩ 10 nF
5 22kΩ 33 nF
G. Analisis Data
1. Apa fungsi utama dari high pass filter dalam suatu rangkaian
elektronika?
2. Berdasarkan praktikum yang sudah dilakukan hitung frekuensi
cut-off nya!
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
H. Kesimpulan Kerja
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
11
FAKULTAS TEKNIK
JOB SHEET III
Band Pass Filter

Elektronika
Analog II
NAMA / NIM : ........................................................................... Nilai : ......................
KELOMPOK : ........................................................................... Inst. : ......................
A. Tujuan Praktikum
Setelah dilakukannya praktikum Band Pass Filter ini, diharapkan mahasiswa
dapat:
1. Mahasiswa memahami konsep dan cara kerja dari Band Pass Filter
menggunakan rangkaian RC
2. Mahasiswa mampu merancang Band Pass Filter menggunakan
rangkaian RC
3. Mahasiswa mampu menganalisa Band Pass Filter menggunakan
rangkaian RC
B. Dasar Teori
Band pass filter merupakan jenis filter yang berfungsi meloloskan frekuensi
yang berada diantara frekuensi cut-off rendah (𝐹𝑐𝐿 ) dan frekuensi cut-off
(𝐹𝑐𝐻 ) tinggi serta meredam frekuensi diluar Bandwidth. Filter ini tersusun dari
gabungan High pass filter dan low pass filter. Rangkaian band pass filter
ditunjukkan pada gambar 1.2.
Gambar 3.1 Bandpass filter
Sumber: https://teknikelektronika.com/pengertian-band-pass-filter-bpf-tapis-
lolos-antara/
12
Karena tersusun oleh dua rangkaian filter yang berbeda tentunya terdapat
dua frekuensi cut-off yang berbeda pula. frekuensi cut-off tinggi (𝐹𝑐𝐻 ) dan
frekuensi cut-off rendah (𝐹𝑐𝐿 ) dengan rumus sebagai berikut:
1
𝐹𝑐𝐿 = … … … … … … … … … … … … … …(6)
2𝜋𝑓𝑅1 𝐶1
1
𝐹𝑐𝐻 = 2𝜋𝑓𝑅 … … … … … … … … … … … … … …(7)
1 𝐶1
Sebuah BPF dapat dikatakan baik apabila memiliki nilai Bandwidth yang
sempit dan nilai faktor kualitas yang tinggi. Nilai Bandwidth diperoleh dengan
menghitung selisih antara nilai frekuensi cut-off tinggi (𝐹𝑐𝐻 ) dan frekuensi cut-off
rendah (𝐹𝑐𝐿 ), seperti yang dijelaskan pada persamaan berikut:
𝐵𝑊 = 𝑭𝒄𝑯 − 𝑭𝒄𝑳 … … … … … … … … … … … … …(8)
Sedangkan faktor kualitas (Q), yaitu:

𝑓𝑟
𝑄 = 𝐵𝑊 … … … … … … … … … … … … … … … … … …(9)
Dengan Fr sebagai berikut:
𝑓𝑟 = √𝐹𝑐𝐿 𝑥𝐹𝑐𝐻 … … … … … … … … … … … … … … (10)
Keterangan:
BW = Bandwidth (Hz)
𝑭𝒄𝑯 = Frekuensi cut-off tinggi (Hz)
𝑭𝒄𝑳 = Frekuensi cut-off rendah (Hz)
Fr = Frekuensi tengah
Q = Faktor kualitas
Frekuensi tengah merupakan frekuensi tertinggi yang terbentuk diantara dua

titik frekuensi cut-off. Nilai frekuensi tersebut dapat digunakan untuk mengukur
besar faktor kualitas suatu Band pass filter. Untuk mengetahui besar frekuensi cut-
off
C. Alat dan Bahan

kedua adalah :
13


E. Langkah Kerja
3. Susun rangkaian band pass filter seperti pada gambar 2.4.
14

F. Hasil Percobaan
Vout
No R1 R2 C1 CR 𝑓𝐶𝐿 𝑓𝐶𝐻
Perhitugan Praktik
1 10kΩ 10kΩ 10 nF 100 nF
2 10kΩ 10kΩ 33 nF 10 nF
2 15kΩ 10kΩ 10 nF 100 nF
3 15kΩ 10kΩ 33 nF 10 nF
4 22kΩ 10kΩ 10 nF 100 nF
5 22kΩ 10kΩ 33 nF 10 nF
15
G. Analisis Data
1. Bagaimana band pass filter dapat digunakan dalam aplikasi
pemrosesan sinyal suara?
2. Berdasarkan praktikum yang sudah dilakukan hitung frekuensi
cut-off nya!
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
H. Kesimpulan Kerja
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
16
DAFTAR PUSTAKA
AspenCore. (2021). Active Band Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:
https://www.electronics-tutorials.ws/filter/filter_7.html
AspenCore. (2021). Active High Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:
AspenCore. (2021). Active Low Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:
AspenCore. (2021). Capacitive Reactance. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:

AspenCore. (2021). Operational Amplifier Basics. Diambil kembali dari

ElectronicsTutorials: https://www.electronics-tutorials.ws/opamp/opamp_1.html
AspenCore. (2021). Passive Band Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:
AspenCore. (2021). Passive High Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicTutorials:
AspenCore. (2021). Passive Low Pass Filter. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:
AspenCore. (2021). Second Order Filters. Diambil kembali dari ElectronicsTutorials:

https://www.electronics-tutorials.ws/filter/second-order-filters.html
Rasyid, A. (2020, 05 28). Pengertian dan Cara Kerja Band Pass Filter. Diambil kembali dari
SAMRASYID: https://www.samrasyid.com/2020/05/pengertian-dan-cara-kerja-
band-pass.html
Rasyid, A. (2020, 05 28). Pengertian dan Cara Kerja High Pass Filter. Diambil kembali dari
high-pass.html
Rasyid, A. (2020, 05 28). Pengertian dan Cara Kerja Low Pass Filter. Diambil kembali dari
low-pass.html
17

Ilovepdf Merged

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ilovepdf Merged

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGEMBANGAN JOBSHEET ANALISIS FILTER FREKUENSI

MUSIK UNTUK PERGERAKAN ROBOT TARI AERORA

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO DAN INFORMATIKA

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Skripsi oleh Mega Susilowati,

Malang, 7 Januari 2024

Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc.

Skripsi oleh Mega Susilowati,

Soraya Norma Mustika, S.T., M.Sc. Ketua Penguji

Ahmad Hamdan, S.Pd, M.Pd., Penguji Utama

Langlang Gumilar, S.ST., M.T. Penguji Anggota

Dibawah ini saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Malang, 7 Januari 2023

Kata Kunci: Pengembangan Jobsheet, Filter Frekuensi Musik , Robot Tari

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan, media

Susilowati, Mega.2023. Developing a Music Frequency Filter Analysis

Kata Kunci: Developing a Music Frequency Filter Analysis Jobsheet,

Skripsi yang berjudul “Pengembangan Jobsheet Analisis Filter

Skripsi ini masih jauh dari sempurna dalam penyusunannya. Oleh

Malang, 7 Januari 2024

Tabel 1. 1 Data Penelitian Terkait .......................................................................... 3

Gambar 1.1 Langkah-Langkah Model Pengembangan ADDIE............................... 4

lampiran 1 Lembar Potensi Dan Masalah ............................................................... 23

Pendidikan memiliki peran yang krusial dalam pembangunan suatu bangsa.

Dengan mempertimbangkan banyaknya keterbatasan yang ada, penelitian ini

Tabel 1. 1 Data Penelitian Terkait

2. Model Pengembangan ADDIE

Metode penelitian dan pengembangan, sebagaimana dijelaskan oleh Sugiyono

Sesuai dengan buku pedoman akademik Program Studi D4 Teknik Rekayasa

Sesuai dengan penjelasan Fitriani, dkk (2017), Jobsheet merupakan sebuah

(1) Judul kompetensi dasar yang akan dicapai;

Dapat disimpulkan bahwa Jobsheet merupakan lembar penugasan dan penujang

a. Low Pass Filter (LPF)

Gambar 1. 2 Low Pass Filter

Gambar 1. 3 Respon LPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata

Nilai kemiringan pada daerah transisi dinyatakan dalam dB/oktav atau

Dengan 𝑋𝐶1 sebagai berikut:

𝑋𝐶1 = Reaktansi kapasitif (Ω)

2𝜋𝑓 = Frekuensi radian atau 𝜔 (rad/s)

𝐶1 = Kapasitor umpan balik (F)

Sementara besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

b. High Pass Filter (LPF)

Gambar 1. 6 Respon HPF (a) Kondisi Ideal, (b) Kondisi Nyata

Nilai kemiringan pada daerah transisi dinyatakan dalam dB/oktav atau

Gambar 1. 7 High Pass Filter Orde 1

Dengan besar frekuensi cut-off didapatkan dari:

𝑋𝐶1 = Reaktansi kapasitif (Ω)

2𝜋𝑓 = Frekuensi radian atau 𝜔 (rad/s)

𝐶1 = Kapasitor umpan balik (F)

Gambar 1. 8 Bandpass filter

𝑭𝒄𝑯 = Frekuensi cut-off tinggi (Hz)

𝑭𝒄𝑳 = Frekuensi cut-off rendah (Hz)

Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan

Langkah-langkah penelitian dan pengembangan model ADDIE secara rinci

Gambar 2. 1 Desain Cover Jobsheet

Tahap evaluasi menjadi tahap akhir dalam metode pengembangan ADDIE.

4. Analisis Data Penelitian

Pada persamaan 2.1 menghasilkan data presentase tingkat validitas produk.

Tabel 2. 1 Kriteria Validitas

HASIL DAN PEMBAHASAN

Gambar 3. 1 Tabel Resistor dan Kapasitor

Tabel 3. 1 Analisa Uji Coba Ahli Materi