A.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis karakteristik
gelombang mekanik
4.8 Melakukan percobaan tentang
salah satu karakteristik gelombang
mekanik berikut presentasi hasilnya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan 1 IPK Kunci
3.8.2 Mengelompokkan dan
mengidentifikasi jenis gelombang
berdasarkan mediumnya disertai
contohnya masing-masing
3.8.3 Mengelompokkan dan
mengidentifikasi jenis gelombang
mekanik berdasarkan arah rambat dan
arah getarnya yaitu gelombang disertai
contohnya masing-masing
3.8.4 Menganalisis besaran-besaran pada
gelombang
Pertemuan 2 IPK Kunci
3.8.5 Menganalisis gejala gelombang
(pemantulan, pembiasan, difraksi dan
interferensi, dan polarisasi) dengan
menggunakan tanki riak, tayangan
berupa foto/video/animasi
3.8.6 Menganalisis hukum pemantulan,
pembiasan, difraksi, interferensi dan
mengeksplorasi penerapan gejala
pemantulan, pembiasan, difraksi dan
interferensi dalam kehidupan sehari-hari
4.8.1 Membuat kesimpulan hasil diskusi
tentang karakteristik gelombang
4.8.2 Mempresentasikan hasil percobaan
tentang gelombang mekanik
 B. Tujuan Pembelajaran

Melalui Model Pembelajaran Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik berbasis
TPACK, peserta didik mampu memahami karakteristik gelombang mekanik dengan karakter
religius, nasionalisme, mandiri, integritas, gotong royong dan peduli lingkungan.

Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan, diharapkan: Pertemuan 1

1. Peserta didik dapat menganalisis jenis–jenis gelombang melalui diskusi

kelompok untuk memupuk Kerjasama dan tanggungjawab.
2. Peserta didik dapat menganalisis besaran-besaran pada gelombang mekanik
melalui percobaan dengan simulasi Phet dengan teliti.

Pertemuan 2

3. Peserta didik menganalisis sifat-sifat gelombang mekanik melalui percobaan,

dengan teliti dan penuh tanggung jawab; dan
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan tentang gelombang
dengan percaya diri.