A1. Revisi 1 Sampel Bahan Ajar 1 PDF

s
BAHAN AJAR
FISIKA
KELAS XI SEMESTER II
DIBIMBING OLEH:
DRS. GUSNEDI, M. SI
DISUSUN OLEH
MINDA MISDA MELA/16033018
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Karakteristik Gelombang Mekanik

C
s
hapter
GELOMBANG
1
MEKANIK
Identitas
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI IPA / II
Topik : Gelombang Mekanik
Alokasi Waktu :1
..Conten..
P engertian gelombang
K arakteristik gelombang
J enis-jenis gelombang mekanik
Sifat-sifat gelombang mekanik
s
A PETUNJUK BELAJAR
1. Berdoalah sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

2. Bacalah kompetensi dan indikator yang akan dicapai.
3. Baca dan pahamilah materi yang ada pada bahan ajar
4. Kerjakanlah latihan-latihan terkait dengan konsep map materi gelombang mekanik.
5. Kerjakanlah latihan-latihan soal
6. Selesaikanlah semua soal yang ada dalam bahan ajar.
KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

B
Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanimora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

s
Kompetensi Dasar
KD 3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik.
Idikator
3.8.1 Menentukan karkteristik gelombang mekanik

3.8.2 Menenentukan karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal
3.8.3 Menentukan hubungan antara periode, frekuensi dan cepat rambat
gelombang.
3.8.4 Menghitung besaran terkait dengan periode, frekuensi dan cepat
rambat gelombang.
3.8.5 Menganalisis sifat-sifat gelombang mekanik berdasarkan
karakteristik gelombang yang muncul.
KD 4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik

gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya.
Indikator
4.8.1 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik gelombang

mekanik.
4.8.2 Mempresentasikan hasil percobaan tentang gelombang
C TUJUAN PEMBELAJARAN
3.8.1.1 Peserta didik dapat menentukan karkteristik gelombang mekanik

3.8.2.1 Peserta didik dapat menenentukan karakteristik gelombang transfersal
dan longitudinal.
3.8.3.1 Peserta didik dapat menentukan hubungan antara periode,frekuensi dan
cepat rambat gelombang.
3.8.4.1 Peserta didik mampu menghitung besaran terkait dengan
periode,frekuensi dan cepat rambat gelombang.
3.8.5.1 Peserta didik mampu menganalisis sifat – sifat gelombang mekanik
berdasarkan karakteristik gelombang yang muncul.
4.8.1.1 Peserta didik mampu melakukan percobaan tentang salah satu
karakteristik gelombang mekanik.
4.8.2.1 Peserta didik mampu mempresentasikan hasil percobaan tentang
gelombang mekanik.

s
D MATERI PELAJARAN
Pengertian Gelombang:
a. Panjang Gelombang
Besaran terkait Gelombang merupakan getaran yang
b. Periode Gelombang
Gelombang merambat
c. Frekuensi Gelombang
GELOMBANG
d. Cepat Rambat.
Berdasarkan medium:
Berdasarkan Amplitudo
Jenis – Jenis Gelombang
1. Mekanik
1. Gelombang Berjalan
2. Elektro magnetik
2. Gelombang Stasioner.
Berdasarkan Arah Rambat:

Karakteristik Gelombang mekanik:
1. Transversal
1. Pemantulan.
2. Longitudianal
2. Pembiasan
3. Difraksi

s
GELOMBANG MEKANIK
STEM
SAINS
Fakta
Gelombang air laut, merupakan salah satu contoh

dari gelombang mekanik, dimana gelombang air
laut adalah pergerakan naik dan turunnya air
dengan arah tegak lurus permukaan air laut yang
membentuk kurva/grafik sinusoidal. Gelombang
laut disebabkan oleh angin. Angin di atas lautan
mentransfer energinya ke perairan, menyebabkan
riak-riak, alun/bukit, dan berubah menjadi apa
yang kita sebut sebagai gelombang.
Bagi kamu yang memiliki kendaraan tentu tidak aakan asing dengan
benda yang ada disamping (gambar 2). Spring pada shocker motor,
spring merupakan komponen bebentuk spiral yang memiliki
elastisitas, fungsinya untuk meredam guncangan ketika kendaraan
melewati jalan tidak rata. Apabila terjadi guncangan spring akan
berayun keatas dan kebawah, hingga membentuk pola seperti rapatan
dan renggangan. Rapatan dan rengangan yang tercipta terus menerus
akan membentuk sebuah gelombang yang dikenal dengan gelombang
transversal.
Dari fakta diatas terlihat bahwa gelombang air laut dan

spring shocker membentuk sebuah gelombang, namun
gelombang yang dihasilkan memiliki pola yang berbeda,
mengapa demikian? Lalu apakah karakteristik dari
gelombang tersebut?
STEM
Teknologi
Gunakan teknologi internet untuk mencari informasi atau referensi terkait karakteristik-
karakteistik dari gelombang mekanik, bacalah dan sesuaikan dengan informasi yang terdapat pada
buku serta informasi dari gurumu untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan!

s
Pendalaman Konsep
Untuk memahami karakteristik dari gelombang mekanik lakukanlah percobaan tentang

gelombang transversal dan longitudinal pada lks yang telah disediakan. Namun sebelum
itu agar kamu memiliki pengetahuan awal bacalah uraian materi berikut!
A Pengertian Gelombang
.
Gelombang merupakan getaran yang merambat dari satu tempat ketempat lainnya,
dengan menggunakan medium ataupun tanpa sebuah medium. Berdasarkan sumbernya,
gelombang juga dapat dibagi menjadi dua:
1. Gelombang Mekanik, yaitu gelombang yang bersumber dari getaran mekanik

sehingga membutuhkan media/medium (zat perantara) dalam perambatannya. Artinya
jika tidak ada medium, maka gelombang tidak akan terjadi. Contohnya adalah
gelombang bunyi yang zat perantaranya udara, jadi jika tidak ada udara bunyi tidak
akan terdengar.
Gambar 1. Perambatan bunyi di udara (http://fisikazone.com/gelombangbunyi)
2. Gelombang Elektromagnetik, yaitu gelombang yang bersumber dari getaran medan

listrik dengan medan magnet, sehingga tidak membutuhkan media/medium (zat
perantara) dalam proses perambatannya. Artinya gelombang ini bisa merambat dalam
keadaan bagaimanapun tanpa memerlukan medium. Contohnya adalah gelombang
cahaya yang terus ada dan tidak memerlukan zat perantara.
Berdasarkan arah rambat dan arah getarnya, gelombang dapat dibagi menjadi dua:
1. Gelombang Transversal, adalah gelombang yang arah rambatnya tegak lurus dengan
arah getarnya. Contoh gelombang jenis ini adalah gelombang pada tali, gelombang
permukaan air dan gempa bumi.

s
Gambar 2. Bentuk gelombang transversal (Handayani, fisika untuk SMA dan MA kelas XI)
Pada gambar di atas adalah bentuk gelombang transversal dalam hal ini tali yang
digetarkan sehingga membentuk gelombang yang memiliki arah getar dan arah
rambat yang saling tegak lurus. Terlihat bahwa arah getar gelombang pada sumbu y
dan arah rambat gelombang pada sumbu x.
2. Gelombang Longitudinal, adalah gelombang yang memiliki arah rambat searah

dengan arah getarnya. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang bunyi dan
gelombang pada slinki.
Gambar 3. Bentuk gelombang longitudinal (Handayani, fisika untuk SMA dan MA kelas XI)
B Karakteristik Gelombang Mekanik

.
1. Besaran Gelombang
Gelombang merupakan getaran atau usikan yang merambat. Rambatan dari

usikan itu merupakan rambatan energi, sedangkan partikel-partikel dari medium tidak
ikut merambat. Adapun besaran-besaran yang berhubungan dengan gelombang
sebagai berikut.

s
1) Simpangan dan Amplitudo Gelombang
Gambar 4. Amplitudo gelombang (Haryadi.fisika untuk SMA kelas XI)
Berdasarkan gambar 5 diatas Simpangan gelombang (y) didefinisikan sebagai

jarak vertikal sebuah titik dari posisi setimbangnya, posisi setimbang gelombang
adalah garis sepanjang sumbu X, simpangan maksimum disebut dengan Amplitudo
(A).
2) Panjang Gelombang
Untuk memahami pengertian panjang gelombang transversal, perhatikan gambar

6 berikut.
Gambar 5. Panjang Gelombang transversal (http//fisikazone.com/gelombang-

mekanik/panjang-gelombang-transversal)
Keterangan gambar 6 adalah:
 Titik abc, efg adalah bukit gelombang
 Titik cde, ghi adalah lembah gelombang
 Titik b, f adalah puncak gelombang
 Titik d, h adalah dasar gelombang (lembah)
 Titik abcde, bcdef, cdefg, dan seterusnya adalah satu gelombang.

s
 Panjang a–e, b–f, c–g, d–h, dan seterusnya adalah panjang satu gelombang atau
sering disebut panjang gelombang (λ = dibaca lamda).
Sedangkan untuk gelombang longitudinal, panjang satu gelombang adalah panjang

satu rapatan dan satu regangan atau jarak antardua rapatan yang berurutan atau jarak
antara dua regangan yang berurutan seperti pada gambar 7.
Gambar 6. Panjang gelombang longitudinal (Haryadi, fisika untuk SMA/MA kelas XI)
3) Periode Gelombang (T)
Periode gelombang (T), yaitu waktu yang diperlukan untuk menempuh satu
panjang gelombang (λ).
.........................................................................(1)
dengan;
T = periode gelombang (s)
t = waktu yang diperlukan gelombang untuk merambat(s)
n= jumlah gelombang
4) Frekuensi Gelombang
Frekuensi gelombang (f), yaitu jumlah gelombang tiap sekon. Yaitu banyaknya
satu siklus gelombang penuh (satu bukit satu lembah atau satu rapatan dan satu
renggangan) yang terbentuk dalam 1 detik.
atau ……………………………………(2)
dengan;
f = frekuensi gelombang (Hz)

s
t = waktu yang diperlukan gelombang untuk merambat (s)

n = jumlah gelombang
5) Kecepatan Gelombang / Cepat Rambat Gelombang
Kecepatan gelombang / cepat rambat gelombangadalah jarak yang ditempuh oleh

gelombang selama satu detik.
= ………………………………………..(3)
Jika jarak yang ditempuh suatu gelombang (L) dengan jumlah gelombang (n)
maka panjang gelombang (λ) adalah
atau L = n …………….……………………(4)
Keterangan :
L = jarak yang ditempuh gelombang (m)
= panjang gelombang (m)
n = jumlah gelombang
Hubungan antara periode (T), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ), maka
kecepatan gelombang/cepat rambat gelombang dapat ditentukan dengan
persamaan berikut:
STEM
MATEMATIK
Keterangan;
𝐿
𝑣
𝑡
Jika L= nλ maka, v = Cepat rambat gelombang (m/s)
𝑛.𝜆 𝑛 λ = Panjang gelombang (m)

𝑣 𝑡
Jika 𝑓 𝑇
maka,
f = Frekuensi gelombang (Hz)
𝜆 T= Periode gelombang (s)
𝑣 𝜆𝑓 𝑇
………………………(5)

s
Contoh Soal
Seorang anak menggerakan tali sehingga terbentuk gelombang seperti gambar berikut.
Jika waktu yang dibutuhkan untuk menempuh dari titik P ke titik X sebesar 10 sekon,
maka berapakah cepat rambat gelombang tersebut?
Gunakan Konsep Map untuk menyelesaikan permasalahan tersebut!
Disediakan beberapa kolom pilihan, pilihlah kolom yang sesuai untuk permasalahan
diatas!
Gelombang Transversal 1 rapatan 1 renggangan Periode Gelombang
Gelombang Longitudinal 1 Bukit 1 lembah Panjang Gelombang

GhgkkGGeGeGelom
Jarak tempuh gelombang Frekuensi Gelombang Jumlah Gelombang
GhgkkGGeGeGelom
Tentukan komponen yang akan disusun menjadi Konsep Map!
Gelombang Transversal 1 Bukit 1 lembah Frekuensi Gelombang
Periode Gelombang Panjang Gelombang Jumlah Gelombang

GhgkkGGeGeGelom GhgkkGGeGeGelom
Jarak tempuh gelombang
Susunlah Komponen pilihanmu Menjadi kosep Map!

s
Gelombang Transversal
Periode Gelombang
1 Bukit 1 lembah Panjang Gelombang
GhgkkGGeGeGelom
1 Gelombang
Frekuensi Gelombang T
Cepat Rambat f= 𝑇
𝐿
λ=
𝑛
𝑣 𝜆𝑓
Penyelesaian
Terdapat 2 bukit gelombang dan 2 lembah gelombang sehingga terdapat 2 panjang

gelombang. Jika 2 panjang gelombang ditempuh selama 10 sekon maka 1 panjang
gelombang ditempuh selama 5 sekon.
Jarak 2 panjang gelombang adalah 3 meter, karenanya jarak 1 panjang gelombang 1,5
meter.
Diketahui :
Panjang gelombang ( ) = 3m / 2 = 1,5 meter

Periode gelombang (T) = 5 sekon
Frekuensi gelombang (f) = 1/T = 1/5s = 0,2 Hertz
Ditanya : cepat rambat gelombang (v)...?
Jawab :
v =λ.f
v = (1,5 m)(0,2 Hz)
v = 0.3 m

s
LKS KARAKTERISTIK GELOMBANG TRANSVERSAL DAN LONGITUDINAL

1
Petunjuk Kegiatan
Orientasi Masalah
1. Berdoalah sebelum memulai
Dari dua gambar diatas memperlihatkan kegiatan percobaan.
dua orang anak yagang melakukan 2. Bacalah secara cermat dan
permainan yang berbeda, anak pertama ikuti langkah-langkah yang
terdapat pada lembar kerja.
memainkan sebuah slingky dan yang 3. Bacalah bahan ajar fisika
kedua memainkan sebuah tali. Apabila kelas XI dan buku lain yang
singky dan tali tersebut digerakkan kekiri relevan dengan materi
dan kekanan serta keatas dan kebawah apa karakteristik gelombang
yang akanterjadi pada slingky dan tali mekanik.
tersebut?, apakah menghasilkan bentuk 4. Tanyakan pada guru jika ada
hal-hal yang kurang jelas.
gerakan yang serupa? Dan seperti apa
bentuk geraknya?
A Tujuan Kegiatan
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gelombang melalui data hasil

pengamatan.
2. Peserta didik dapat mendekripsikan karakterisitik gelombang melalui data
hasil percobaan.
3. Peserta didik dapat membedakan karakterisitik gelombang transversal dan
gelombang longitudinal melalui data hasil percobaan dan diskusi
kelompok.

s
B Alat dan Bahan
1. Tali
2. Slinki
Mengorganisasikan Peserta Didik
C Prosedur Kerja
1. Persiapkan percobaan seperti pada gambar berikut!
Tali
Slingki
2. Peganglah salah satu ujung tali yang berada di lantai, kemudian berikan usikan pada
taliya itu gerakan naik dan turun sehingga tali mengalami perubahan bentuk gerak.
3. Ulangi percobaan sehingga bentuk gerak tali terlihat jelas.
4. Amati gerak tali, kemudian gambarkan bentuk gerak tali pada tabel.
5. Peganglah salah satu ujung slingki yang berada di lantai, kemudian berikan usikan
pada slingki yaitu gerakan maju dan mundur sehingga slingki mengalami perubahan
bentuk gerak.
6. Ulangi percobaan sehingga bentu gerak slingki terlihat jelas.

s
7. Amati gerak slingki, kemudian gambarkan bentuk gerak slingki pada tabel.
Membimbing Penyelidikan
Tabel Hasil Pengamatan

No Benda Gambar
1 Tali
2 Slingki
DISKUSIKAN
1. Apa yang menyebabkan tali dan slingki bergerak?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................
2. Bagaimanakah bentuk gerak tali dan slingki setelah diberikan usikanberdasarkan

gambar hasil pengamatanmu?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................
3. Berdasarkan gerak tali dan slingki karena usikan, jelaskan pengertian gelombang?

s
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................
4. Apa perbedaan ciri-ciri gerak tali dengan gerak slingki setelah diberikan usikan
berdasarkan gambar hasil pengamatanmu?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................
5. Bagaimanakah arah getaran dan arah rambatan tali maupun slingki pada saat diberi
usikan?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................
6. Disebut gelombang apa yang terjadi pada tali dan slingki jika dilihat dari arah
rambatan dan arah getarannya?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................
7. Tentukan komponen-komponen yang memungkinkan terdapat pada kedua gambar
gelombang tersebut?
(bukit gelombang, lembah gelombang, puncakgelombang, dasar gelombang, arah
rambatan gelombang, panjang gelombang, rapatan dan regangan)

s
D Kesimpulan
Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!

……………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………...……………
……………………………………………………………………………....………………
(Kesimpulan: sesuaikan dengan tujuan kegiatan)
Menyajikan Hasil Karya
Buatlah Laporan dari kegiatan yang telah kamu lakukan sehingga menghasilkan laporan
yang baik, yang terdiri dari beberapa format yakni:
1. Cover
2. Judul kegiatan
3. Waktu pelaksanaan kegitan
4. Tujuan kegitan
5. Alat dan bahan yang dibutuhkan
6. Prosedur kegitan
7. Hasil pengamatan
8. Pengolahan data hasil pengamatan
9. Kesimpulan
10. Daftar pustaka
Setelah menyelesaikan laporan kegiatan tampilkanlah hasil laporan tersebut didepan kelas
secara berkelompok

s
Menganalisis dan Evaluasi
1. Perhatikan Gambar Berikut!
Sebuah percobaan dengan tangki riak menghasilkan gelombang lingkaran seperti pada
gambar disamping. Jika waktu dari A ke B adalah 0,8 sekon dan jarak AB adalah 0,6 meter,
tentukan (a) panjang gelombang, (b) frekuensi gelombang dan (c) cepat rabat gelombang.
* Disediakan beberapa kolom pilihan, maka pilihlah kolom yang sesuai dengan pertanyaan
lalu kembangkanlah!
Gelombang Mekanik Gelombang Transversal Gelombang Longitudinal
Frekuensi Cepat rambat Panjang Gelombang
*Tentukan komponen komponen yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan

tersebut dalam bentuk kosep map
Konsepmu
Gelombang Mekanik
Gelombang Transversal Gelombang Longitudinal
… …
𝑇 𝜆
𝑛 𝑛
𝜆 𝑣 𝜆…
𝑣
…

s
*Berdasarkan konsep map diatas Lengkapilah bagian – bagian yang rumpang, dan selesaikan
permasalahannya!
a. Panjang gelombang
5  0,6m
0,6m
  0,12m
5
b. Frekuensi
5T  0,8s
0,8s
T  0,16
5
1 1
f    6,25Hz
T 0,16s
c. Cepat rambat
v   f  0,12m6,25Hz  0,75m / s
* Selesaikanlah Permasalahan dibawah ini Seperti soal 1
2. Sebuah slinki diberi usikan oleh seorang anak. Dalam 5 detik slinki bergetar
sebanyak 10 kali. Jika laju rambat gelombang permukaan air adalah 18 m/s, maka
panjang gelombangnya adalah...
Gelombang Mekanik Gelombang Transversal Gelombang Longitudinal
Frekuensi Cepat rambat Panjang Gelombang
Tentukan komponen komponen yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan

tersebut dalam bentuk kosep map!
Konsepmu

s
Selesaikanlah kosep mapnya dan serta selesaikan permasalahannya.
3. Gelombang merambat pada tali seperti gambar berikut.
Berdasarkan gambar tersebut tentukan:

a. panjang gelombang,
b. periode,
c. cepat rambat gelombang.
Tentukan konsep apa saja yang digunakan, lalu buatkan konsepmap nya
serta selesaikan permasalahannya
Konsepmu

s
STEM
SAINS
Fakta
Sonar merupakan suatu teknik yang

digunakan untuk menentukan letak benda di
bawah laut dengan menggunakan metode
pantulan gelombang. Pemantulan gelombang
adalah peristiwa pembalikan kembali
gelombang ke medium semula. Ketika
gelombang mengenai suatu pembatas, maka
gelombang akan dipantulkan.
Sebuah gelas yang berisi air, apabila kita masukan

sebuah benda kedalamnya, maka benda tersebut akan
terlihat seolah-olah benda tersebut patah, padahal jika
kita angkat maka benda tersebut tidaklah patah.
Gambar disamping merupakan

gelombang tali, dimanatali tersebut
diikatkan pada sebuah dinding lalu
diberikan usikan, ternyata gelombang
pada tali tersebut mengalami peristiwa
pemantulan.
Gelombang tali dan Gelombang air merupakan

gelombang mekanik, yang apabila gelombang tersebut
mengenai suatu bidang maka gelombang tersebut
mengalami peristiwa tertentu seperti pemantulan,
pembiasan dll, Lalu apasaja sifat-sifat gelombang yang
dimiliki oleh gelombang mekanik?
STEM
Teknologi
Gunakan teknologi internet untuk mencari informasi atau referensi terkait karakteristik-
karakteristik dari gelombang mekanik, Lalu sifat- sifat gelombnag apa saja yang dimiliki oleh
gelombang mekanik! bacalah dan sesuaikan dengan informasi yang terdapat pada buku serta
informasi dari gurumu untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan!

s
Sifat – Sifat Gelombang Mekanik
1. Pemantulan (Refleksi)
Pemantulan gelombang adalah peristiwa pembalikan kembali gelombang ke

medium semula. Ketika gelombang mengenai suatu pembatas, maka gelombang akan
dipantulkan. Contoh jika kita bersorak dipinggir gunung, beberapa saat kemudian kita
mendengar ada sorakan lain yang membalasnya. Sorakan balasan tersebut terjadi
karena pemantulan gelombang. Contoh lain adalah pemantulan cahaya pada cermin.
Pemantulan bunyi dapat dimanfaatkan pada pengukuran kedalaman laut dengan
ultrasonik. Peristiwa ini dapat dilihat pada gambar 9 berikut.
Gambar 7. Pemantulan Gelombang
Sumber: Handayani, fisika untuk SMA dan MA kelas XII
Berdasarkan gambar 7 gelombang datang akan dipantulkan dalam medium yang

sama tanpa ada energi yang hilang. Dalam pemantulan gelombang berlaku hukum
pemantulan gelombang, yaitu :
 Besar sudut datangnya gelombang sama dengan sudut pantul gelombang.
 Gelombang datang, gelombang pantul, dan garis normal terletak pada satu
bidang datar.
Hukum pemantulan gelombang ini juga dikenal sebagai Hukum Snellius.
Gambar 8. Pemantulan Gelombang Pada Bidang Datar

s
Keterangan:
i = Sudut Gelombang Datang
r = Sudut Gelombang Pantul
2. Pembiasan (Refraksi)
Coba perhatikan gambar disamping!
Pensil yang terdapat didalam gelas terlihat patah

bukan? Peristiwa ini kita kenal dengan istilah
Pembiasan (Refraksi). Pembiasan terjadi akibat
adanya pertukaran arah gelombang, karena
melewati medium yang berbeda.
Gambar 9. Contoh Peristiwa Refraksi
Pembiasan gelombang adalah peristiwa pembelokan gelombang pada perbatasan

dua medium yang berbeda, maka sebagian dari energi gelombang tersebut akan
dipantulkan dan sebagian lagi akan dibiaskan. Adapun mana yang lebih besar, apakah
gelombang pantul atau gelombang bias bergantung pada reflekstensi dan transmitansi
bidang batas tersebut.
Pada peristiwa pembiasan gelombang, ada dua kemungkinan yang akan terjadi
dengan arah gelombang bias. Kemungkinan tersebut dapat ditinjau berdasarkan
Hukum II Snellius tentang pembiasan berbunyi : berdasarkan gambar 10 dapat dilhat
bahwa “Apabila gelombang itu merambat dalam medium yang kurang rapat (Seperti
udara) dan sampai pada medium yang lebih rapat (seperti air atau kaca), maka arah
gelombang itu akan dibelokkan mendekati garis normal (garis yang tegak lurus pada
permukaan bidang batas).
Gambar 10. Pembiasan gelombang mendekati garis normal

s
Dan begitu juga sebaliknya apabila gelombang itu merambat dalam medium yang
rapat (Seperti air dan kaca) dan sampai pada medium yang kurang rapat (seperti
udara), maka arah gelombang itu akan dibelokkan menjauhi garis normal.”
Gambar 11. Pembiasan gelombang menjauhi garis normal

Pada gambar 11 kecepatan gelombang pada medium 2 lebih kecil dari pada
medium 1. Dalam hal ini, arah gelombang membelok sehingga perambatannya lebih
hampir tegak lurus terhadap batas. Jadi, sudut pembiasan ( θ2 ), lebih kecil dari pada
sudut datang ( θ1 ). Gelombang yang datang dari medium 1 ke medium 2 mengalami
perlambatan. Muka gelombang A, pada waktuyang sama t di mana A1 merambat
sejauh l1 = v1t terlihat bahwa A2 merambat sejauh l2 = v2t. Kedua segitiga yang
digambarkan memiliki sisi sama yaitu a. Sehingga:
sin θ1 = = dan sin θ2 = =
Dari kedua persamaan tersebut diperoleh:

..............................(5)
Perbandingan v1/v2 menyatakan indeks bias relatif medium2 terhadap medium 1,

n, sehingga:
n = .................................... (6)
Dari persamaan (1.1) dan (1.2) akan diperoleh:

.................................(7)
................................(8)
Atau
.......(9) Hukum Snellius
Jika maka

s
Contoh soal
1. Gelombang datang dari permukaan air yang dalam ke permukaan air yang
dangkal dengan sudut datang 600. Jika cepat rambat gelombang pada
permukaan air yang dalam dan permukaan air yang dangkal 8 m/s dan 4 m/s,
tentukan sudut biasnya.
Pembahasan:
Diketahui: i = 60o
Vi = 8 m/s
Vr = 4 m/s
Ditanya : r?
Penyelesaian:
sin i v i

sin r v r
sin 60 8

sin r 4
sin 60
sin r 
2
r  25,66 o
3. Interferensi Gelombang
Kita sudah pelajari sifat gelombang mekanik, yaitu terjadinya pemantulan dan
pembiasan. Selain pemantulan dan pembiasan, gelombang mekanik juga terjadi
interferensi gelombang mekanik, yaitu perpaduan dua gelombang. Contohnya pada
kolam yang terdapat batang kayu di tepinya, kemudian ada dua daun yang jatuh
secara bersamaan, sehingga masing masing membetuk gelombang, dan gelombang ini
akan bertemu sehingga terjadi interferensi.
Gambar 12. Proses terjadinya interferensi pada gelombang

s
Peristiwa pada gambar 12 diatas adalah untuk menunjukkan gejala interferensi

gelombang dapat dipergunakan dua sumber getar berbentuk bola atau sumber getar
berupa keping/plat yang diberi dua lubang/celah di mana celah tersebut dapat
dianggap sebagai sumber getaran (gelombang). Untuk mengamati gejala interferensi
gelombang agar teramati dengan jelas, maka kedua gelombang yang berinterferensi
tersebut harus merupakan dua gelombang yang koheren. Dua gelombang disebut
koheren apabila kedua gelombang tersebut memiliki frekuensi dan amplitudo yang
sama serta memiliki selisih fase yang tetap/konstan.
Perlu diketahui bahwa gelombang air memiliki puncak gelombang dan lembah
gelombang, apabila puncak gelombang bertemu dengan puncak gelombang yang lain
maka akan membentuk gelombang yang lebih besar biasa disebut interferensi bersifat
konstruktif sedangkan apabila puncak gelombang bertemu dengan lembah gelombang
maka akan terjadi gelombang yang saling menghilangkan atau disebut juga
dengan interferensi destruktif.
1. Interferensi bersifat konstruktif
Interferensi bersifat konstruktif artinya saling memperkuat, yaitu saat kedua
gelombang bertemu (berinterferensi) memiliki fase yang sama.
Gambar 13. Proses terjadinya interferensi konstruktif
Pada gambar 13 diatas terlihat jelas apabila dua gelombang yang memiliki fase
yang sama serta koheren saling bertemu dan berpadu maka akan menghasilkan
interferensi konstruktif yaitu saling menguatkan. Hingga nampaklah fase gelombang
tersebut semakin besar dari fase awal masing-masing gelombang.
2. Interferensi bersifat destruktif
Interferensi bersifat destruktif atau saling melemahkan jika kedua gelombang
bertemu dalam fase yang berlawanan.
Gambar 14. Proses terjadinya interferensi destruktif

s
Peristiwa pada gambar 14 adalah peristiwa dimana dua buah gelombnag saling
bertemu dengan sudut fase yang berlawanan sehingga membentuk interferensi
destruktif atau interferensi saling melemahkan. Pada interferensi destruktif terdapat
beda fase 0o. Jadi dapat disimpulkan bahwa, interferensi adalah perpaduan dua
gelombang atau lebih yang koheren pada waktu yang bersamaan. Dua gelombang
disebut koheren apabila gelombang-gelombang tersebut memiliki frekuensi dan beda
fase yang sama.
4. Difraksi Gelombang
Ketika kalian berjalan-jalan ke laut, cobalah

perhatikan riak air pada gelombang air laut
tersebut. Ketika gelombang air yang sedang
merambat melewati suatu celah maka akan
terbentuk muka gelombang baru seperti tampak
pada gambar15.
Dalam suatu medium yang sama,
gelombang merambat lurus. Oleh karena itu,
Gambar 15. Riak air laut
gelombang lurus akan merambat ke seluruh
medium dalam bentuk gelombang lurus juga.
Hal ini tidak berlaku bila pada medium diberi penghalang atau rintangan berupa
celah. Untuk ukuran celah yang tepat, gelombang yang datang dapat melentur setelah
melalui celah tersebut. Lenturan gelombang yang disebabkan oleh adanya penghalang
berupa celah dinamakan difraksi gelombang.
Gambar 16. Difraksi pada celah lebar (a) dan celah sempit (b)
Difraksi adalah peristiwa lenturan atau pembelokan gelombang yang terjadi ketika
gelombang melewati lubang pada penghalang dengan panjang diameter lubang lebih

s
kecil daripada besarnya panjang gelombang. Lihat gambar 16 peristiwa diatas

merupakan gelombang yang akan mengalami pembelokan. Besarnya difraksi
bergantung pada besarnya lubang pada penghalang dibandingkan besarnya panjang
gelombang dari gelombang yang melewatinya. Semakin kecil lubang pada
penghalang dibandingkan panjang gelombang dari gelombang tersebut, maka semakin
besar pembelokannya.
Contoh soal
1. Suatu gelombang akan mengalami difraksi jika melewati suatu celah. Celah
bertindak sebagai sumber gelombang berupa titik dan muka gelombang yang
melalui celah dipancarkan berbentuk lingkaran-lingkaran dengan celah
tersebut sebagai pusatnya.
Dari penjelasan diatas :
a. Gambarkan pola dan arah rambat gelombang yang mengalami difraksi!
b. Dari gambar yang telah dibuat,tuliskanlah karakteristik difraksi gelombang
mekanik!
Pembahasan
a)
b) Ketika melewati suatu celah, suatu gelombang mekanik akan mengalami

difraksi. Gelombang yang datang akan melentur setelah melalui celah tersebut
sehingga akan terbentuk muka gelombang baru yang berbentuk melengkung.

s
STEM
Matematik
𝑛 𝜃 𝑛 𝜃 .......Hukum Snellius
𝜃 𝜃
Jika 𝑛 𝑛 maka 𝑛 𝑛
𝜃 𝜃
Pembiasan Gelombang
STEM
Engeenering
Tangki riak adalah tangki kaca dangkal

berisi air yang digunakan untuk
mendemonstrasikan sifat dasar gelombang
. Ini adalah bentuk khusus dari tangki
gelombang . Tangki riak biasanya disinari
dari atas, sehingga cahayanya menembus
air. Beberapa tangki riak kecil dapat
dipasang di bagian atas proyektor
overhead , yaitu, mereka diterangi dari
bawah.
Riak di air muncul sebagai bayangan di layar di bawah tangki. Semua sifat dasar
gelombang, termasuk refleksi, refraksi, interferensi, dan difraksi, dapat didemonstrasikan.

s
C Aplikasi Gelombang Mekanik dalam Kehidupan

.
Sonar (Sound Navigation Ranging)
Sonar merupakan suatu teknik yang digunakan untuk menentukan letak
benda di bawah laut dengan menggunakan metode pantulan gelombang.
Pantulan gelombang oleh suatu permukaan atau benda sehingga jenis
gelombang yang lebih lemah terdeteksi tidak lama setelah gelombang asal
disebut gema. Gema merupakan bunyi yang terdengar tidak lama setelah
bunyi asli. Perlambatan antara kedua gelombang menunjukkan jarak
permukaan pemantul. Penduga gema (echo sounder) ialah peralatan yang
digunakan untuk menentukan kedalaman air di bawah kapal. Kapal
mengirimkan suatu gelombang bunyi dan mengukur waktu yang dibutuhkan
gema untuk kembali, setelah pemantulan oleh dasar laut. Selain kedalaman
laut, metode ini juga dapat digunakan untuk mengetahui lokasi karang, kapal
karam, kapal selam, atau sekelompok ikan.

s
Rangkuman Materi
1. Gelombang didefenisikan sebagai getaran yang merambat. Gelombang

mengangkut energi, tetapi tidak mengangkut materi dari suatu daerah kedaerah
lainnya.
2. Menurut ada atau tidaknya medium perambatan, gelombang diklasifikasikan

menjadi 2 yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.
Sedangkan menurut arah getar dan arah rambatnya gelombang dibedakan
menjadi gelombang Transversal dan Gelombang longitudinal.
3. Gelombang memiliki beberapa sifat, diantaranya: Refleksi, difraksi,

interferensi, dan polarisasi.
4. Hukum pemantulan gelombang: “sudut yang dibentuk oleh gelombang datang

akan sama dengan sudut yang dibuat oleh gelombang pantul”.
5. Pemantulan gelombang adalah peristiwa pembalikan kembali gelombang ke

medium semula. Ketika gelombang mengenai suatu pembatas, maka
gelombang akan dipantulkan.
6. Pembiasan gelombang adalah peristiwa pembelokan gelombang pada

perbatasan dua medium yang berbeda, maka sebagian dari energi gelombang
tersebut akan dipantulkan dan sebagian lagi akan dibiaskan.
7. Perpaduan dua gelombang disebut dengan Interferensi gelombang. Apabila

puncak gelombang bertemu dengan puncak gelombang yang lain maka akan
membentuk gelombang yang lebih besar biasa disebut interferensi bersifat
konstruktif sedangkan apabila puncak gelombang bertemu dengan lembah
gelombang maka akan terjadi gelombang yang saling menghilangkan atau
disebut juga dengan interferensi destruktif.
8. Difraksi adalah peristiwa lenturan atau pembelokan gelombang yang terjadi

ketika gelombang melewati lubang.
9. Gelombang memiliki beberapa besaran gelombang diantaranya: Periode

gelombang, panjang gelombang, cepat rambat gelombang, frekuensi
gelombang.
10. Periode gelombang (T), yaitu waktu yang diperlukan untuk menempuh satu
panjang gelombang (λ).
11. Cepat rambat gelombang adalah jarak tang ditempuh gelombang tiap satuan
waktu. Frekuensi gelombang merupakan banyaknya gelombang yang terjadi
dalam satu detik.

s
LKS
PEMANTULAN, DIFRAKSI, DAN INTERFERENSI
2
Problem Base learning
Orientasi Masalah Petunjuk Kegiatan:
1. Berdoalah sebelum memulai

Ketiga gambar diatas merupakan salah satu kegiatan percobaan.
contoh dariperistiwa yang menggambarkan 2. Bacalah secara cermat dan
karakteristik gelombang mekanik. Lalu ikuti langkah-langkah yang
terdapat pada lembar kerja.
apakah perbedaan gejala dari ketiga
3. Bacalah bahan ajar fisika
karakteristik gelombang tesebut? Lalu kelas XI dan buku lain yang
Bagaimanakah bentuk dari pola yang relevan dengan materi
dihasilkan? karakteristik gelombang
mekanik.
4. Tanyakan pada guru jika ada
hal-hal yang kurang jelas.
A Tujuan Kegiatan
1. Mendekripsikan pola pemantulan gelombang mekanik dengan tepat.

2. Mendekripsikan pola difrasi gelombang mekanik dengan tepat.
3. Mendeskripsikan pola Interferensi gelombang mekanik dengan tepat

s
B Alat dan Bahan
Alat dan bahan

1. Baskom dengan permukaan luas
2. Dua pipet tetes
3. Perekam video
4. Air
5. Dua balok kayu
6. Kertas dan alat tulis
Mengorganisasikan Peserta Didik
C Prosedur Percobaan
1. Percobaan Pemantulan Gelombang

a. Tempatkan baskom di atas meja da nisi dengan air hingga lebih dari ¾
volumenya.
b. Ambil satu pipet da nisi dengan air.
c. Letakkan balok kayu di dalam air dengan posisi seperti Gambar 18.
d. Ambil pipet tetes yang berisi air dan teteskan air di permukaan air.
Bersama dengan proses ini, siapkan kamera untuk merekam momen ketika
air diteteskan ke permukaan air.
e. Ganti balok kayu dengan benda melengkung, lalu perhatikan pola
gelombang yang tercipta.
17. Percobaan Pemantulan Gelombang

s
2. Percobaan Difraksi Gelombang

a. Lakukan langkah 1-2 seperti pada percobaan pertama.
b. Letakkan dua balok kayu di dalam air dengan posisi seperti Gambar 19.
c. Ambil pipet tetes yang berisi air dan teteskan air di permukaan air.
Posisikan titik tetesan segaris dengan celah kayu. Bersama dengan proses
ini, siapkan kamera untu merekam momen ketika air diteteskan ke
permukaan air.
d. Variasikanlah lebar celah yang digunakan mulai dari sempit, sedang dan
lebar.
Gambar 18. Percobaan Difraksi Gelombang

3. Percobaan Interferensi Gelombang
a. Lakukan langkah 1-2 seperti percobaan pertama dan kedua, namun,
lakukan dengan dua pipet tetes.
b. Ambil dua pipet tetes yang berisi air dan teteskan air di permukaan air
dalam waktu bersamaan. Bersama dengan proses ini, siapkan kamera
untuk merekam momen ketika air diteteskan ke permukaan air. Untuk
lebih jelas perhatikan gambar berikut ini.
Gambar 19. Percobaan Interferensi Gelombang

s
4. Setelah selesai prakikum, amati hasil rekaman melalui media laptop atau
sejenisnya. Gambar ulang pola pembetukan gelombang yang berhasil direkam.
Membimbing Penyelidikan
Berdasarkan percobaan yang dilakukan, maka selidikilah hal-hal berikut ini:
1. Gambarkanlah pola gelombang yang terbentuk dari hasil percobaan pada

pemantulan gelombang:
Jawab:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Gambarkanlah pola gelombang yang terbentuk dari hasil percobaan pada difraksi
gelombang:
Jawab:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Gambarkanlah pola gelombang yang terbentuk dari hasil percobaan pada
interferensi gelombang:
Jawab:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Bagaimanakah pengaruh dari lebar celah yang digunakan saat proses diraksi
terhadap pola gelombang yang dihasilkan:
Jawab:
.........................................................................................................................

s
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
5. Bagaimanakah pola gelombang yang terbentuk pada peistiwa pemantulan

gelombang, jika balok kayu lurus diganti dengan melengkung:
Jawab:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
D Kesimpulan
Nyatakan kesimpulammu berdasarkan kegiatan yang telah kamu lakukan !

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Menyajikan HasilHasil
Menyajikan KaryaKarya
Buatlah Laporan dari kegiatan yang telah kamu lakukan sehingga menghasilkan
laporan yang baik, yang terdiri dari beberapa format yakni:
1. Cover
2. Judul kegiatan
3. Waktu pelaksanaan kegitan
4. Tujuan kegitan
5. Alat dan bahan yang dibutuhkan
6. Prosedur kegitan
7. Hasil pengamatan
8. Pengolahan data hasil pengamatan
9. Kesimpulan

s
10. Daftar pustaka

Setelah menyelesaikan laporan kegiatan tampilkanlah hasil laporan tersebut didepan
kelas secara berkelompok
Menganalisis dan Evaluasi
1. Suatu gelombang dengan panjang gelombang 2 m menjalar dengan laju 6 m/s

meninggalkan medium A dan masuk melewati medium B sehingga panjang
gelombangnya menjadi 3 m. Laju gelombang dalam medium B dan indeks
biasnya ialah…
Gunakan Konsep Map untuk menyelesaikan permasalahan tersebut!
Disediakan beberapa kolom pilihan, pilihlah kolom yang sesuai untuk

permasalahan diatas
Pemantulan Gelombang Indek bias Panjang Gelombang

GhgkkGGeGeGelomban
Pembiasan Gelombang Frekuensi Gelombang Cepat rambat Gelombang
𝑣 𝑣 𝐿
𝑐 𝑓 𝜆
𝑣 𝜆 𝑛
Pembiasan Gelombang Frekuensi Gelombang Cepat rambat Gelombang
𝑣 𝑣
𝑐 𝑓
𝑣 𝜆 Indek bias

s
Pembiasan Gelombang
Frekuensi Gelombang Medium berbeda Cepat rambat Gelombang

Sama Berbeda
𝑣
𝑓
𝜆
Indek bias
𝑣
𝑐
𝑣
Penyelesaian
Diketahui :
Gelombang menjalar dari medium A (λA = 2 m, vA = 6 m/s) ke medium B (λB = 3 m).
Ditanya: Laju gelmbang dalam medium B (vB)?
vA vB v A B
fA  fB    vB 
B B B
Jadi , vB 
63  9m / s
2
Setelah menperoleh Vb, maka dapat ditentukan C
Sehingga .
Selesaikanlah latihan berikut dengan menggunakan konsep map, seperti pada

penyelesaian soal 1
1. Gelombang datang dari permukaan air yang dalam ke permukaan air yang dangkal
dengan sudut datang 600. Jika cepat rambat gelombang pada permukaan air yang
dalam dan permukaan air yang dangkal 8 m/s dan 4 m/s, tentukan sudut biasnya!
Langkahnya:

s
Bersarkan soal pikirkan konsep atau besaran apa saja yang terlibat didalamnya! Lalu
buatkan dalam bentuk kolom-kolom, seperti contoh 1!
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Penyelesaian Soalnya
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Suatu gelombang akan mengalami difraksi jika melewati suatu celah. Celah bertindak
sebagai sumber gelombang berupa titik dan muka gelombang yang melalui celah
dipancarkan berbentuk lingkaran-lingkaran dengan celah tersebut sebagai pusatnya.
Dari penjelasan diatas : a) Gambarkan pola dan arah rambat gelombang yang
mengalami difraksi! b) Dari gambar yang telah dibuat, tuliskanlah karakteristik
difraksi gelombang mekanik!
..............................................................................................................................................

s
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Frekuensi suatu pembangkit gelombang air adalah 30 Hz ketika jarak antara dua muka
gelombang berdekatan 2 cm . Jika frekuensi pembangkit gelombang di ubah,
diperoleh jarak antara dua muka gelombang berdekatan adalah 4 cm. Frekuensi baru
pembangkit gelombang itu?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

s

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

s
TUGAS TERSTRUKTUR
1. Seorang anak melempar batu kedalam sebuah kolam, hingga terbentuklah

sebuah gelombang seperti gambar berikut:
Tentukanlah:
a. Jenis gelombang yang dihasilkan, alasannya?
b. Frekuensi
c. Panjang gelombang
d. Cepat rambat gelombang
2. Dara merasakan getaran gempa yang frekuensinya 15 Hz, jika sunber

getarannya dari pantai yang berjarak 60 km dan tiba dalam waktu 20, maka
berapakah panjang gelombang gempa tersebut?
3. Jika bunyi berjalan dari udara kedalam air, apakah frekuensi gelombang itu
berubah? Bagaimana dengan laju gelombang serta panjang gelombangnya,
jelaskan!
4. Sebuah slinky digetarkan hingga menghasilkan gelombang longitudinal
dengan jarak dua rapatan terdekat 40 cm. Jika cepat rambat gelombangnya 20
m/s-1 , maka berapakah panjang gelombang berseta frekuensinya….
5. Gema adalah bunyi yang direfleksikan dari sebuah benda yang jauh, seperti
sebuah dinding atau jurang yang terjal. Lantas mengapa kamu dapat
menentukan berapa jauh benda tersebut dengan menentukan waktu gemanya?
Jelaskan!

s
Daftar Pustaka
Handayani, Sri dan Ari Damari. 2009. Fisika untuk SMA /MA Kelas XII. Depdiknas:
Jakarta.
http//fisikazone.com/gelombang-mekanik/panjang-gelombang-transversal.

A1. Revisi 1 Sampel Bahan Ajar 1 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A1. Revisi 1 Sampel Bahan Ajar 1 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

s

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Karakteristik Gelombang Mekanik

1. Berdoalah sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

Karakteristik Gelombang Mekanik

KD 3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik.

3.8.1 Menentukan karkteristik gelombang mekanik

KD 4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik

4.8.1 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik gelombang

3.8.1.1 Peserta didik dapat menentukan karkteristik gelombang mekanik

Karakteristik Gelombang Mekanik

Berdasarkan Arah Rambat:

Karakteristik Gelombang Mekanik

Gelombang air laut, merupakan salah satu contoh

Dari fakta diatas terlihat bahwa gelombang air laut dan

Karakteristik Gelombang Mekanik

Untuk memahami karakteristik dari gelombang mekanik lakukanlah percobaan tentang

1. Gelombang Mekanik, yaitu gelombang yang bersumber dari getaran mekanik

Gambar 1. Perambatan bunyi di udara (http://fisikazone.com/gelombangbunyi)

2. Gelombang Elektromagnetik, yaitu gelombang yang bersumber dari getaran medan

Karakteristik Gelombang Mekanik

2. Gelombang Longitudinal, adalah gelombang yang memiliki arah rambat searah

B Karakteristik Gelombang Mekanik

Gelombang merupakan getaran atau usikan yang merambat. Rambatan dari

Karakteristik Gelombang Mekanik

1) Simpangan dan Amplitudo Gelombang

Gambar 4. Amplitudo gelombang (Haryadi.fisika untuk SMA kelas XI)

Berdasarkan gambar 5 diatas Simpangan gelombang (y) didefinisikan sebagai

Untuk memahami pengertian panjang gelombang transversal, perhatikan gambar

Gambar 5. Panjang Gelombang transversal (http//fisikazone.com/gelombang-

Keterangan gambar 6 adalah:

 Titik abc, efg adalah bukit gelombang

 Titik cde, ghi adalah lembah gelombang

 Titik b, f adalah puncak gelombang

 Titik d, h adalah dasar gelombang (lembah)

 Titik abcde, bcdef, cdefg, dan seterusnya adalah satu gelombang.

Karakteristik Gelombang Mekanik

Sedangkan untuk gelombang longitudinal, panjang satu gelombang adalah panjang

3) Periode Gelombang (T)

Karakteristik Gelombang Mekanik

t = waktu yang diperlukan gelombang untuk merambat (s)

5) Kecepatan Gelombang / Cepat Rambat Gelombang

Kecepatan gelombang / cepat rambat gelombangadalah jarak yang ditempuh oleh

𝑛.𝜆 𝑛 λ = Panjang gelombang (m)

Karakteristik Gelombang Mekanik

Gunakan Konsep Map untuk menyelesaikan permasalahan tersebut!

Gelombang Transversal 1 rapatan 1 renggangan Periode Gelombang

Gelombang Longitudinal 1 Bukit 1 lembah Panjang Gelombang

Tentukan komponen yang akan disusun menjadi Konsep Map!

Gelombang Transversal 1 Bukit 1 lembah Frekuensi Gelombang

Periode Gelombang Panjang Gelombang Jumlah Gelombang

Susunlah Komponen pilihanmu Menjadi kosep Map!

Karakteristik Gelombang Mekanik

Terdapat 2 bukit gelombang dan 2 lembah gelombang sehingga terdapat 2 panjang

Panjang gelombang ( ) = 3m / 2 = 1,5 meter

Karakteristik Gelombang Mekanik

LKS KARAKTERISTIK GELOMBANG TRANSVERSAL DAN LONGITUDINAL

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gelombang melalui data hasil

Karakteristik Gelombang Mekanik