PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Sekolah : SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah

Mata Pelajaran : Kimia (Lintas Minat)
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif, sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
Aspek/Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Keterampila
n
3.1 Memahami metode 3.1.1 Menjelaskan hakikat dan karakteristik ilmu kimia Metode ilmiah, hakikat
ilmiah, hakikat ilmu 3.1.2 Menerapkan langkah langkah metode ilmiah ilmu Kimia, keselamatan
Kimia, keselamatan dalam menyelesaikan masalah disekitar dan keamanan kimia di
dan keamanan di lingkungan laboratorium, serta peran
laboratorium, serta 3.1.3 Menjelaskan keselamatan dan keamanan bahan Kimia dalam kehidupan
peran kimia dalam kimia di lingkuangan  Metode ilmiah
kehidupan 3.1.4 Menjelaskan peran kimia dalam kehidupan  Hakikat ilmu Kimia
3.1.5 Memahami cara cara bekerja dilaboratorium  Keselamatan dan
4.1 Menyajikan hasil dengan benar keamanan kimia di
rancangan dan hasil laboratorium
percobaan ilmiah 4.1.1 Mempresentasikan hasil pengamatan mengenai  Peran Kimia dalam
hakikat ilmu kimia dan penerapannya dalam kehidupan
kehidupan sehari hari
4.1.2 Melakukan dan menerapkan metode ilmiah
dengan memperhatikan keselamatan kerja
 Aspek/Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Keterampila
n
dilaboratorium

3.2 Memahami model 3.2.1 Menjelaskan perkembangan model atom Struktur Atom dan Tabel
atom Dalton, 3.2.2 Menjelaskan partikel dasar penyusun atom Periodik
Thomson, 3.2.3 Menentukan jumlah proton, elektron, dan neutron  Partikel penyusun atom
Rutherford, Bohr, suatu unsur berdasarkan nomor atom dan nomor  Nomor atom dan nomor
dan Mekanika massanya massa
Gelombang 3.2.4 Membedakan isotop, isobar, isoton  Isotop
 Perkembangan model
4.2 Menggunakan model 4.2.1 Menafsirkan atau memaknai percobaan tabung atom
atom untuk sinar katode dan terapannya pada tabung tv  Konfigurasi elektron dan
menjelaskan 4.2.2 Menafsirkan fakta pada percobaan penembakan diagram orbital
fenomena alam atau partikel alfa pada lempeng tipis emas oleh  Bilangan kuantum dan
hasil percobaan Rutherford bentuk orbital.
 Hubungan Konfigurasi
3.3 Memahami cara 3.3.1 Menjelaskan pengertian orbital, kulit dan sub kulit elektron dengan letak
penulisan menurut model atom modern unsur dalam tabel
konfigurasi elektron 3.3.2 Menjelaskan hubungan kulit dan sub kulit dengan periodik
dan pola konfigurasi bilangan kuantum
 Tabel periodik dan sifat
elektron terluar 3.3.3 Menjelaskan cara penulisan konfigurasi elektron
keperiodikan unsur
untuk setiap dan diagram orbital
golongan dalam 3.3.4 Menuliskan konfigurasi elektron yang
tabel periodik disederhanakan
3.3.5 Menjelaskan pengecualian penulisan konfigurasi
4.3 Menentukan letak elektron dalam orbital d
suatu unsur dalam 3.3.6 Menggambar diagram orbital unsur
tabel periodik dan 3.3.7 Menentukan elektron valensi suatu unsur dan
sifat sifatnya golongan unsur
berdasarkan 3.3.8 Menganalisis hubungan elektron valensi dengan
konfigurasi elektron posisi blok unsur dalam sistem periodik unsur
3.3.9 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan
letak unsur dalam sistem periodik unsur

4.3.1 Menggambarkan posisi suatu unsur dalam tabel

 Aspek/Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Keterampila
n
periodik unsur
4.3.2 Menentukan golongan dan periode unsur dalam
sistem periodik unsur

3.4 Menganalisis 3.4.1 Menganalisis hubungan antara nomor atom

kemiripan sifat dengan jari jari atom
unsur dalam 3.4.2 Menganalisis hubungan antara nomor atom
golongan dan dengan energi ionisasi
keperiodikannya 3.4.3 Menganalisis hubungan antara nomor atom
dengan afinitas elektron
4.4 Menyajikan hasil 3.4.4 Menganalisis hubungan antara nomor atom
analisis data-data dengan afinitas elektron keelektronegatifan
unsur dalam
kaitannya dengan 4.4.1 Menyajikan hasil analisis data data unsur dalam
kemiripan dan sifat kaitannya dengan kemiripan sifat unsur
keperiodikan unsur 4.4.2 Menyajikan hasil analisis data data unsur dalam
kaitannya dengan sifat keperiodikan unsur
3.5 Membandingkan 3.5. 1 Menjelaskan teori lewis tentang susunan Ikatan Kimia, Bentuk
ikatan ion, ikatan elektron stabil dengan lambang lewis Molekul, dan Interaksi
kovalen, ikatan 3.5.2 Menjelaskan proses pembentukan ikatan ion Antarmolekul
kovalen koordinasi, 3.5.3 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen  Susunan elektron stabil
dan ikatan logam 3.5.4 Membandingkan proses pembentukan ikatan  Teori Lewis tentang
serta kaitannya kovalen tunggal dan ikatan kovalen rangkap ikatan kimia
dengan sifat zat 3.5.5 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen  Ikatan ion dan ikatan
koordinasi kovalen
4.5 Merancang dan 3.5.6 Menganalisis ikatan kovalen polar dan kovalen  Senyawa kovalen polar
melakukan non polar serta sifat senyawannya dan nonpolar.
percobaan untuk 3.5.7 Menjelaskan perbedaan sifat senyawa ion dan  Bentuk molekul
menunjukkan senyawa kovalen  Teori tolakan pasangan
karakteristik 3.5.8 Menganalisis sifat sifat logam dikaitkan dengan eektron kulit valensi
senyawa ion atau ikatan logam (VSEPR) dalam
senyawa kovalen menentukan molekul
(berdasarkan titik 4.5.1 Menalar sifat senyawa ion berdasarkan titik  Teori domain elektron
leleh, titik didih, leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat dalam menentukan
 Aspek/Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Keterampila
n
daya hantar listrik, lainnya bentuk molekul
atau sifat lainnya) 4.5.2 Menalar sifat senyawa kovalen berdasarkan titik  Ikatan logam
leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat  Interaksi antar molekul
3.6 Menentukan bentuk lainnya
molekul dengan
menggunakan Teori
tolakan Pasangan
Elektron Kulit 3.6.1 Menjelaskan teori tolakan pasangan elektron
Valensi (VSEPR) kulit valensi (VSEPR) dalam menentukan
atau Teori Domain bentuk molekul
elektron 3.6.2 Menjelaskan teori domain elektron dalam
menentukan bentuk molekul
4.6 Membuat model
bentuk molekul 4.6.1 Merancang model bentuk molekul dengan
dengan menggunakan bahan bahan yang ada
menggunakan dilingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia
bahan-bahan yang 4.6.2 Membuat model bentuk molekul dengan
ada di lingkungan menggunakan bahan bahan yang ada
sekitar atau dilingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia
perangkat lunak
kimia 3.7.1 menganalisis sifat fisik zat dikaitkan dengan
adanya interaksi antar molekul (ikatan hidrogen,
3.7 Menentukan gaya van der waals, gaya London, interaksi
interaksi antar dipole dipol)
partikel (ion, atom
dan molekul) dan 4.7.1 Menerapkan prinsip interaksi antar molekul
kaitannya dengan untuk memahami sifat sifat fisik zat disekitarnya
sifat fisik zat

4.7 Menerapkan prinsip

interaksi antar ion,
atom dan molekul
dalam menjelaskan
sifat-sifat fisik zat di
sekitarnya
 Aspek/Ranah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Keterampila
n

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
 Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance)
 Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis
 Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Mengetahui, Binabaru, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 1 Kampar Kiri Tengah Guru Mata Pelajaran

M. Hasmi, M.Pd Sari Afriani, S.Pd

NIP. 19650605 198901 1 001