SILABUS FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : XI / 1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Proses Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1.1. Bertambah Karakteristik gelombang Mengamati Tugas 16 JP Sumber:

keimanannya dengan  Pemahaman tentang  Mencari informasi dari berbagai Membuat paper (4x4JP)  Buku
menyadari hubungan gelombang sumber karateristik gelombang karakteristik gelombang Fisika XI
keteraturan dan  Karakteristik sebuah transversal dan longitudinal (pemantulan, Marthen
kompleksitas alam dan gelombang  Mencari informasi dari berbagai pembiasaan, difraksi, Kanginan
jagad raya terhadap  Gelombang berjalan sumber pemantulan, interferensi, dan Erlangga
kebesaran Tuhan yang dan gelombang tegak pembiasaan, difraksi, polarisasi)  Animasi
menciptakannya interferensi, dan polarisasi fisika
1.2. Menyadari kebesaran  Mengamati peragaan gejala Observasi
Tuhan yang mengatur gelombang (pemantulan, Ceklist lembar Alat:
karakteristik benda pembiasan, difraksi dan pengamatan kegiatan  Vibrator
titik dan benda tegar, interferensi) dengan presentasi kelompok  Katrol
fluida, gas, dan gejala menggunakan animasi fisika Portofolio  Beban
gelombang  Mengamati demonstrasi Laporan tertulis gantung
2.1. Menunjukkan perilaku gelombang berjalan karakteristik gelombang
 Kawat tipis
ilmiah (memiliki rasa menggunakan slinki Tes
ingin tahu; objektif;  Mengamati demonstrasi Tes tertulis tentang sifat
jujur; teliti; cermat; gelombang tegak pada pemantulan, pembiasan,
tekun; hati-hati; percobaan Melde interferensi dan difraksi
bertanggung jawab; Mempertanyakan gelombang
 terbuka; kritis; kreatif;  Mempertanyakan karakteristik
inovatif dan peduli gelombang mekanik Tugas
lingkungan) dalam  Menanyakan aplikasi Menerapkan persamaan
aktivitas sehari-hari superposisi, pantulan, dispersi gelombang berjalan dan
sebagai wujud dan interferensi gelombang gelombang tegak dalam
implementasi sikap dalam kehidupan sehari-hari pemecahan masalah
dalam melakukan  Menanyakan besaran-besaran Observasi
percobaan dan fisis gelombang tegak dan Ceklis pengamatan
berdiskusi gelombang berjalan pada saat eksperimen
2.2. Menghargai kerja Mengeksplorasi/Eksperimen berkelompok
individu dan  Diskusi kelompok gelombang Portfolio
kelompok dalam transversal-longitudinal dan Laporan tertulis hasil
aktivitas sehari-hari contohnya praktik
sebagai wujud  Mendiskusikan hukum Tes
implementasi pemantulan, pembiasan, Tes tertulis dalam
melaksanakan difraksi, dan interferensi pemecahan masalah
percobaan dan  Mengeksplorasi penerapan sehubungan dengan
melaporkan hasil gejala pemantulan,pembiasan, gelombang tegak dan
percobaan difraksi dan interferensi dalam gelombang berjalan
3.10. Menganalisis gejala kehidupan sehari-hari dan
dan ciri-ciri teknologi
gelombang secara
 Mendiskusikan pengukuran
 umum panjang gelombang pada
3.11. Menganalisis besaran- gelombang berjalan dan
besaran fisis gelombang tegak
gelombang stasioner  Mendiskusikanpersamaan
dan gelombang gelombang berjalan dan
berjalan pada berbagai gelombang tegak
kasus nyata  Melakukan eksperimen
4.1. Menyelidiki percobaan Melde untuk
karakteristik menemukan hubungan cepat
gelombang mekanik rambat gelombang dan tegangan
melalui percobaan tali secara berkelompok
Mengasosiasi
 Mengolah data hasil praktikum
percobaan Melde untuk
menemukan hubungan cepat
rambat gelombang dan tegangan
tali
Mengomunikasikan

 Membuat laporan dan presentasi

kelompok hasil eksperimen
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________
NIP. NIP.