SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 64 JP

Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi:
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Waktu

1.1 Mendeskripsikan Gejala dan Ciri-ciri  Mendemonstrasikan gelombang
gejala dan ciri-ciri Gelomban transversal dan longitudinal
gelombang secara
 Mengkaji literatur untuk
umum
membedakan karakteristik
gelombang mekanik dan
elektromagnetik
 Menemutunjukkan sifat-sifat
umum gelombang
(pemantulan/pembiasan,
superposisi, interferensi, dispersi,
difraksi, danpolarisasi) melalui
percobaan
 Merumuskan persamaan
gelombang (simpangan,
kecepatan, fase, dan energi)
melalui diskusi kelas
 Melakukan percobaan Melde
 Mengidentifikasi karakteristik gelombang Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku Fisika
transfersal dan longitudinal (sikap dan Erlangga XII Marthen
praktik), test Kanginan
 Mengidentifikasi karakteristik gelombang
tertulis
mekanik dan elektromagnetik Bahan: lembar kerja,
hasil kerja siswa, bahan
 Menyelidiki sifat-sifat gelombang
presentasi
(pemantulan/pembiasan, superposisi,
interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) Alat: slingki, katrol,
serta penerapnnya dalam kehidupan sehari- beban gantung,
hari penggetar, power
suply, tangki riak,
 Mengidentifikasi persamaan gelombang media presentasi
berjalan dan gelombang stasioner

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Waktu

1.2 Mendeskripsikan Gelombang Bunyi  Melakukan percobaan/  Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku Fisika
gejala dan ciri-ciri pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (sikap dan Erlangga XII Marthen
Gelombang cahaya
gelombang bunyi dan gelombang bunyi (misalnya,  Menerapkan asas Dopller untuk gelombang praktik), test Kanginan
cahaya resonansi, interferensi, dan efek bunyi tertulis
Doppler)
 Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang Bahan: lembar kerja,
 Melakukan percobaan gejala dan cahaya hasil kerja siswa, bahan
ciri gelombang cahaya (misalnya:
presentasi
interferensi, difraksi, dan lain-lain)
Alat: prisma, cermin,
 Mendiskusikan gejala dan ciri kisi, polarisator, sumber
gelombang bunyi ( termasuk nada cahaya, sonometer,
dan taraf intensitas) dan cahaya pipa organa, media
berdasarkan kajian literature presentasi
 Mendiskusikan pemecahan
masalah bunyi dan cahaya
(interferensi, difraksi, polarisasi,
efek dopler, taraf intensitas) secara
klasikal
1.3 Menerapkan konsep Manfaat Gelombang  Melakukan kajian literatur  Menerapkan konsep dan prinsip gelombang Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku Fisika
dan prinsip gelombang Bunyi (ultrasonic, pemanfaatan bunyi dan gelombang bunyi dalam teknologi (sikap dan Erlangga XII Marthen
bunyi dan cahaya infrasonic) cahaya dalam kehidupan secara praktik), test Kanginan
 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
dalam teknologi individu melalui berbagai sumber tertulis
Gelombang Cahaya cahaya dalam teknologi Bahan: lembar kerja,
(warna cahaya,  Memaparkan pemanfaatan bunyi hasil kerja siswa, bahan
penerapan interferensi dalam teknologi melalui kajian presentasi
dan difraksi cahaya literature (misalnya pada NDT/USG)
Alat: media presentasi
dalam teknologgi
 Memaparkan pemanfaatan cahaya
fotocopy dan lain-lain)
dalam teknologi (misalnya pada
teknologi photocopy, CD, OHP dan
Scan)

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

Standar Kompetensi:
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat

2.1 Memformulasikan Listrik Statis  Mengidentifikasi karakteristik gaya  Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Penugasan, test 16 jam Sumber: Buku Fisika
gaya listrik, kuat elektrostatik dan medan listrik melalui Coulomb) pada muatan titik tertulis Erlangga XII Marthen
 Gaya elektrostatik
medan listrik, fluks, peragaan secara klasikal Kanginan
 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan
potensial listrik, energi  Medan listrik dan
 Merumuskan gaya Coulomb, medan Gauss untk mencari medan listrik bagi
potensial listrik serta hukum Gauss
listrik, potensial listrik, dan hukum distribusi muatan kontinu
penerapannya pada Bahan: lembar kerja,
 Potensial dan energi kekekalan energi mekanik dalam
keping sejajar  Memformulasikan energi potensial listrik bahan presentasi
potensial listrik medan listrik, serta kapasitor melalui
dan kaitannya dengan gaya/medan listrik Alat: media
diskusi kelas
 Kapasitor keping dan potensial listrik presentasi
sejajar  Menghitung gaya Coulomb, medan
 Memformulasikan prinsip kerja kapasitor
listrik, potensial dan energi potensial,
 Rangkaian kapasitor keping sejajar
kapasitor rangkaian, serta energi
kapasitor dalam diskusi pemecahan
masalah
2.2 Menerapkan induksi Induksi Magnetik  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar Penilaian kinerja 12 jam Sumber: Buku Fisika
magnetik dan gaya mengidentifikasi karakteristik medan kawat berarus (sikap dan praktik), Erlangga XII Marthen
 Percobaan Oersted
magnetik pada magnet di sekitar kawat berarus dan hasil karya Kanginan
 Mendeskripsikan gaya magnetik pada
beberapa produk  Hukum Ampere gaya magnetik (produk), test
kawat berarus dan muatan bergerak
teknologi tertulis
 Medan magnet  Memformulasikan kuat medan
 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan Bahan: lembar kerja,
sekitar kawat magnetik dan gaya magnetik pada
gaya magnetik dalam teknologi seperti hasil kerja siswa,
berarus (lurus, berbagai keadaan (alat) dalam diskusi
pada bel listrik atau motor listrik bahan presentasi
melingkar, kelas
solenoida) Alat: , power supy,
 Merancang dan membuat motor listrik kawat/kabel, magnet
 Gaya magnetik (gaya sederhana secara berkelompok batang/ magnet U,
Lorentz) amperemeter, kit
listrik, media
presentasi

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat

2.3 Memformulasikan Induksi Elektromagnetik  Mendemonstrasikan karakteristik  Memformulasikan konsep induksi Penilaian kinerja 14 jam Sumber: Buku Fisika
konsep induksi dan Arus Bolak-Balik induksi elektromagnetik dan elektromagnetik (sikap dan praktik), Erlangga XII Marthen
Faraday dan arus pengukuran arus bolak-balik hasil karya Kanginan
 Induksi Faraday dan  Menerapkan konsep induksi elektromagnetik
bolak-balik serta (produk), test
hukum Lenz  Mendiskusikan formulasi induksi pada teknologi (misalnya generator dan
penerapannya tertulis
Faraday dalam berbagai keadaan dan transformator)
 Ggl dan arus induksi Bahan: lembar kerja,
karakteristik pengukuran serta
 Memformulasikan konsep arus induksi dan hasil kerja siswa,
 Generator dan parameter arus bolak balik pada
ggl induksi bahan presentasi
transformator rangkaian RLC
 Memformulasikan konsep arus dan tegangan Alat: , power supy,
 Arus dan tegangan  Menghitung ggl dan arus induksi dalam kawat/kabel, magnet
bolak-balik
bolak-balik berbagai keadaan serta parameter batang/ magnet U,
arus bolak-balik dalam berbagai
 Rangkaian RLC dan amperemeter,
pemecahan masalah osiloskop, kumparan,
prinsip resonansi
transformator, media
presentasi

Mengetahui : Gabus, Juli 2016

Kepala SMA Negeri 1 Gabus Guru Fisika

Djoko Priyanto, S.Pd.M.Pd Djoko Priyanto, S.Pd.M.Pd

NIP. 19740906 200003 1 002 NIP. 19740906 200003 1 002

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

 SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 40 JP

Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi:

3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat

3.1 Menganalisis secara Radiasi benda hitam  Menafsirkan data radiasi benda  Mendeskripsikan fenomena radiasi benda Penugasan, test 8 jam Sumber: Buku
kualitatif gejala dan dualisme partikel- hitam dalam diskusi kelas hitam tertulis Fisika yang
kuantum yang gelomang cahaya relevan
 Merumuskan radiasi benda hitam  Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang
mencakup hakikat dan
(termasuk hukum pergeseran kuantum cahaya Bahan: lembar
sifat-sifat radiasi benda
Wien), postulat Planck dan kerja, bahan
hitam serta  Menerapkan perilaku radiasi benda hitam
dualisme gelombang partikel presentasi
penerapannya untuk menjelaskan gejala pemanasan global
cahaya dalam diskusi kelas
(misalnya pada efek rumah kaca) Alat: , media
 Memaparkan hasil kajian literatur presentasi
tentang perilaku radiasi benda
hitam yang berkaitan dengan
gejala pemanasan global

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat

3.2 Mendeskripsikan Teori atom Thomson,  Membuat dan menjelaskan model  Mendeskripsikan karakteristik teori atom Penilaian hasil karya 8 jam Sumber: Buku
perkembangan teori Rutherford, Niels Bohr atom Thomson, Rutherford, dan Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan (produk), penugasan, Fisika yang
atom dan Mekanika Kuantum Niels Bohr berdasarkan kajian mekanika kuantum test tertulis relevan
literatur secara berkelompok
 Menghitung perubahan energi elektron Bahan: lembar
 Mendiskusikan perumusan yang mengalami eksitasi kerja, hasil kerja
kuantitas energi, momentum, siswa, bahan
 Menghitung panjang gelombang terbesar
perubahan energi dan panjang presentasi
dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan
gelombang foton pada elektron
Paschen pada spectrum atom hidrogen Alat: , media
menurut teori atom Bohr
presentasi
 Mendiskusikan pemecahan
masalah energi, momentum,
panjang gelombang/frekuensi
foton dalam berbagai pemecahan
masalah
3.3 Memformulasikan Relativitas waktu,  Mendefinisikan relativitas dalam  Memformulasikan relativitas khusus untuk Penugasan, test 10 jam Sumber: Buku
teori relativitas khusus panjang, dan massa berbagai masalah melalui kegiatan massa, panjang dan waktu tertulis Fisika yang
untuk waktu, panjang, serta kesetaraan massa tanya jawab di kelas relevan
 Menganalisis relativitas panjang, waktu,
dan massa, serta dan energi
 Merumuskan relativitas panjang, massa, energi, dan momentum Bahan: lembar
kesetaraan massa
massa, waktu, momentum dan kerja, bahan
dengan energi yang  Mendeskripsikan penerapan kesetaraan
energi dalam diskusi kelas presentasi
diterapkan dalam massa dan energi pada teknologi nuklir
teknologi  Mendiskusikan kesetaraan masa Alat: media
dan energi pada teknologi nuklir presentasi

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII

Standar Kompetensi:
4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat

4.1 Mengidentifikasi Inti atom dan Radioaktivitas
karakteristik inti
 Konsep nuklida dan energi
atom dan
ikat inti
radioaktivitas
 Kesatabilan inti dan
peluruhan
 Aktifitas radiasi
 Waktu paro
 Energi reaksi fusi dan fisi
4.2 Mendeskripsikan Manfaat dan bahaya isotop
pemanfaatan radioaktif dalam bidang:
radioaktif dalam
 Kesehatan dan kedokteran
teknologi dan
kehidupan sehari-  Pertanian
hari
 Industri, dan lain-lain
 Membuat dan menjelaskan model  Mendeskripsikan karakteristik inti atom Penugasan, 8 jam Sumber: Buku
nuklida dengan berbagai cara secara test tertulis Fisika yang relevan
 Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas
berkelompok
Bahan: lembar
 Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan
 Mendiskusikan karakteristik inti atom kerja, bahan
energi pada konsep energi ikat inti
dan kestabilan inti atom, presentasi
 Mendiskusikan karakteristik Alat: media
radioaktivitas presentasi
 Menghitung energi ikat inti, energi
reaksi, waktu paroh dan lain-lain dalam
berbagai pemecahan masalah
 Melakukan kajian literatur pemanfaatan  Mendeskripsikan karakteristik radioisotop Penugasan, 6 jam Sumber: Buku
radioisotop dalam kehidupan (bidang test tertulis Fisika yang relevan
 Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang
kesehatan, pertanian, pertambangan,
kesehatan, industri, dan pertanian Bahan: lembar
dan lain-lain), bahayanya yang
kerja, bahan
diakibatkan, serta cara untuk  Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan
presentasi
mengurangi resiko. manfaatnya
Alat: media
 Mendiskusikan skema reaktor atom dan  Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau presentasi
manfaatnya batuan dengan menggunakan prinsip waktu
paro
 Menghitung umur fosil/batuan dalam
pemecahan masalah dengan  Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara
menggunakan prinsip waktu paroh mengurangi resikonya

Mengetahui : Gabus, Januari 2016

Kepala SMA Negeri 1 Gabus Guru Fisika

Djoko Priyanto, S.Pd.M.Pd Djoko Priyanto, S.Pd.M.Pd

NIP. 19590314 198503 1 002 NIP. 19740906 200003 1 002

Silabus KTSP SMA Negeri 1 Gabus – Fisika XII