SILABUS
Sekolah : SMA Taman Siswa
Kelas / Semester : XII (Dua belas) / I (Satu)
Mata Pelajaran : FISIKA
Standar Kompetensi: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi Materi
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran
1.1 Mendeskripsikan Gejala dan  Mendemonstrasikan
gejala dan ciri-ciri Ciri-ciri gelombang transversal dan
gelombang secara Gelombang longitudinal.
umum.
 Mengkaji literatur untuk
membedakan karakteristik
gelombang mekanik dan
elektromagnetik.
 Meneunjukkan sifat-sifat
umum gelombang
(pemantulan, pembiasan,
superposisi, interferensi,
difraksi, polarisasi, dan
dispersi) melalui
percobaan.
 Merumuskan persamaan
gelombang (simpangan,
kecepatan, fase, dan
energi) melalui diskusi
kelas.
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Teknik Bentuk Contoh
Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi Tes isian 8 JP Buku Fisika
Tes tertulis Gelombang dengan arah osilasi tegak lurus
karakteristik gelombang arah rambatan gelombang dinamakan .... SMA
transversal dan gelombang Yudistira
longitudinal. Dan Buku
Tes tertulis Tes uraian Apakah perbedaan antara gelombang yang relevan
 Mengidentifikasi
karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik? Berikan
mekanik dan gelombang contohnya masing-masing.
elektromagnetik.
 Menyelidiki sifat-sifat Tes tertulis Tes PG Gelombang y1 dan y2 mempunyai panjang
gelombang (pemantulan, gelombang yang sama yaitu 0,25 m. Jika
pembiasan, superposisi, posisi gelombang y1 terlihat 2 m dari posisi
interferensi,, difraksi, awal perambatan, maka posisi y2 jika
polarisasi dan dispersi) interferensi konstruktif adalah ....
serta penerapannnya dalam A. 2 dan 1,8 m D. 2 dan 2,05 m
kehidupan sehari-hari. B. 2 dan 1,9 m E. 2 dan 2,15 m
C. 2 dan 1,75 m
 Mengidentifikasi Tes tertulis Tes uraian Sebuah tali bermassa 100 g digetarkan dengan
persamaan gelombang laju 10 m/s dan amplitudo 0,1m. Massa jenis
berjalan dan gelombang tali 100 kg/m3 dan luasnya 2 cm3. Jika dalam
stasioner. perambatan dihasilkan energi sebesar 5 J/s,
tentukan persamaan gelombangnya.
1.2 Mendeskripsikan Gelombang  Melakukan percobaan atau  Mendeskripsikan gejala Tes tertulis Tes urain Sebuah kereta api sedang bergerak mendekati 8 JP Buku Fisika
gejala dan ciri-ciri Bunyi dan pengamatan gejala dan dan ciri-ciri gelombang stasiun dengan laju 31,8 m/s. Kereta tersebut SMA
gelombang bunyi Gejala ciri-ciri gelombang bunyi bunyi membunyikan sirine dengan frekuensi 136 Yudistira
dan cahaya. Gelombang (misalnya, resonansi, Hz. Berapakah frekuensi yang didengar oleh Dan Buku
Elektromagne interferensi, dan efek anak yang sedang duduk di stasiun? yang relevan
tik Doppler).
 Mendiskusikan gejala dan  Mendeskripsikan gejala
Tes tertulis Tes isian Intensitas bunyi dapat ditingkatkan dengan
ciri gelombang bunyi dan ciri gelombang cahaya
cara ....
( termasuk nada dan taraf
intensitas) dan cahaya
berdasarkan kajian
literatur.
 Melakukan percobaan gejala Tes tertulis Tes PG Busa sabun tampak berwarna-warni bila
dan ciri gelombang cahaya terkena sinar matahari merupakan
(misalnya: interferensi, peristiwa ....
difraksi, dan lain-lain) A. difraksi D. polarisasi
B. dispersi E. Interferensi
C. refraksi
8 JP
1.3. Menerapkan Gelombang  Melakukan kajian literatur  Menerapkan konsep dan Tes tertulis Tes PG Warna biru di langit terjadi karena cahaya Buku Fisika
konsep dan prinsip Bunyi dan pemanfaatan bunyi dan prinsip gelombang bunyi matahari mengalami .... SMA
gelombang bunyi Gejala gelombang cahaya dalam dalam teknologi. A. difraksi D dispersi Yudistira
dan cahaya dalam Gelombang kehidupan secara individu B. refraksi E. polarisasi Dan Buku
teknologi. Elektromagne melalui berbagai sumber. C. interferensi
C.
yang relevan
tik
Suatu bunyi ultrasonik dengan frekuensi 2,5
 Memaparkan pemanfaatan Tes tertulis Tes uraian Mhz dikirim ke darah dalam pembuluh darah.
bunyi dalam teknologi
Darah tersebut bergerak mendekati sumber
melalui kajian literatur
ultrasonik dengan laju
(misalnya pada NDT atau
20 cm/s.
USG).
 Berapakah frekuensi ultrasonik yang
diterima oleh darah?
 Berapakah frekuensi yang diterima
 Memaparkan pemanfaatan  Menerapkan konsep dan Penugasan Tugas sumber?
cahaya dalam teknologi prinsip gelombang cahaya rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan
(misalnya pada teknologi dalam teknologi. gelombang elektromagnetik pada produk
mesin fotokopi, CD, OHP
teknologi dalam keseharian.
dan scanner).
Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Memformulasikan Hukum  Mengidentifikasi  Mendeskripsikan gaya Tes tertulis Tes PG Jari-jari lintasan elektron terdalam pada atom 8 JP Buku Fisika
gaya listrik, kuat Coulomb, karakteristik gaya elektrostatik (hukum besi adalah 1,5x10-12 m. SMA
medan listrik, Hukum elektrostatik dan medan Coulomb) pada muatan besar gaya Coulomb antara inti besi (q = 26e) Yudistira
fluks, potensial Gauss, listrik melalui peragaan titik. dan elektron dilintasan terdalam adalah .... Dan Buku
listrik, dan energi Potensial secara klasikal. A. 4 x 10-14 N D. 2,7 x 10-3 N yang relevan
-8
potensial listrik Listrik, dan B. 6 x 10 N E. 7 x 10-2 N
-4
serta Kapasitor C. 1 x 10 N
penerapannya  Merumuskan gaya  Mengaplikasikan hukum Tes tertulis Tes uraian Bola konduktor yang berdiameter
pada keping Coulomb, medan listrik, Coulomb dan Gauss untuk d = 15 cm membawa muatan netto q = 6,4 μC
sejajar. potensial listrik, dan mencari medan listrik bagi yang tersebar merata di permukaan. Tentukan
hukum kekekalan energi distribusi muatan medan listrik pada jarak 5 cm dari pusat bola
mekanik dalam medan kontinyu. dan 17 cm dari permukaan bola.
listrik, serta kapasitor
melalui diskusi kelas. Sebuah cincin tipis berjari-jari
Tes isian
 Memformulasikan energi Tes tertulis 24 cm mengandung muatan yang terdistribusi
 Melakukan kajian literatur
potensial listrik dan kontinyu sebesar
tentang hubungan antara
kaitannya dengan gaya , 350 nC. Pada jarak 28 cm tepat di depan
energi potensial listrik
medan listrik, dan sumbu cincin, terdapat muatan uji sebesar 85
dengan medan listrik dan
potensial listrik. nC. Besarnya energi yang dibutuhkan untuk
potensial listrik.
memindahkan muatan uji ini sejauh 57 cm
dari posisi mula-mula
 Menghitung gaya Coulomb, adalah ....
 Memformulasikan prinsip
medan listrik, potensial kerja kapasitor keping Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan kapasitor
dan energi potensial, sejajar. dalam peralatan elektronika.
kapasitor rangkaian, serta
energi kapasitor dalam
diskusi pemecahan
masalah.
8 JP Buku Fisika
2.2. Menerapkan Kemagnetan,  Melakukan percobaan  Mendeskripsikan induksi Tes tertulis Tes PG Besarnya kuat medan magnet yang dihasilkan SMA
induksi magnetik Hukum Biot- untuk mengidentifikasi magnetik sekitar kawat pada jarak 1 cm oleh kawat lurus yang dialiri Yudistira
dan gaya magnetik Savart, dan karakteristik medan listrik berarus. arus sebesar 12 A adalah .... Dan Buku
pada beberapa Hukum di sekitar kawat berarus A. 2,4 x 10-4 T D. 2,4 x 10-5 T yang relevan
produk teknologi. Ampere dan gaya magnetik. -4
B. 1,8 x 10 T E. 1,2 x 10-5 T
-4
C. 1,4 x 10 T
C.

]
 Tes tertulis Tes uraian Sebuah muatan positif 0,2 C bergerak dengan
 Memformulasikan kuat  Mendeskripsikan gaya laju 2 m/s dalam medan magnet yang
medan magnetik dan gaya magnetik pada kawat besarnya 5 Wb/m2. Arah kecepatan itu sejajar
magnetik pada berbagai berarus dan muatan dengan arah medan magnet. Tentukan
keadaan (alat) dalam bergerak. besarnya gaya yang dialami muatan tersebut.
diskusi kelas.
 Merancang dan membuat Penugasan Tugas Buatlah artikel tentang aplikasi gaya Lorentz
motor listrik sederhana  Menerapkan prinsip pada produk teknologi dalam kehidupan
induksi magnetik dan gaya rumah
secara berkelompok. sehari-hari.
magnetik dalam teknologi.
12 JP
2.3 Memformulasikan GGL Induksi,  Mendemonstrasikan  Memformulasikan konsep Tes tertulis Tes uraian Sebuah kumparan yang terdiri dari 100 lilitan
konsep induksi Induktansi, karakteristik induksi induksi elektromagnetik. mempunyai jari-jari 5 cm dan hambatan 25
Faraday dan arus dan Arus elektromagnetik dan Ω. Hitunglah laju perubahan medan magnet
bolak-balik serta Bolak-Balik pengukuran arus bolak- agar menghasilkan arus sebesar 4 A.
penerapannya. balik.
 Menerapkan konsep Eksperimen membuat dinamo mini (Proyek
 Mendiskusikan formulasi induksi elektromagnetik Tes unjuk Uji petik Ilmiah h.197).
induksi Faraday dalam pada teknologi. kerja kerja produk
berbagai keadaan dan
karakteristik Tes isian Kumparan kawat dengan jari-jari 5 cm
pengukurannya. diletakkan tegak lurus pada suatu medan
 Melakukan kajian literatur magnet yang fluksnya berubah dari 1,5
 Memformulasikan konsep Tes tertulis Wb/m2 menjadi 2,1 Wb/m2 dalam waktu ½ Π
tentang arus induksi dan
arus induksi dan ggl menit. GGL yang terjadi pada kumparan
ggl induksi.
induksi. adalah ....
 Menghitung ggl dan arus  Memformulasikan konsep
arus dan tegangan bolak- Tes tertulis Tes PG Sebuah kumparan memiliki hambatan
induksi dalam berbagai R = 1 Ω dan induktansi L = 0,3 H.
keadaan serta parameter balik.
Arus listrik dalam kumparan jika
arus bolak-balik dalam dihubungkan dengan tegangan
berbagai pemecahan 20 volt DC adalah ....
masalah. A. 10 A D. 28,6 A
B. 15,4 A E. 30 A
C. 20 A
 SILABUS

Sekolah : SMA Taman Siswa

Kelas / Semester : XII (Dua belas) / II (Dua)
Mata Pelajaran : FISIKA
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern .
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Menganalisis Pendahuluan  Menafsirkan data radiasi  Mendeskripsikan Tes isian 6 JP Buku Fisika
Tes tertulis Suatu benda hitam pada suhu
secara kualitatif Teori benda hitam dalam diskusi fenomena radiasi benda 127 0C memancarkan energi SMA
gejala kuantum Kuantum kelas. hitam. 180 J/s. Jika suhu benda terus berkurang Yudistira
yang mencakup hingga menjadi 27 0C. Energi yang Dan Buku
hakikat dan sifat- dipancarkan sekarang menjadi .... yang relevan
sifat radiasi benda  Merumuskan radiasi benda  Mendeskripsikan hipotesis
hitam serta hitam (termasuk hukum Tes tertulis Tes PG Frekuensi cahaya tampak
Planck tentang kuantum
penerapannya. pergeseran Wien), postulat cahaya. 6 x 1014 Hz. Konstanta Planck
Planck dan dualisme 6,6 x 10-34 Js, maka besar energi foton
gelombang partikel cahaya adalah ....
dalam diskusi kelas. A. 1,975 x 10-17 J
B. 2,975 x 10-18 J
C. 3,975 x 10-19 J
D. 4,975 x 10-19 J
E. 5,975 x 10-19 J

 Menerapkan karakteristik Tes tertulis Tes uraian Jelaskan aplikasi dari sifat radiasi benda
 Memaparkan hasil kajian
literatur tentang perilaku radiasi benda hitam untuk hitam dalam kehidupan sehari-hari.
radiasi benda hitam yang menjelaskan gejala
berkaitan dengan gejala pemanasan global.
pemanasan global.

6 JP Buku Fisika
3.2 Mendeskripsikan Teori Atom  Membuat dan menjelaskan  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes PG Kegagalan model atom Thomson karena .... SMA
perkembangan model atom Thomson, karakteristik teori atom A. atom tidak dapat dipecah-pecah lagi Yudistira
teori atom. Rutherford, dan Niels Bohr Thomson, Rutherford, dan B. massa atom tersebar merata dan mengisi Dan Buku
berdasarkan kajian literatur Niels Bohr. seluruh ruangan atom yang relevan
secara berkelompok. C. elektron mengelilingi inti pada lintasan
 tertentu (orbit)
D. massa atom terpusat di suatu titik pusat
(inti atom)
E. secara keseluruhan atom bersifat netral

 Mendiskusikan perumusan  Menghitung perubahan Energi yang diemisikan oleh elektron yang
Tes tertulis berpindah dari orbit dengan bilangan
kuantitas energi, energi elektron yang Tes isian
momentum, perubahan mengalami eksitasi. kuantum 3 ke 1 adalah ....
energi, dan panjang
gelombang foton pada
elektron menurut teori
atom Bohr.
 Mengkaji literatur untuk
Diketahui konstanta Rydberg sama dengan
 Menghitung panjang Tes tertulis 1,097 x 107 m-1. Tentukan panjang
mencari informasi tentang Tes uraian
deret spektrum atom gelombang terbesar dan gelombang terpanjang dari deret: a) Balmer,
hidrogen. terkecil pada deret Balmer, b) Lyman,
Lyman, Paschen, Brackett, c) Paschen, d) Brackett, dan
dan Pfund pada spektrum e) Pfund.
atom hidrogen.

Tes PG 4 JP Buku Fisika

3.3. Memformulasikan Teori  Mendefinisikan relativitas
teori relativitas Relativitas dalam berbagai masalah
khusus untuk Khusus melalui kegiatan tanya
waktu, panjang, jawab di kelas.
dan massa, serta
kesetaraan massa
dengan energi
yang diterapkan
 Merumuskan relativitas
dalam teknologi.
panjang, massa, waktu,
momentum, dan energi
dalam diskusi kelas.
 Mengkaji literatur untuk
mencari informasi tentang
kesetaraan massa dan
energi pada teknologi
nuklir.
Tes tertulis Sebuah pesawat luar angkasa bergerak dengan
 Memformulasikan SMA
kecepatan 0,1 c.
relativitas khusus untuk Yudistira
Jika penumpang berjalan sejauh 50 m, maka
massa, panjang dan waktu. Dan Buku
jarak menurut pengamat di bumi adalah ....
yang relevan
A. 49,8 m D. 42,8 m
B. 39,8 m E. 41,8 m
C. 39,9 m
 Menganalisis relativitas Tes tertulis Tes uraian
Sebuah partikel bergerak sedemikian cepat
panjang, waktu, massa,
sehingga energi totalnya mencapai 1,1 kali
energi, dan momentum.
energi diamnya. Hitunglah:
a. kecepatan gerak partikel
b. energi kinetik partikel
 Mendeskripsikan
Penugasan Tugas
penerapan kesetaraan Buatlah artikel tentang penerapan kesetaraan
massa dan energi pada rumah massa dan energi pada teknologi nuklir.
teknologi nuklir.
Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
4.1 Mengidentifikasi Inti Atom dan  Mendiskusikan karakteristik Tes tertulis Tes PG Gambaran dari suatu inti atom dapat 8 JP Buku Fisika
 Mendeskripsikan
karakteristik inti Radioaktivitas inti atom dan kestabilan diketahui dari .... SMA
karakteristik inti atom.
atom dan inti atom. A. massa atom Yudistira
radioaktivitas. B. nomor atom Dan Buku
C. jumlah nukleon dalam inti yang relevan
D. nomor atom dan nomor massa
E. semua jawaban salah

 Mendeskripsikan Tes tertulis Tes isian Ketika inti melakukan peluruhan beta
 Mengkaji literatur untuk
karakteristik negatif, maka sifat inti yang dihasilkan
mencari informasi tentang
radioaktivitas. dibandingkan inti asal adalah ....
karakteristik radioaktivitas.

 Mendeskripsikan prinsip Tes tertulis Tes uraian Hituglah defek massa, energi ikat, dan energi
 Menghitung defek massa, ikat per nukleon dari:
energi ikat inti, energi ikat kesetaraan massa dan
energi pada konsep energi 17 N
per nukleon, waktu paroh, 7
ikat inti. 4
2 H e
dan laju peluruhan dalam
berbagai pemecahan
masalah. a. inti nitrogen b. inti helium

6 JP Buku Fisika
4.2. Mendeskripsikan Energi Inti  Mendiskusikan skema  Mendeskripsikan skema Penugasan Tugas Buatlah poster yang memuat skema reaktor SMA
pemanfaatan dan Efek reaktor atom dan reaktor nuklir dan rumah nuklir disertai nama bagian dan fungsinya Yudistira
radioaktif dalam Radiasi manfaatnya. manfaatnya. masing-masing. Dan Buku
teknologi dan
kehidupan sehari-
 Mengkaji literatur untuk  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes isian yang relevan
mencari informasi tentang karakteristik radioisotop. Isotop yang bersifat radioaktif disebut ....
hari.
karakteristik radioisotop.
 Mengkaji literatur untuk  Mendeskripsikan Tes uraian
Tes tertulis Sebutkan pemanfaatan radioaktif dalam
mencari informasi tentang pemanfaatan radioaktif
dalam bidang kesehatan, bidang kesehatan, industri, dan pertanian.
pemanfaatan radioaktif
dalam kehidupan sehari- industri, dan pertanian.
 hari.
Waktu paroh C-14 5.730 tahun. Fosil tulang
Tes tertulis Tes PG
 Menghitung umur fosil atau  Mendeskripsikan mengandung C-14 sebesar 25%, umur tulang
batuan dengan penghitungan umur fosil tersebut adalah ....
menggunakan prinsip atau batuan dengan A. 11.460 tahun D. 2.865 tahun
waktu paroh. menggunakan prinsip B. 5.872,5 tahun E. 5.730 tahun
waktu paroh. C. 1.432,5 tahun

 Mengkaji literatur untuk  Menunjukkan bahaya Tes tertulis Tes uraian Jelaskan bahaya radioaktif dan cara
mencari informasi tentang radioaktif dan cara mengurangi risiko yang ditimbulkannya.
bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya.
mengurangi risikonya.

Mekar Mulio, 2010

Mengetahui
Kepala SMA SMA Taman Siswa Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Lukman Hakim Heni Yusnita S.Si