Lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.PD

23/09/2022, 12:21 lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.
Pd
LAPORAN DAN EVALUASI (PEMANTAUAN)

PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN
Nama : NOVIA KUSUMA DEWI S.Pd

Pangkat / Golongan Ruang
:
Terhitung Mulai Tanggal
NUPTK/NRG :/
Nama Sekolah : SD TA`MIRIYAH SURABAYA
Alamat Sekolah : Jl. Indrapura No. 2
Tanggal mulai bekerja di sekolah ini : 22-02-2021
Periode penilaian : 01-01-2022 sampai 31-12-2022
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Dinilai NOVIA KUSUMA DEWI S.Pd Nama Penilai SITI MUTOHIROH S.Pd
Tanda Tangan Tanda Tangan
Tanggal 31 Desember 2022
https://siagusdispendik.surabaya.go.id/berkas/action/pkg/b135c8e0-2b31-11ed-9fc8-bbba2c58552f?file=lampiran_1_b_pemantauan_2017 1/15
23/09/2022, 12:21 lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.Pd
Kompetensi 1 : Mengenal Karakterisitik peserta didik

Nama Dinilai : NOVIA KUSUMA DEWI S.Pd
Nama Penilai : SITI MUTOHIROH S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal 06-01-2022
Dokumen dan bahan lain
Daftar kelas, presensi siswa, dan daftar nilai
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Guru telah menulis daftar peserta didik dengan rapi, tertib,
terhadap dokumen
jelas dan benar.
dan/atau keteranganguru
Tindak lanjut yang Data tersebut disimpan dan dirawat dengan rapi dan ditempat
diperlukan: yang mudah dicari
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
daftar kelas, presensi sisa dan tempat duduk siswa
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru
Guru mengatur posisi tempat duduk dan tempat duduk selalu
dan peserta didik Selama
diputar/diroling setiap hari
Pengamatan:
Sebaiknya pengaturan tempat duduk, disesuaikan dengan
Tindak lanjut yang
kesehatan penglihatan dan pendengaran siswa agar dapat
diperlukan:
berkonsentrasi penuh
Setelah Pengamatan
Tanggal 10-08-2022
Posisi tempat duduk siswa
yang diperiksa
Tanggapan Penilai Guru mengatur posisi tempat duduk dan tempat duduk selalu
terhadap dokumen diputar/dirling setiap hari agar mendapat porsi belajar yang
dan/atau keterangan guru sama
Tindak lanjut yang
Agar dilakukan perputaran tempat duduk setiap awal bulan
diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 12-09-2022
catatan kemajuan dan perkembangan siswa
yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan
Penilai terhadap dokumen
dan/atau keterangan guru Agar selalu tercatat dan terulis secara rutin dan berkelanjutan
(catat kegiatan yang
dilakukan)
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

Kompetensi 2 :
pembelajaran yang mendidik
Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
Silabus RPP Bahan ajar Media pembelajaran
yang diperiksa
Tanggapan Penilai Silabus lengkap dengan alokasi waktunya RPP tertera
terhadap dokumen pembelajaran yang sesuai denggan indikator ketercapaian
dan/atau keterangan guru hasil belajar
Tindak lanjut yang agar guru memperhatikan tujuan yang ditulis dapat dilihat
diperlukan: tingkat keterukurannya
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
silabus, rpp, bahan ajar, dan media pembelajaran
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru telah disusun secara sistematis disesuaikan dengan usia,
dan peserta didik Selama kesiapan belajar, tingkat pembelajaran dan cara belajar
Pengamatan: peserta didik
Tindak lanjut yang
agar dilaksanakan sesuai dengan yang tertulis di dalam RPP
diperlukan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 07-08-2022
RPP
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Pelaksanaan aktivitas pembelajaran telah dikaitkan dengan
terhadap dokumen
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dan/atau keterangan guru
Tindak lanjut yang Agar selalu merespon siswa terhadap materi yang sedang
diperlukan: diajarkan
Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
kurikulum, program tahunan dan program semester
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Telah dikerjakan dengan baik dan rapi, sesuai dengan
terhadap dokumen
kalender pendidikan
dan/atau keterangan guru:
Tindak lanjut yang agar silabus, rpp dan materi yang
diperlukan: diajarkansesuaidengankurikulumyandigunakan
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
silabus dan rpp
yang diperiksa
Guru telah menyusun silabus, RPP dengan materi ajar yang
dan peserta didik selama
telah disesuaikan pada tujuan pembelajaran
pengamatan:
Tindak lanjut yang agar guru dapat mengembangkan kemampuan
diperlukan: psikomotorik/ketrampilan siswa
Setelah Pengamatan
Tanggal 07-08-2022
RPP dan silabus
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Guru telah memanfaatkan hasil belajar untuk
terhadap dokumen
mengembangkan topik mata pelajaran berikutnya
Tindak lanjut yang
Agar guru melaksanakan secara berkesinambungan
diperlukan:
Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Sebelum Pengamatan
Tanggal 01-01-2022
RPP, bahan ajar, media pembelajaran, dan daftar hadir
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Guru telah mempersiapkan perangkat pembelajaran secara
terhadap dokumen
lengkap
dan/atau keterangan guru:
Tindak lanjut yang
Agar materi disampaikan secara sistematis
diperlukan:
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
RPP, bahan ajar, media pembelajaran, dan daftar hadir
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru Guru memberikan salam, Guru mengecek kehadiran siswa,
dan peserta didik Selama Guru menyiapkan apersepsi, Guru menyampaikan kompetensi
Pengamatan: yang akan dicapai dalam kegiatan pembelajaran
Tindak lanjut yang Agar materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan
diperlukan: pembelajaran yang telah dirumuskan dalam RPP
Setelah Pengamatan
Tanggal 07-08-2022
RPP
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Guru telah melakukan pembelajaran, dimulai dan diakhiri
terhadap dokumen
sesuai dengan alokasi waktu yang disediakan
Tindak lanjut yang
lakukan pembelajaran yang bersifat kontekstual
diperlukan:
Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
silabus, RPP, catatan kemajuansiswa, daftar hadirsiswa
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
terhadap dokumen Telah ditulis dan dikerjakan dengan rapi
Tindak lanjut yang
agar disesuaikan dengan keadaan siswa
diperlukan:
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
RPP, catatan kemajuan siswa, daftar hadir siswa Guru
mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman siswa
yang diperiksa
pada pembelajaran sebelumnya
Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman
siswa pada pembelajaran sebelumnya
Pengamatan:
Tindak lanjut yang
Memotivasi siswa
diperlukan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 07-08-2022
Catatan kemajuan kelas
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
materi, strategi, dan kegiatan belajar sesuai dengan
terhadap dokumen
kompetensi yang akan dicapai
Tindak lanjut yang
Up grade diri dalam untuk memacu potensi siswa
diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
Catatan kemajuan siswa
yang diperiksa
dan/atau keterangan guru Media yang digunakan dapat memusatkan perhatian siswa
dilakukan)
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
RPP dan daftar hadir siswa
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
terhadap dokumen Perangkat pembelajaran telah dikerjakan dengan baik
Tindak lanjut yang agar guru melengkapi dengan buku catatan hasil pengamatan
diperlukan: pembelajaran
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
RPP dan daftar hadir siswa
yang diperiksa
guru telah melakukan kegiatan pembelajaran yang mendorong
interaksi aktif antara guru dan siswa
Pengamatan:
Tindak lanjut yang
agar guru merespon terhadap aktivitas peserta didik
diperlukan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 07-08-2022
Daftar hadir siswa
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
terhadap dokumen Guru telah menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa
Tindak lanjut yang
Agar guru menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
diperlukan:
Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi

Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
Daftar kelas dan absen siswa
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Identitas siswa secara lengkap telah ditulis dalam buku daftar
terhadap dokumen
kelas dan absen siswa
Tindak lanjut yang
Mohon dilengkapi identitas siswa yang belum
diperlukan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
yang diperiksa
Tanggapan Penilai Guru telah memberi pengetahuan dan toleransi terhadap
terhadap dokumen keberagaman bangsa Indonesia mengenai Ras, Agama,
dan/atau keterangan guru Budaya dan Suku Bangsa
Guru harus memiliki pandangan dan pengetahuan luas tentang
Tindak lanjut yang
keberagaman bangsa Indonesia mengenai Ras, Agama,
diperlukan:
Budaya dan Suku Bangsa
Bertindak sesuai dengan norma agama hukum,

Kompetensi 8 :
sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Identitas siswa secara lengkap telah ditulis dalam buku daftar
terhadap dokumen
kelas dan absen siswa
Tindak lanjut yang
Mohon dilengkapi identitas siswa yang belum
diperlukan:
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru Guru telah memberi pengetahuan dan toleransi terhadap
dan peserta didik Selama keberagaman bangsa Indonesia mengenai Ras, Agama,
Pengamatan: Budaya dan Suku Bangsa
Guru harus memiliki pandangan dan pengetahuan luas tentang
Tindak lanjut yang
keberagaman bangsa Indonesia mengenai Ras, Agama,
diperlukan:
Budaya dan Suku Bangsa
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
Catatan kepribadian guru
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru Guru selalu berbicara dan bersikap ramah sopan terhadap
dan peserta didik Selama semua teman sejawat, peserta didik, dan orang tua peserta
Pengamatan: didik
Tindak lanjut yang Agar guru selalu menjaga etika dan berpartisipasi aktif dalam
diperlukan: kegiatan pembelajaran
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
Catatan kepribadian guru
yang diperiksa
dan/atau keterangan guru Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah
dilakukan)
Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa

Kompetensi 10 :
bangga menjadi guru
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
Silabus, RPP, Daftar kelas, dan presensi siswa
yang diperiksa
Guru memberi materi tambahan sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang berikutnya
Pengamatan:
Tindak lanjut yang Apabila guru bersangkutan berhalangan hadir, dapat
diperlukan: mengunakan materi tambahan tersebut
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
Silabus, RPP, Daftar kelas, dan presensi siswa
yang diperiksa
Penilai terhadap dokumen Guru tepat waktu dalam mengawali dan mengakhiri
dan/atau keterangan guru pembelajaran di kelasnya dan melakukan penilaian di awal, di
(catat kegiatan yang tengah dan di akhir pembelajaran
dilakukan)
Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak

Kompetensi 11 :
diskriminatif
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
Pengamatan Guru
yang diperiksa
Guru bersikap terbuka dengan siswa Guru memuji siswa yang
berani bertanya Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menjawab pertanyaan temannya Guru memberikan
penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru
Kegiatan/aktivitas guru Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasannya
dan peserta didik Selama Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemah
Pengamatan: aman siswa terhadap materi yang diberikan Guru menegur
dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan
guru Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan RPP Guru mengaitkan pembelajaran dengan
kehidupan sehari-hari
Tindak lanjut yang
diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
Instrumen Guru
yang diperiksa
- Guru aktif di MGMP - Guru sering mengunjungi undangan
dari teman sesama guru - Guru memperlakukan teman sesama
Catatan dan Tanggapan guru dengan cara yang relative sama - Guru sering mengikuti
Penilai terhadap dokumen upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan disekolah
dan/atau keterangan guru - Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk
(catat kegiatan yang membicarakan masalah yang dihadapi dan pembelajaran
dilakukan) dikelas - Guru berperan aktif ketika dalam diskusi formal dan
informal untuk membahas masalah peningkatan mutu
pendidikan di sekolah n
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

Kompetensi 12 : kependidikan, orang tua peserta didik, dan
masyarakat
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
Buku Pembinaan Siswa, Buku Kemajuan Hasil Belajar Siswa
yang diperiksa
- Guru merekomendasikan siswa yang perlu mendapatkan
layanan bimbingan dan konseling tapi tidak ada bukti tertulis
- Guru mengundang orang tua dari siswa yang bermasalah
dalam pelajaran yang diampunya untuk mengkomunikasikan
masalah yang dihadapi siswa - Guru memperlakukan teman
sesama guru dengan cara yang relative sama - Guru sering
mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan
dilakukan)
di sekolah - Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk
membicarakan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di
kelas - Guru mempunyai buku kemajuan hasil belajar siswa
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir

Kompetensi 13 : keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
Sebelum Pengamatan
Tanggal 08-01-2022
Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar - RPP -
yang diperiksa
Materi yang dipilih dalam RPP adalah materi yang cukup
Tanggapan Penilai
menarik - Guru memiliki dokumen pemetaan standar
terhadap dokumen
kompetensi dan kompetensi dasar yang digunakan untuk
menyusun silabus dan RPP
Tindak lanjut yang Amati apakah penyampaian materi sesuai dengan RPP atau
diperlukan: tidak
Selama Pengamatan
Tanggal 10-04-2022
Pengamatan guru didalam kelas
yang diperiksa
- Guru menguasai materi pembelajaran. - Guru menjelaskan
materi pembelajaran dengan lancar dan jelas - Guru
mengulang beberapa hal yang dianggap penting dalam
pembelajaran (salah satunya cara siswa mengerjakan lembar
kerja siswa) - Guru memuji siswa yang berani bertanya - Guru
memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan temannya - Guru memberikan penguatan kepada
siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru - Guru
memberikan penguatan kepada siswa yag sudah mampu
mendeskripsikan hasi percobaan Larutan Asam-basa secara
Kegiatan/aktivitas guru lisan di depan kelas - Guru meminta siswa untuk
dan peserta didik Selama memperhatikan penjelasannya - Guru menjawab pertanyaan
Pengamatan: siswa setelah memberi kesempatan pada siswa lain untuk
mencoba menjawab pertanyaan temannya - Guru memberikan
pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa
terhadap materi yang diberikan - Guru menegur dengan halus
siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru - Guru
mengatur waktu dalam memberi penjelasan, memberi
kesempatan untuk mengisi lembar kerja, dan
mempresentasikan kemampuan mendeskripsikan
pembelajaran sesuai dengan RPP - Guru melaksanakan
langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan RPP - Guru
mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
Tindak lanjut yang
diperlukan:
Mengembangkan keprofesian melalui tindakan

Kompetensi 14 :
reflektif
Pemantauan
Tanggal 09-10-2022
- Agenda pembelajaran - Sertifikat seminar, workshop dll
yang diperiksa
- Guru aktif di MGMP - Guru mempunyai rencana
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk tahun yang
Catatan dan Tanggapan akan datang - Guru sering mengakses internet untuk
Penilai terhadap dokumen kepentingan pembelajaran - Kadang-kadang guru
dan/atau keterangan guru menggunakan e-mail untuk berkomunikasi - Guru memiliki
(catat kegiatan yang agenda pembelajaran pribadi yang memuat hal-hal yang harus
dilakukan) diperhatikan untuk perbaikaan pada pembelajaran berikut
(contoh: catatan tentang PR yang diberikan, siswa yang tidak
mengerjakan PR, rencana pertemuan berikutnya, dll)

Lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.PD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.PD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

23/09/2022, 12:21 lampiran 1b-pemantauan-NOVIA KUSUMA DEWI S.

LAPORAN DAN EVALUASI (PEMANTAUAN)

Nama : NOVIA KUSUMA DEWI S.Pd

Tanda Tangan Tanda Tangan

Tanggal 31 Desember 2022

Kompetensi 1 : Mengenal Karakterisitik peserta didik

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi

Bertindak sesuai dengan norma agama hukum,

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa

Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir

Mengembangkan keprofesian melalui tindakan

Anda mungkin juga menyukai