OVERVIEW RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PJK

TINGKATAN PERALIHAN
SESI PERSEKOLAHAN TAHUN 2024/2025

Minggu Tarikh Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan Peristiwa Semakan

OLAHRAGA ASAS Murid boleh:
1.6 Melakukan kemahiran 1.6.2 Melakukan kemahiran
olahraga asas dengan lompat jauh.
lakuan yang betul 2.6.2 Menerangkan perkaitan
antara kepantasan lari landas
dengan jarak lompatan.
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
5.3.1 Berinteraksi secara positif
dalam pelbagai situasi semasa
(12/3) Awal
1 10/3 - 14/3 melakukan aktiviti
Ramadhan
OLAHRAGA ASAS Murid boleh:
1.6 Melakukan kemahiran 1.6.1 Melakukan kemahiran lari
olahraga asas dengan pecut pada pelbagai jarak.
lakuan yang betul 2.6.1 Menerangkan lakuan
tangan dan kaki semasa lari
pecut.
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif
sebagai ahli kumpulan.
2 17/3 - 21/3 PEERS Murid boleh: (23/3) Hari
1.1 Kesihatan Diri dan 1.1.1 Menerangkan maksud akil Keputeraan S.Johor
Reproduktif baligh.
Kemahiran membuat 1.1.2 Menjelaskan perubahan
keputusan fizikal
Pengurusan diri: lelaki dan perempuan apabila
 * Akil baligh akil baligh.

GIMNASTIK ASAS Murid boleh:

1.1 Kemahiran Gimnastik 1.1.1 Melakukan kemahiran
Asas imbangan dengan pelbagai tapak
1.1 Melakukan sokongan dan putaran.
kemahiran asas 2.1.1 Menyatakan cara
trampolin mengekalkan imbangan di atas
trampolin.
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
PEERS Murid boleh:
3 24/3 - 28/3 1.2 Kesihatan Diri dan 1.2.1 Menerangkan maksud
Reproduktif sentuhan tidak
Kemahiran menangani selamat.
pengaruh 1.2.2 Menjelaskan kesan
dalaman serta luaran yang sentuhan tidak
mempengaruhi kesihatan selamat.
diri dan 1.2.3 Menunjuk carakemahiran
reproduktif berkata
Kemahiran berkata TIDAK kepadasentuhan tidak
TIDAK kepada: selamat.
Sentuhan tidak
selamat
4 31/3 - 04/4 GIMNASTIK ASAS Murid boleh:
1.1 Kemahiran Gimnastik 1.1.2 Melakukan rangkaian
Asas lantunan, layangan dan putaran
Melakukan kemahiran asas di atas trampolin dan
trampolin mendarat.
2.1.2 Menjelaskan kemahiran
putaran yang dilakukan di
trampolin
5.2.2 Melibatkan diri semasa
merancang aktiviti fizikal dalam
kumpulan.
5.3.1 Berinteraksi secara positif
dalam pelbagai situasi semasa
 melakukan aktiviti.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif
sebagai ahli kumpulan.
PEERS Murid boleh:
2.1 Penyalahgunaan Bahan 2.1.1 Memerihalkan kesan
Kemahiran menangani penyalahgunaan bahan kepada
penyalahgunaan bahan diri dan keluarga. (10/4) Hari Raya
5 07/4 - 11/4
kepada diri, keluarga dan 2.1.2 Menunjuk cara kemahiran Aidilfitri
masyarakat Kemahiran berkata TIDAK kepada
berkata TIDAK kepada: penyalahgunaan bahan.
* Penyalahgunaan bahan
PERGERAKAN Murid boleh:
BERIRAMA 1.2.1 Mereka cipta pergerakan
1.2 Melakukan pelbagai kreatif secara berkumpulan
corak pergerakan mengikut berdasarkan tema mengikut
muzik. muzik yang didengar
(11/4) Hari Raya
6 14/4 - 18/4 2.2.1 Memberi justifikasi
Aidilfitri
pemilihan tema dalam mereka
cipta pergerakan kreatif.]
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
PERGERAKAN Murid boleh:
BERIRAMA 1.2.2 Melakukan persembahan
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan kreatif bertema
corak pergerakan mengikut menggunakan props yang
muzik direka cipta secara berkumpulan
mengikut muzik yang didengar.
2.2.2 Menyatakan konsep
pergerakan seperti kesedaran
7 21/4 - 25/4
tubuh badan, kesedaran ruang,
kualiti pergerakan dan hubungan
yang digunakan dalam mereka
cipta pergerakan
kreatif bertema.
5.2.3 Mempamerkan
keseronokan semasa melakukan
aktiviti.
 PERGERAKAN Murid boleh:.
BERIRAMA 1.2.2 Melakukan persembahan
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan kreatif bertema
corak pergerakan mengikut menggunakan props yang
muzik direka cipta secara berkumpulan
mengikut muzik yang didengar.
2.2.2 Menyatakan konsep
pergerakan seperti kesedaran
8 28/4 - 02/5
tubuh badan, kesedaran ruang,
kualiti pergerakan dan hubungan
yang digunakan dalam mereka
cipta pergerakan
kreatif bertema.
5.3.2 Menerima pendapat orang
lain dan memberi idea semasa
melakukan aktiviti.
PEERS Murid boleh:
3.1Pengurusan Mental dan 3.1.1 Menyatakan maksud
Emosi penghargaan kendiri.
Kemahiran mengurus 3.1.2 Menjelaskan kepentingan
9 05/5 - 09/5
mental dan emosi dalam penghargaan kendiri.
kehidupan harian
Cara meningkatkan:
* Penghargaan kendiri
10 12/5 - 16/5 PERGERAKAN Murid boleh: (01/5) Hari Pekerja
BERIRAMA 1.2.2 Melakukan persembahan
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan kreatif bertema
corak pergerakan mengikut menggunakan props yang
muzik. direka cipta secara berkumpulan
mengikut muzik yang didengar.
2.2.2 Menyatakan konsep
pergerakan seperti kesedaran
tubuh badan, kesedaran ruang,
kualiti pergerakan dan hubungan
yang digunakan dalam mereka
cipta pergerakan
kreatif bertema.
5.4.3 Menerima kemampuan
 rakan sepasukan untuk mencapai
matlamat kumpulan.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
PEERS Murid boleh:
3.1Pengurusan Mental 3.1.2 Menjelaskan kepentingan
danEmosi penghargaan kendiri.
Kemahiran mengurus 3.1.3 Membincangkan cara
11 19/5 - 23/5
mental dan emosi dalam meningkatkan
kehidupan harian penghargaan kendiri melalui
Cara meningkatkan: amalan positif.
* Penghargaan kendiri
CUTI PENGGAL 1
(24/5 – 2/6)
1.3 KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA SEPAK 1.3.1 Melakukan hantaran leret
Melakukan kemahiran asas dan lambung dalam situasi
bola sepak dengan lakuan permainan.
yang betul 2.3.1 Mengenal pasti titik kontak
2.4 Aplikasi Pengetahuan pada bola semasa melakukan
dalam Kemahiran Asas hantaran leret dan hantaran
Bola Sepak lambung
Mengaplikasikan 5.1.2 Mematuhi peraturan (03/06) Hari
12 03/6 - 06/6 pengetahuan konsep keselamatan semasa melakukan Keputeraan YDP
pergerakan dan prinsip aktiviti. Agung
mekanik dalam kemahiran
asas bola sepak.
5.2 Tanggungjawab
Kendiri
Menunjukkan keyakinan
dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
13 09/6 - 13/6 KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA SEPAK 1.3.2 Melakukan kemahiran
1.3 Asas Bola Sepak menyerkap menggunakan
Melakukan kemahiran asas pelbagai anggota badan yang
 bola sepak dengan lakuan
yang betul
KEMAHIRAN ASAS
BOLA SEPAK
Kemahiran Asas Bola
Sepak
1.3 Melakukan kemahiran
asas bola sepak dengan
lakuan yang betul.
Aplikasi Pengetahuan
dalam Kemahiran Asas
14 16/6 - 20/6 Bola Sepak
2.3 Mengaplikasikan
pengetahuan konsep
pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran
asas bola sepak.
Interaksi Sosial
5.3 Berkomunikasi dalam
pelbagai cara semasa
melakukan aktiviti fizikal.
15 23/6 - 27/6 KEMAHIRAN ASAS
BOLA SEPAK
1.3 Melakukan kemahiran
asas bola sepak dengan
lakuan yang betul.
Aplikasi Pengetahuan
dalam Kemahiran Asas
Bola Sepak
2.3 Mengaplikasikan
pengetahuan konsep
dibenarkan mengikut situasi
permainan.
2.3.2 Menerangkan lakuan
menyerkap bola berdasarkan
situasi yang sesuai.
5.2.2 Melibatkan diri semasa
merancang aktiviti fizikal dalam
kumpulan.
1.3.3 Melakukan kemahiran
mengelecek dalam situasi
permainan.
2.3.3 Menyatakan tujuan
mengelecek dalam permainan
bola sepak.
5.3.1 Berinteraksi secara positif
dalam pelbagai situasi semasa
melakukan aktiviti.
(17/6) Hari Raya
Haji
Murid boleh:
1.3.3 Melakukan kemahiran
mengelecek dalam situasi
permainan.
2.3.3 Menyatakan tujuan
mengelecek dalam permainan
bola sepak.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif
sebagai ahli kumpulan.
 pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran
asas bola sepak.
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan
dan bekerjasama dalam
kumpulan semasa
melakukan aktiviti fizikal.
KEMAHIRAN ASAS
BOLA SEPAK
1.3 Melakukan kemahiran
asas bola sepak dengan
lakuan yang betul.
16 30/6 - 04/7
PEERS
4.1Kekeluargaan
Peranan diri sendiri dan
ahli keluarga serta
kepentingan institusi
17 07/7 - 11/7
kekeluargaan dalam aspek
Kesihatan keluarga
Kewajipan dalam
keluarga:
* Tanggungjawab diri
KEMAHIRAN ASAS
BOLA JARING
1.4 Melakukan kemahiran
asas bola jaring dengan
lakuan yang betul.
18 14/7 - 18/7
Murid boleh:
1.3.3 Melakukan kemahiran
mengelecek dalam situasi
permainan.
2.3.3 Menyatakan tujuan
mengelecek dalam permainan
bola sepak.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
Murid boleh:
4.1.2 Membincangkan kesan
sekiranya
Mengabaikan tanggungjawab
diri dalam keluarga. (07/7) Awal
4.1.3 Menjana idea cara Muharram
mengaplikasikan
tanggungjawab diri dalam
keluarga.
Murid boleh:
1.4.1 Melakukan kemahiran
hantaran aras dada dan lob dalam
situasi permainan
2.4.1 Menyatakan lakuan
kemahiran hantaran aras dada
dan lob.
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
 KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA JARING 1.4.2 Melakukan kemahiran
1.4 Melakukan kemahiran menerima bola dengan kedua-
asas bola jaring dengan dua belah tangan dalam situasi
lakuan yang betul permainan.
PPT : 21.07.24-
19 21/7 - 25/7 2.4.2 Menerangkan lakuan
01.08.24
kemahiran menerima bola dari
pelbagai arah dan ketinggian.
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat.
KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA JARING 1.4.3 Melakukan kemahiran
1.4 Melakukan kemahiran pivot dalam situasi permainan
asas bola jaring dengan 2.4.3 Mengenal pasti kaki yang
20 28/7 - 01/8 lakuan yang betul menjadi paksi semasa pivot
ketika mendarat.
5.3.1 Berinteraksi secara positif
dalam pelbagai situasi semasa
melakukan aktiviti.
PEERS Murid boleh:
5.1Perhubungan 5.1.1 Memerihalkan pengalaman
Kemahiran Interpersonal interaksi dengan orang lain
21 04/8 - 08/8 dan komunikasi berkesan dalam persekitaran baharu.
dalam kehidupan harian 5.1.2 Menunjuk cara
Nilai perhubungan dalam: berkomunikasi secara berkesan
* Persekitaran baharu dalam persekitaran baharu.
KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA JARING 1.4.4 Melakukan kemahiran
1.4 Melakukan kemahiran mengadang dalam situasi
asas bola jaring dengan permainan.
(11/8) Hari Hol
lakuan yang betul 2.4.4 Menjelaskan kemahiran
22 11/8 - 15/8 Almarhum Sultan
mengadang yang sesuai
Iskandar
digunakan berdasarkan situasi
permainan
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif
sebagai ahli kumpulan.
23 18/8 - 22/8 KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
 BOLA JARING 1.4.5 Melakukan kemahiran
1.4 Melakukan kemahiran menjaring dalam situasi
asas bola jaring dengan permainan
lakuan yang betul 2.4.5 Menerangkan lakuan
menjaring.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA TAMPAR 1.5.1 Melakukan kemahiran
1.5 Melakukan kemahiran menyangga dalam situasi
asas bola tampar dengan permainan
lakuan yang betul. 2.5.1 Menyatakan bahagian (31/8) Hari
24 25/8 - 29/8
tangan yang digunakan untuk Kebangsaan
menyangga semasa kontak bola.
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti.
PEERS Murid boleh:
5.1Perhubungan 5.1.1 Memerihalkan pengalaman
Kemahiran Interpersonal interaksi dengan orang lain
dan komunikasi berkesan dalam persekitaran
dalam kehidupan harian baharu.
Nilai perhubungan dalam: 5.1.2 Menunjuk cara
25 01/9 - 05/9
* Persekitaran baharu berkomunikasi secara berkesan
dalam persekitaran baharu.
5.1.3 Membincangkan cara
untuk menyelesaikan masalah
menjalinkan perhubungan dalam
persekitaran baharu.
26 08/9 - 12/9 KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA TAMPAR 1.5.2 Melakukan kemahiran
1.5Asas Bola Tampar servis bawah dan servis atas
dalam situasi pemainan.
2.5.2 Menerangkan lakuan
kemahiran servis bawah dengan
servis atas.
5.2.2 Melibatkan diri semasa
 merancang aktiviti fizikal dalam
kumpulan.
CUTI PENGGAL 2
(13/9 – 21/9)
KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA TAMPAR 1.5.1 Melakukan kemahiran
1.5Asas Bola Tampar menyangga dalam situasi
permainan
1.5.2 Melakukan kemahiran
servis bawah dan servis atas
dalam situasi pemainan.
2.5.1 Menyatakan bahagian
tangan yang digunakan untuk
menyangga semasa kontak bola.
27 22/9 - 26/9
2.5.2 Menerangkan lakuan
kemahiran servis bawah dengan
servis atas.
5.3.1 Berinteraksi secara positif
dalam pelbagai situasi semasa
melakukan aktiviti.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti.

Konsep Kecergasan Murid boleh:

3.1 Melakukan aktiviti 3.1.1 Melakukan aktiviti
fizikal berdasarkan konsep memanaskan badan dan
kecergasan. menyejukkan badan.
4.1.1 Menerangkan tujuan
28 29/9 - 03/10
memanaskan badan dan
menyejukkan badan
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
aktiviti
29 06/10 - 10/10 Konsep Kecergasan Murid boleh:
3.1 Melakukan aktiviti 3.1.2 Mengira kadar nadi
fizikal berdasarkan konsep sebelum dan selepas melakukan
kecergasan. aktiviti fizikal
 4.1.2 Menggunakan kadar nadi
sebagai petunjuk intensiti dalam
merancang aktiviti fizikal
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat
KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.2.1 Melakukan senaman
3.2 KapasitiAerobik meningkatkan kapasiti aerobik
Melakukan senaman tiga kali seminggu.
meningkatkan kapasiti 4.2.1 Menerangkan kesan
30 13/10 - 17/10
aerobik senaman meningkatkan kapasiti
aerobik kepada jantung
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat
PEERS Murid boleh:
6.1Penyakit Kemahiran 6.1.3 Menjelaskan cara
Mencegah dan mengurus kebersihan diri untuk
Mengurangkan faktor mencegah jangkitan penyakit
PPC
risiko penyakit dalam berjangkit.
31 20/10 - 24/10 SPM :20.10.24-
kehidupan harian 6.1.4 Menjana idea cara
03.11.24
Mencegah dan mengurus kebersihan diri untuk
mengurangkan risiko: mencegah
*Jangkitan penyakit jangkitan penyakit berjangkit.
berjangkit
KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.2.2 Mengira kadar nadi rehat
3.2 Kapasiti Aerobik diri sendiri
4.2.2 Menyatakan perkaitan (31/10) Hari
32 27/10 - 01/11
antara kadar nadi rehat dengan Deepavali
tahap kecergasan fizikal.
5.4.1 Memainkan peranan
sebagai ketua kumpulan.
33 03/11 - 07/11 KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.3.1 Melakukan pelbagai
3.3 Senaman Kelenturan senaman meningkatkan
Melakukan senaman kelenturan
 kelenturan 4.3.1 Menamakan sendi yang
dengan lakuan yang betul. mendapat kesan daripada
senaman kelenturan
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat
KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.3.1 Melakukan pelbagai
3.3 Senaman Kelenturan senaman meningkatkan
kelenturan
4.3.1 Menamakan sendi yang
mendapat kesan daripada
senaman kelenturan
5.4.1 Memainkan peranan
sebagai ketua kumpulan
34 10/11 - 14/11
PEERS Murid boleh:
7.1Keselamatan 7.1.1 Memerihalkan situasi tidak
Kemahiran kecekapan selamat di kawasan sekolah.
psikososial untuk 7.1.2 Menganalisis situasi tidak
Menjaga keselamatan diri selamat di kawasan sekolah
Keselamatan di kawasan
sekolah:
 Tindakan bijak dan
selamat
35 17/11 - 21/11 KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.4.1 Melakukan pelbagai
3.4 Daya Tahan Otot & senaman meningkatkan kekuatan
Kekuatan Otot dan daya tahan otot.
4.4.1 Menamakan otot utama
yang mendapat kesan daripada
senaman daya tahan otot
dan kekuatan otot.
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat
PEERS Murid boleh:
7.1Keselamatan 7.1.2 Menganalisis situasi tidak
Kemahiran selamat di kawasan sekolah.
 Kecekapan psikososial 7.1.3 Membincangkan tindakan
untuk bijak yang boleh diambil untuk
Menjaga keselamatan diri menghadapi situasi tidak selamat
Keselamatan di kawasan di kawasan sekolah.
sekolah:
* indakan bijak dan
selamat
KONSEP Murid boleh: PAT T4 : 24.11.24-
KECERGASAN 3.4.1 Melakukan pelbagai 08.12.24
3.4 Daya Tahan Otot & senaman meningkatkan kekuatan
Kekuatan Otot dan daya tahan otot
4.4.1 Menamakan otot utama
yang mendapat kesan daripada
senaman daya tahan otot
dan kekuatan otot.
5.4.1 Memainkan peranan
36 24/11 - 28/11
sebagai ketua kumpulan.
KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.5.1 Mengukur ketinggian dan
3.5 Komposisi Badan berat badan
4.5.1 Menerangkan kaedah untuk
mengira Indeks Jisim Badan
5.2.1 Berusaha melakukan
aktiviti fizikal untuk mencapai
matlamat
37 01/12 - 05/12 KONSEP Murid boleh:
KECERGASAN 3.5.2 Mengira Indeks Jisim
3.5 Komposisi Badan Badan.
4.5.2 Mengaplikasikan
pengetahuan prinsip
kecergasan dan strategi bagi
meningkatan komposisi badan.
5.4.1 Memainkan peranan
sebagai ketua kumpulan
PEMAKANAN Murid boleh:
8.1 Amalan Pemakanan 8.1.1 Menyatakan kumpulan
Sihat dan Selamat Amalan makanan dalam Piramid
pemakanan sihat dan Makanan Malaysia.
 selamat. 8.1.2 Menjelaskan jenismakanan
Pengambilan makanan dalam
yang seimbang: kumpulan makanan.
* Piramid Makanan
Malaysia
Kemahiran Rekreasi dan Murid boleh:
Kesenggangan 1.7.1 Melakukan kemahiran
1.7 Melakukan aktiviti permainan Gasing Pangkah
rekreasi dan 2.7.2 Merancang dan
kesenggangan. menjelaskan strategi mengadang
dan mengacah dalam permainan
Galah Panjang.
5.1.2 Mematuhi peraturan
keselamatan semasa melakukan
38 08/12 - 12/12 aktiviti
REKREASI & Murid boleh:
KESENGGANGAN 1.7.1 Melakukan kemahiran
1.7 permainan Gasing Pangkah.
Kemahiran Rekreasi dan 2.7.1 Menerangkan teknik melilit
Kesenggangan tali pada gasing, memutar dan
1.7 Melakukan aktiviti memangkah gasing
rekreasi dan 5.2.3 Mempamerkan
kesenggangan. keseronokan semasa melakukan
aktiviti
39 15/12 - 19/12 REKREASI & Murid boleh:
KESENGGANGAN 1.7.2 Melakukan kemahiran
1.7 permainan Galah Panjang
Kemahiran Rekreasi dan 2.7.2 Merancang dan
Kesenggangan menjelaskan strategi mengadang
1.7 Melakukan aktiviti dan mengacah dalam permainan
rekreasi dan Galah Panjang.
kesenggangan. 5.2.2 Melibatkan diri semasa
merancang aktiviti fizikal dalam
kumpulan
PEMAKANAN Murid boleh:
8.1 Amalan Pemakanan 8.1.3 Membincangkan kesan
Sihat dan Selamat Amalan pengambilan makanan yang
pemakanan sihat tidak seimbang.
 dan selamat. Pengambilan 8.1.4 Merancang menu
makanan yang seimbang: pengambilan makanan yang
* Piramid Makanan seimbang berdasarkan kepada
Malaysia Piramid Makanan Malaysia.
CUTI PENGGAL 3
(20/12 – 28/12)
40 29/12 - 02/1 REKREASI & Murid boleh:
KESENGGANGAN 1.7.2 Melakukan kemahiran
Kemahiran Rekreasi dan permainan Galah Panjang
Kesenggangan 2.7.2 Merancang dan
1.7 Melakukan aktiviti menjelaskan strategi mengadang
rekreasi dan dan mengacah dalam permainan
kesenggangan. Galah Panjang.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif
sebagai ahli kumpulan
REKREASI & Murid boleh:
KESENGGANGAN 1.7.2 Melakukan kemahiran
Kemahiran Rekreasi dan permainan Galah Panjang
Kesenggangan 2.7.2 Merancang dan
1.7 Melakukan aktiviti menjelaskan strategi mengadang
rekreasi dan dan mengacah dalam permainan
kesenggangan. Galah Panjang.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti
KEMAHIRAN ASAS Murid boleh:
BOLA SEPAK 1.3.3 Melakukan kemahiran
1.3 Asas Bola Sepak mengelecek dalam situasi
permainan.
2.3.3 Menyatakan tujuan
41 05/1 - 09/1
mengelecek dalam permainan
bola sepak.
5.4.4 Bekerjasama dalam
kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
42 12/1 - 16/1 PERTOLONGAN Murid boleh:
CEMAS 9.1.1 Menyenaraikan alatan dan
9.1 Pengetahuan Asas bahan yang terdapat dalam peti
Pertolongan Cemas pertolongan cemas.
Asas pertolongan cemas9.1.2 Memerihalkan kegunaan
:* Peralatan dalam peti
peralatan yang terdapat dalam
pertolongan Cemas peti pertolongan cemas.
kemahiran bertindak 9.1.3 Menunjuk cara penggunaan
dengan bijak mengikut peralatan dan bahan dalam peti
situasi pertolongan cemas yang sesuai
untuk kecederaan yang dialami.
- ULANGKAJI AKHIR TAHUN MENGHADAPI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2024/25
- LATIHAN SET SOALAN AKHIR TAHUN NEGERI-
NEGERI LAIN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025 (4 MINGGU)

17/01/2025 - 15/02/25
(29 & 30 JAN) Tahun Baru Cina
(11 FEB) Hari Thaipusam