INSTITUT AGAMA ISLAM YASNI BUNGO

FAKULTAS TARBIYYAH DAN ILMU KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PAI.2A

ULUMUL HADITS

SEMESTER GENAP 2024

Dosen Pengampu : Adib Lutfi, M.A.

Jumlah SKS : 2 SKS

Status Mata Kuliah : Prodi

Durasi Materi : Satu semester

A. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mengetahui dan memahami dengan baik arti penting Ilmu Hadis sebagai Suatu
pengetahuan untuk mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan Hadis Nabi sebagai sumber ajaran
Islam yang kedua setelah Alquran.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mahasiswa dapat mengetahui sejarah perkembangan Hadis dan Ulumul Hadis, Pembagian
Hadis, Takhrij al-Hadis, para Mukharrij dan kitab-kitab yang Muktabar, serta Inkarussunnah
2. Mahasiswa mampu membedakan Hadis sahih dan Hadis daif
3. Mahasiswa mampu mengembangkan Takhrij al-Hadis (penelusuran dan Penelitan terhadap
Hadis)
C. URGENSI MATAKULIAH
Sarjana Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat mengetahui dan memahami dengan baik arti
penting Ilmu Hadis sebagai suatu pengetahuan untuk mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan
Hadis Nabi sebagai sumber ajaran agama, term-term penting, sejarah perkembangan Hadis,
pembagian Hadis, takhrij Hadis,praktek takhrij Hadis, dan aliran inkarussunnah. Sebagai Sarjana
Pendidikan Islam, Pendidikan Agama Islam harus mampu mengaktualisasikan nilai-nilai kepada
masyarakat luas terkait dengan terma-terma di atas dalam dunia pendidikan agama Islam
D. GAMBARAN MATAKULIAH
 Ulumul Hadis menjadi landasan penting dalam menentukan kualitas dari Hadis-Hadis yang dapat
dijadikan sebagai landasan hukum dalam beribadah. Landasan ini menjiwai pengertian pengertian
Hadis, sejarah perkembangan Hadis dan Ulumul Hadis, serta Inkarussunnah dan hal-hal yang
berhubungan dengannya. Terkait dengan pembagian Hadis harus dipahami dengan jelas sehingga
mampu memilah dan memilih mana Hadis-Hadis yang sahih yang dapat dijadikan sebagai dalil
dalam beribadah dengan Hadis daif. Berikutnya tentang Takhrij al-Hadis (penelusuran dan Penelitan
terhadap Hadis) menjadi faktor yang menentukan dalam menentukan apakah sebuah Hadis
dikategorikan masih atau tidak baik ditinjau dari segi sanad maupun dari segi matan, dan selanjutnya
para Mukharrij, apa langkah-langkah yang dilakukan mereka dalam kitab-kitabnya yang
Muktabar( diakui). Seluruh aspek di atas menjadi bekal penting bagi mahasiswa untuk mampu
menyelesaikan persoalan-persoalan ajaran Islam ditengah-tengah masyarakat.

E. TOPIK INTI

HARI/TGL/BLN/THN
No PERTEMUAN TOPIK BAHASAN

1 I Pengantar Kontrak Kuliah (Kontrak

Perkuliahan, Penyampaian Silabus)

2 II Pengertian, Hadis, Sunnah, Khabar dan

Asar.

3 III Hadis Sebagai Sumber Ajaran Agama: 1.

Dalil-dalil Kehujjahan Hadis dan Fungsi
Hadis terhadap Alquran

4 IV Sejarah Hadis Prakodifikasi: Hadis pada 1.

periode Rasul, Sahabat dan Tabi’in

5 V Sejarah Kodifikasi Hadis: Pembukuan 1.

Hadis abad II, III, IV, V H dan sampai
Sekarang
6 VI Ulumul Hadis, Sejarah 1.
Perkembangannya: Pengertian, Sejarah
perkembangan Pemikiran Ulumul Hadis
pada periode Klasik, Pertengahan dan
Modern

7 VII Pembagian Hadis: dari segi Kuantitas 1.

Sanad; Mutawatir, Masyhur dan Ahad

8 VIII Ujian Mid Semester

9 IX Pembagian Hadis dari segi Kualtitas 1.

Sanad: Sahih, Hasan dan Da'if

10 X Ilmu al-Jarh wa Ta’dil: Pengertian, Objek 1.

pembahasan dan Lafaz-lafaz serta Maratib
al-Jarh wan Ta’dil

11 XI Hadis Muwdu’: Pengertian, Sejarah 1.

Kemunculan dan faktor Melatar
belakanginya, Keriteria Hadis Mawdu’

12 XII Pengenalan Takhrij Hadis secara teoritis: 1.

Pengenalan Takhrij Hadis, Pengenalan
kitab-kitab terkait penggunaannya

13 XIII Takhrij Hadis Faqala Mal Iman 1.

14 XIV Takhrijul Hadis (‫“ فا حسن تا د بها‬Fa ahsana

Ta’dibaha”): Pendahuluan, Pencarian ke
sumber asli, I’tibar, Skema
Sanad,Tarjamah al-Ruwat dan Naqd al-
Sanad, Natijah, Pensyarahan Hadis,Hasil
Takhrij, Penutup.

15 XV Kumpulkan tugas mandiri dan kelompok

16 XVI Ujian Akhir Semester

G. EVALUASI/ PENILAIAN
Penilaian akhir (final evaluation) matakuliah Ulumul Hadis dibuat berdasarkan kontrak belajar yang
disesuaikan dengan atauran jurusan pendidikan agama Islam. Penilaian dapat berupa formulasi
sebagai berikut: Sikap 15 %, Tugas Mandiri: 15 %, Tugas Kelompok 15 %, UTS 25 % dan Ujian
Akhir Semester 30 %, sehingga semua berjumlah 100%. Tetapi yang terpenting bagi penilaian
adalah tetap akhlak.

H. SUMBER BACAAN

Ibnu as-Shalih,Ulum al Hadis, Madinah al-Munawwarah: Maktabah al-Ilmiyah, 1972

Jalal ad Din Abdul Rahman bin Abi Bakar as Suyuti, Tadribur Rawi, tp:Syirkah Maktabah Ahmad bin
Sa'ad bin Nubhan wa Auladuhu, t.th.

Muhammad Ajjaj Al Khatib, ‘Ulumul al-Hadis Ulumuha wa Mus¯alahuhu, Beirut: Dar al Fikr, 1981

-----------, As-Sunnah Qabla Tadwin, Beirut: Dar al-Fikr, 1414 H/1993 M

Muhammad Jamal ad Din al-Qasimi, Qawaid Tahdis min Funun Mustalah al-Hadis, Beirut: Dar al-
Kutubal Taimiyah, 1997

Muhammad Mustafa Azami, Hadis Nabawi dan Sejarah Kodifikasi Hadis, terj. Ali Mustafa Yaqub,
Jakarta: Pustaka Firdaus, 1994
M. Agus Solahuddin, Ulumul Hadis, Bandung: Pustaka Setia, 2008.

Mahmud al Thahhan, Taisir Musthalah al Hadis, Bairut: Dar al-Karim, 1399 H/1979M
-----------,Usulut Takhrij wa Dirasatul Asanid, terj.Ridlwan Nasir, Metode Takhrij dan Penelitian
sanad, Surabaya: PT.Bina Ilmu, 1995

M.Syuhudi Ismail, Hadis Nabi Menurut, Pembela, Pengingkar dan Pemalsunya, Jakarta: Gema Insani
press, 1995

-----------, Pengantar Ilmu Hadis, Bandung: Angkasa, 1987

-----------, Metodologi Penelitian Hadis, Jakarta: Bulan Bintang, 1992

-----------, Kaedah Keshahihan Sanad Hadis (telaah Kritis dan Tinjauan dengan Pendekatan Ilmu
Sejarah), Jakarta: Bulan Bintang, 1988

Mahmud al Thahhan, Taisir Musthalah al Hadis, Bairut: Dar al Karim, ,1399 H/1979M

-----------,Usulut Takhrij wa Dirasatul Asanid, terj.Ridlwan Nasir, Metode Takhrij dan Penelitian
sanad, Surabaya: .Bina Ilmu, 1995
Nawir Yuslim. Ulumul Hadis. Jakarta: Mutiara Sumber Widiya, 2001.

Nur al Din al’itr, Manhaj an Naql fi Ulumul Hadis, Damascus: Dar al Fikr, 1982

Subhi As Salih, Ulum al Hadis waMustalahuhu, Beirut:Dar al-Ilm Al Malayin, 1977

T.M. Hasbi as Shiddiqiey, Pokok-pokok Dirayah Hadis, Jakarta Bulan Bintang, 1958