LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH

(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa Salam)
2 Pengkondisian awal belajar
3 Upacara bendera
4 Penggunaan seragam sekolah
5 Anjuran menjaga kebersihan
6 Anjuran menjaga ketenangan
7 Anjuran memanfaatkan waktu
Tercipta suasana yang tenang dan
8
nyaman untuk belajar
9 Suasana di sekolah menyenangkan

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa

1. ………………………………………
2. ………………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Struktur Organisasi dan Tata Kerja
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Struktur Organisasi Dan Tata Kerja Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada bagan struktur organisasi sekolah
Ada deskripsi tugas untuk masing –
2 masing komponen organisasi

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………………..

Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa

1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Visi Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada visi dan misi sekolah
Ada pemaparan visi dan misi sekolah
2 di beberapa tempat

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………………..

Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa

1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
Kegiatan Kokurikuler dan
No. Ya Keterangan
Ekstrakurikuler Tdk
Bk Kr
Ada kegiatan kokurikuler dan
1
ekstrakurikuler
Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler
2
dan ekstrakurikuler
Ada pembinaan kokurikuler dan
3
ekstrakurikuler
Setiap guru menjadi pembina
4
kokurikuler dan ekstrakurikuler
Setiap siswa wajib mengikuti
5
kokurikuler dan ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………………..
Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa
1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN CEREMONIAL – FORMAL
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Kegiatan Ceremonial-Formal
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Aspek Kegiatan Ceremonial Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Upacara Sekolah
2 Apel Pagi
3 Peringatan hari – hari nasional

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Kegiatan Ceremonial
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………………..
Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa
1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN PEMBIASAAN ATAU KEBIASAAN POSITIF DI
SEKOLAH
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Pembiasaan Atau Kebiasaan Positif Di Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Membuang sampah pada tempatnya
2 Jumat Bersih
Menyanyikan lagu kebangsaan dan
3 daerah sebelum dan sesudah
pembelajaran

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Kegiatan Pembiasaan Positif
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………………..
Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa
1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan
PLP, pada Topik Lingkungan Pembelajaran
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan – kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberii tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing – masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
mendeskripsikannya dengan lebih baik.
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Analisis Kurikulum
Penyusunan perangkat pembelajaran
a. Modul Ajar
b. Media pembelajaran
c. Strategi yang digunakan dalam
2
pembelajaran
d. LKS
e. Bahan ajar
f. Instrument penilaian
Pelaksanaan penilaian dan evaluasi
3
pembelajaran
4 Pengelolaan kelas
Pemanfaatan Teknologi dalam
5
pembelajaran

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Kegiatan Pembiasaan Positif
Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa
1. …………………………………
2. …………………………………
 LEMBAR PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS
(diisi oleh Mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Wa Ode Feti Liliana

NIM : A1I121028
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah : …………………………………………
Tanggal Kegiatan : …………………………………………

Petunjuk:
Informasi yang perlu diketahui adalah kegiatan peserta didik selama proses pembelajaran,
bukan mengobservasi guru. Kegiatan dilakukan dengan melakukan wawancara atau
meminta informasi kepada pihak sekolah berdasarkan kesepakatan dengan sekolah.
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
PRAPEMBELAJARAN (Persiapan
I
Pembelajaran
Bagaimana kesiapan peserta didik
1
sebelum pelajaran dimulai?
Apa yang dilakukan peserta didik
2
ketika guru masuk kelas?
KEGIATAN PENDAHULUAN
II
PEMBELAJARAN (10 menit awal)
Bagaimana peserta didik mengawali
3
belajar di kelas?
Apakah peserta didik menjawab
4 pertanyaan – pertanyaan yang
disampaikan guru di awal pelajaran?
Berapa banyak peserta didik yang
5 mengacungkan jari dalam menjawab
pertanyaan?
Apakah jawaban peserta didik sesuai
6 dengan pertanyaan guru? Bagaimana
jawaban peserta didik?
Apakah siswa memahami arahan dari
7
guru dalam menjawab pertanyaan?
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
III
(40-80 menit)
Sumber belajar apakah yang
8 digunakan peserta didik dalam belajar?
(buku, internet, video, alat – alat, dll)
Apakah siswa melakukan percobaan
dalam proses pembelajaran? Jika ada,
9
percobaan apa yang dilakukan siswa
selama pelajaran?
 Apakah dengan penggunaan media
10
peserta didik memahami pelajaran?
Apakah ada pembagian kelompok
dalam proses pelajaran? Jika ada,
11
berapa kelompok yang dibetuk oleh
siswa dalam pembelajaran?
Apakah yang dilakukan peserta didik
12
dalam kerja kelompok?
Apakah peserta didik mengajukan
13
pertanyaan dalam belajar?
Apakah pertanyaan peserta didik
14 sesuai dengan materi pelajaran yang
sedang dibahas?
Pertanyaan apa saja yang diajukan
15 peserta didik dalam membahas suatu
materi pelajaran?
Apakah peserta didik memahami
16 jawaban guru dari pertanyaan yang
diajukan?
Apakah dalam proses pembelajaran
ada presentasi dari peserta didik? Jika
17
ada, bagaimana peserta didik
melakukan presentasi?
Apakah semua peserta didik
18 melakukan presentasi? Bagaimana
presentasi yang ada di kelas?
Bagaimanakah respon peserta didik
19 lain terhadap presentasi
individu/kelompok lainnya?
Apakah peserta didik mampu
20 memberikan/menghasilkan
kesimpulan/produk dari pembelajaran?
KEGIATAN PENUTUP (10 menit
IV
sebelum pelajaran berakhir)
Apakah peserta didik diberi tugas
21 menyelesaikan soal berupa tes yang
dikerjakan secara mandiri?
Apakah peserta didik diberi tugas
22
merangkum?
Apakah peserta didik bekerja secara
23 mandiri, jujur, dan bertanggung
jawab?
Apakah peserta didik diberi PR di
24 bagian akhir pembelajaran? Apakah
PR-nya?
Apakah peserta didik berdoa sebelum
25
mengakhiri pelajaran?
Bagaimana peserta didik mengakhiri
26
pelajaran?
27 Apakah peserta didik merapikan
 kembali ruang kelas, atau lab setelah
pelajaran selesai? Apakah ada yang
dilakukan selain itu?

Keterangan: Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang

Uraian/Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kelompok: ……………… Nama Mahasiswa

1. …………………………………
2. …………………………………