RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: SRIDAMAYA,SE
Sridamaya29@gmail.com
INSTANSI: SMP NEGERI 1 LABHANHAJI TIMUR
Nama Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas : XI / semester 1 ( ganjil)
Materi Pokok : Pengertian dan Jenis-Jenis Tenaga Kerja
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit ( 1 pertemuan )
KD Pengetahuan : 3.3 Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi
KD Ketrampilan : 4.3 Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan
ekonomi dan cara mengatasinya.

Tujuan Materi Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model PBL dan pendekatan
Saintifik, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja
dengan benar (C2)
2. Menentukan kelompok angkatan kerja dan bukan angkatan kerja dengan
tepat (C3)
3. Menganalisis jenis-jenis tenaga kerja dengan benar (C4)

Indikator Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja
2. Menentukan kelompok angkatan kerja dan bukan angkatan kerja
3. Menganalisis jenis-jenis tenaga kerja
Materi Pembelajaran : Ketenagakerjaan merupakan segala sesuatu yang berkaitan dengan
pekerja/buruh baik menyangkut hal-hal yang ada sebelum masa kerja
(preemployment), selama masa kerja (during-employment), maupun sesudah
masa kerja.
Media : - Buku bacaan Ekonomi Pegangan Siswa
- LKPD
- PPT
- Bahan reverensi dari guru
- Video
Alat : Pulpen, Kertas, Infokus, Leptop
Sember : 1. M.Nursa’ban,dkk .(2021). Ilmu Pengetahuan Sosial. Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

2. https://www.youtube.com/watch?v=WUdXW8iUlg0

3. Sumber belajar lannya

A. PENDAHULUAN
1. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
2. Dengan dipimpin oleh ketua kelas, peserta didik membaca doa bersama-sama
3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran, KD dan Tujuan Pembelajaran
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan model Problem Base Learning dan tujuan kegiatan belajar serta memotivasi siswa dengan
mengingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya
cita-cita.

B. KEGIATAN INTI
Fase 1 : Mengorientasikan peserta didik pada masalah.
a. Peserta didik diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
Keternagakerjaan
 b. Guru memberikan pertanyaan tentang permasalahan yang telah di tampilkan untuk
mengstimulasi peserta didik
c. Peserta didik dapat memberikan tanggapan tentang masalah yang telah ditampilkan pada
gambar / video tersebut.
d. Guru menyampaikan rencana kegiatan bahwa peserta didik akan belajar secara berkelompok
untuk menyelesaikan masalah dengan mengerjakan lembar kerja peserta didik (LKPD)

Fase 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

a. Peserta didik dikelompokkan guru menjadi kelompok- kelompok kecil yang heterogen untuk
berdiskusi.
b. Peserta didik dibagikan LKPD kepada masing-masing kelompok oleh guru.

Fase 3 : Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

a. Sebelum peserta didik mendidskusikan tentang LKPD yang diberikan, guru terlebih dahulu
menayangkan video pembelajaran.
b. Peserta didik berdiskusi untuk menganalisa dan menyelesaikan masalah yang diberikan pada
lembar kerja peserta didik (LKPD) pada masing-masing kelompok

Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

a. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk segera menyajikan hasil kerja kelompok
b. Beberapa Peserta didik menyajikan/mengkomunikasikan hasil pekerjaan kelompoknya

Fase 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

a. Peserta didik menganalisa dan mengevaluasi hasil presentasi kelompok lain.
b. Guru memberi penguatan dengan meluruskan pendapat peserta didik dalam presentasi.

C. PENUTUP
1. Guru bersama dengan peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Guru memberikan asesmen formatif untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran.
3. Siswa diminta untuk menyampaikan tanggapan dari proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
(Refleksi)
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
5. Salah satu peserta didik memimpin doa menutup pelajaran. (Religius)
Rubrik Penilaian :

1. Pengetahuan ( tes tertulis)

Soal Asesmen Formatif

1. Tenaga kerja dapat dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok Angkatan kerja dan kelompok bukan
Angkatan kerja , tuliskan pendapat kamu tentang perbedaan antara kedua tersebut
2. berikan contoh dari tenaga kerja terlatih dan tenaga kerja terdidik
 2. Rubrik Penilaian Sikap

No Nama Siswa Tanggung Kerja Sama

Jawab
4 3 2 1 4 3 2 1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Keterangan :

4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Kurang Baik
1= Belum Baik
 3. Rubrik Penilaian Ketrampilan
No Nama Siswa Percaya Diri Komunikatif

4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Keterangan :

4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Kurang Baik
1= Belum Baik

𝑆𝑘𝑝𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Skor Penilaian = 𝑥 100%
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
4. Rubrik Penilaian Portofolio

1. Bagaimana tanggapan anda tentang pembelajaran hari ini ?

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……

2. Tuliskan apa yang anda peroleh selama pembelajaran hari ini !

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………

3. Apa kesulitan yang anda hadapi Ketika proses pembelajaran ?

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
 LKPD: Pengertian dan Jenis-Jenis Tenaga Kerja

Kelompok :
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

1. setelah mengamati video yang telah ditayangkan, jelaskan Kembali defenisi tenaga kerja dengan
menggunakan bahasa anda sendiri
2. Bacalah ilustrasi permasalahan dibawah ini

Arif adalah anak ke 3 dari 4 bersaudara. Saat ini ia sedang mencari pekerjaan setelah
lulus kuliah S1. Ia tinggal bersama ibunya yang membuka usaha jahit di rumah. Ibunya
memutuskan untuk membuka usaha tersebut karena ibunya ingin bekerja sambil
merawat kakak pertamanya (Bana) yang sejak kecil lumpuh. Adiknya (Abdu) saat ini
masih sekolah kelas 11 di SMA 1 Jakarta. Kakak keduanya (Meli) bekerja sebagai akuntan
di salah satu perusahaan swasta di Depok. Untuk memenuhi kebutuhan keluarga,
ayahnya bekerja sebagai Guru di SMA.

Arif dan keluarga tinggal di daerah perkampungan Z. Di sebelah rumahnya terdapat

keluarga Pak Rama. Ia tinggal bersama istri dan 2 orang anaknya. Pak Rama bekerja
sebagai montir di dekat rumahnya, sedangkan istrinya tidak bekerja. Anak pertamanya
(Joni), setelah lulus SMA memutuskan untuk tidak bekerja dan hanya bermalas-malasan
di rumah. Hal tersebut membuat Pak Rama dan istri marah dan kecewa. Untuk
membantu perekonomian keluarga, Joko (anak kedua pak Rama), yang baru saja lulus
SD bekerja sebagai tukang sol sepatu karena kedua orang tuanya tidak sanggup
membiayai sekolahnya.

Di daerah perkampungan Z terdapat 200 kepala keluarga dengan jumlah penduduk

adalah 869 orang. Sebanyak 68% dari jumlah penduduk berusia antara 15- 64 tahun.
Terdapat 185 ibu rumah tangga dan 200 pelajar (usia 15-18tahun).

Dari ilustrasi diatas jawablah pertanyaan berikut ini :

a. Siapa sajakah yang termasuk ke dalam angkatan kerja dan bukan angkatan kerja?

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
b. Berdasarkan soal, jelaskan perbedaan angkatan kerja dan bukan angkatan kerja?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

c. Kelompokkan jenis pekerjaan pelaku dalam cerita berdasarkan jenis tenaga kerja!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

d. Berdasarkan soal c, jelaskan perbedaan tenaga kerja terdidik, tenaga kerja terlatih dan
tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................