Mata pelatihan ini membahas

pengertian, konsep Pra KKN, Kegiatan

Pra KKN dan Peneyelenggaraan Pra
MODUL 1 KKN

PRA KKN
Dosen Pembimbing Lapangan Universitas Lampung
Pengarah
Hasriadi Mat Akin – Rektor Universitas Lampung

Penanggungjawab
Sri Waluyo – Ketua BP KKN
Nur Efendi – Sekretaris BP KKN

Penyunting
Tim BP KKN

Penyusun
Gusri Akhyar Ibrahim
Heni Siswanto
Budi Harjo
Tarkono
Aristoteles
Dedy Mizwar
Munaris
Solikhin
Eka Kashmir
Suryadiwansa Harun
Ahmad Saleh
Yulia Kusumawardani
Hari Kaskoyo
Rasmi Zakiah Oktralina
Iwan Sulistiyo
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ............................................................................................................................ 2

DAFTAR TABEL ...................................................................................................................... 4

DAFTAR GAMBAR.................................................................................................................. 5

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ........................................................................................ 6

Peta Kedudukan Modul ......................................................................................................... 7

BAGIAN I PENDAHULUAN...................................................................................................... 8

A. Latar Belakang ............................................................................................................ 8

B. Tujuan Pembelajaran.................................................................................................. 8

C. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran ................................................... 8

C.1.Ruang lingkup .......................................................................................................... 8

C.2.Pengorganisasian pembelajaran ............................................................................... 8

BAGIAN II KEGIATAN PEMBELAJARAN ................................................................................. 10

A. Pengantar ................................................................................................................. 10

B. Tujuan Pembelajaran................................................................................................ 10

C. Indikator Pencapaian Tujuan .................................................................................... 10

D. Uraian Materi ........................................................................................................... 10

D.1. Konsep dan konteks Pra KKN ..................... ............................................................ 10

D.2. Penyelenggaraan Pra KKN......... ............................................................................. 12

D.3. Komitmen Pra KKN ..... ........................................................................................... 14

E. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................................. 18

E.1. Curah pendapat dan tugas kelompok tentang pengertian, konsep dan konteks
Pra KKN di Universitas Lampung .................................................................................... 18

E.2. Curah pendapat tentang penyelenggaraan Pra KKN di Universtas Lampung .............. 19
 E.3.Tugas kelompok tentang Pra KKN .......................... ................................................. 19

BAGIAN III PENUTUP ........................................................................................................... 23

A. Latihan/Kasus/Tugas ................................................................................................ 23

B. Umpan Balik ............................................................................................................. 23

C. Refleksi dan Tindak Lanjut ........................................................................................ 24

D. Kunci Jawaban .......................................................................................................... 25

Daftar Pustaka .................................................................................................................... 26

 DAFTAR TABEL DAN LEMBAR KERJA

Tabel 1.1. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu ........................................................... 8

Tabel 2.1. Jenis dan ragam ancaman ................................................................................... 11

Lembar kerja 1. Curah pendapat penyelenggaraan Pra KKN ................................................ 19

Lembar kerja 2. Tugas kelompok pelaksanaan Pra KKN di desa.............................................. 19

Lembar kerja 3. Tugas kelompok tujuan pembangunan berkelanjutan desa......................... 20

Lembar Kerja 4. Tugas kelompok pelaksanaan kerangka kerja Pra KKN di desa .................... 22

Tabel. 1. Penilaian latihan ................................................................................................ 24

Tabel 2. Refleksi dan tindak lanjut .................................................................................... 24

 PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Modul 1. Pra KKN ini membahas tentang konsep dasar dan kegiatan pelaksanaan Pra
KKN .
2. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) bagian yakni: (1) Pendahuluan, (2) Kegiatan Pembelajaran
dan (3) Penutup.
3. Modul ini menjadi landasan untuk membahas modul 2 hingga modul 7.
4. Kebutuhan waktu untuk mempelajari modul ini secara menyeluruh diperkirakan 8 Jam
Pembelajaran (JPL) atau dapat dibagi menjadi beberapa tahap pembelajaran
ketersediaan waktu.
5. Untuk melakukan kegiatan pembelajaran utuh dan menyeluruh, disarankan
memulainya dengan dengan membaca serta memahami petunjuk dan pengantar
modul ini, mengikuti tahapan-tahapan pembelajaran secara sistematis dan
mengerjakan kegiatan pembelajaran pada Lembar Kerja (LK).
6. Selama kegiatan pembelajaran akan dilakukan penilaian berbasis kelas oleh fasilitator.
7. Pada akhir kegiatan pembelajaran peserta akan diinstruksikan untuk mengerjakan
latihan soal dan penugasan lainnya.
8. Peserta disarankan membaca sumber-sumber relevan lain untuk melengkapi
pemahaman.
9. Setelah mempelajari modul ini, peserta dapat menerapkan hasil belajar dalam
program Destana di daerah masing-masing.
 PETA KEDUDUKAN MODUL

Pelatihan Fasilitator Destana dilengkapi dengan modul 1 hingga modul 7. Saat ini kita sedang
membahas Modul 1. Pra KKN.

Modul 1. Pra KKN

Modul 2. Pengkajian Potensi Desa

Dosen Pembimbing Lapangan

Modul 3. Penyusunan Matrik Program Kerja

Modul 4. Lokakarya Desa

Modul 5. Perencanaan Program Kerja

Modul 6. Pelaksanaan Program Kerja

Modul 7. Sistem Evaluasi Kegiatan

 BAGIAN I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pra KKN merupakan bagian dari rangkaian kegiatan Kuliah Kerja Nyata, yang mana pelaksanaan
dilakukan sebelum pelaksanaan KKN. Pra KKN dilaksanakan secara bersama-sama oleh
mahasiswa calon peserta KKN dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) di desa dimana
mahasiswa akan melaksanakan KKN. Mahasiswa melakukan identifikasi di desa lokasi KKN
melalui pendekatan wawancara kepada kepala desa, aparat pemerintahan, tokoh masyarakat
dan kelompok masyarakat serta semua pihak yang memiliki informasi.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari Modul 1. Pelaksanaan Pra KKN diharapkan peserta mampu memahami
dan menjelaskan tentang Pra KKN dan kegiatan-kegiatannya. Indikator capaian pembelajaran
modul ini dirincikan sebagai berikut:

1. Peserta memahami konsep pra KKN

2. Peserta memahami penyelenggaraan Pra KKN

C. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran

C.1. Ruang lingkup

Ruang lingkup modul ini meliputi pembahasan pokok materi tentang 1) konsep dan konteks
Pra KKN, 2) Penyelenggaraan Pra KKN, 3) komitmen Pra KKN. Setiap pokok materi dibahas
secara terperinci dan berurutan pada bagian kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran
meliputi ceramah, tanya jawab, curah pendapat, diskusi kelompok dan presentasi.

C.2.Pengorganisasian pembelajaran

Dalam proses pembelajaran modul ini peserta akan melakukan kegiatan secara individu dan
kelompok berupa mempelajari, menyimak, menjawab pertanyaan, mencurahkan pendapat, dan
mengerjakan tugas tentang pengembangan perangkat identifikasi pada Pra KKN.

Aktivitas pembelajaran dan alokasi waktu dalam modul ini disajikan sebagai berikut:

Tabel 1.1. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu

 Waktu
No Kegiatan
(Menit)

1. Menjelaskan, curah pendapat dan tugas kelompok tentang

90
pengertian, konsep dan konteks Pra KKN
Menjelaskan dan curah pendapat tentang penyelenggaraan
2. 45
Pra KKN
Menjelaskan dan tugas kelompok tentang Kegiatan dan
3. 45
pelaksanaan Pra KKN
A. Pengantar

Dalam proses pembelajaran, peserta secara bersama melakukan kegiatan pembelajaran

menggunakan metode curah pendapat, diskusi, presentasi dan praktek secara individu
maupun kelompok. Pada akhir pembelajaran peserta akan diminta menyusun rencana
kegiatan untuk diterapkan di tempat KKN masing-masing.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari Modul 1. Pra KKN, diharapkan peserta mampu memahami

menjelaskan, mensintesakan dan menerapkan pengetahuan dasar Pra KKN.

C. Indikator Pencapaian Tujuan

Indikator capaian pembelajaran modul ini dirincikan sebagai berikut:

1. Peserta mampu menjelaskan dan menganalisis pengertian Pra KKN, dan jenis kegiatannya
2. Peserta mampu menunjukkan hasil analisis tahapan dan kegiatan penyelenggaraan Pra
KKN

D. Uraian Materi

D.1. Konsep dan konteks Pra KKN

1. Pengertian Pra KKN

Kuliah Kerja Nyata adalah kegiatan mengimplementasikan tridarma Perguruan Tinggi bagi
mahasiswa melalui usaha membantu menyelesaikan masalah dan mengembangkan potensi
yang teridentifikasi di tengah masyarakat. Pra KKN merupakan rangkaian kegiatan KKN yang
dilaksanakan sebelum mahasiswa melaksanakan KKN di desa. Kegiatannya melaksanakan
identifikasi masalah di desa sebagai cikal bakal program kerja selama pelaksanaan KKN.

2. Koordinasi Pra KKN

Koordinasi antara mahasiswa peserta KKN dan mahasiswa dengan dosen pembembing lapangan
memainkan peran penting karena koordinasi yang baik memeberikan harapan besar akan
mendapatkan apa yang diinginkan. Pola koordinasi yang dibangun selama pelaksanaan Pra KKN
ada dua jenis. Pertama koordinasi antara mahasiswa dan mahasiswa (sesama peserta KKN). Kedua
koordinasi antara mahasiswa dengan dosen pembimbing lapangan.

D.2. Penyelenggaraan Pra KKN

Penyelenggaraan Pra KKN dilaksanakan oleh mahasiswa peserta KKN bersama-sama dengan
dosen pembimbing lapangan dalam rangka mengumpulkan informasi tentang masalah dan
potensi desa. Pelaksanaan pra KKN dilakukan dengan cara mahasiswa dan dosen pembimbing
lapangan mendatangi desa dimana akan dilaksanakan KKN. Tahapan penyeleanggaraan Pra KKN
terdiri dari persiapan, keberangkatan, mengumpulkan informasi, menyusun matrik rencana
kerja, dan kepulangan
1) Persiapan Pra KKN adalah mahasiswa peserta KKN berkumpul dan berkoordinasi untuk
membuat perencanaan kegiatan pra KKN, yang meliputi penentuan kordes, teknik
keberangkatan, mengalokasi waktu, merancang kegataan selama pra KKN dan lain
sebagainya
2) Pelaksanaan Pra KKN adalah kegiatan mengumpulkan informasi sebanyak mungkin
menggunakan metode indentifikasi terhadap masalah dan potensi yang ada di desa.
Pelaksanaan Pra KKN dilaksanan secara bersama antara mahasiswa peserta KKN dan dosen
pembimbing lapangan di desa selama beberapa hari. Kegiatan ini meliputi: mahasiswa
bertemu dengan aparat desa, berkomukasi, meminta informasi seputar keadaan desa,
bertanya tentang keadaan masyarakat desa, program pemerintah desa dan bertemu
dengan tokoh masyarakat.
3) Menyusun matrik program kerja yang sudah disediakan sebelum berangkat Pra KKN dengan
informasi yang didapatkan dari berbagai pihak. Penyusunan matrik program kerja dengan
cara menyusun semua informasi berupa eksisting kondisi, menemukan masalah,
menemukan semua penyebab masalah, menyusun program kerja dan kegiatan-kegiatan
untuk menyelesaikan masalah, menentukan sasaran, lokasi dan perkiraan biaya
pelaksanaan.
4) Laporan Pra KKN merupakan kumpulan informasi hasil pra KKN yang dihimpun dalam bentuk
matrik dimana hal ini menjadi cikal bakal program kerja selama pelaksanaan KKN.

D.3. Kegiatan Pra KKN

Kegiatan Pra KKN adalah serangkaian kegiatan dalam mengumpulkan informasi tentang
masalah dan potensi desa. Kegiatan-kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa menggunakan teknik
identifikasi, komunikasi dan intereaksi positif. Kegiatan pra KKN meliputi identifikasi masalah,
menentukan factor penyebab, strategi mengembangkan potensi, Koordinasi aparat desa,
kelompok masyarakat, lembaga Pendidikan dan stake holder yang ada di desa tempat KKN akan
dilaksanakan.
1) Kegiatan identifikasi masalah adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa terhadap kondisi desa sebagai upaya untuk mendapatkan informasi
sebanyak mungkin tentang kondisi desa. Hal ini dilakukan untuk mengenal lebih detail
tentang berbagai masalah tentang semua hal di desa, menentukan factor penyebab
masalah yang terjadi untuk mendapatkan solusi dari masalah. Beberapa contoh masalah
yang umum di desa adalah kemiskinan warga, kesehatan, pendidikan, lapangan pekerjaan.
Tentang kemiskinan: mahasiswa peserta pra KKN mengindentifikasi tentang kemiskinan
berupa jumlah penduduk miskin, jumlah pendapatan, apa sebab terjadi miskin, adakah
usaha pemerintah desa menanggulanginya, kondisi rumah, jumlah anggota keluarga dan
lain sebagainya.
2) Mengembangkan potensi adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengenali,
memahani, mengembangkan segala keunggulan, kekhasan yang dimiliki oleh desa.
Kesemuanya itu memiliki kecendrungan besar untuk ditingkatkan dan dikembangkan guna
untuk membantu mengurangi dan menyelesaikan persolan di desa. Salah satu potensi
besar desa adalah hasil pangan jagung yang dijual dengan harga murah. Hal ini
dimungkinkan untuk dikelola menjadi bahan jadi (produk), sehingga dapat dijual dengan
harga yang lebih mahal atau dengan kata lain ada penambahan nilai.
3) Koordinasi adalah serangkaian usaha yang dilakukan untuk mengfokuskan berbagai
informasi dengan melibatkan unsur masyarakat desa guna untuk mendapatkan satu atau
lebih kesimpulan. Sumber informasi utama di desa lokasi KKN antaranya adalah Kepala
Desa, Ketua Lembaga Adat, Ketua Karang Taruna, Ketua PKK, Ketua Masjid, kelompok
masyarakat lainnya yang dipandang memiliki kapasitas memberikan informasi.

4) Kelompok masyarakat adalah kumpulan beberapa orang masyarakat yang tergabung dalam
satu wadah dan beraktifitas dalam rangka usaha mengembangkan desa secara umum.
Kolompok masyarakat yang biasa ada di tengah masyarakat desa antaranya adalah
kelompok PKK, Pemuda Karang Taruna, Kelompok tani, perkumpulan seni, olah raga dan lain
sebagainya
5) Lembaga pendidikan adalah Lembaga resmi yang melakukan aktifitas tentang kegiatan
pendidikan untuk mencerdaskan masyarakat desa. Beberapa lembaga pendidikan yang
biasa ada di desa antaranya adalah sekolah, yayasan pendidikan dan taman pendidikan
quran dan lainnya.
E. Kegiatan Pembelajaran

E.1. Curah pendapat dan tugas kelompok tentang pengertian, konsep dan
konteks Pra KKN

Setelah mengikuti penjelasan tentang kosep dan konteks Pra KKN, peserta diminta
membentuk kelompok dengan anggota 7 orang dan melakukan curah pendapat tentang
pengertian pra KKN. Hasil curah pendapat dituliskan dalam tabel menggunakan lembar kerja
1 di bawah ini.

Lembar kerja 1. Curah pendapat kelompok pengertian pra KKN

Pertanyaan? Uraian Jawaban?

Apa pengertian pra KKN
menurut kelompok Anda?
Apa pengertian dan
jenis kegiatan Pra KKN
menurut Anda?
Apa pengertian dan jenis
kelompok masyarakat
menurut kelompok Anda?
Apa pengertian jenis
masalah dan potensi
menurut kelompok
anda?

Apa konsep pra KKN

menurut kelompok
anda?

Apa pengertian kegiatan

dalam konteks KKN
menurut kelompok
anda?

E.2. Curah pendapat dan tugas kelompok tentang kegiatan Pra KKN

Setelah mengikuti penjelasan tentang Penyelenggaraan Pra KKN, peserta diminta

membentuk kelompok dengan anggota 7 orang dan melakukan curah pendapat tentang
penyelenggaraan pra KKN. Hasil curah pendapat dituliskan dalam tabel menggunakan lembar
kerja 2 di bawah ini.

Lembar kerja 2. Curah pendapat kelompok pengertian pra KKN

 Pertanyaan? Uraian Jawaban?
Apa pengertian dan
kegiatan persiapan Pra
KKN menurut kelompok
Anda?
Apa pengertian jenis
kegiatan pelaksanaan
Pra KKN menurut
Anda?
Apa pengertian laporan
kegiatan pra KKN menurut
kelompok Anda?

E.3. Curah pendapat tentang penyelenggaraan Pra KKN

Setelah mengikuti penjelasan tentang penyelenggaraan pra KKN, peserta diminta kembali
ke kelompoknya dan melakukan curah pendapat tentang Pra KKN. Hasil curah pendapat
dituliskan dalam tabel menggunakan lembar kerja 3 di bawah ini.

Lembar kerja 3. Curah pendapat penyelenggaraan Pra KKN

Tahapan Penyelenggaraan Pra Apa Bentuk Kegiatannya?

KKN
Identifikasi masalah

Mengembangkan potensi

Koordinasi dengan aparat desa

Koordinasi dengan kelompok

masyarakat

Koordinasi dengan lembaga

Pendidikan
E.4.Tugas kelompok tentang Pra KKN

Setelah mengikuti uraian materi tentang pelaksanaan pra KKN, peserta diminta kembali ke
kelompoknya dan melakukan curah pendapat tentang pelaksanaan dan kegiatan pra KKN. Hasil
curah pendapat dituliskan dalam tabel menggunakan lembar kerja 4 di bawah ini.

Lembar kerja 4. Tugas kelompok pelaksanaan Pra KKN di desa

Pertanyaan yang
Bertemu dengan siapa diajukan Jawaban yang diberikan
1. Kepala desa

2. Sekretaris desa

3. Ketua pemuda atau

karang taruna

4. Tokoh adat

5. Tokoh masyarakat
 Lembar Kerja 5. Tugas kelompok hasil pelaksanaan pra KKN tentang m asalah

Masalah Penyebab Upaya untuk keluar dari

masalah masalah
1. .

2.

3.

4.

Lembar Kerja 6. Tugas kelompok hasil pelaksanaan pra KKN tentang kegiatan

Kegiatan Tujuan Sasaran

1. .

2.

3.

4.
 BAGIAN III PENUTUP

A. Latihan/Kasus/Tugas

1. Tahapan pelaksanaan pra KKN

a. Persiapan-keberangkatan-pelaksanaan-laporan,
b. Persiapan-pelaksanaan-laporan
c. Keberangkatan-pelaksanaan-laporan
d. Persiapan-pelaksanaan-laporan

2. Jenis kegiatan pra KKN

a. Identifikasi
b. Komunikasi
c. Bertemu tokoh
d. Semua (a, b, c) benar

3. Identifikasi masalah ditujukan untuk mendapatkan informasi tentang

a. m a s a l a h
b. penyebab masalah
c. potensi
d. semua benar

4. Pada pelaksanaan pra KKN di lakukan beberapa wawancara dengan

a. Kepala desa atau kepala kampung
b. Kepala sekolah
c. Tokoh adat dan agama
d. a dan c adalah benar

5. Ada 2 misi utama KKN Universitas Lampung

a. Membantu menyelesaikan masalah
b. Mengembangkan potensi
c. Mengimplementasi ilmu pengetahuan
d. A dan b benar
6. Pra KKN dilaksanakan untuk mendapatkan informasi tentang
a. Keadaan desa dimana akan dilaksankan KKN
b. Menidentifikasi permasalahan
c. Mengamati potensi yang mungkin dikembang
d. Semua benar

B. Umpan Balik

Cocokkanlah jawaban peserta dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini.
Hitunglah jawaban peserta yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk
mengetahui tingkat penguasaan peserta terhadap modul ini.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑢𝑎𝑠𝑎𝑎𝑛 = 𝑥 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ
 Tabel. 1. Penilaian latihan

Skor Keterangan Predikat

95 - 100 Sangat baik A
85 - 94 Baik B
70 - 84 Cukup C
51 - 69 Kurang D
≤50 Sangat kurang E

Apabila peserta mencapai tingkat penguasaan Baik (B) sampai dengan Sangat Baik (A), peserta
dapat dinyatakan berhasil, selanjutnya peserta dapat meneruskan mempelajari modul
berikutnya. Tetapi apabila tingkat penguasaan peserta masih di bawah Baik, peserta harus
mengulangi materi pada modul ini, terutama bagian yang belum peserta kuasai.

C. Refleksi dan Tindak Lanjut

Tabel 2. Refleksi dan tindak lanjut

Belum
Tujuan Pembelajaran Tercapai Keterangan
Tercapai
1. Peserta mampu menjelaskan dan
menganalisis pengertian pr a KK N ,
ragam kegiatan pra KKN
ancamanmampu menunjukkan hasil
2. Peserta
analisis tahapan dan kegiatan
penyelenggaraan pra KKN
3. Peserta mampu menunjukkan hasil
analisis komitment-komitmen pra
KKN
Tindak lanjut
Kegiatan yang membuat saya belajar lebih efektif

Kegiatan yang membuat saya tidak efektif belajar dan saran perbaikan

D. Kunci Jawaban

Nomer Pertanyaan Jawaban

1 B
2 D
3 A
4 B
5 C
6 B

DAFTAR PUSTAKA

Tim BP KKN, 2018, Buku panduan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung.
 LAMPIRAN
Tabel 3. Data teknis pelaksanaan Pra KKM

Pertanyaan Jawaban

1. Tempat tinggal atau pemondokan selama

pelaksaan KKN di rumah siapa?

2. Apakah ada induk semang di rumah yang

ditempati? Jika tidak ada induk semang,
pastikan tinggal di rumah yang berbeda

3. Biaya hidup selama pelaksanaan

KKN (biaya makan, memasak
sendiri atau bukan)?

4. Apakah calon induk semang

bersifat koopetatif dengan
mahasiswa dalam hal tempat
tingggal?
5. Apakah Kepala Desa/Pekon
bersifat kooperatif dengan
mahasiswa selama pelaksanaan
pra KKN