TUGAS

AIK
Presentation by nalasahanes
NALASAHANES
Axnes Suprafiatin
Hadia Nur Dwi H.
Nabila Septia R.
Saffa Ramadhani
Tri Aprilia W.
 KEUTAMAAN ORANG
YANG MENUNTUT ILMU
1. Peningkatan kualitas hidup= menuntut ilmu membuka pintu untuk pemahaman yang lebih
dalam tentang dunia disekitar dunia dan memperluas wawasan.
2. Pemberdayaan diri= ilmu memberdayakan individu dengan pengetahuan dan keterampilan
yang dapat membantu mereka mencapai tujuan mereka.
3. Kebijakan= melalui proses belajar, seseorang dapat mengembangkan kebijakansanaan dan
pemahaman yang lebih dalam tentang dunia dan kehidupan.
4. Peningkatan spirituallitas= dalam banyak tradisi agama, menuntut ilmu dipandang sebagai
upaya untuk mendekatkan diri kepada Tuhan atau pencarian makna dalam kehidupan
5. Konstribusi kepada masyarakat= individu yang terdidik memiliki potensi untuk memberikan
kontribusi yang berharga kepada masyarakat mereka melalui penelitian, inovasi pengajaran, dan
layanan.
 ILMU" YANG DIPELAJARI
BERSIFAT FARDHU A'IN DAN
FARDHU KIFAYAH

1. Fardhu a'in merujuk kepada kewajiban individu yang harus dipenuhi oleh
setiap muslim.
2. Fardhu kifayah merujuk kepada kewajiban kolektif yang harus dipenuhi oleh
komunitas muslim.
 Membangun landasan mental yang baik: etika yang
baik membantu seseorang untuk membangun
landasan mental yang kuat dan stabil.
Menanamkan sikap hormat dan kesopanan: adab
membantu seseorang untuk mengembangkan sikap

PENTINGNYA hormat dan kesopanan terhadap guru, sesama

siswa dan materi pelajaran.

ADAB SEBELUM Membangun hubungan yang baik: dengan

mempraktikkan adab, seseorang akan lebih mampu

MEMPELAJARI
membangun hubungan yang baik dengan guru dan
sesama siswa.

ILMU
Mengurangi konflik dan gangguan: etika yang baik
dapat membantu mencegah konflik dan gangguan
dalam lingkungan pembelajaran.
Menumbuhkan kesadaran spiritual: adab dalam
konteks Islam juga dapat membantu seseorang
untuk meningkatkan kesadaran spiritualnya.
 KEBIASAAN" BURUK YANG HARUS
DIHINDARI SAAT MENUNTUT ILMU

1 Prorastinasi: menunda bunda 2 Kurangnya disiplin: kedisiplinan

pekerjaan atau tugas belajar dapat dalam menjalankan jadwal belajar,
mengakibatkan tekanan dan stres mengikuti aturan, dan mematuhi
yang tidak perlu. waktu sangat penting.

3 Ketergantungan pada teknologi: meskipun teknologi seperti

ponsel pintar dan media sosial dapat memberikan akses
keinformasi yang bermanfaat, pengguna berlebihan dapat
mengganggu konsentrasi dan menyebabkan gangguan
dalam pembelajaran.
4 Tidak bertanya atau meminta bantuan: ketika
menghadapi kesulitan atau kebingungan,
penting untuk bertanya atau meminta bantuan
kepada guru atau sesama siswa.
5 Kurangnya keterlibatan aktif: hanya
mendengarkan atau membaca materi tanpa
berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran dapat mengurangi pemahaman
dan retensi informasi.

6 Sikap sombong atau tidak terbuka

terhadap masukan.
 HUBUNGAN PERILAKU TIDAK
MENGHORMATI GURU DENGAN
PRESTASI BELAJAR
1. Gangguan dalam pembelajaran: sikap tidak menghormati guru, seperti menganggu kelas berbicara
kotor atau tidak mematuhi peraturan, dapat mengganggu konsentrasi dan fokus belajar siswa.
2. Kurangnya motifasi: ketidakhormatan terhadap guru dapat mengurangi rasa hormat dan motivasi
siswa untuk belajar.
3. Pengaruh negatif terhadap iklim kelas: sikap tidak menghormati terhadap guru dapat menciptakan
iklim kelas yang tidak kondusif untuk pembelajaran yang efektif.
4. Penurunan dukungan guru: ketidakhormatan terhadap guru dapat mengakibatkan guru merasa
frustasi, kecewa atau bahkan putus asa.
5. Pengaruh terhadap evaluasi dan rekomendasi: sikap tidak menghormati terhadap guru dapat
mempengaruhi persepsi dan penilaian guru terhadap siswa.
THANK
YOU