D.

Sasaran

Program Kerja ini ditujukan kepada semua unsur pelaksana Bimbingan Konseling

di sekolah agar :

1. Dapat memahami tugas dan peranan Bimbingan dan Konseling di sekolah

2. Dapat atau mampu mengidentifikasi siswa dalam membantu segi latar

belakang siswa kepribadian, bakat minat, emosi serta kemapuan akademisnya.

3. Menjangkau pelayanan terhadap seluruh siswa dalam membantu

menyelesaikan permasalahan yang dihadapi

BAB II
MATERI POKOK BIMBINGAN KONSELING

Tugas
Perkembangan

Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan

Pribadi Sosial Belajar Karier

a. Bidang Bimbingan

1. Bidang Bimbingan Pribadi

Pelayanan bImbingan Pribadi di SMP bertujuan membantu siswa untuk mengenal,

menemukan, dan mengembangkan pribadi yang beriman dan bertaqwa terhadap

Tuhan Yang Maha Esa, mandiri serta sehat jasmani dan rohani.

1
 2. Bidang Bimbingan Sosial

Pelayanan Bimbingan Sosial di SMP bertujuan membatu siswa memahami diri

dalamkaitannya denganliongkluingan dan etika pergaulan sosial, yang dilandasi

budi pekerti luhur dan bertanggung jawab.

3. Bidang Bimbingan Belajar

Pelayanan Bimbingan Belajar di SMP bertujuan membantu siswa dalam mengenal,

menumbuhkan, dan mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar yang baik

untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam rangka mempersiapkan

melanjutkan pedidikan yang lebih tinggi atau berperan serta dalam kehidupan

masyarakat.

4. Bimbingan Karier

Pelayanan Bimbingan Sosial di SMP bertujuan mengenal potensi diri sebagai

prasyarat mempersiapkan masa depan karier masing-masing siswa.

Rincian Materi Pokok dari keempat Bidang Bimbinbgan Konseling tersebut adalah

sebagai berikut :

No. BIDANG BIMBINGAN MATERI POKOK

1. Bimbingan Pribadi 1. Pemantapan kebiasaan dan mengembangkan sikap
dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
2. Pemahaman kekuatan diri dan arah
pengembangannya melalui kegiatan yang kreatif
dan produktif baik dalam kehidupan sehari-hari di
masyarakat maupun untuk perannya di masa
depan.
3. Permahaman bakat dan minat pribadi serta
pe4nyaluran dan pengembangan melalui kegiatan
yang kreatif dan produktif.
4. Mengenal kelemahan diri dan upaya
penanggulangannya.
5. Pemahaman dan pengenalan hidup sehat.
2. Bimbingan Sosial 1. Pengembangan kemampuan berkomunikasi baik
secara lisan maupun tulisan.
2. Pengembangan kemampuan bertingkah laku dan
dan berhubungan sosial baik di rumah, di sekolah

2
No. BIDANG BIMBINGAN MATERI POKOK
maupun dimasyarakat dengan menjunjung tinggi
tata krama sopan santun serta nilai-nilai agama,
adat istiadat dan kebiasaan yang berlaku.
3. Pengembangan hubungan yang berhubungan
dengan teman sebaya di dalam masyarakat pada
umumnya.
4. Pemahaman dan pengamalan disiplin dan
peraturan sekolah.
3. Bimbingan Belajar 1. Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang
baik dalam mencari informasi dari berbagai
sumber dalam bersikap terhadap guru dan staf
terkait, mengerjakan tugas dan mengembangkan
keterampilan serta dalam menjalani program
penilaian, perbaikan dan pengayaan.
2. Mengembangkan disiplin belajar dan berlatih,
baik secara mandiri maupun berkelompok.
3. Mengembangkan penguasaan materi belajar di
SMP.
4. Mengembangkan pemahaman dan pemanfaatan
kondisi fisik sosial budaya di lingkungan sekolah
atau alam sekitar untuk mengembangkan
pengetahuan keterampilan dan pengembangan
pribadi.
5. Orientasi Belajar di sekolah menengah, baik
umum maupun kejuruan.
4. Bimbingan Karier 1. Pengenalan Konsep diri berkaitan dengan bakat,
dan kecendrungan pilihan jabatan serta arah
pengembangan karier.
2. Pengenalan bimbingan karier khususnya berkenaan
dengan pilihan kerja.
3. Orientasi dan informasi jabatan dan usaha
memperoleh penghasilan.
4. Pengenalan berbagai lapangan kerja yang dapat
dimasuki tamatan SMP.
5. Orientasi dan onformasi pendidikan menengah
baik umum maupun kejuaruan sesuai dengan cita-
cita melanjutkan pendidikan dan pengembangan
karier.

3
b. Kegiatan Layanan Bimbingan Konseling dan Pendukung Kegiatan.
1. Layanan Orientasi
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari-hari pertama masuk sekolah, kepada siswa baru
baik secara individu maupun secara kelompok.
Fungsi Utama : Pemahaman dan Pencegahan
2. Layanan Informasi
Bertujuan untuk memberikan bekal individu dengan berbagai pengetahuan dan
pemahaman tentang berbagai hal yang berguna untu mengenal diri, lingkungan,
merencanakan dan mengembangkan pola kehidupan baik di sekolah, keluarga,
masyarakat, sehingga dapat digunakan sebagai acuan dalam meningkatkan kegiatan
dan prestasi belajar, mengembangkan cita-cita dan pengambilan keputusan.
3. Layanan Pembelajaran
Kegiatan Layanan ini memungkinkan siswa untuk memahami dan mengembangkan
sikap dan kebiasaan beklajar yang baik, keterampilan dan materi yang cocok dengan
kecepatan dan kesulitan belajar serta kemampuan yang berguna dalam kehidupan
dan perkembangan dirinya.
Fungsi Utama : Pemeliharaan dan Pengembangan.
4. Layanan Konseling Perorangan
Dengan layanan ini diharapkan siswa mendapatkan layanan langsung secara tatap
muka dengan guru Pembimbing dalam rangka pembahasan pengentasan
permasalahannya, baik masalah pribadi, sosial, belajar, maupun karier.
Fungsi Utama : Pengentasan
5. Layanan Bimbingan Kelompok
Bimbingan Kelompok dilakukan apabila diperlukan untuk mencari masalah yang
bersifat umum ( artinya diluar masalah yang menyangkut pribadi ) serta untuk
memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari nara
sumber ( guru Pembimbing ).
Funsi Utama : Pemahaman dan Pengembangan

4
6. Layanan Konsultasi
Merupakan Layanan terbaru dari kegiatan Bimbingan Konseling yang dilaksanakan
oleh Guru Pembimbing terhadap seorang klien dalam hal ini disebut konsulti.
Yang memungkinkan konsulti memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara
yang perlu dilaksanakan dalam menangani permasalahanpihak ketiga, sehingga
konsulti dengan kemampuannya sendiri dapat menangani kondisi dan permasalahan
yang dialami pihak ketiga.
7. Layanan mediasi
Merupakan satu dianatara dua layanan terbaru dan kegiatan bimbingan konseling
yang bertujuan agar tercapainya kondisi hubungan yang positif dan kondusif
diantara para klien. Layanan Mediasi adalah layanan Bimbingan konseling yang
dilaksnakan guru pembimbing terhadap dua pihak atau lebih yang sedang dalam
keadaan saling tidak menemukan kecocokan, sehingga akan berubah menjadi
hubungan yang positif, kondusif, dan konstruktif.

8. Kunjungan Rumah
Kunjungan Rumah mempunyai dua tujuan :
Pertama : Untuk memperoleh berbagai keterangan dalam pemahaman
lingkungan dan permasalahan siswa.
Kedua : Untuk pembahasan dan pengentasan permasalahan siswa

c. Kerjasama Dengan Orang Tua Siswa dan Pihak terkait

1. Panggilan orang tua siswa
2. Pemanfaatan nara sumber
3. Kunjungan Lapangan

D. Penilaian Proses Pelaksanaan Program

Hasil penilaian proses digunakan untuk meningkatkan kualitas kegiatan Bimbingan
Konseling secara menyeluruh yang tertuang dalam program kerja.

f. Pelaporan
1. Laporan Mingguan
2. Laporan Bulanan
3. Laporan Semester
4. Laporan Tahunan