BIDANG – BIDANG BIMBINGAN DAN KONSELING

Dosen Pengampu:

Lisa Putriani,M.Pd.,Kons

KELOMPOK 5
Anggota Kelompok

1. David Indra (19052048)

2. Naziah Putri Sarza (19052074)
3. Audilla Septiandi (19075120)
4. Khawarizmi Rahman (19052063)

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdullilah kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan nikmat, taufik serta hidayah-Nya yang sangat besar sehingga kami
pada akhirnya bisa menyelesaikan tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling tentang
Bidang - Bidang Bimbingan dan Konseling

Rasa terima kasih juga kami ucapkan kepada dosen pengampu yang selalu
memberikan dukungan serta bimbingannya sehingga tugas ini dapat disusun dengan baik.
Semoga tugas yang telah kami susun ini turut memperkaya khazanah ilmu serta bisa
menambah pengetahuan dan pengalaman para pembaca.

Selayaknya kalimat yang menyatakan bahwa tidak ada sesuatu yang sempurna.
Kami juga menyadari bahwa tugas ini juga masih memiliki banyak kekurangan. Maka dari
itu kami mengharapkan saran serta masukan dari para pembaca demi penyusunan tugas
dengan tema serupa yang lebih baik lagi.

Padang, 10 Maret 2022

Penulis

i
 Daftar Isi

KATA PENGANTAR................................................................................................................. i
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................................................1
A. Latar Belakang .................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................................1
C. Tujuan ..............................................................................................................................2
BAB II ........................................................................................................................................3
PEMBAHASAN .........................................................................................................................3
A. Bidang – Bidang Bimbingan dan Konseling......................................................................3
BAB III .......................................................................................................................................7
PENUTUP ..................................................................................................................................7
A. Kesimpulan ......................................................................................................................7
B. Saran ................................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 10

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bimbingan dan konseling sebagai kata yang terintegrasi dari kemajemukan

bimbingan konseling (BK) sesungguhnya memiliki peran dan posisi penting di lembaga
pendidikan. Seperti halnya sekolah sebagai pendidikan formal maupun pesantren sebagai
pendidikan non formal. Alasannya karena bimbingan dan konseling menjadi sebagai
pendamping peserta didik (murid) untuk mendapatkan pengajaran dan perkembangan
intelektual secara optimal. Adapun sebagai upaya lebih lanjut pada dasarnya bimbingan
dan konseling memiliki berbagai bidang yang harus dipahami, agar sekiranya fungsi
bimbingan konseling dapat berjalan dengan baik, bidang bimbingan konseling dapat
diartikan sebagai ruang lingkup materi yang berkaitan terhadap bimbingan konseling.
Ruang lingkup tersebut sangatlah penting dilakukan agar penjalanan bimbingan konseling
mencapai suatu kesuksesaan, sebagaimana yang diharapkan.

B. Rumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dari makalah yang akan dibahas yaitu;
1. Bagaimana seharusnya bimbingan dan konseling dalam menjalani bidang pengambangan
diri
2. Bagaimana seharusnya bimbingan dan konseling dalam menjalani bidang pengembangan
sosial
3. Bagaimana seharusnya bimbingan dan konseling dalam menjalani bidang pengembangan
belajar
4. Bagaimana seharusnya bimbingan dan konseling dalam menjalani bidang pengembangan
karir

1
C. Tujuan

Adapun tujuan dari rumusan masalah yang akan dibahas yaitu;

1. Untuk mengetahui Berbagai bidang di Bimbingan Konseling

2
 BAB II
PEMBAHASAN

 Bidang Pengembangan Diri

Dalam Bidang Bimbingan Pribadi, yaitu bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami, menilai, dan mengembangkan potensi dan
kecakapan, bakat dan minat, serta kondisi yang sesuai dengan karakteristik
kepribadian dan kebutuhan dirinya. Bidang bimbingan pribadi bertujuan untuk
membantu peserta didik dalam mengenal diri sendiri agar dapat menjadi pribadi
yang baik dan dapat mengambil keputusan tentang dirinya sendiri. Dalam bidang
bimbingan pribadi, pelayanan bimbingan dan konseling membantu siswa
menemukan dan mengembangkan pribadi yang beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa, mantap dan mandiri serta sehat jasmani dan rohani. Bidang
bimbingan ini meliputi pokok-pokok materi berikut:

1. Penanaman sikap dan kebiasaan dalam beriman dan bertaqwa terhadap

Tuhan Yang Maha Esa.

2. Pengenalan dan pemahaman tentang kekuatan diri sendiri dan penyalurannya

untuk kegiatan yang kreatif dan produktif, baik dalam kehidupan sehari-
hari.

3. Pengenalan dan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta

penyaluran dan pengembangannya melalui kegiatan-kegiatan yang kreatif
dan produktif.

4. Pengenalan dan pemahaman tentang kelemahan diri sendiri dan usaha-usaha

penanggulangannya.

5. Pengembangan kemampuan mengambil keputusan sederhana dan

mengarahkan diri.

6. Perencanaan serta penyelenggaraan hidup sehat, baik secara rohaniah

maupun jasmaniah.

7. Pengembangan kemamapuan untuk mengarahkan diri sesuai keputusan yang

telah diambilnya
3
 Bidang Pengembangan Sosial

Dalam Bidang Bimbingan Sosial, yaitu bidang pelayanan yang membantu

peserta didik dalam memahami dan menilai serta mengembangkan kemampuan
hubungan sosial yang sehat dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga, dan
warga lingkungan sosial yang lebih luas. Bidang ini bertujuan membantu peserta
didik memahami diri kaitannya dengan interaksi dirinya dengan lingkungan dan
etika yang didasari dengan budi pekerti luhur dan tanggung jawab sosial. Pelayanan
bimbingan dan konseling membantu siswa dalam proses sosialisasi untuk mengenal
dan berhubungan dengan lingkungan sosial yang dilandasi budi pekerti luhur dan
rasa tanggung jawab.

Bidang bimbingan ini memuat pokok-pokok materi berikut:

1. Pengembangan kemampuan berkomunikasi baik melalui ragam lisan

maupun tulisan secara efektif.

2. Pengembangan kemampuan bertingkah laku dan berhubungan sosial, baik di

rumah, di sekolah, maupun di masyarakat dengan menjunjung tinggi tata
karma, sopan santun, serta nilai-nilai agama, adat, peraturan dan kebiasaan
yang berlaku

3. Pengembangan hubungan yang dinamis dan harmonis serta produktif dengan

teman sebaya

4. Pengenalan dan pemahaman peraturan dan tuntutan sekolah, rumah dan

lingkungan serta kesedaran untuk melaksanakannya.

5. Pemantapan kemampuan menerima dan mengemukakan pendapat serta

berargumentasi secara dinamis kreatif dan produktif.

4
 Bidang Pengembangan Belajar

Bimbingan Belajar, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik

mengembangkan kemampuan belajar dalam rangka mengikuti pendidikan
sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri. Bidang ini bertujuan membantu
peserta didik dalam mengenal, menumbuhkan dan mengembangkan diri, sikap dan
kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan sesuai
dengan program belajar di sekolah. Aspek-aspek bimbingan belajar Pelayanan
bimbingan dan konseling membantu mahasiswa mengembangkan kebiasaan belajar
yang baik dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan serta menyiapkannya
untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Bidang
bimbingan ini meliputi pokok-pokok materi berikut:

1. Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar untuk mencari informasi dari

berbagai sumber belajar

2. Bersikap terhadap guru dan nara sumber lainnya, mengikuti pelajaran sehari-
hari, mengerjakan tugas (PR)

3. Mengembangkan keterampilan belajar dan menjalani program penilaian.

Bantuan dalam mengatasi kesulitan-kesulitan belajar seperti kurang mampu
menyusun dan mentaati jadwal belajar dirumah, kurang siap menghadapi
ujian atau ulangan, kurang dapat berkonsentrasi

4. kurang menguasai cara belajar yang tepat di berbagai mata pelajaran,

menghadapi keadaan dirumah yang mempersulit cara belajar secara rutin dan
lain sebagainya. Bantuan dalam hal membuat kelompok-kelompok belajar
dan mengatur kegiatan-kegiatan belajar kelompok supaya belajar berjalan
secara efektif dan efisien.

5
 Bidang Pengembangan Karir

Bimbingan Karier, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik

dalam memahami dan menilai informasi, serta memilih dan mengambil keputusan
karier. Bidang ini bertujuan membantu peserta didik mengenal dunia kerja agar
dapat menentukan kemana selanjutnya mereka akan melangkah setelah lulus dan
mengetahui potensi diri yang dimiliki agar dapat diterapkan dengan kehidupannya
serta dapat membaca peluang karier yang tersedia di lingkungan sekitarnya.

Menurut Winkel, Bimbingan karier adalah bimbingan dalam mempersiapkan

diri menghadapi dunia kerja, dalam memilih lapangan kerja atau jabatan atau profesi
tertentu serta membekali diri supaya siap memangku jabatan itu, dan dalam
menyesuaikan diri dengan berbagai tuntutan dari lapanan pekerjaan yang dimasuki.
Bimbingan karier juga dapat dipakai sebagai sarana pemenuhan kebutuhan
perkembangan peserta didik yang harus dilihat sebagai bagaian integral dari
program pendidikan yang diintegrasikan dalam setiap pengalaman belajar bidang
studi. Bimbingan karier adalah suatu proses bantuan, layanan dan pendekatan
terhadap individu (siswa/remaja), agar individu yang bersangkutan dapat mengenal
dirinya, memahami dirinya, dan mengenal dunia kerja merencankan masa depan
dengan bentuk kehidupan yang diharapkan untuk menentukan pilihan dan
mengambil suatu keputusan bahwa keputusannya tersebut adalah paling tepat sesuai
dengan keadaan dirinya dihubungkan dengan persyaratan-persyaratan dan tunutan
pekerjaan atau karier yang dipilihnya.

Menurut Herr bimbingan karier adalah suatu perangkat, lebih tepatnya suatu
program yang sistematik, proses, teknik, atau layanan yang dimaksudkan untuk
membantu individu memahami dan berbuat atas dasar pengenalan diri dan
pengenalan kesempatan-kesempatan dalam pekerjaan, pendidikan, dan waktu luang,
serta mengembangkan ketrampilan-ketrampilan mengambil keputusan sehingga
yang bersangkutan dapat menciptakan dan mengelola perkembangan kariernya.

6
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan yaitu semua bidang yang
ada di Bimbingan dan Konseling mengacu kepada keuntungan yang akan
didapatkan oleh peserta didik ataupun untuk seseorang yang menggunakan jasa
konselor untuk menyelesaikan permasalahannya. Bimbingan dan Konseling juga
mempunyai empat bidang yaitu ada Pengembangan diri, belajar, karir, dan sosial.
Bidang – bidang ini lah yang menjadi keuntungan para konselor untuk mengarahkan
pembimbing untuk mendiagnosis segala permasalahan – permasalahan peserta didik
atau pengguna jasa konselor. Oleh karena itu dengan adanya bidang – bidang ini
Bimbingan dan Konseling menjadi lebih terarah dalam mencapai tujuannya.

B. Saran

Dari penjelasan diatas maka saran yang dapat diberikan oleh penulis adalah untuk
menjadi Konselor baik di sekolah ataupun di instansi diharapkan untuk memahami
berbagai bidang – bidang Bimbingan dan Konseling sehingga tujuan yang ingin
dicapai dapat tercapai.

7
DAFTAR PUSTAKA

Bakhrudin All Habsy, 2017, Filosofi Ilmu Bimbingan dan Konseling di Indonesia,
Jurnal Pendidikan, Vol 02 No 01.

Samsudin. 2020, Bimbingan dan Konseling : Brimedia Global. Jakarta

Siti Muallimah, 2013, Penerapan Layanan Informasi Mengenai Orientasi

Bimbingan dan Konseling Untuk Meningkatkan Minat Dalam Memanfaatkan
Layanan Bimbingan dan Konseling Siswa Kelas IX di Sman 1 Balen Bojonegoro,
Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling UNESA, Vol 01 No 01.