LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN
Kelas IX
Disusun oleh :
Tim MGMP PPKn
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-
NYA, sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) untuk Tingkat SMP se- Kabupaten Pangkep Kelas 9 ini dapat diselesaikan
tepat pada waktunya.
Di masa pandemi covid-19 ini kegiatan pembelajaran menggunakan sistem Pembelajaran Jarak
Jauh (PJJ), sehingga LKPD ini dapat berperan sebagai sarana untuk membatu bagi peserta didik dan
orang tua dalam mendampingi PJJ. Dalam LKPD ini memuat kegiatan yang memandu peserta didik
untuk dapat menguasai kompetensi dan memperoleh pengetahuan serta pengalaman belajar yang
bermakna di tengah kondisi saat ini.
Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pangkep melalui MKKS dan Pengawas PPKn SMP yang telah memfasilitasi kegiatan penyusunan LKPD.
Kami berterimakasih pula kepada tim penyusun yang telah menyumbangkan ide dan meluangkan
waktunya di tengah kesibukan sebagai pendidik dan orang tua.
Namun, akibat keterbatasan waktu, LKPD ini tentu belum sempurna. Oleh karena itu, apabila
ditemukan kekurangan dalam LKPD ini, kami memohon maaf yang sebesar-besarnya. Kritik dan saran
yang membangun dari pembaca dan pengguna sangat kami harapkan, sehingga menjadi evaluasi atau
perbaikan terbitan berikutnya.
Semoga dengan hadirnya LKPD ini dapat membantu kesulitan dalam pembelajaran pada masa
pandemi covid-19 dan bermanfaat untuk seluruh pihak, baik peserta didik, orangtua, guru dan sekolah.
Serta dapat menambah wawasan dan keterampilan bagi peserta didik saat Belajar Dari Rumah (BDR).
Billahi Fii Sabililhaq, Wassalamu’alaikum warahmatulahi wabarakatuh.
Pangkep, 10 Agustus 2020

Tim Penyusun
Pengawas : H. Ahmad Musyid
Koordinator : Riyanto
Anggota Kelas IX :
1. Retia Situmeang
2. Umi Prasetyawati
3. Reza Amalia
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ....................................................................................................................................... i
Daftar Isi. ............................................................................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................................................... iii
1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01 ................................................................. 1
9. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 09 ................................................................. 9-10
10. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 10 ............................................................... 11
iii
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01
BAB 1.1
Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
KD : 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi
dimasyarakat denganpraktik ideal Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
Materi : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
Alokasi Waktu : 2 JP 60 Menit
=============================================================================
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai siswa mampu :
1. Mendeskripsikan perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa
2. Menjelaskan penerapan Pancasila pada masa Orde Baru dan Reformasi
B. Materi Esensial
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
1. Penerapan Pancasila dari masa ke masa
a. Masa awal Kemerdekaan (1945-1959)
b. Masa Orde Lama (1959-1966)
C. Langkah – langkah Kerja

1. Baca dan cermati materi “Penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa” dari buku paket PPKn Hal. 1 – 10 atau sumber belajar lainnya misalnya : artikel,
website dll.
2. Kemudian tuliskan kelebihan dan kelemahan penerapan Pancasila dari masa ke masa pada
tabel berikut :
D. Evaluasi
No. Masa Kelebihan Kelemahan

1. Awal Kemerdekaan
1945 - 1959
2. Orde Lama 1959 -

1966
Pangkep, 29 Juli 2020

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn Peserta Didik
Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

NIP.198507172019031001 NISN.
1
BAB 1.2

=============================================================================
1. Mendeskripsikan perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa
2. Menjelaskan penerapan Pancasila pada masa Orde Baru dan Reformasi
B. Materi Esensial
1. Penerapan Pancasila dari masa ke masa
a. Masa Orde Baru (1966-1998)
b. Masa Reformasi (1998-sekarang)

bangsa” dari buku paket PPKn Hal. 1 – 10 atau sumber belajar lainnya misalnya: artikel, website
dll.
2. Kemudian tuliskan kelebihan dan kelemahan penerapan Pancasila dari masa ke masa pada
tabel berikut ini.
D. Evaluasi
No. Masa Kelebihan Kelemahan

1. Orde Baru 1966-1998
2. Reformasi 1998-Sekarang

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
2
BAB 1.3

=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mendeskripsikan dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan Nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka

website dll.
2. Kemudian jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar.
D. Evaluasi
1. Sebutkan ciri - ciri ideologi terbuka!
2. Jelaskan nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan dalam
Pancasila!
3. Jelaskan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka!
4. Jelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia!

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
3
BAB 1.4

=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mendeskripsikan dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka

website dll.
D. Evaluasi
1. Sebut dan jelaskan tiga tataran nilai dalam ideologi Pancasila!
2. Berikan contoh dari tiga tataran nilai dalam ideologi Pancasila!
3. Jelaskan setiap dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka !
4. Berikan contoh perilaku yang mencerminkan perwujudan nilai dasar Pancasila!

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
.
4
BAB 1.5

Alokasi Waktu : 2 JP ( 60 Menit )
=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.
2. Mendeskripsikan perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan zaman dalam berbagai
kehidupan.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.

website dll.
D. Evaluasi
1. Sebutkan perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam lingkungan sekolah!
2. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang Pertahanan dan Keamanan di
lingkungan masyarakat!
3. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang politik dan hukum di lingkungan
masyarakat!
4. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang ekonomi di lingkungan masyarakat!
5. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang antar umat beragama di lingkungan
masyarakat!

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 06
BAB 2.1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : IX / Ganjil
Kompetensi Dasar : Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
MateriPokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Alokasi Waktu : 2 JP (60 menit)
=============================================================================
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan isi alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
2. Menjelaskan makna alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
B. Materi Esensial
Makna Alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1. Alinea Pertama
2. Alinea Kedua
3. Alinea Ketiga
4. Alinea Keempat
C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

1. Kerjakanlah LKPD ini secara individual!
2. Gunakan sumber belajar buku siswa PPKn Kelas IX Semester 1 dan sumber belajar lainnya
(buku penunjang lain atau internet)!
3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan salah satu upaya anda sebagai seorang pelajar
untuk melaksanakan dan mengamalkan makna yang terkandung dalam setiap alinea
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
D. Evaluasi
No. Alinea Makna Alinea Upaya Saya sebagai Pelajar

1. Pertama
2. Kedua
3. Ketiga
4. Keempat

Mengetahui,
Guru MapelPPKn Peserta Didik

NIP.198507172019031001 NISN.
6
BAB 2.2

Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
1945
=============================================================================

1. Menjelaskan hakikat pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2. Mendeskripsikan hakikat pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
B. Materi Esensial
Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea
Pertama dan Kedua
1. Hakikat Pokok-pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

2. Gunakan sumber belajar bukusiswaPPKnKelas IX Semester 1 dan sumber belajar lainnya (buku
penunjang lain atau internet)!
3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan pemahaman anda mengenai pokok pikiran yang
terkandung dalam setiap alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 serta satu contoh pelaksanaannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara!
D. Evaluasi
No. Pokok Pikiran Penjelasan Contoh Pelaksanaan

1. Persatuan
2. Keadilan Sosial
3. Kedaulatan Rakyat
4. Ketuhanan menurut
Dasar
Kemanusiaan

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
7
BAB 2.3

Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Materi Pokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
=============================================================================
1. Menjelaskan arti penting pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
2. Mendeskripsikan arti penting pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
B. Materi Esensial
Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1. Arti Penting Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.

3. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahaman anda atas materi yang telah anda
baca dalam sumber belajar tersebut!
D. Evaluasi
1. Pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah sumber hukum
tertinggi di Indonesia. Menurut pendapat anda, apa yang dimaksud dengan sumber hukum
tertinggi di Indonesia?
2. Menurut pandangan anda, bagaimana penerapan dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
sebagai sumber hukum tertinggi di Indonesia?

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
8
BAB 2.4

Kompetensi Dasar : Mensintesiskani si alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
1945
=============================================================================
1. Mendeskripsikan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Menunjukkan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
B. MateriEsensial
1. Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan pemahaman anda atas pokok pikiran dalam
Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 beserta sikap positif
yang ditampilkan berkaitan dengan pokok pikiran tersebut di lingkungan sehari-hari!
D. Evaluasi
No. Pokok Pikiran Sikap Positif yang Ditampilkan

1. Persatuan a. Lingkungan Keluarga
1) Hidup rukun dengan saudara
2) …………………………………….
3) …………………………………….
b. Lingkungan Sekolah
1) Ikut serta dalam belajar kelompok
2) ………………………………………
3) ………………………………………
c. Lingkungan Masyarakat
1) Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti
membersihkan lingkungan
2) ……………………………………
3) …………………………………….
d. Lingkungan Bangsa dan Negara
1) Menggunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
2) …………………………………….
3) …………………………………….
2. Keadilan Sosial a. Lingkungan Keluarga
1) ……………………………………..
2) ……………………………………..
3) ……………………………………..
1) ……………………………………
2) ………………………………………
3) ………………………………………
1) ……………………………………
2) …………………………………….
3) …………………………………….
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
9
3. Kedaulatan Rakyat a. Lingkungan Keluarga
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
4. Ketuhanan menurut a. Lingkungan Keluarga
Dasar 1) …………………………………….
Kemanusiaan 2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..

Mengetahui,
Guru MapelPPKn Peserta Didik
Muallim M, S.Pd
NIP.198507172019031001 Nama Peserta didik
NISN.
10
BAB 2.5

Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi Pokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
=============================================================================
1. Mendeskripsikan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
2. Menunjukkansikappositifterhadappokokpikirandalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
B. Materi Esensial
1. Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik

3. Perhatikanlah gambar di bawah ini dan tuliskan gambar apa yang anda lihat!
4. Identifikasilah gambar-gambar tersebut termasuk perwujudan pokok pikiran apa dalam
Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta nilai positif
apa yang dapat anda ambil dari gambar-gambar tersebut!
5. Tuliskan pendapat anda tentang apa yang akan terjadi seandainya hal-hal yang terjadi di dalam
gambar tidak lagi dilakukan oleh masyarakat?
D. Evaluasi
Kerja Bakti
Sumber: dpu.Pangkep.go.id
Jawaban:
…………………………………………………………………………………
Sumber: gurupendidikan.com
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
Mengetahui, Peserta Didik

Guru MapelPPKn

NIP.198507172019031001 NISN.
11
BAB 3.1

Kelas/ semester : IX/ Ganjil
KD : 3.3 Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan Negara sesuai
UUD NRI tahun 1945.
Materi : Hakikat dan Teori Kedaulatan
=============================================================================
Setelah Pembelajaran selesai siswa mampu :
1. Mendeskripsikan teori Kedaulatan Tuhan
2. Mendeskripsikan dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia
B. Materi Esensial
1. Hakikat Kedaulatan Negara
2. Teori - teori kedaulatan

1. Baca dan cermati materi ‘Bentuk dan Kedaulatan negara” dari buku pelajaran PPKn kelas IX
atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
2. Kemudian tuliskan teori – teori kedaulatan dan dinamika kedaulatan Negara republik Indonesia
pada tabel berikut ini.
D. Evaluasi
No. Pernyataan Uraian
1. Empat sifat Kedaulatan a.
b.
c.
2. Teori Kedaulatan a.
b.
c.
d.
e.

Mengetahui,
Muallim M, S.Pd
NISN.
12
BAB 3.2

KD : 3.4 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara
Materi : Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
=============================================================================
1. Mendeskripsikan dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
2. Menjelaskan kedaulatan yang dianut negara republik Indonesia .
B. Materi Esensial
1. Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
2. Kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia

1. Baca dan cermati materi Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945. ‘ dari
buku pelajaran PPKn kelas IX semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website
dll.
D. Evaluasi
1. Apa yang dimaksud dengan Kedaulatan ?
2. Tuliskan kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia menurut pasal 27 ayat 1 UUD NRI
tahun 1945
3. Tuliskan kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia menurut pasal 1 ayat 2 UUD NRI
tahun 1945
4. Tuliskan 2 bentuk kedaulatan
5. Tuliskan salah satu tokoh penganut teori kedaulatan Rakyat.

Mengetahui,
Muallim M, S.Pd
NISN.
13
BAB 3.3

KD 3.3 Memahami ketentuan tentang Bentuk
dan Kedaulatan Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Materi : Prinsip – prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia
=============================================================================
1. Mengidentifikasi Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
B. Materi Esensial
1. Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia

1. Baca dan cermati materi ‘Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
” dari buku pelajaran PPKn kelas IX semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel,
website dll.
D. Evaluasi
1. Tuliskan Empat Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
2. Tuliskan pembagian kekuasaan menurut Montesquieu.
3. Kedaulatan berasal dari bahasa Arab “daulah” yang berarati ....
4. Apa yang dimaksud dengan kedaulatan ke dalam ?
5. Apa yang dimaksud dengan kedaulatan keluar ?

Mengetahui,
Muallim M, S.Pd
NISN.
14
BAB 3.4

KD 3.4 Menjelaskan perkembangan demokrasi di Indonesia
Materi : Perkembangan demokrasi di Indonesia
=============================================================================
1. Menjelaskan perkembangan demokrasi di Indonesia.
2. Mendeskripsikan Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perkembangan demokrasi di

1. Baca dan cermati materi ‘Perkembangan demokrasi di Indonesia” dari buku pelajaran PPKn
kelas IX semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Bagaimana peranan rakyat dalam pelaksanaan demokrasi di Indonesia ?
2. Tuliskan landasan hukum kedaulatan Rakyat yang dianut negara RI.
3. Tuliskan landasan hukum kedaulatan Hukum yang dianut negara RI.
4. Tuliskan 2 ciri –ciri pemerintahan demokrasi di bawah Rule of Law.
5. Tuliskan perkembangan demokrasi di Indonesia.

Mengetahui,
Muallim M, S.Pd
NISN.
15
BAB 3.5

KD : 3.5 Menjelaskan sistem pemerintahan di Negara Republik
Indonesia
Materi : Sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia
=============================================================================
1. Menjelaskan sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia.
B. Materi Esensial
1. Sistem pemerintahan di Negara Indonesia

1. Baca dan cermati materi ‘Sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia” dari buku
pelajaran PPKn kelas 9 Hal. 17 – 19 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Tuliskan lembaga-lembaga Negara di Indonesia
2. Tuliskan asas-asas pelaksanaan pemilu di Indonesia
3. Tuliskan Fungsi DPR
4. Tuliskan 2 hak DPR
5. Berapa tahun masa jabatan Presiden Republik Indonesia ?

Mengetahui,

NIP.198507172019031001 NISN.
16
BAB 3.6

KD : 3.1 Mengidentifikasi lembaga – lembaga negara di Indonesia.
Materi : Lembaga – lembaga negara di Indonesia.
=============================================================================
1. Mengidentifikasi lembaga – lembaga negara di Indonesia.
B. Materi Esensial
1. Lembaga – lembaga Negara

1. Baca dan cermati materi ‘Lembaga – lembaga negara di Indonesia” dari buku pelajaran PPKn
kelas IX semester 1atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Lembaga Negara yang bertugas membuat UU adalah...
2. Tuliskan keanggotaan MPR.
3. Tuliskan 2 tugas dan wewenang MPR.
4. Tuliskan 2 tugas MK.
5. Lembaga Negara yang dihapus setelah amandemen UUD 1945.

Mengetahui,
Muallim M, S.Pd
NISN.
17

LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Billahi Fii Sabililhaq, Wassalamu’alaikum warahmatulahi wabarakatuh.

Pangkep, 10 Agustus 2020

Halaman Judul ....................................................................................................................................... i

Daftar Isi. ............................................................................................................................................... ii

Kata Pengantar ..................................................................................................................................... iii

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01 ................................................................. 1

2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 02 ................................................................. 2

3. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 03 ................................................................. 3

4. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 04 ................................................................. 4

5. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 05 ................................................................. 5

6. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 06 ................................................................. 6

7. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 07 ................................................................. 7

8. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 08 ................................................................. 8

9. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 09 ................................................................. 9-10

10. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 10 ............................................................... 11

11. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 11 ............................................................... 12

12. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 12 ............................................................... 13

13. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 13 ............................................................... 14

14. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 14 ............................................................... 15

15. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 15 ............................................................... 16

16. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 16 ............................................................... 17

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

No. Masa Kelebihan Kelemahan

2. Orde Lama 1959 -

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

No. Masa Kelebihan Kelemahan

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

No. Alinea Makna Alinea Upaya Saya sebagai Pelajar

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

No. Pokok Pikiran Penjelasan Contoh Pelaksanaan

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

Pangkep, 29 Juli 2020

Muallim M, S.Pd Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / KegiatanTugas