LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PENDIDIKAN PANCASILA
DAN
KEWARGANEGARAAN
Kelas IX
Disusun oleh :
Tim MGMP PPKn
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah- NYA,
sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
untuk Tingkat SMP se- Kabupaten Pangkep Kelas 9 ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Di masa pandemi covid-19 ini kegiatan pembelajaran menggunakan sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ),
sehingga LKPD ini dapat berperan sebagai sarana untuk membatu bagi peserta didik dan orang tua dalam
mendampingi PJJ. Dalam LKPD ini memuat kegiatan yang memandu peserta didik untuk dapat menguasai
kompetensi dan memperoleh pengetahuan serta pengalaman belajar yang bermakna di tengah kondisi saat ini.
Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pangkep
melalui MKKS dan Pengawas PPKn SMP yang telah memfasilitasi kegiatan penyusunan LKPD. Kami
berterimakasih pula kepada tim penyusun yang telah menyumbangkan ide dan meluangkan waktunya di tengah
kesibukan sebagai pendidik dan orang tua.
Namun, akibat keterbatasan waktu, LKPD ini tentu belum sempurna. Oleh karena itu, apabila ditemukan
kekurangan dalam LKPD ini, kami memohon maaf yang sebesar-besarnya. Kritik dan saran yang membangun dari
pembaca dan pengguna sangat kami harapkan, sehingga menjadi evaluasi atau perbaikan terbitan berikutnya.
Semoga dengan hadirnya LKPD ini dapat membantu kesulitan dalam pembelajaran pada masa pandemi
covid-19 dan bermanfaat untuk seluruh pihak, baik peserta didik, orangtua, guru dan sekolah. Serta dapat menambah
wawasan dan keterampilan bagi peserta didik saat Belajar Dari Rumah (BDR).
Billahi Fii Sabililhaq, Wassalamu’alaikum warahmatulahi wabarakatuh.
Pangkep, 10 Agustus 2020

Tim Penyusun
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul........................................................................................................................................................i
Daftar Isi................................................................................................................................................................ii
Kata Pengantar......................................................................................................................................................iii
1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01.............................................................................1
9. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 09..............................................................................9-10
10. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 10..............................................................................11
iii
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01
BAB 1.1
Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
KD : 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi
dimasyarakat denganpraktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
Materi : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
Alokasi Waktu : 2 JP 60 Menit
=============================================================================
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai siswa mampu :
1. Mendeskripsikan perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa
2. Menjelaskan penerapan Pancasila pada masa Orde Baru dan Reformasi
B. Materi Esensial
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
1. Penerapan Pancasila dari masa ke masa
a. Masa awal Kemerdekaan (1945-1959)
b. Masa Orde Lama (1959-1966)
C. Langkah – langkah Kerja

1. Baca dan cermati materi “Penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa”
dari buku paket PPKn Hal. 1 – 10 atau sumber belajar lainnya misalnya : artikel, website dll.
2. Kemudian tuliskan kelebihan dan kelemahan penerapan Pancasila dari masa ke masa pada tabel
berikut :
D. Evaluasi
No. Masa Kelebihan Kelemahan

1. Awal Kemerdekaan
1945 - 1959
2. Orde Lama 1959 -

1966
Balikpapan, Juli 2023

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn
Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

09062022212003
1
BAB 1.2

=============================================================================
1. Mendeskripsikan perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa
2. Menjelaskan penerapan Pancasila pada masa Orde Baru dan Reformasi
B. Materi Esensial
1. Penerapan Pancasila dari masa ke masa
a. Masa Orde Baru (1966-1998)
b. Masa Reformasi (1998-sekarang)

1. Baca dan cermati materi “Penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa” dari
buku paket PPKn Hal. 1 – 10 atau sumber belajar lainnya misalnya: artikel, website dll.
2. Kemudian tuliskan kelebihan dan kelemahan penerapan Pancasila dari masa ke masa pada tabel
berikut ini.
D. Evaluasi
No. Masa Kelebihan Kelemahan

1. Orde Baru 1966-1998
2. Reformasi 1998-Sekarang

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
2
BAB 1.3

=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mendeskripsikan dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan Nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka

2. Kemudian jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar.
D. Evaluasi
1. Sebutkan ciri - ciri ideologi terbuka!
2. Jelaskan nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan dalam
Pancasila!
3. Jelaskan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka!
4. Jelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia!
Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
3
BAB 1.4

=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mendeskripsikan dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka

D. Evaluasi
1. Sebut dan jelaskan tiga tataran nilai dalam ideologi Pancasila!
2. Berikan contoh dari tiga tataran nilai dalam ideologi Pancasila!
3. Jelaskan setiap dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka !
4. Berikan contoh perilaku yang mencerminkan perwujudan nilai dasar Pancasila!

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
4
BAB 1.5

Alokasi Waktu : 2 JP ( 60 Menit )
=============================================================================
1. Menjelaskan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.
2. Mendeskripsikan perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan zaman dalam berbagai
kehidupan.
B. Materi Esensial
1. Perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari – hari.

D. Evaluasi
1. Sebutkan perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam lingkungan sekolah!
2. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang Pertahanan dan Keamanan di
lingkungan masyarakat!
3. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang politik dan hukum di lingkungan
masyarakat!
4. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang ekonomi di lingkungan masyarakat!
5. Bagaimana perwujudan nilai – nilai Pancasila dalam bidang antar umat beragama di lingkungan
masyarakat!

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 06
BAB 2.1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : IX / Ganjil
Kompetensi Dasar : Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
MateriPokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Alokasi Waktu : 2 JP (60 menit)
=============================================================================
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan isi alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Menjelaskan makna alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
B. Materi Esensial
Makna Alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1. Alinea Pertama
2. Alinea Kedua
3. Alinea Ketiga
4. Alinea Keempat
C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

1. Kerjakanlah LKPD ini secara individual!
2. Gunakan sumber belajar buku siswa PPKn Kelas IX Semester 1 dan sumber belajar lainnya (buku
penunjang lain atau internet)!
3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan salah satu upaya anda sebagai seorang pelajar untuk
melaksanakan dan mengamalkan makna yang terkandung dalam setiap alinea Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
D. Evaluasi
No. Alinea Makna Alinea Upaya Saya sebagai Pelajar

1. Pertama
2. Kedua
3. Ketiga
4. Keempat
Balikpapan, Agustus 2023

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
6
BAB 2.2

Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1945
=============================================================================

1. Menjelaskan hakikat pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2. Mendeskripsikan hakikat pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
B. Materi Esensial
Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea Pertama
dan Kedua
1. Hakikat Pokok-pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

2. Gunakan sumber belajar bukusiswaPPKnKelas IX Semester 1 dan sumber belajar lainnya (buku penunjang
lain atau internet)!
3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan pemahaman anda mengenai pokok pikiran yang terkandung
dalam setiap alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta satu
contoh pelaksanaannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara!
D. Evaluasi
No. Pokok Pikiran Penjelasan Contoh Pelaksanaan

1. Persatuan
2. Keadilan Sosial
3. Kedaulatan Rakyat
4. Ketuhanan menurut
Dasar Kemanusiaan
Balikpapan, Agustus 2023

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

09062022212003
7
BAB 2.3

Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi Pokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
=============================================================================
1. Menjelaskan arti penting pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
2. Mendeskripsikan arti penting pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
B. Materi Esensial
Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1. Arti Penting Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

3. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahaman anda atas materi yang telah anda baca dalam
sumber belajar tersebut!
D. Evaluasi
1. Pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah sumber hukum tertinggi
di Indonesia. Menurut pendapat anda, apa yang dimaksud dengan sumber hukum tertinggi di Indonesia?
2. Menurut pandangan anda, bagaimana penerapan dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 sebagai
sumber hukum tertinggi di Indonesia?
Mengetahui, Balikpapan, Agustus 2023

Guru Mapel PPKn

09062022212003
8
BAB 2.4

Kompetensi Dasar : Mensintesiskani si alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1945
=============================================================================
1. Mendeskripsikan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
2. Menunjukkan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
B. MateriEsensial
1. Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

3. Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan pemahaman anda atas pokok pikiran dalam Pembukaan
Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 beserta sikap positif yang ditampilkan
berkaitan dengan pokok pikiran tersebut di lingkungan sehari-hari!
D. Evaluasi
No. Pokok Pikiran Sikap Positif yang Ditampilkan

1. Persatuan a. Lingkungan Keluarga
1) Hidup rukun dengan saudara
2) …………………………………….
3) …………………………………….
b. Lingkungan Sekolah
1) Ikut serta dalam belajar kelompok 2)
………………………………………
3) ………………………………………
c. Lingkungan Masyarakat
1) Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti
membersihkan lingkungan
2) ……………………………………
3) …………………………………….
d. Lingkungan Bangsa dan Negara
1) Menggunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
2) …………………………………….
3) …………………………………….
2. Keadilan Sosial a. Lingkungan Keluarga
1) ……………………………………..
2) ……………………………………..
3) ……………………………………..
1) ……………………………………
2) ………………………………………
3) ………………………………………
1) ……………………………………
2) …………………………………….
3) …………………………………….
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
9
3. Kedaulatan Rakyat a. Lingkungan Keluarga
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
4. Ketuhanan menurut a. Lingkungan Keluarga
Dasar Kemanusiaan 1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
1) …………………………………….
2) …………………………………….
3) ……………………………………..
Mengetahui, Balikpapan, September 2023

Guru Mapel PPKn

09062022212003
.
10
BAB 2.5
Kompetensi Dasar : Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi Pokok : Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Alokasi
Waktu : 2 JP (60 menit)
=============================================================================
1. Mendeskripsikan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
2. Menunjukkansikappositifterhadappokokpikirandalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
B. Materi Esensial
1. Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik

3. Perhatikanlah gambar di bawah ini dan tuliskan gambar apa yang anda lihat!
4. Identifikasilah gambar-gambar tersebut termasuk perwujudan pokok pikiran apa dalam Pembukaan Undang
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta nilai positif apa yang dapat anda ambil dari
gambar-gambar tersebut!
5. Tuliskan pendapat anda tentang apa yang akan terjadi seandainya hal-hal yang terjadi di dalam gambar
tidak lagi dilakukan oleh masyarakat?
D. Evaluasi
Kerja Bakti
Sumber: dpu.Pangkep.go.id
Jawaban:
…………………………………………………………………………………
Sumber: gurupendidikan.com
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
Balikpapan, September 2023
Mengetahui, Guru
MapelPPKn
Citra Marina, S.Pd Nama Peserta didik

NIP. 1991 090062022212003
11
BAB 3.1

Kelas/ semester : IX/ Ganjil
KD : 3.3 Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan Negara sesuai UUD
NRI tahun 1945.
Materi : Hakikat dan Teori Kedaulatan
=============================================================================
Setelah Pembelajaran selesai siswa mampu :
1. Mendeskripsikan teori Kedaulatan Tuhan
2. Mendeskripsikan dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia
B. Materi Esensial
1. Hakikat Kedaulatan Negara
2. Teori - teori kedaulatan

1. Baca dan cermati materi ‘Bentuk dan Kedaulatan negara” dari buku pelajaran PPKn kelas IX atau
sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
2. Kemudian tuliskan teori – teori kedaulatan dan dinamika kedaulatan Negara republik Indonesia pada
tabel berikut ini.
D. Evaluasi
No. Pernyataan Uraian
1. Empat sifat Kedaulatan a.
b.
c.
2. Teori Kedaulatan a.
b.
c.
d.
e.

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

NIP. 1991 090062022212003
12
BAB 2.5

KD : 3.4 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara
Materi : Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
=============================================================================
1. Mendeskripsikan dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
2. Menjelaskan kedaulatan yang dianut negara republik Indonesia .
B. Materi Esensial
1. Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945.
2. Kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia

1. Baca dan cermati materi Dinamika kedaulatan Negara Republik Indonesia tahun 1945. ‘ dari buku
pelajaran PPKn kelas IX semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Apa yang dimaksud dengan Kedaulatan ?
2. Tuliskan kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia menurut pasal 27 ayat 1 UUD NRI tahun
1945
3. Tuliskan kedaulatan yang dianut Negara republik Indonesia menurut pasal 1 ayat 2 UUD NRI tahun
1945
4. Tuliskan 2 bentuk kedaulatan
5. Tuliskan salah satu tokoh penganut teori kedaulatan Rakyat.

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

NIP. 1991 090062022212003
13
BAB 3.3

KD 3.3 Memahami ketentuan tentang Bentuk
dan Kedaulatan Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Materi : Prinsip – prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia
=============================================================================
1. Mengidentifikasi Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
B. Materi Esensial
1. Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia

1. Baca dan cermati materi ‘Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
” dari buku pelajaran PPKn kelas IX semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Tuliskan Empat Prinsip-prinsip kedaulatan negara Republik Indonesia
2. Tuliskan pembagian kekuasaan menurut Montesquieu.
3. Kedaulatan berasal dari bahasa Arab “daulah” yang berarati ....
4. Apa yang dimaksud dengan kedaulatan ke dalam ?
5. Apa yang dimaksud dengan kedaulatan keluar ?

Mengetahui, Guru
Mapel PPKn
Nama Peserta didik

Citra Marina, S.Pd
NIP. 1991 090062022212003
14
BAB 2.5

KD 3.4 Menjelaskan perkembangan demokrasi di Indonesia
Materi : Perkembangan demokrasi di Indonesia
=============================================================================
1. Menjelaskan perkembangan demokrasi di Indonesia.
2. Mendeskripsikan Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka.
B. Materi Esensial
1. Perkembangan demokrasi di

1. Baca dan cermati materi ‘Perkembangan demokrasi di Indonesia” dari buku pelajaran PPKn kelas IX
semester 1 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Bagaimana peranan rakyat dalam pelaksanaan demokrasi di Indonesia ?
2. Tuliskan landasan hukum kedaulatan Rakyat yang dianut negara RI.
3. Tuliskan landasan hukum kedaulatan Hukum yang dianut negara RI.
4. Tuliskan 2 ciri –ciri pemerintahan demokrasi di bawah Rule of Law.
5. Tuliskan perkembangan demokrasi di Indonesia.
Balikpapan, Oktober 2023

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

NIP. 1991 090062022212003
15
BAB 3.5

KD : 3.5 Menjelaskan sistem pemerintahan di Negara Republik
Indonesia
Materi : Sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia
=============================================================================
1. Menjelaskan sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia.
B. Materi Esensial
1. Sistem pemerintahan di Negara Indonesia

1. Baca dan cermati materi ‘Sistem pemerintahan di Negara Republik Indonesia” dari buku pelajaran
PPKn kelas 9 Hal. 17 – 19 atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Tuliskan lembaga-lembaga Negara di Indonesia
2. Tuliskan asas-asas pelaksanaan pemilu di Indonesia
3. Tuliskan Fungsi DPR
4. Tuliskan 2 hak DPR
5. Berapa tahun masa jabatan Presiden Republik Indonesia ?

Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

NIP. 1991 090062022212003
16
BAB 3.6

KD : 3.1 Mengidentifikasi lembaga – lembaga negara di Indonesia.
Materi : Lembaga – lembaga negara di Indonesia.
=============================================================================
1. Mengidentifikasi lembaga – lembaga negara di Indonesia.
B. Materi Esensial
1. Lembaga – lembaga Negara

1. Baca dan cermati materi ‘Lembaga – lembaga negara di Indonesia” dari buku pelajaran PPKn kelas IX
semester 1atau sumber belajar lainnya semisal artikel, website dll.
D. Evaluasi
1. Lembaga Negara yang bertugas membuat UU adalah...
2. Tuliskan keanggotaan MPR.
3. Tuliskan 2 tugas dan wewenang MPR.
4. Tuliskan 2 tugas MK.
5. Lembaga Negara yang dihapus setelah amandemen UUD 1945.
Mengetahui,
Guru Mapel PPKn

NIP. 1991 090062022212003
17

LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD PPKN IX SMP 1 Bungoro

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Billahi Fii Sabililhaq, Wassalamu’alaikum warahmatulahi wabarakatuh.

Pangkep, 10 Agustus 2020

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 01.............................................................................1

2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 02.............................................................................2

3. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 03.............................................................................3

4. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 04.............................................................................4

5. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 05.............................................................................5

6. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 06.............................................................................6

7. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 07.............................................................................7

8. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 08.............................................................................8

9. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 09..............................................................................9-10

10. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 10..............................................................................11

11. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 11..............................................................................12

12. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 12..............................................................................13

13. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 13..............................................................................14

14. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 14..............................................................................15

15. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 15..............................................................................16

16. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) 16..............................................................................17

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

No. Masa Kelebihan Kelemahan

2. Orde Lama 1959 -

Balikpapan, Juli 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

No. Masa Kelebihan Kelemahan

Balikpapan, Juli 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Balikpapan, Juli 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Balikpapan, Juli 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : PPKn

C. Langkah – langkah Kerja

Balikpapan, Juli 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

No. Alinea Makna Alinea Upaya Saya sebagai Pelajar

Balikpapan, Agustus 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

No. Pokok Pikiran Penjelasan Contoh Pelaksanaan

Balikpapan, Agustus 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

Mengetahui, Balikpapan, Agustus 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

No. Pokok Pikiran Sikap Positif yang Ditampilkan

Mengetahui, Balikpapan, September 2023

Citra Marina, S.Pd NIP.1991 Nama Peserta didik