BAHASA INDONESIA
Bab 6
Berkarya dan Berekspresi
Melalui Puisi
FASE E
KELAS X SMK
Oleh Yospina Tudang,S.Pd
Informasi Umum
Nama : SMKN
Instansi : SMK Negeri 4 Tana Toraja
Tahun Pelajaran : 2023
Jenjang / Kelas : SMk / X
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Alokasi Waktu : 180 Menit atau 2 X 2 Pertemuan (1 JP =45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Fase E
Pelajar didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional dan/atau
fiksi. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil
Capaian Pembelajaran
penelitian dan teks fungsional dunia kerja. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan
di media cetak maupun digital.
Domain Menulis
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi:
YA/TIDAK
Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep:
YA/TIDAK
Model Pembelajaran
Tatap muka
Jenis Penilaian
Jenis: Tes
Bentuk: Tes Tertulis
Instrument : Soal dan rubrik penilaian
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam pembuka, mengecek kehadiran peserta didik, berdoa
untuk memulai pembelajaran.
Guru menanyakan kabar kepada peserta didik.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan Inti (70 menit)
Siswa menyimak penjelasan guru terkait langkah-langkah pembelajaran sesuai
dengan metode Pembelajaran Berbasis Proyek.
Peserta didik di minta untuk mengamati langkah-langkah menyusun resensi
buku
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan
pendapat.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama-sama terhadap kegiatan
pembelajaran yang sdah dilakukan
Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
Guru mengingatkan topik pembelajaran berikutnya.
Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa.
Pertemuan kedua
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam pembuka, mengecek kehadiran peserta didik,
berdoa untuk memulai pembelajaran.
Guru menanyakan kabar kepada peserta didik.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan Inti (70 menit)
Siswa menyimak penjelasan guru terkait langkah-langkah pembelajaran
sesuai dengan metode Pembelajaran Berbasis Proyek.
Siswa menerima tugas dari guru untuk membuat resensi antologi puisi.
Siswa menyusun perencanaan untuk proyek penulisan resensi.
Siswa menyusun jadwal, tahapan penyelesaian, dan sumber/media yang
diperlukan.
Guru membimbing dan memantau siswa saat menyusun rencana menulis
resensi.
Siswa menyelesaikan tahapan-tahapan menulis resensi sesuai dengan jadwal
yang direncanakan.
Guru menilai produk resensi hasil kerja siswa.
Siswa diminta melaporkan pengalaman berupa proses dan kesan selama
menyelesaikan penulisan resensi. Siswa juga dapat menyampaikan berbagai
kendala yang dialami dan bagaimana cara mengatasinya.
Siswa lain dapat memberikan masukan, saran, dan tanggapan.
Guru memberikan apresiasi pada hasil kerja siswa.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama-sama terhadap kegiatan
pembelajaran yang sdah dilakukan
Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
Guru mengingatkan topik pembelajaran berikutnya.
Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa.
Pelaksanaan Asesmen
Sikap
Melakukan observasi selama kegiatan berlangsung dan menuliskannya pada
jurnal, baik sikap positif dan negatif.
Melakukan penilaian antarteman.
Mengamati refleksi peserta didik.
Pengetahuan
Memberikan tugas tertulis, lisan, dan tes tertulis
Keterampilan
Presentasi
Proyek
Portofolio
Glosarium
Resensi: pertimbangan atau pembicaraan tentang buku
kumpulan karya tulis pilihan dari seorang atau beberapa orang pengarang
Daftar Pustaka
Buku guru siswa Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK
Kelas X Penulis : Fadillah Tri Aulia & Sefi Indra Gumilar
Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK
Kelas X Penulis : Sefi Indra Gumilar, Fadillah Tri Aulia
Lembar Kerja
Sekolah :
Nama :
Kelas : X
Lembar Penilaian
1) Tugas.
Pilihlah sebuah antologi puisi yang bisa kalian dapatkan dari perpustakaan sekolah atau
mengunduh dari sumber internet! Tulislah sebuah tanggapan dalam bentuk resensi
terhadap antologi puisi yang kalian pilih tersebut!
2) Rubrik penilaian menulis tanggapan terhadap antologi puisi
Tana Toraja, Januari 2023
Mengetahui
Kepala UPT SMK Negeri 4 Tana Toraja Guru Mata Pelajaran