Langkah Pengerjaan:

1. Isilah Nama, No. Absen, dan Kelas.

2. Kerjakan soal sesuai perintahnya.
- Untuk pilihan ganda, klik pada lingkaran huruf di depan jawaban yang benar.
- Untuk Isian dan Uraian, ketik jawaban di kotak yang disediakan.
3. Setelah semua soal selesai kamu jawab, Save jawabanmu.
4. Kirimkan kepada gurumu melalui WhatsApp atau email.

Nama

No. Absen

Kelas

Latihan Asesmen Madrasah • Paket 2 Setiap Soal

Bernilai 1 poin.

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Cermatilah pernyataan berikut!

Nabi Muhammad saw. diutus sebagai rahmatan lil ‘alamin,

pembawa kebaikan bagi seluruh alam. Selain membawa
rahmat bagi semesta alam, beliau saw. juga membawa
kedamaian dan kesejahteraan.

Pelajaran yang dapat diambil berdasarkan pernyataan tersebut

ialah ….

a. bertambah kukuh akidah

b. menyebarkan kabar gembira

c. menjadi peringatan bagi orang sombong

d. memahami persamaan hak antarmanusia

2. Awal dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah dilakukan

secara rahasia (sirriyah) selama kurang lebih tiga tahun. Strategi
dakwah ini dilakukan untuk menghindari mata-mata kaum
Quraisy. Dakwah Nabi Muhammad saw. saat itu berpusat di
rumah sahabat bernama ....

a. Abu Bakar as-Siddiq

b. Abdurrahman bin ‘Auf

c. Utsman bin Affan

d. Arqam bin Abil Arqam

3. Perhatikan pernyataan dalam tabel berikut!

No. Sikap Meneladan Misi dan Strategi Dakwah Nabi

Muhammad saw.
1. Mempererat tali silaturahmi untuk menjaga ukhuwah
islamiah.
2. Mendakwahkan Islam secara sembunyi-sembunyi.
3. Menjaga kerukunan antarsesama muslim.
Berdasarkan pernyataan, sikap yang sesuai misi dan strategi
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah adalah ….

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3

d. 1, 2, dan 3

4. Nabi Muhammad saw. mewasiatkan hal-hal penting yang harus

dilakukan umat Islam sebagai hamba Allah Swt. pada peristiwa
haji Wada’. Sikap yang paling tepat dalam mencerminkan
pengamalan wasiat beliau saw. tersebut adalah ….

a. menunaikan ibadah haji sesuka hati

b. menunaikan zakat dan mengumumkannya

c. mengabaikan perintah pemimpin yang tidak disukai

d. bersaudara dengan siapa pun

5. Baitul Mal merupakan lembaga yang mengurusi keuangan
negara. Pemasukan dan pengeluaran uang yang berasal dari
pusat maupun provinsi diawasi dengan ketat. Pernyataan yang
berkaitan dengan peningkatan fungsi Baitul Mal pada masa
kekhalifahan Umar bin Khattab ialah ….

a. Penggunaan harta Baitul Mal untuk modal usaha rakyat.

b. Gaji pegawai Baitul Mal melebihi pegawai biasa.

c. Baitul Mal dilengkapi fasilitas lengkap dan mewah.

d. Penyimpanan harta dalam Baitul Mal sebagai dana

cadangan.

6. Pada masa kekhalifahan Daulah Umayyah pembangunan fisik

mendapatkan perhatian besar. Usaha yang berkaitan dengan
keberadaan bangunan bersejarah, antara lain membangun
istana-istana sebagai tempat peristirahatan. Dua buah istana
yang dibangun daulah ini di padang pasir bernama ….

a. Kubah as-Sakhrah dan Qashr al-Hair al-Gharbi

b. Qashr Khirbat al-Mafjar dan Qashr al-Hair asy-Syarqi

c. Qushair Amrah dan Qashr Musyatta

d. Qashr Musyatta dan Kubah as-Sakhrah

7. Bacalah narasi berikut dengan cermat!

Sejarah merupakan segala ilmu yang membahas tentang

perjalanan hidup, kisah, dan riwayat. Ubaid bin Syurbah al-
Yamani merupakan ahli sejarah masa Daulah Umayyah. Ia
diminta Muawiyah bin Abi Sufyan, khalifah Umayyah saat itu
untuk menulis sebuah kitab berisikan sejarah masa lalu dan
masa Daulah Umayyah berkuasa.

Berdasarkan narasi, ibrah yang dapat diambil dari tokoh ilmuwan

tersebut adalah ….

a. memiliki inovasi baru dalam menghasilkan sebuah karya

b. tidak putus asa dalam menghadapi suatu masalah

c. bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu

d. taat dan patuh terhadap perintah asalkan tidak menyalahi

syariat Islam

8. Banyak keberhasilan yang diraih para khalifah pada masa

pemerintahan Umayyah. Dalam bidang perluasan wilayah, Umar
bin Abdul Aziz mengambil kebijakan yang cenderung berbeda
dari khalifah sebelumnya. Ia lebih mengutamakan perluasan
wilayah kekuasaan Islam saat itu dengan penekanan ….

a. menggunakan kekuatan militer

b. meningkatkan jizyah di beberapa wilayah yang belum

Islam

c. metode amar makruf nahi mungkar

d. pembangunan di beberapa kawasan Jazirah Arab

 9. Daulah Abbasiyah didirikan Abu al-Abbas as-Saffah yang tak lain
keturunan dari paman Nabi Muhammad saw., Abbas bin Abdul
Muthalib. Daulah ini berdiri sebab beberapa faktor. Faktor penting
yang menandai berdirinya Daulah Abbasiyah ialah ….

a. ibu kota pemerintahan dipindah dari Damaskus ke al-

Hasyimiyah

b. adanya pertentangan antarsuku di bagian Arab Utara dan

Selatan

c. wafatnya Marwan bin Muhammad dalam pertempuran di

Bushir

d. pemberontakan yang muncul di berbagai daerah karena

kekecewaan terhadap kebijakan khalifah Umayyah

10. Perhatikan kelompok masa Daulah Abbasiyah berikut!

(1) Pujangga

(2) Khalifah

(3) Bangsawan Quraisy

(4) Ulama

(5) Pembesar negara

(6) Petani

Berdasarkan kelompok tersebut, kelas khusus pada masa

Daulah Abbasiyah ditunjukkan nomor ….

a. (1) dan (3)

b. (2) dan (4)

c. (2) dan (5)

d. (3) dan (6)

11. Perhatikan gambar di bawah ini!

Sumber: www.hippo.id

Berdasarkan gambar, ilmuwan muslim masa Daulah Abbasiyah

yang ahli dalam bidang tersebut ialah ….

a. Ibnu Nafis

b. Ibnu Baytsar

c. Ibnu al-Jazari

d. Ibnu Sina

12. Pada masa Daulah Abbasiyah para ulama melakukan pemisahan

hadis dalam kategori sahih, sunan, dan musnad. Hadis yang
diriwayatkan Imam al-Bukhari dan Imam Muslim dikategorikan
dalam tingkatan tertinggi dibanding empat penulis Kutubussittah
lainnya. Karya terbesar dari Imam al-Bukhari pada masa
Abbasiyah tersebut ialah kitab ….

a. al-Mujtaba’

b. al-Muwattha’

c. al-Jami’

d. al-Jami’ ash-Shahih
13. Ibnu al-Azim merupakan tokoh ilmuwan muslim masa Daulah
Ayyubiyah dalam bidang sejarah. Mahakaryanya yang berjudul
Zubdah al-Hallab min Tarikh Halaba; Bugyah at-Talib fi Tharikh
Halaba membahas mengenai ….

a. ramuan obat

b. filsafat klasik

c. sejarah Aleppo

d. ensiklopedia hewan

14. Cermatilah narasi di bawah ini!

Salahuddin al-Ayyubi adalah pimpinan tertinggi kemiliteran

Daulah Ayyubiyah yang sukses membebaskan Palestina
dari tentara Salib. Ia mampu menghimpun tentara Islam
dari berbagai suku bangsa menjadi kekuatan di bawah panji
Islam.

Ibrah dari kemajuan peradaban Islam masa Daulah Ayyubiyah

berdasarkan narasi ialah ….

a. siapa yang kuat pasti akan menang

b. Palestina memproklamasikan kemerdekaan

c. meski berbeda tetapi satu tujuan

d. meningkatkan kekuatan militer

15. Semasa memerintah, Khalifah al-Kamil membangun saluran
irigasi, membuka lahan pertanian, serta menjalin hubungan
perdagangan dengan Eropa. Ini menunjukkan salah satu karakter
positif dalam kehidupan sehari-hari yang dimiliki al-Kamil, yakni
….

a. mendukung perkembangan ilmu pengetahuan

b. menjaga kerukunan antarumat beragama

c. fokus terhadap perluasan wilayah kekuasaan

d. memiliki perhatian terhadap pembangunan dalam negeri

16. Daulah Mamluk berkuasa tahun 648–922 H/1250–1517 M. Mereka

dikenal dengan nama Mamluk karena daulah tersebut didirikan
para budak yang dalam bahasa Arab disebut “mamluuk”. Faktor
pendukung Daulah Mamluk dalam membangun peradaban Islam
di Mesir ialah ….

a. ilmu pengetahuan yang berkembang pesat

b. keleluasaan untuk mengeluarkan pendapat

c. kepribadian dan wibawa sultan yang tinggi

d. memprioritaskan bangsa asing daripada bangsa sendiri

17. Islam tersebar di wilayah Indonesia secara bertahap dengan

strategi dakwah yang menyesuaikan terhadap adat istiadat
penduduk setempat. Islam tersebar dengan penuh kedamaian
tanpa paksaan maupun kekerasan. Islam masuk ke Indonesia
dengan berbagai cara. Di bawah ini termasuk cara penyebaran
Islam di Indonesia adalah ….

a. melakukan perluasan wilayah melalui ekspansi militer

b. mengadakan model pembelajaran halaqah

c. mengirim utusan untuk meminta sang raja memeluk Islam

d. menulis surat ajakan untuk memeluk Islam

18. Cematilah salah satu pepali pitu berikut!

Laksmitaning subrata tan nyipta marang pringgabayaning

lampah

Ajaran Sunan Drajat tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan

sehari-hari dengan cara ….

a. tidak putus asa dalam menggapai cita-cita

b. menunaikan salat lima waktu secara berjamaah

c. tidak boros dalam pengeluaran

d. selalu bersyukur ketika mendapat nikmat

19. Wali Sanga turut memberi kontribusi besar terhadap

perkembangan Islam di Indonesia dalam berbagai bidang
kehidupan. Dalam bidang politik mereka turut andil dalam
pendirian kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Strategi dakwah
Sunan Muria dikaitkan dengan perannya di Kesultanan Islam
Demak ialah ….

a. sebagai pemimpin dalam pemerintahan

b. sebagai panglima pasukan yang akan bertempur

c. sebagai penengah dalam suatu konflik internal

d. sebagai hakim dalam memutuskan suatu perkara hukum

20. Perhatikan tabel berikut!

Nama Pesantren Letak Wilayah

1. Pondok Pesantren K Kalimantan
Subulussalam Selatan
2. Pondok Pesantren al- L Jawa Tengah
Hamdaniyah
3. Pondok Pesantren Darussalam M Jawa Timur
4. Pondok Pesantren al-Huda N Sumatra Utara
Pasangan yang sesuai antara nama pesantren dengan
wilayahnya adalah ….

a. 1 dan L

b. 2 dan N

c. 3 dan K

d. 4 dan M

21. Kerajaan Samudra Pasai didirikan pada abad ke-11 oleh

Meurah Khair. Kerajaan ini memiliki peranan penting dalam
perkembangan Islam di Indonesia. Pernyataan yang berkaitan
hal tersebut ialah ….

a. Pusat studi agama Islam pada masa awal.

b. Penyebar dakwah Islam di Maluku.

c. Pengembang budaya dan kesenian Islam di Jawa.

d. Pusat kegiatan perlawanan terhadap penjajah.

22. Di Pulau Jawa ada tradisi melakukan sujud atau hormat kepada
orang tua atau orang yang dianggap sepuh. Nilai positif yang
didapat dari kearifan lokal tersebut adalah ....

a. tradisi harus dihidup-hidupkan

b. orang tua seyogyanya dihormati oleh anak

c. wujud kebaktian anak terhadap orang tua

d. tradisi Jawa banyak mengajarkan kesantunan

23. Perhatikan gambar berikut!

Sumber: www.radarbogor.id

Nilai keislaman dalam kearifan lokal di Sunda pada gambar

tersebut ialah ….

a. tolong-menolong dalam kebaikan

b. menjadi pribadi yang bersahaja

c. memenuhi kebutuhan pangan orang yang membutuhkan

d. menjaga kebersamaan antarsesama muslim

 24. Abdurrauf as-Singkili adalah ulama yang gemar menulis
berbagai kitab berdasarkan latar belakang keilmuan yang
dikuasai. Misalnya kitab Mir’at at-Tullab fi Tahsil Ma’rifah Ahkam
asy-Syar’iyyah li al-Malik al-Wahhab karyanya di bidang ilmu
tafsir. Pernyataan yang terkait ialah ….

a. Kitab tersebut berisi mengenai panduan bagi hakim.

b. Kitab tersebut berisi mengenai panduan bagi mufti.

c. Kitab tersebut berisi mengenai panduan bagi pedagang.

d. Kitab tersebut berisi mengenai panduan bagi ulama.

25. Ketika Muhammadiyah berdiri, banyak yang menganggap K.H.

Ahmad Dahlan sebagai kiai palsu karena sudah meniru bangsa
Belanda, mengajar di sekolah Belanda, serta bergaul dengan
organisasi Budi Utomo yang kebanyakan anggotanya dari golongan
priyayi. Ibrah dari semangat juang tokoh pendiri organisasi
kemasyarakatan Islam di Indonesia tersebut adalah ….

a. senantiasa mendekatkan diri kepada Allah Swt.

b. cinta terhadap dunia pendidikan

c. pandai beradaptasi dengan lingkungan sekitar

d. memiliki perhatian terhadap permasalahan sosial

B. Pilihan Ganda Kompleks (Kamu dapat memilih Setiap Soal

lebih dari satu jawaban!) Bernilai 3 poin.

1. Sifat dan sikap Nabi Muhammad saw. menjadi contoh paling

tepat untuk diteladan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya
ketika beliau berdagang. Cara berdagang pada masa Nabi
Muhammad saw. yang perlu diikuti sampai sekarang adalah ....

a. tidak mengambil keuntungan terlalu besar

b. mempertahankan kejujuran dalam berdagang

c. bervariasi cara menawarkan barang

d. bersikap ramah terhadap pembeli

2. Utsman bun Affan memegang pemerintahan Islam kurang
lebih selama dua belas tahun. Kebijakan Utsman bin Affan
yang penting dan masih bisa dirasakan manfaatnya hingga
sekarang adalah kebijakan tentang tadwinul qur’an (kodifikasi
Al-Qur’an). Alasan kodifikasi Al-Qur’an masa Utsman karena
adanya perbedaan dialek dalam pembacaan Al-Qur’an. Oleh
sebab itu, perlu dilakukan standardisasi penulisan Al-Qur’an
yang bertujuan agar ….

a. mempertebal isi Al-Qur’an

b. orang-orang non-Arab dapat membaca dengan mudah

c. tidak menimbulkan masalah di kemudian hari

d. memperindah isi Al-Qur’an

3. Perhatikan tabel berikut!

Khalifah Nama Tahun Memerintah

ke-
1 Muawiyah bin Abi Sufyan 41–60 H/661–680 M
4 Marwan bin Hakam 64–65 H/683–685 M
5 Abdul Malik bin Marwan 65–86 H/685–705 M
6 Al-Walid bin Abdul Malik 86–96 H/705–715 M
8 Umar bin Abdul Aziz 99–101 H/717–720 M

Prestasi yang berhasil ditorehkan khalifah Umayyah kelima di

Damaskus semasa memerintah ialah ….

a. menertibkan alat-alat timbangan

b. menghentikan gerakan adh-Dhahak bin Qais

c. mencetak uang dinar dengan memakai kata-kata dan tulisan

Arab

d. melakukan arabisasi arsip atau catatan administrasi

pemerintahan
4. Cermatilah narasi berikut!

Di dunia Barat seorang ilmuwan masa Daulah Abbasiyah

dikenal dengan nama Geber. Ilmuwan tersebut berpendapat
bahwa kuantitas zat berhubungan dengan reaksi kimia yang
terjadi. Sehingga dapat dikatakan, ia telah merintis penemuan
hukum perbandingan tetap.

Kitab karya ilmuwan masa Daulah Abbasiyah tersebut berjudul

….

a. al-Qanun fii ath-Thibb

b. at-Tajmi

c. az-Zibaq asy-Syarqi

d. Tartib as-Sa’adah

5. Ibnu Abi Usaibi’ah ahli kedokteran, bibliografi, dan ahli sejarah

masa Daulah Ayyubiyah. Ia berhasil menyusun kitab yang
menghimpun biografi sekitar 380 ahli ilmu kedokteran yang
tidak terkira nilainya bagi sejarah sains Arab. Karya ini sekaligus
menunjukkan betapa ia rajin menyalin secara harfiah dan
meringkasnya. Kemudian diperjelas dan diperkuat dengan
bahan tambahan yang ada.

Berdasarkan penjelasan, perilaku meneladan tokoh ilmuwan

tersebut dalam kehidupan sehari-hari ialah ….

a. belajar dengan sungguh-sungguh dalam menggapai cita-

cita

b. tekun dan teliti dalam mengerjakan segala sesuatu

c. menabung secara rutin agar bisa kuliah jurusan kedokteran

d. bijaksana dalam mengambil suatu keputusan

6. Cermatilah narasi berikut!

Kecintaan Salahuddin Yusuf al-Ayyubi terhadap ilmu

pengetahuan dapat dilihat dari perhatiannya mendirikan
madrasah. Semasa memerintah, ia berupaya meningkatkan
mutu pendidikan, beasiswa bagi anak berprestasi dan tidak
mampu, serta pembuatan kurikulum pendidikan yang mampu
mencetak anak yang berprestasi, berakhlak mulia, dan
pemberani.

Bagaimana peran pelajar dalam meneladan kebijakan Salahuddin

di bidang pendidikan tersebut?

a. berusaha masuk sekolah yang mengajarkan kurikulum Islam

terpadu

b. berkumpul dengan orang-orang berilmu

c. senantiasa belajar secara sungguh-sungguh

d. meningkatkan pengetahuan dengan memperbanyak

bacaan

7. Banyak teori yang menyatakan mengenai sejarah masuknya

Islam ke Nusantara. Misalnya teori Persia yang menyatakan
bahwa Islam masuk ke Indonesia abad ke-13 dan pembawanya
berasal dari Persia (Iran). Teori ini dikemukakan Umar Amir
Husen dan P.A. Hussein Jayadiningrat. Dasar teori Persia
adalah kesamaan antara budaya Persia dan budaya masyarakat
Islam Indonesia. Dasar teori tersebut meliputi ….

a. diselenggarakannya upacara tabuik/tabut di Sumatra Barat

b. ditemukan perkampungan Arab (Islam) di pantai barat

Sumatra

c. ditemukan makam Maulana Malik Ibrahim tahun 1419 M di

Gresik

d. raja-raja Samudra Pasai yang telah menggunakan gelar al-

Malik
8. Perhatikan tabel berikut!

Nama Wali
Peran di Bidang Seni Budaya
Sanga
I Sunan Giri E Menciptakan berbagai jenis
permainan dan tembang
permainan anak
II Sunan F Memanfaatkan simbol-simbol
Bonang Hindu dan Buddha untuk menarik
simpati masyarakat
III Sunan G Menggubah suluk
Kalijaga
IV Sunan Kudus H Membuat wayang kulit dan cerita
wayang Hindu yang diislamkan

Pasangan yang tepat antara tokoh Wali Sanga dan perannya

di bidang seni budaya ditunjukkan oleh pasangan ….

a. I dan H

b. II dan G

c. III dan E

d. IV dan F

9. Sekian lama menimba ilmu di Makkah dan Madinah, Muhammad

Arsyad al-Banjari pulang ke kampung halamannya di Martapura.
Di sana ia mengabdikan diri membina masyarakat dan
mengembangkan Islam. Al-Banjari berdakwah bersama Syekh
Abdul Wahab Bugis yang saat itu telah menjadi menantunya.
Manakah pernyataan yang menunjukkan langkah dakwah yang
diambil al-Banjari setiba di kampung halaman?

a. Membangun perkampungan Islam.

b. Membangun masjid sebagai pusat dakwah.

c. Menikahkan anaknya dengan Syekh Abdul Wahab Bugis.

d. Membina kader ulama.

 10. Cermatilah gambar berikut!

Sumber: www.kompas.com

Sebelum Islam datang, masyarakat di Indonesia berziarah untuk

memuja arwah atau roh orang yang meninggal. Setelah Islam
datang, tujuan ziarah lebih diarahkan untuk ….

a. mendoakan orang yang telah meninggal

b. menjadi pengingat akan datangnya kematian

c. meminta petunjuk kepada orang yang meninggal

d. mengingat kenangan masa lalu bersama orang yang

meninggal

C. Jodohkan dengan benar! Setiap Soal

Bernilai 2 poin.

1. Surah yang menyebutkan ( ) a. menghentikan

bahwa Nabi Muhammad
saw. teladan terbaik.
2. Nabi Muhammad saw.
membuat kesepakatan
bersama untuk menya-
tukan masyarakat Madinah
dengan semangat nasio-
nalisme.
pungutan pajak
dari mualaf
( )
b. Sunan Abu Dawud
c. al-Qalam ayat 4
d. al-Kamil ibn al-Adil
al-Ayyubi
e. Piagam Madinah
f. Hizbul Wathan
g. memperkuat
kedaulatan politik
 3. Keberhasilan masa ke- ( ) h. pusat
khalifahan Umar bin Abdul pengembangan
Aziz dalam bidang fiskal. dakwah Islam
i. letak yang
4. Karya termasyhur dari ( ) strategis
ulama hadis ternama
masa Abbasiyah setelah j. Risalah fi-Sabab
Imam al-Bukhari dan Zhuhur al-Kawakib
Imam Muslim. Laylan wa-
Khafa`iha Naharan
5. Sultan Ayyubiyah yang ( ) k. al-Ahzab ayat 21
merintis pencetakan fulus l. Sunan Ibnu Majah
sebagai mata uang dari
tembaga.
6. Kitab karya Abu Barakat ( )
al-Baladi yang berisi
pengetahuan tentang
bintang-bintang.
7. Peranan penting masjid ( )
dalam penyebaran Islam
melalui pendidikan.
8. Strategi dakwah Sunan ( )
Gunung Jati dalam
menyebarkan Islam.
9. Penyebab Samudra Pasai ( )
menjadi bandar dagang
yang ramai dan menyaingi
Kerajaan Sriwijaya.
10. Organisasi kepanduan ( )
Muhammadiyah untuk
meningkatkan pendidikan
pemuda.
 Setiap Soal
C. Isilah dengan jawaban yang benar! Bernilai 5 poin.

1. Fathu Makkah merupakan peristiwa yang terjadi pada tahun

630 M tepatnya tanggal 10 Ramadhan 8 H. Nabi Muhammad
saw. beserta sepuluh ribu pasukan kaum muslimin bergerak
dari Madinah menuju Makkah. Sebutkan hikmah dari peristiwa
tersebut!

2. Baca dan cermatilah kisah berikut!

Di usia muda Imam Malik telah menguasai banyak ilmu.

Kecintaan terhadap ilmu pengetahuan menjadikan hampir
seluruh hidupnya diabadikan dalam dunia pendidikan. Para
khalifah dan ulama besar Abbasiyah pernah menimba ilmu
darinya. Ketika mengajar, Imam Malik selalu menanamkan
rasa hormat murid terhadap guru.

Bagaimana cara menerapkan prinsip Imam Malik dalam

mengajar tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

3. Samudra Pasai merupakan kerajaan Islam pertama di Sumatra

yang didirikan oleh Meurah Khair yang bergelar Maharaja
Mahmud Syah. Kerajaan Islam ini terletak di sebelah utara
Perlak (sekarang daerah Lhokseumawe, pantai timur Aceh)
yang berbatasan langsung dengan Selat Malaka. Mengapa
kerajaan tersebut memiliki peran penting dalam penyebaran
dan pengembangan Islam di Indonesia?
4. Berkat biasanya dibuat untuk tradisi kelahiran di Jawa yang
disebut “ngapati”. Tradisi ini diadakan ketika kandungan seorang
wanita mencapai umur empat bulan. Pada saat kandungan
berusia empat bulan roh mulai dimasukkan ke dalam tubuh calon
bayi. Oleh karena itu, tradisi ini dilakukan untuk memohon agar
yang masuk ke dalam si bayi adalah roh yang baik. Bagaimana
sikap apresiasi terhadap salah satu kearifan lokal di Jawa
tersebut?

5. Cermatilah gambar di bawah ini!

Sumber: pikiran-rakyat.com

Meski terlibat aktif dalam organisasi, tokoh pada gambar

tersebut tetap mencurahkan perhatian terhadap perkembangan
pendidikan di Indonesia. Bagaimana cara yang ia tempuh?

Nilai