AKTIVITAS 7 Tujuan :

1. Melatih kebugaran jasmani dan berlatih

mengeksplorasi sebuah gerakan senam, serta
Study literature, Siswa melaksanakan amalan sunah
mencari gerakan-gerakan
senam profil pelajar
pancasila dan Pengamalan Persiapan
Bertaqwa Kepada Tuhan 1. Guru menginstruksikan peserta didik untuk
Yang Maha Esa mencatat langkah-langkah gerakan senam profil
pelajar pancasila yang dipraktekkan tadi
(https://www.youtube.com/watch?v=Ypy0Iz0Gf4c)
Durasi : 2 JP
Pelaksanaan
1. Peserta didik melakukan study literature dengan
Bahan : HP, HVS ( lembar mencatat setiap gerakan dari awal hingga akhir di
disesuaikan dengan kertas HVS.
kebutuhan kelompok) 2. Sembari melaksanakan study literature senam
profil pelajar pancasila, kelas 7 A,B,C, D diawal
bel jam ke 3 melaksanakan sholat dhuha mandiri,
Peran Guru: fasilitator, diberi waktu 15 menit. Kemudian, 15 menit
instruktur selanjutnya dilanjutkan kelas E,F,G,H, I (fasilitator
wajib membimbing/mengarahkan tujuannya
sebagai melatih pembiasaan amalan sunah)
(kelas 8 nanti dilain hari)
Dimensi Profil Pelajar
Pancasila : Mandiri
Tugas : tugas kelompok study literature (mencatat)
Gerakan Senam Profil Pelajar Pancasila dari awal
hingga akhir

Contoh study literaturnya :

Gerakan ke 1
gerakan pemanasan statis seperti gambar tersebut, dengan hitungan 1x 8

Gerakan ke 2
Gerakan pemanasan dinamis, tangan yang disatukan di depan dada secara
perlahan 1x4 hitungan diluruskan menuju ke atas

Gerakan ke 3
Setelah sampai tepat diatas kepala, kedua tangan dibuka lalu turun dan
berhenti tepat di rapatkan di samping paha

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

AKTIVITAS 8 Tujuan :
Mengenal 1. Mengidentifikasi tentang kesehatan mental/jiwa dari fasilitator
Kesehatan Persiapan
Mental/Jiwa
1. Guru/Fasilitator menjadi narasumber untuk memaparkan
mengenai “Kesehatan Mental/Jiwa Remaja”
2. Guru mempersiapkan format laporan/resume
Durasi : 2 JP
Bahan : speaker Pelaksanaan
aktif/mic format
laporan 1. Peserta didik diminta untuk mempersiapkan alat tulis
2. Guru menjelaskan susunan kegiatan:
 Pembukaan
 Penyampaikan materi
Peran Guru:
 Sesi tanya jawab 1 (15 menit)
fasilitator,
 Sesi tanya jawab 2 (15 menit)
instruktur
3. Penutup Selama narasumber memaparkan materi, peserta didik
menuliskan catatan materi dari pembicara tamu pada format
yang telah disediakan guru
Dimensi Profil
Pelajar Pancasila:
Beriman, bertakwa Tugas :
kepada TYME, dan 1. Tugas mandiri : peserta didik menuliskan catatan
berakhlah mulia singkat/resume
Mandiri

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

Nama : …………………………………..……….
Kelas : …………………………………..……….
Tanggal : …………………………………..……….

Laporan :
1. Nama Pembicara : …………………………………..………
2. Topik/Materi : …………………………………..………
3. Catatan : …………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………
4. Refleksi :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 AKTIVITAS 9 Tujuan :
1. Mengidentifikasi makanan bergizi

Persiapan
Mengenal Gizi
Seimbang 1. Guru mengeshare video materi yang bisa diakses melalui laman
https://youtu.be/1WrVT5YzOP4
https://youtu.be/p4W-bvGvyfk
Durasi : 2 JP https://youtu.be/UEXGkve01vY
2. Siswa menyiapkan HVS untuk mengerjakan lembar diskusi/lembar
kerja peserta didik, format lembar kerja mencontoh didalam modul P5.
Bahan : HP (1
Kelompok 2) Pelaksanaan
2 Bungkus makanan 1. Guru menempel banner/poster/gambar pedoman gizi seimbang di
berbeda yang ada papan tulis, atau melihat modul p5 yang telah dishare di grup kelas
table nutrisinya. masing-masing.
2. Peserta didik diminta untuk mengamati video yang diputar oleh guru
3. Peserta didik diminta untuk memberikan tanggapan dari kegiatan
Peran Guru: mengamati setiap video
4. Peserta didik dibagi kelompok 5-7 siswa untuk melakukan diskusi
fasilitator
pada lembar kerja peserta didik
5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi

Dimensi Profil
Pelajar Pancasila : Tugas :
Mandiri Tugas kelompok : lembar kerja peserta didik

Contoh Poster :

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK
AKTIVITAS 9
1. Tujuan : Mengidentifikasi bahan makanan pada produk kemasan sebagai upaya dalam menjaga kesehatan
2. Alat dan Bahan : Kemasan makanan yang mudah didapatkan di sekitar rumah masing-masing
3. Prosedur : Penyelidikan nutrisi makanan kemasan
a. Sediakanlah dua makanan kemasan yang mudah kalian dapatkan disekitar lingkungan kalian
b. Pastikan bahwa makanan kemasan tersebut memiliki table daftar nutrisi
c. Perhatikan kandungan nutrisi pada table nutrisi di kemasan makanan tersebut
d. Catatlah kandungan nutrisi makanan kemasan tersebut pada table pengamatan.
4. Analisis dan penyelidikan :
A. Penyelidikan nutrisi makanan kemasan
Contoh :
Kandungan Pada Total kalori yang dihasilkan
Nama Produk Indikator Nutrisi
Kemasan untuk tiap kemasan
TARO LEMAK 1,5 gr 15 kkal

Kandungan Pada Total kalori yang dihasilkan

Nama Produk Indikator Nutrisi
Kemasan untuk tiap kemasan
A.Ayo berdiskusi
1. Setelah kalian melihat komposisi serta kandungan nutrisi dari makanan kemasan yang
kalian identifikasi, apakah makanan instan kemasan tersebut cukup baik untuk
memenuhi gizi harian kalian? Jelaskan !

2. Bagaimana caranya agar mendapatkan kebutuhan gizi harian sesuai pedoman gizi
seimbang?

3. Apakah dengan makanan ringan favoritmu atau makanan kemasan kalian merasa
nutrisinya memenuhi kecukupan energi untuk menunjang kegiatanmu sehari-hari?
Jelaskan!

B. Kesimpulan
Berdasarkan hasil identifikasi dan diskusi yang telah dilakukan, apa yang dapat kalian simpulkan.

KESIMPULAN

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

AKTIVITAS 10
Kegiatan Rohani dan Literasi
Durasi : 2 JP
Bahan :
1. Al-Qur’an (semua siswa wajib
membawa)
2. 1 buku bacaan kesukaan (boleh
komik, novel, atau majalah remaja.
Bacaan tidak boleh berunsur
pornografi)
3. Setiap kelas membawa terpal 2/ 3
terpal untuk duduk
Peran Guru :
Narasumber/ Fasilitator
Dimensi Profil Pelajar Pancasila :
Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha
Mandiri
Bergotong royong
Tujuan : Meningkatkan iman dan taqwa kepada Tuhan yang
Maha Esa dan memberikan ruang peserta didik membaca buku
kesukaan.
Persiapan : Semua fasilitator mengkondisikan peserta didik yang
diampunya untuk duduk rapi sesuai kelas masing-masing, laki-laki
di depan, perempuan di belakang.
Pelaksanaan
1. Pembukaan (KS/Koordinator), jika hujan didalam kelas
dipimpin guru pengampu/ fasilitator.
2. Berdoa bersama (bagi yang nonis menyesuaiakan dg
ajarannya/keyakinannya, dan mempelajari materi tentang
rasa Syukur Karunia Tuhannya).
3. Membaca al-qur’an bersama surat Ar- Rahman (dipimpin
Avrilliani Fajri Hidayatussolihah 8D) jika dilapangan,
jika hujan dan dilaksanakan didalam kelas guru
menunjuk salah satu siswa membacakan surat Ar-
Rahman, atau boleh secara bergantian membacanya,
4. Guru menyampaikan pentingnya rasa syukur atas segala
nikmat yang Allah berikan kepada kita semua.
5. Ditutup afirmasi positif, lalu dilanjutkan kegiatan literasi,
membaca buku kesukaan.
Penutup
1. Kegiatan Rohani ditutup coordinator P5,
2. Diakhiri pengkondisian peserta didik kembali ke kelas
masing-masing.
SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l
 AKTIVITAS 11 Tujuan : Mengidentifikasi makanan/ bekal yang dibawa.
4 Sehat 5 Sempurna
Persiapan : Guru memastikan semua peserta didik membawa
Durasi : 3 JP bekal 4 sehat 5 sempurna

Bahan : Pelaksanaan
1. Siswa membawa bekal yang 1. Makan bersama 4 sehat 5 sempurna
mengandung 4 sehat 5 sempurna 2. Jam ke 4 mengidentifikasi makanan/ bekal yang dibawa
2. 3. Jam ke 5 menuliskan hasil identifikasi dibuku tulis dibuat
Peran Guru : seperti table lembar kerja aktivitas 11 bisa mencontoh
Narasumber/ Fasilitator dimodul P5.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila :

Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha
Mandiri
Bergotong royong *Tidak dikumpulkan

Contoh Pengisian Lembar Kerja

No Nama Maknan Kandungan Gizi : Manfaat Kandungan Gizi :

1 Protein Membentuk sel-sel jaringan tubuh manusia

Lemak Makanan cadangan, penghasil energi

Telor
Karbohidrat Menghasilkan energy

Vitamin A Mengatur dan pelindung tubuh

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 LEMBAR KERJA
AKTIVITAS 11

No Nama Makanan Kandungan Gizi Manfaat Kandungan Gizi

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

AKTIVITAS 11 Tujuan : Mengidentifikasi makanan/ bekal yang dibawa
Mewujudkan Cita-cita dengan Gaya
Santai Persiapan : Guru memastikan semua peserta didik membawa
bekal 4 sehat 5 sempurna
Durasi : 2 JP
Pelaksanaan
Bahan : 4. Makan bersama 4 sehat 5 sempurna
Setiap individu membawa 2 lembar 5. Jam ke 4 mengidentifikasi makanan/ bekal yang dibawa
HVS 6. Jam ke 5 menuliskan hasil identifikasi dibuku tulis dibuat
Membawa spidol atau pensil warna (jika seperti table lembar kerja aktivitas 11.
punya)

Peran Guru :
Narasumber/ Fasilitator

Dimensi Profil Pelajar Pancasila : *Tidak dikumpulkan

Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha
Mandiri

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 AKTIVITAS 12 Tujuan : Belajar membuat rencana terstruktur dan
Mewujudkan Cita-cita dengan jelas dlam mencapai tujuan hidup mereka
Gaya Santai
Persiapan :
Durasi : 2 JP 1. Guru sharing tentang cita-cita dan sharing
pentingnya membuat perencanaan dalam
Bahan : menggapai cita-cita.
Setiap individu membawa 2 2. Guru juga perlu bertanya kepada peserta
lembar HVS (bias membeli di didiknya atau sharing kaitannya dengan
koperasi siswa) pentingnya perhatian dan juga arahan
Membawa spidol atau pensil orangtuanya dalam menjalani hidupnya atau
warna (jika punya) bijak dalam mengambil keputusan dalam
Jika tidak bias kreasi abstraks. meraih mimpi, ini sebagai wujud peduli kita
sebagai seorang guru, baik pada anak yang
Peran Guru : sudah terpenuhi maupun belum kaitannya
Narasumber/ Fasilitator dalam kebutuhan materi maupun mental.
3. Guru memberikan afirmasi positif kepada
Dimensi Profil Pelajar peserta didiknya
Pancasila : Pelaksanaan
Bertaqwa Kepada Tuhan yang 1. Setelah sharing selesai, guru memberikan
Maha instruksi peserta didik membuat mind
Mandiri mapping tentang cita-cita mereka 10 tahun ke
depan.

*Tidak dikumpulkan

Contoh Mind Mapping :

“Mewujudkan Cita cita
dengan Gaya Santai”

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 AKTIVITAS 13 Tujuan : Melatih keseimbangan dan latihan
Persiapan
Senam Irama 1. Guru bersama peserta didik menyiapkan alat speaker aktif dan
Bersama di microphone
Lapangan 2. Jika hujan, dilaksanakan di aula jika memungkinkan melihat
kondisi, jika tidak memungkinkan dilaksanakan di dalam kelas
untuk menghafal gerakan profil pelajar pancasila.
Pelaksanaan
1. Peserta didik membuat barisan sesuai kelas dengan
merentangankan tanggan
2. Guru memperkenalkan konsep bahwa relaksasi adalah cara yang
baik untuk mengurangi tekanan/stress.
Durasi : 3 JP 3. Beri tahu peserta didik bahwa mereka akan melakukan kegiatan
yang akan membantu mereka tenang/rileks dengan
mengencangkan dan melepaskan beberapa otot yang berbeda.
4. Guru dan peserta didik melakukan gerakan pemanasan
 Mengangkat kedua kaki secara bergantian seperti gerakan
jalan di tempat.
Alat Bahan :  Kepala dimiringkan ke kiri serta kanan secara bergantian.
 Kepala diangkat ke atas dan diturunkan ke bawah secara
Speaker Aktif, bergantian.
laptop/HP  Kepala ditolehkan ke kiri dan kanan secara bergantian. Kedua
tangan direntangkan ke samping.
 Tangan kiri diluruskan ke arah kanan, sedangkan tangan
kanan memegang siku tangan kiri.
 Tangan kanan diluruskan ke arah kiri, sedangkan tangan kiri
memegang siku tangan kanan.
Peran Guru :  Memutar pinggang searah dan berlawan jarum jam.
Instruktur  Menggerakkan pinggang maju ke depan serta mundur ke
belakang secara bergantian.
 Kedua kaki diangkat secara bergantian
5. Gerakan Inti
 Instruktur dan peserta didik bereksplorasi gerakan
6. Gerakan pendinginan
 Merentangkan kedua tangan ke samping kanan serta kiri.
Dimensi Profil  Mengangkat kedua tangan ke atas dan menurunkannya ke
Pelajar Pancasila bawah.
: Beriman,  Kedua kaki diangkat secara bergantian.
bertakwa kepada  Kedua tangan memegang salah satu kaki yang terangkat ke
TYME, dan atas.
berakhlah mulia  Kepala dimiringkan ke kanan dan kiri secara bergantian.
 Salah satu tangan memegang kepala sehingga posisi kepala
hampir menyentuh pundak.
 Salah satu tangan diluruskan ke depan dalam posisi terbalik.
 Tangan satunya menekuk telapak tangan.

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

AKTIVITAS 14

Mengolah minuman Tujuan :

bergizi. 1. Melatih keterampilan mengolah minuman yang bergizi

Persiapan
Durasi : 4 JP 1. Guru mempersiapkan lembar penilaian
2. Peserta didik membawa alat dan bahan memasak
3. Guru mempersiapkan tempat atau arena luas, untuk
Bahan : mengolah minuman.
peralatan
buah-buahan Pelaksanaan
es batu 1. Guru memberikan pengarahan tentang teknis kegiatan
pisau dan penialaian.
telenan 2. Peserta didik melakukan kegiatan mengolah minuman
keresek uuntuk sampah bergizi secara berkelompok 5-7 siswa
cup plastic/gelas 3. Guru menilai aktivitas peserta didik saat melakukan
(Bahan dan alat kegiatan mengolah minuman bergizi
disesuaikan dengan 4. Peserta didik mempresentasikan hasil masakan yang
kebutuhan kelompok) telah dibuat

Peran Guru: fasilitator,

instruktur

Dimensi Profil Pelajar Tugas :

Pancasila : Gotong 1. Tugas kelompok : hasil produk dan presentasi
royong

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 FORMAT PENILAIAN
MENGOLAH MINUMAN BERGIZI

Kriteria Kel. 1 Kel. 2 Kel. 3 Kel. 4

Kreaifitas

Cita rasa

Penampilan

Tekstur

Keragaman kandungan
Gizi

Presentasi

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 AKTIVITAS 15 Tujuan : Menciptakan gerakan senam irama secara kelompok

Persiapan
Mengenal Senam 1. Guru mempersiapkan materi “senam irama” yang dapat
Irama diakses melalui
https://www.youtube.com/watch?v=Ae4FuMCWaNY

Durasi : 2 JP

Bahan : LCD proyektor

Video senam irama

Peran Guru:
Narasumber/fasilitator

https://www.youtube.com/watch?v=jz9W6Vjvit4

Dimensi Profil Pelajar

Pancasila : Beriman,
bertakwa kepada
TYME, dan berakhlah
mulia Mandiri Gotong
royong

2. Guru mengarahkan lembar aktivitas peserta didik

menciptakan gerakan senam irama

Pelaksanaan
1. Topik “senam irama” ditulis guru pada papan tulis
2. Guru bertanya kepada peserta didik apa yang mereka ketahui
tentang senam irama
3. Guru menginstruksikan peserta didik menyaksikan contoh
senam irama di youtube
4. Guru menjelaskan prosedur menciptakan gerakan senam
irama
5. Peserta didik sesuai kelompoknya menciptakan gerakan
senam irama (termasuk irama/music) 10- 15 menit
6. Fasilitator memperbolehkan peserta didik merancang gerakan
senam mulai dari pemanasan hingga pendinginan diluar
kelas, mencari tempat yang nyaman.

Tugas : Tugas kelompok pada hari itu adalah (video praktek

kreasi pemanasan senam irama), tidak dikumpulkan hanya guru
mengecek satu-satu hasil kreasi mereka, jika belum jadi bias
dilanjutkan di luar jam sekolah.

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 GERAKAN SENAM IRAMA / KREASI
Waktu :
Judul Musik :
Cara melakukan :

Gambar gerakan
Pemanasan ke 1

Cara melakukan :

Gambar gerakan
Pemanasan ke 2

Cara melakukan :

Gambar gerakan
Pemanasan ke 3

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 SENAM IRAMA

A. Pengertian
Senam irama adalah salah satu jenis senam yang dilakukan dengan mengikuti irama
musik, nyanyian, atau ketukan dengan mengutamakan keselarasan gerak. Senam irama dapat
dilakukan dengan atau tanpa menggunakan alat. Contoh alat yang sering digunakan adalah
gada, simpai, tongkat, bola, pita, dan topi.
Senam irama yang dilakukan secara rutin dapat membantu mencegah tulang keropos.
Selain itu, kesehatan tulang dan kekuatan otot juga akan terjaga dengan baik. Dengan
melakukan senam irama, otot akan menjadi lebih lentur dan kuat secara otomatis. Kelenturan
dan kekuatan otot juga dapat meningkatkan jangkauan gerak tubuh.

B. Unsur-unsur yang diperlukan dalam senam irama adalah:

 Kelentukan
 Keseimbangan
 Keluwesan
 Fleksibilitas
 Kontinuitas
 Ketepatan
Untuk mencapai gerakan yang serasi dan bermanfaat bagi jasmani dan rohani, ada tiga hal
yang harus ditekankan pada senam irama, yaitu:

 Ketepatan musik atau irama

 Kelentukan
 Kontinuitas Gerakan

C. Manfaat senam irama

1) Manfaat fisik Bagi kamu yang melakukan olahraga ini secara rutin dapat meningkatkan daya
tahan tubuh. Senam ini dapat membuat tubuh menjadi lebih segar dan memiliki risiko rendah
terjangkit berbagai penyakit, seperti penyakit jantung, obesitas bahkan diabetes.
2) Manfaat mental Orang yang gemar melakukan senam irama dapat berpikir secara aktif
maupun kreatif. Mereka juga akan mudah mengontrol emosinya sehingga memiliki pemikiran
yang jauh lebih positif dan penuh semangat.
3) Manfaat social Kegiatan senam irama ini dapat membuat kamu lebih banyak berinteraksi dan
bersosialiasi dengan rekan-rekan lainnya karena umumnya dilakukan bersama-sama.

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l

 AKTIVITAS 16 Tujuan :
Melatih dan menumbuhkan jiwa sosial dengan bakti sosial

Persiapan
1. Guru dan siswa menyiapkan alat kebersihan untuk melakukan
 Kerja Bakti bakti sosial di lingkuan sekolah
Membersihkan
Kelas Kerja Bakti Pelaksanaan
 Membersihkan 1. Peserta didik bersiap untuk melakukan kerja bakti di lingkungan
Halaman kelas
2. Guru mengenalkan konsep bakti sosial yang akan dilakukan di
kelas
3. Guru mengarahkan proses bakti sosial yang sedang berlangsung
didalam kelas
Durasi : 2 JP 4. Guru dan peserta didik mulai membersihkan kelas
 Beberapa peserta didik membersihkan kaca
 Beberapa peserta didik menyapu
 Beberapa peserta didik mengepel
 Beberapa peserta didik merapikan pojok baca
Bahan : alat kebersihan  Beberapa peserta didik membersihkan beberapa bagian
dikelas
 Separuh peserta didik bersih bersih kelas, separuh diarahkan
di lingkungan sekolah, kelas 7A, B, C,D di belakang kelas
dan lapangan, E, F di depan kelas dan samping ruang kelas
Peran Guru: dan depan lab computer, kelas G, H, I lab IPA lama depan
Narasumber/fasilitator dan belakang sampai 9A depan belakang.
Kelas 8 A, B, C, D depan kelas dan belakang kelas, depan
perpus dan lingkungan masjid. 8 E, F, G lapangan, 8 H, I
depan kelas E sampai depan ruang kelas 8 I.
5. Guru mengarahkan proses bakti sosial yang akan berlangsung di
Dimensi Profil Pelajar halaman sekolah
Pancasila : 6. Guru dan peserta didik mulai membersihkan halaman sekolah
Beriman, bertakwa  Beberapa peserta didik membersihkan rumput liar yang
kepada TYME, dan tumbuh di halaman sekolah
berakhlah mulia Gotong  Beberapa peserta didik menyapu halaman sekolah
royong  Beberapa peserta didik merapikan tanaman yang ada di
halaman sekolah
 Beberapa peserta didik menata dan mengatur letak tanaman
yang ada di halaman sekolah agar terlihat indah
 Guru dan peserta didik mencuci tangan dan bersih-bersih
untuk kembali kedalam kelas

SMP NEGERI 1 AMPELGADING | BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA l