1

KELAS 4

KOMPETENSI DASAR :
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang
sumber daya alam di lingkungannya di lingkungannya.

INDIKATOR PENGUASAAN KONSEP :

Siswa dapat menjelaskan enam tahapan proses pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang melalui kegiatan membaca cerita
Siswa dapat menjelaskan enam tahapan proses pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang melalui kegiatan membuat poster
Siswa dapat menjelaskan enam tahapan proses pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang melalui kegiatan presentasi

TEMA 2. SELALU BERHEMAT ENERGI

Bekerja lebih cepat dan
melakukan lebih banyak
daripada anak-anak lain
Memberikan macam-macam
penafsiran ( interpretasi )
INDIKATOR terhadap suatu gambar,cerita,
KREATIVITAS atau masalah
Menentukan pendapat
sendiri mengenai suatu hal
Menggunakan kata-kata
tepat, tempo dan intonasi
dalam berkomunikasi
verbal dengan tepat
INDIKATOR
Menunjukkan percaya diri
KOMUNIKASI
dalam mengkomunikasikan
pesan atau ide di hadapan
kelompok
INDIKATOR KETERAMPILAN ABAD 21
Siswa dapat bekerja kurang dari sepuluh menit
dalam menebak letak sepuluh benda yang
terbuat dari bahan baku plastik daur ulang
melalui kegiatan menebak puzzle
Siswa dapat memberikan penjelasan tujuh gambar
yang diberikan terkait pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang dengan
benar
Siswa dapat menuliskan tiga pendapat terkait
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
baku plastik daur ulang melalui kegiatan
membaca cerita daur ulang botol plastik
Siswa dapat menggunakan kata-kata, tempo,
dan intonasi yang tepat dalam menjelaskan
poster terkait pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang melalui
kegiatan presentasi
Siswa mampu menjawab tiga pertanyaan di
depan kelas terkait pengolahan sampah plastik
menjadi bahan baku plastik daur ulang melalui
kegiatan presentasi

2
 Siswa dapat bekerja secara efektif dengan
berbagi peran dalam tugas kerja kelompok
Bekerja secara efektif terkait pengolahan sampah plastik menjadi
bahan baku plastik daur ulang melalui kegiatan
membuat poster
Siswa dapat menghormati perbedaan
pendapat antar kelompok terkait pengolahan
Menghormati perbedaan
sampah plastik menjadi bahan baku plastik
INDIKATOR kelompok
daur ulang
KOLABORASI

Siswa dapat memiliki sikap tanggung jawab

bersama dalam mengerjakan tugas terkait
Memiliki sikap tanggung
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
jawab bersama
baku plastik daur ulang melalui kegiatan
membuat poster
Siswa dapat menguraikan enam tahapan proses
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
Menguraikan
baku plastik daur ulang setelah kegiatan
membaca cerita
INDIKATOR
Siswa dapat mendesain enam tahapan
LOGIKA
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
KOMPUTASI Mendesain alogaritma
baku plastik daur ulang melalui kegiatan
membuat poster
Siswa dapat toleran memberikan kesempatan
kepada anggota lainnya untuk berpendapat
Toleran
terkait pengolahan sampah plastik menjadi
INDIKATOR KASIH bahan baku plastik daur ulang
Siswa dapat merumuskan inti cerita yang
Merumuskan inti dari suatu
disampaikan terkait pengolahan sampah plastik
kejadian
menjadi bahan baku plastik daur ulang
Mencari informasi yang Siswa dapat menemukan tiga informasi jenis
relevan sampah lain yang bisa dilakukan proses daur
ulang melalui pencarian dari sumber bahan ajar
lainnya.
INDIKATOR Siswa dapat menemukan tiga informasi jenis
KRITIS barang hasil daur ulang plastik melalui penarian
dari sumber bahan ajar lainnya.
Siswa dapat membuat kesimpulan terkait
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
Membuat kesimpulan
baku plastik daur ulang dengan sistematis,
tepat dan akurat

3
 Ayo Membaca

MATERI
PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI BIJI PLASTIK
Bacalah percakapan berikut ini bersama guru dan teman-temanmu!

Profesor : “ Damar dan Wulan, kalau kalian belanja makanan atau minuman, apakah kalian
langsung membuangnya ke tempat sampah?
Damar : “ iya Prof, Damar buang bekas makan atau minumnya ke tempat sampah “
Profesor : Bagus! Kalau Wulan bagaimana ?
Wulan : “ kalau Wulan sih tergantung prof, ada yang langsung dibuang ke tempat sampah,
tapi ada juga yang masih Wulan pakai buat menyimpan barang.
Profesor : “ Wahh, itu perilaku yang bagus ! “ Perilaku kalian sangat terpuji. Prof senang
mendengarnya ! Kalian tahu ga, sebetulnya barang belanjaan atau sampah plastik yang
sudah digunakan itu bisa kita olah kembali menjadi bahan baku plastik untuk membuat
barang berguna lainnya , namanya adalah daur ulang atau kata lainnya adalah “Recycle”
Damar : “ Wahh apa tuh Prof? “
Wulan : “ Iya Prof, Wulan juga penasaran. Bagaimana caranya Prof? “
Profesor : “Prof ceritakan yaa…..”

“ Recycle” atau daur ulang adalah proses mengubah sampah menjadi barang baru
yang dapat dimanfaatkan kembali. Sampah plastik dapat didaur ulang menjadi botol
minuman, kemasan makanan, produk furniture, dan perkakas rumah tangga. untuk
menjadikan sampah plastik menjadi barang lainnya ini, harus membuat dulu yang namanya
bahan baku plastik yaitu biji plastik, sehingga biji plastik itu dapat diolah menjadi barang lain
yang berguna, contohnya adalah botol plastik, biasanya botol plastik ini menjadi barang
bekas yang dibuang sehingga bertumpuk di daratan maupun di lautan, menurut
www.PlasticOcean.org , hampir 4000 botol plastik yang digunakan setiap detik di dunia.

4
Berikut adalah contoh proses daur ulang botol plastik:

Tahapannya :
1. Pemilahan Sampah Plastik
Sampah botol plastik harus dikumpulkan dan dibawa ke fasilitas daur ulang sampah.
Kemudian dilakukan proses pemilahan. Dalam skala besar, sebagian besar proses
pemilahan dilakukan oleh mesin, tetapi dapat juga dilakukan secara manual.
2. Pembersihan dan pengepakan
Pembersihan dan pengepakan dilakukan sesuai dengan jenis dan ukurannya, karena ada
jenis sampah yang dapat didaur ulang dan ada yang tidak dapat didaur ulang.
3. Proses pencacahan
Sampah plastik yang masih dalam bentuk ukuran besar dicacah menjadi bagian-bagian
kecil yang disesuaikan ukurannya, kemudian dilakukan proses pencucian dan
penjemuran untuk menghilangkan label dan kotoran yang tersisa

4. Peleburan
Sampah botol plastik yang sudah dicacah akan dihancurkan atau dileburkan menjadi
biji plastik (pelet)

5. Biji plastik siap diangkut dan diproses

Biji plastik siap diangkut dan diproses untuk dijadikan barang baru yang memiliki nilai
guna

Damar : “ Wahh kereen ya Prof ! ternyata sampah plastik dapat diubah menjadi produk baru
yang berguna lagi!”
Wulan : “ Iya kereen yaa, terima kasih Prof atas penjelasannya!”
Damar : “ Iya Prof, terima kasih yaa”

5
Profesor : “Sama-sama anak-anak, dengan adanya daur ulang atau recycle ini diharapkan
dapat mengurangi jumlah sampah yang ada di lingkungan, menghemat bahan baku dalam
proses produksi, menghemat energy dengan mempersingkat alur proses produksi dan
menciptakan lapangan kerja.

Kegiatan 1 Ayo Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan baik dan benar!

1. Apa yang diceritakan oleh Profesor kepada Damar dan Wulan dalam cerita
tersebut!

2. Buatlah 3 pertanyaan terkait permasalahan yang berhubungan dengan cerita

diatas!

3. Susunlah huruf- huruf berikut menjadi nama lain dari Daur Ulang! Berilah garis
tebal pada tulisan yang lurus !

------- ------- ------- ------- ------- ------- -------

4. Tuliskan minimal 3 pendapat tentang daur ulang botol plastik tersebut?

6
 5. Jelaskan tahapan pengolahan sampah plastik menjadi bahan baku plastik daur
ulang dengan kata-kata sendiri !

6. Selain dari botol plastik, carilah dari sumber informasi lainnya, 3 jenis sampah
plastik yang dapat didaur ulang! Tuliskan jenis sumber informasinya!

Kegiatan 2
Bahan baku plastik atau biji plastik dapat dihasilkan dari pengolahan minyak bumi
menghasilkan nafhta, kemudian diproses menjadi biji plastik. Biji plastik juga dapat
dihasilkan dari pengolahan sampah plastik melalui daur ulang. Hal ini dapat menghemat
energi dalam mempersingkat alur proses produksi.

7
 Ayo Mewarnai Gambar Berikut Ini!

Di bawah ini terdapat bagan kosong daur ulang plastik, Isilah bagan tersebut oleh gambar-
gambar yang digunting per bagiannya.

Guntinglah bagian gambar di bawah ini, dan letakkan di bagan yang kosong diatas sesuai
dengan urutannya!

8
Jelaskan tahapan yang terjadi dalam gambar tersebut menggunakan bahasamu sendiri!

Kegiatan 3

1. Buatlah kelompok beranggotakan sebanyak 4 orang.

2. Tonton video berikut ini bersama-sama (pengolahan bahan baku plastik daur ulang
menjadi barang lainnya yang memiliki nilai guna)
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu, carilah informasi dan buatlah ide atau
gagasan terkait jenis barang yang diolah dari bahan baku plastik daur ulang selain dari
yang ditampilkan di video

Kegiatan 4
Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 orang, lalu buatlah poster yang menarik mengenai
proses pengolahan sampah plastik menjadi bahan baku plastik daur ulang! Presentasikan
hasil kerja kerasmu di depan kelas, kemudian lakukan diskusi tanya jawab!

9
Kegiatan 5
Diskusikanlah dengan teman sebangkumu, lingkarilah setiap barang yang dapat dibuat
dari hasil daur ulang plastik melalui puzzle berikut ini !

10
Kegiatan 6
Lihat kotak di bawah ini, lalu tebaklah kata sesuai dengan pertanyaan yang diberikan!

ASYIKNYA MENEBAK KATA

TEBAK NAMA LAIN

“BAHAN BAKU PLASTIK”

Kegiatan 7

Ayo Renungkan !

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pembelajaran hari ini?

11
 2. Perilaku apa yang harus kamu perbaiki dalam menanggapi pembelajaran hari ini!

Kegiatan 8

AYO MENYIMPULKAN!

Yuk tuliskan kesimpulan dari pembahasan kali ini :

12
Pedoman Penilaian

RUBRIK PENILAIAN
Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada Kegiatan Kerja Kelompok
Kelas/Semester : …………..

Nama Kreati Komun Kolabo Logika Kasih Kritis Total

No
Siswa vitas ikasi rasi Komputasi skor
1
2
…

Kolom aspek sikap diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = kurang baik
1 = tidak baik

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Rubrik Penilaian Kreativitas, Komunikasi, Kolaborasi, Logika Komputasi, Kasih, dan Kritis

Aspek 4 3 2 1
Siswa bekerja Siswa bekerja Siswa bekerja Siswa bekerja
kurang dari selama sepuluh lebih dari lebih dari
Siswa dapat bekerja
sepuluh menit dan menit dan sepuluh menit sepuluh menit
kurang dari sepuluh
menebak letak menebak letak dan menebak dan menebak l
menit dan menebak
sepuluh benda sepuluh benda letak sepuluh kurang dari
letak sepuluh benda
dari bahan plastik dari bahan benda dari sepuluh benda
yang terbuat dari
daur ulang yang plastik daur bahan plastik dari bahan
bahan baku plastik
terdapat di dalam ulang yang daur ulang yang plastik daur
daur ulang melalui
puzzle terdapat di terdapat di ulang yang
kegiatan menebak
dalam puzzle dalam puzzle terdapat di
puzzle
dalam puzzle
Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
memberikan memberikan memberikan memberikan
Siswa dapat penjelasan tujuh penjelasan lima penjelasan tiga penjelasan satu
memberikan penjelasan gambar yang sampai enam sampai empat sampai dua
tujuh gambar yang diberikan terkait gambar yang gambar yang gambar yang
diberikan terkait pengolahan sampah diberikan terkait diberikan terkait diberikan terkait
pengolahan sampah

13
 Aspek 4 3 2 1
plastik menjadi bahan plastik menjadi pengolahan pengolahan pengolahan
baku plastik daur ulang bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
dengan benar daur ulang dengan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
benar baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
ulang dengan ulang dengan ulang dengan
benar benar benar benar
Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa tidak dapat
tiga pendapat terkait dua pendapat satu pendapat menuliskan
Siswa dapat menuliskan pengolahan sampah terkait terkait pendapat terkait
3 pendapat terkait plastik menjadi pengolahan pengolahan pengolahan
pengolahan sampah bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi bahan daur ulang setelah menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
baku plastik daur ulang membaca cerita baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
setelah membaca cerita daur ulang botol ulang setelah ulang setelah ulang setelah
daur ulang botol plastik plastik membaca cerita membaca cerita membaca cerita
daur ulang botol daur ulang botol daur ulang botol
plastik plastik plastik
Siswa menggunakan Siswa Siswa dapat Siswa tidak dapat
tiga kriteria yang menggunakan menggunakan menggunakan
tepat dalam dua kriteria yang satu kriteria yang kriteria yang
Siswa dapat menjelaskan poster tepat dalam tepat dalam tepat dalam
menggunakan kata- terkait pengolahan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
kata, tempo, dan sampah plastik poster terkait poster terkait poster terkait
intonasi yang tepat menjadi bahan baku pengolahan pengolahan pengolahan
dalam menjelaskan plastik daur ulang sampah plastik sampah plastik sampah plastik
poster terkait menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
pengolahan sampah baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
ulang ulang ulang
plastik menjadi bahan
baku plastik daur
ulang
Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa tidak
menjawab tiga menjawab dua menjawab satu mampu
pertanyaan di pertanyaan di pertanyaan di menjawab
depan kelas terkait depan kelas depan kelas pertanyaan di
Siswa mampu pengolahan sampah terkait terkait depan kelas
menjawab tiga plastik menjadi pengolahan pengolahan terkait
pertanyaan di depan bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik pengolahan
kelas terkait pengolahan daur ulang menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik
sampah plastik menjadi baku plastik daur baku plastik daur menjadi bahan
bahan baku plastik daur ulang ulang baku plastik daur
ulang ulang
Siswa dapat berbagi Siswa dapat Siswa kurang Siswa tidak dapat
peran dalam tugas berbagi peran dapat berbagi berbagi peran
kerja kelompok dalam tugas kerja peran dalam dalam tugas kerja
Siswa dapat berbagi terkait pengolahan kelompok terkait tugas kerja kelompok terkait
peran dalam tugas kerja sampah plastik pengolahan kelompok terkait pengolahan
kelompok terkait menjadi bahan baku sampah plastik pengolahan sampah plastik
pengolahan sampah plastik daur ulang menjadi bahan sampah plastik menjadi bahan
plastik menjadi bahan dengan sangat baik baku plastik daur menjadi bahan baku plastik daur
baku plastik daur ulang ulang dengan baku plastik daur ulang
baik ulang

14
 Aspek 4 3 2 1
Siswa dapat Siswa dapat Siswa kurang Siswa tidak dapat
menghargai menghargai dapat menghargai
Siswa dapat menghargai pendapat kelompok pendapat menghargai pendapat
pendapat kelompok yang berbeda terkait kelompok yang pendapat kelompok yang
yang berbeda terkait pengolahan sampah berbeda terkait kelompok yang berbeda terkait
pengolahan sampah plastik menjadi pengolahan berbeda terkait pengolahan
plastik menjadi bahan bahan baku plastik sampah plastik pengolahan sampah plastik
baku plastik daur ulang daur ulang dengan menjadi bahan sampah plastik menjadi bahan
sangat baik baku plastik daur menjadi bahan baku plastik daur
ulang dengan baku plastik daur ulang
baik ulang

Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat

mengerjakan tugas mengerjakan mengerjakan mengerjakan
terkait pengolahan tugas terkait tugas terkait tugas terkait
Siswa dapat
sampah plastik pengolahan pengolahan pengolahan
mengerjakan tugas
menjadi bahan baku sampah plastik sampah plastik sampah plastik
terkait pengolahan
plastik daur ulang menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
sampah plastik menjadi
dengan lebih cepat baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
bahan baku plastik daur
dari waktu yang ulang sesuai ulang melewati ulang
ulang
ditentukan dengan waktu waktu yang
yang ditentukan ditentukan
Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat
menjelaskan seluruh menjelaskan menjelaskan menjelaskan
langkah-langkah sebagian besar sebagian besar langkah-langkah
Siswa dapat pengolahan sampah langkah-langkah langkah-langkah pengolahan
menjelaskan langkah- plastik menjadi pengolahan pengolahan sampah plastik
langkah pengolahan bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik menjadi bahan
sampah plastik menjadi daur ulang melalui menjadi bahan menjadi bahan baku plastik daur
bahan baku plastik daur presentasi dengan baku plastik daur baku plastik daur ulang melalui
ulang melalui presentasi sistematis ulang melalui ulang melalui presentasi
dengan sistematis presentasi presentasi
dengan sistematis dengan tidak
beraturan
Siswa dapat Siswa dapat Siswa kurang Siswa tidak dapat
memberikan memberikan dapat memberikan
kesempatan kepada kesempatan memberikan kesempatan
Siswa dapat anggota lainnya kepada anggota kesempatan kepada anggota
memberikan untuk berpendapat lainnya untuk kepada anggota lainnya untuk
kesempatan kepada terkait pengolahan berpendapat lainnya untuk berpendapat
anggota lainnya untuk sampah plastik terkait berpendapat terkait
berpendapat terkait menjadi bahan baku pengolahan terkait pengolahan
pengolahan sampah plastik daur ulang sampah plastik pengolahan sampah plastik
plastik menjadi bahan dengan sangat baik menjadi bahan sampah plastik menjadi bahan
baku plastik daur ulang baku plastik daur menjadi bahan baku plastik daur
ulang dengan baku plastik daur ulang
baik ulang

15
 Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat
merumuskan inti merumuskan inti merumuskan inti merumuskan inti
cerita yang cerita yang cerita yang cerita yang
Siswa dapat
disampaIkan terkait disampaikan disampaikan disampaikan
merumuskan inti cerita
pengolahan sampah terkait terkait terkait
yang disampakan terkait
plastik menjadi pengolahan pengolahan pengolahan
pengolahan sampah
bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi bahan
daur ulang dengan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
baku plastik daur ulang
sangat baik baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
ulang dengan ulang tetapi ulang
baik masih kurang baik

Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat

menemukan tiga menemukan dua menemukan satu menemukan
informasi jenis informasi jenis informsi jenis informasi jenis
Siswa dapat
sampah lainnya yang sampah lainnya sampah lainnya sampah lainnya
menemukan 3 informasi
bisa dilakukan daur yang bisa yang bisa yang bisa
jenis sampah lainnya
ulang dberdasarkan dilakukan daur dilakukan daur dilakukan daur
yang bisa dilakukan daur
pencarian informasi ulang ulang ulang
ulang berdasarkan
dari sumber bahan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
pencarian informasi dari
ajar lainnya pencarian pencarian pencarian
sumber bahan ajar
informasi dari informasi dari informasi dari
lainnya
sumber bahan sumber bahan sumber bahan
ajar lainnya ajar lainnya ajar lainnya

Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat

menemukan tiga menemukan dua menemukan satu menemukan
informasi jenis informasi jenis informasi jenis informasi jenis
Siswa dapat
barang hasil daur barang hasil daur barang hasil daur barang hasil daur
menemukan 3
ulang plastik dari ulang plastik dari ulang plastik dari ulang plastik dari
informasi jenis barang
sumber bahan ajar sumber bahan sumber bahan sumber bahan
hasil daur ulang plastik
lainnya. ajar lainnya. ajar lainnya. ajar lainnya.
dari sumber informasi
lainnya.
Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat
membuat membuat membuat membuat
kesimpulan terkait kesimpulan kesimpulan kesimpulan
Siswa dapat membuat
pengolahan sampah terkait terkait terkait
kesimpulan terkait
plastik menjadi pengolahan pengolahan pengolahan
pengolahan sampah
bahan baku plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi bahan
daur ulang dengan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
baku plastik daur ulang
tiga kriteria baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur
dengan sistematis, tepat
ulang dengan dua ulang dengan ulang
dan akurat
kriteria satu kriteria

16
 KELAS 4

INDIKATOR PENGUASAAN KONSEP :

Siswa dapat menjelaskan seluruh proses pengolahan sampah plastik menjadi bahan
material bangunan melalui kegiatan membaca cerita
Siswa dapat menjelaskan seluruh proses pengolahan sampah plastik menjadi paving
blok melalui kegiatan membuat poster
Siswa dapat menjelaskan seluruh proses pengolahan sampah plastik menjadi paving
blok melalui kegiatan kegiatan presentasi

TEMA 8 : DAERAH TEMPAT TINGGALKU

INDIKATOR KETERAMPILAN ABAD 21
Siswa dapat lancar mengungkapkan tiga gagasan
Lancar mengungkapkan dalam pengolahan sampah plastik menjadi
gagasan-gagasannya bahan bangunan dalam waktu kurang dari lima
belas menit
Memberikan macam-
macam penafsiran ( Siswa dapat menjelaskan seluruh gambar terkait
interpretasi ) terhadap pengolahan sampah plastik menjadi bahan
suatu gambar,cerita, bangunan
INDIKATOR atau masalah
KREATIVITAS Menggolongkan hal-hal
Siswa dapat menyelesaikan puzzle terkait
menurut pembagian
pengolahan sampah plastik menjadi bangunan
(kategori) yang berbeda-
dalam waktu kurang dari sepuluh menit
beda
Menentukan pendapat Siswa dapat menuliskan tiga pendapat terkait
sendiri mengenai suatu pengolahan sampah plastik menjadi bahan baku
hal plastik daur ulang setelah membaca suatu cerita
Menunjukkan percaya
Siswa percaya diri dalam mengajukan diri ke
diri dalam
depan kelas untuk menjelaskan proses
mengkomunikasikan
pengolahan sampah plastik menjadi paving blok
pesan atau ide di
hadapan kelompok
Siswa dapat mengacungkan tangan untuk
INDIKATOR Menggunakan respon
bertanya ketika ada hal yang tidak dimengerti
KOMUNIKASI non-verbal, seperti
terkait pengolahan sampah plastik menjadi
gerakan tubuh, tangan,
paving blok dan bahan bangunan lainnya dengan
posisi mata ketika
gerakan tubuh, tangan dan posisi mata yang
berkomunikasi
stabil

17
 Siswa dapat berbagi tanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas yang diberikan secara
Bekerja secara efektif
kelompok terkait pengolahan sampah plastik
menjadi bahan bangunan
Siswa dapat menerima perbedaan pendapat
yang dijelaskan oleh kelompok yang berbeda
Menghormati perbedaan
terkait perbedaan pembahasan pengolahan
kelompok.
sampah plastik menjadi bahan bangunan di
masing-masing kelompok
Memiliki kemauan Siswa dapat menerima pendapat orang lain
berkompromi untuk untuk mencapai kesepakatan dalam tugas
INDIKATOR mencapai tujuan kelompok terkait pengolahan sampah plastik
KOLABORASI bersama. menjadi bahan bangunan
Siswa dapat menyelesaikan tugas yang
dikerjakan secara berkelompok dengan tepat
Memiliki sikap tanggung
waktu terkait pengolahan sampah plastik
jawab bersama
menjadi bahan bangunan

Siswa dapat memberikan apresiasi kepada

Menghargai kontribusi
temannya saat tugas terkait pengolahan sampah
individu oleh setiap
plastik menjadi bahan bangunan sudah
anggota tim.
terselesaikan
Siswa dapat menguraikan proses pengolahan
Menguraikan
sampah plastik menjadi bahan bangunan
INDIKATOR Siswa dapat mendesain langkah-langkah proses
LOGIKA Mendesain algoritma pengolahan sampah plastik menjadi paving blok
KOMPUTASI dengan sistematis
Siswa dapat peka menuliskan perasaan sedih
Kepekaan saat melihat gambar bangunan rumah yang tidak
terawat
Siswa dapat menuliskan memiliki rasa simpati
kepada orang yang menemukan inovasi
Simpati
membuat rumah dari plastik untuk masyarakat
INDIKATOR miskin melalui video yang ditonton
KASIH Siswa dapat memberikan kesempatan kepada
anggota lainnya untuk berpendapat terkait
Toleran
pengolahan sampah plastik menjadi bahan
bangunan
Siswa dapat menentukan 3 judul terkait materi
Merumuskan inti dari
proses pengolahan sampah plastik menjadi
suatu kejadian
bahan bangunan
INDIKATOR Siswa dapat merumuskan 3 pertanyaan terkait
KRITIS Merumuskan pertanyaan pengolahan sampah plastik menjadi bahan
bangunan

18
 Siswa dapat membuat kesimpulan dari
penjelasan terkait pengolahan sampah plastik
Membuat kesimpulan
menjadi bahan bangunan dengan sistematis,
tepat dan akurat

MATERI
Coba perhatikan gambar di bawah ini !

Apa yang kalian lihat?

Yups itu adalah kumpulan botol plastik bekas yang dijadikan sebagai salah satu bahan
bangunan. Waah ternyata botol plastik dapat dijadikan sebagai bahan bangunan. Mau tau
lebih dalam, mari kita ikuti cerita seorang aktivis lingkungan pemilik villa botol plastik di
Panama yang dikutip dari laman http://www.plastikbottlevillage-theline.com/en/castle-
inspiration :

19
Seorang pengusaha asal
Kanada, Robert Bezeau kesal
dengan banyaknya sampah
plastik berserakan. Ia pun
membuat rumah dari botol
plastik untuk mengatasi
masalah tersebut. Robert
berharap, langkah kecil yang
dilakukannya dapat sedikit
membantu mengatasi masalah
polusi dan pencemaran yang
terjadi.

Awal mulanya Robert

membuat kerangka bangunan
dengan menyatukan botol
plastik yang ada menjadi
material konstruksi bangunan
menggunakan rangka yang
terbuat dari kawat dan baja
seperti tampak pada gambar
disamping.

Setelah semua struktur rumah

yang menggunakan botol
plastik selesai dibangun,
dilanjutkan dengan melapisi
campuran semen agar lebih
kuat dan tahan lama. Yuk kita
lihat penampakan rumah
setelah jadi !

20
 Penampakan area dapur
sebelum dan sesudah
pengerjaan

Area kamar mandi sebelum

dan sesudah pengerjaan.
Wahh ternyata kalau sudah
dibangun tampak keren juga
yaa, tidak jauh berbeda dari
rumah pada umumnya.

Robert Bezeau menawarkan

para pengunjung untuk tinggal
dan menginap di villa botol
plastik di Kampung Botol
Plastik, Panama. Setelah
Kampung Botol Plastik
dibangun, rata-rata terdapat
kunjungan sekitar 100.000
orang per tahun dengan masa
tinggal rata-rata 5 hari.

ASESMEN
Kegiatan 1 Ayo Berlatih

21
1. Buatlah 3 judul yang menarik untuk cerita diatas !

1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

2.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

2. Buatlah 3 pertanyaan berdasarkan cerita diatas!

1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

2.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

3.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

3. Tuliskan 3 pendapatmu terkait cerita diatas?

4. Bagaimana tahapan pembuatan bangunan menggunakan botol plastik

bekas berdasarkan gambar-gambar yang ada pada cerita diatas!

22
 MATERI

Tahukah Kamu, ternyata pengolahan sampah

plastik juga dapat dijadikan bahan bangunan
lainnya yaitu paving blok. Pembuatan struktur
bangunan pada cerita kampung botol plastik, kita
dapat langsung menggunakan botolnya tanpa
adanya peleburan, nah kalau menjadi paving blok,
perlu beberapa tahapan untuk mengolah
plastiknya, sebagian besar sampah yang
digunakan untuk pembuatan paving blok adalah
kantong kresek yang memiliki nilai guna rendah.
Berikut tahapan pengolahan sampah plastik menjadi paving blok :

Pemilahan sampah Pencacahan dengan

Pembersihan
plastik alat pencacah

Pengujian sebelum Pencetakan dengan

Peleburan dengan
dilakukan alat cetak paving
alat pemanas
pemasangan blok

Tahapan pengolahan sampah plastik menjadi paving blok

Alat cetakan paving blok namanya moulding,

bentuknya bermacam-macam, berikut contoh-
contohnya :

Kegiatan 2
Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 orang, Buat poster terkait proses pengolahan
sampah plastik menjadi paving blok! Presentasikan di depan kelasmu, kemudian lakukan
diskusi dan tanya jawab

23
Kegiatan 3
Lihatlah gambar berikut ini!

1. Apa yang kamu rasakan saat melihat gambar diatas?

2. Apa yang ingin kamu lakukan saat melihat gambar diatas ?

3. LIhatlah video berikut ini :

https://www.youtube.com/watch?v=qqf5NoDsKr4
Tuliskan beberapa pendapat kamu setelah menonton video diatas!

24
Kegiatan 4
1. Buatlah kelompok beranggotakan sebanyak 4 orang.
2. Tonton video berikut ini bersama-sama:
https://www.youtube.com/watch?v=qqf5NoDsKr4
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu, buatlah 3 gagasan terkait pengolahan botol
plastik bekas untuk bagian bahan bangunan atau furniture lainnya!

Kegiatan 5
Lihat kotak di bawah ini, lalu tebaklah kata sesuai dengan pertanyaan yang diberikan!

ASYIKNYA MENEBAK KATA

TEBAK NAMA LAIN

“CETAKAN PAVING BLOK”

M G

25
Kegiatan 6

Asyiknya Menyimpulkan!

Yuk tuliskan kesimpulan dari pembahasan kali ini :

Pedoman Penilaian

RUBRIK PENILAIAN
Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada Kegiatan Kerja Kelompok
Kelas/Semester : …………..

Kreat Komun Kolabo Logika Kasih Kritis

No Nama Siswa
ivitas ikasi rasi Komputasi
1
2
…

Kolom aspek sikap diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = kurang baik
1 = tidak baik

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎 =
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

26
 Rubrik Penilaian Kreativitas, Komunikasi, Kolaborasi, Logika Komputasi, Kasih, dan Kritis

Aspek 4 3 2 1
Siswa lancar Siswa lancar Siswa lancar Siswa tidak
mengungkapkan mengungkapkan mengungkapkan lancar
Siswa dapat lancar tiga gagasan dua gagasan satu gagasan mengungkapkan
mengungkapkan tiga dalam dalam dalam gagasan dalam
gagasan dalam pengolahan pengolahan pengolahan pengolahan
pengolahan sampah sampah plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
bangunan dalam bangunan dalam bangunan dalam bangunan dalam bangunan dalam
waktu kurang dari waktu kurang waktu kurang waktu kurang waktu kurang
lima belas menit dari lima belas dari lima belas dari lima belas dari lima belas
menit menit menit menit
Siswa menjelaskan Siswa menjelaskan Siswa Siswa tidak
seluruh gambar sebagian besar menjelaskan menjelaskan
Siswa dapat yang diberikan gambar yang sebagian kecil gambar yang
menjelaskan suatu terkait pengolahan diberikan terkait gambar yang diberikan terkait
gambar terkait sampah plastik pengolahan diberikan terkait pengolahan
pengolahan sampah menjadi bahan sampah plastik pengolahan sampah plastik
plastik menjadi bahan bangunan menjadi bahan sampah plastik menjadi bahan
bangunan bangunan menjadi bahan bangunan
bangunan
Siswa Siswa Siswa Siswa tidak
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
Siswa dapat puzzle terkait puzzle terkait puzzle terkait puzzle terkait
menyelesaikan puzzle pengolahan pengolahan pengolahan pengolahan
terkait pengolahan sampah plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
sampah plastik menjadi menjadi bangunan menjadi bangunan menjadi bangunan menjadi bangunan
bangunan dalam waktu dalam waktu dalam waktu tepat dalam waktu lebih dalam waktu lebih
kurang dari sepuluh kurang dari sepuluh menit dari sepuluh dari sepuluh
menit sepuluh menit menit menit
Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa tidak
tiga pendapat dua pendapat 1 pendapat terkait menuliskan
Siswa dapat menuliskan terkait pengolahan terkait pengolahan pengolahan pendapat terkait
tiga pendapat terkait sampah plastik sampah plastik sampah plastik pengolahan
pengolahan sampah menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik
plastik menjadi bahan baku plastik daur baku plastik daur baku plastik daur menjadi bahan
baku plastik daur ulang ulang setelah ulang setelah ulang setelah baku plastik daur
setelah membaca suatu membaca suatu membaca suatu membaca suatu ulang setelah
cerita pengolahan cerita pengolahan cerita pengolahan cerita pengolahan membaca suatu
sampah plastik menjadi sampah plastik sampah plastik sampah plastik cerita pengolahan
bahan bangunan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik
bangunan bangunan bangunan menjadi bahan
bangunan
Siswa sangat Siswa percaya diri Siswa kurang Siswa tidak
percaya diri menjelaskan percaya diri percaya diri
menjelaskan proses pengolahan menjelaskan menjelaskan
Siswa percaya diri proses pengolahan sampah plastik proses proses
menjelaskan proses sampah plastik menjadi paving pengolahan pengolahan
pengolahan sampah menjadi paving blok dengan maju sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi paving blok dengan maju ke depan kelas menjadi paving menjadi paving
blok dengan maju ke ke depan kelas blok dengan maju blok dengan maju
depan kelas ke depan kelas ke depan kelas

27
 Aspek 4 3 2 1
Siswa Siswa Siswa Siswa tidak
mengacungkan mengacungkan mengacungkan mengacungkan
tangan untuk tangan untuk tangan untuk tangan untuk
Siswa dapat
bertanya ketika bertanya bertanya bertanya
mengacungkan tangan
ada hal yang ketika ada hal ketika ada hal ketika ada hal
untuk bertanya ketika
tidak yang tidak yang tidak yang tidak
ada hal yang tidak
dimengerti dimengerti dimengerti dimengerti
dimengerti terkait
terkait terkait terkait terkait
pengolahan sampah
pengolahan pengolahan pengolahan pengolahan
plastik menjadi paving
sampah plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
blok dan bahan
menjadi paving menjadi paving menjadi menjadi
bangunan lainnya
blok dan bahan blok dan bahan paving blok paving blok
dengan gerakan tubuh,
bangunan bangunan dan bahan dan bahan
tangan dan posisi mata
lainnya dengat lainnya dengan bangunan bangunan
yang stabil
gerakan tiga dua kriteria lainnya dengan lainnya
kriteria satu kriteria

Siswa berbagi Siswa berbagi Siswa berbagi Siswa tidak

tanggung jawab tanggung jawab tanggung jawab berbagi tanggung
Siswa dapat berbagi dalam dalam dalam jawab dalam
tanggung jawab dalam menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
menyelesaikan tugas keseluruhan tugas sebagian besar sebagian kecil keseluruhan
yang diberikan secara yang diberikan tugas yang tugas yang tugas yang
kelompok terkait secara kelompok diberikan secara diberikan secara diberikan secara
pengolahan sampah terkait pengolahan kelompok terkait kelompok terkait kelompok terkait
plastik menjadi bahan sampah plastik pengolahan pengolahan pengolahan
bangunan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik sampah plastik
bangunan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
bangunan bangunan bangunan

Siswa menerima Siswa menerima Siswa kurang Siswa tidak

perbedaan perbedaan menerima menerima
Siswa dapat menerima pendapat yang pendapat yang perbedaan perbedaan
perbedaan pendapat dijelaskan oleh dijelaskan oleh pendapat yang pendapat yang
yang dijelaskan oleh kelompok yang kelompok yang dijelaskan oleh dijelaskan oleh
kelompok yang berbeda berbeda terkait berbeda terkait kelompok yang kelompok yang
terkait perbedaan perbedaan perbedaan berbeda terkait berbeda terkait
pembahasan pembahasan pembahasan perbedaan perbedaan
pengolahan sampah pengolahan pengolahan pembahasan pembahasan
plastik menjadi bahan sampah plastik sampah plastik pengolahan pengolahan
bangunan di masing- menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik
masing kelompok bangunan di bangunan di menjadi bahan menjadi bahan
masing-masing masing-masing bangunan di bangunan di
kelompok dengan kelompok dengan masing-masing masing-masing
sangat baik baik kelompok kelompok

Siswa menerima Siswa menerima Siswa kurang Siswa tidak

pendapat orang pendapat orang menerima menerima
Siswa dapat menerima lain untuk lain untuk pendapat orang pendapat orang
pendapat orang lain mencapai mencapai lain untuk lain untuk
untuk mencapai kesepakatan dalam kesepakatan mencapai mencapai
kesepakatan dalam tugas kelompok dalam tugas kesepakatan kesepakatan
tugas kelompok terkait terkait pengolahan kelompok terkait dalam tugas dalam tugas
pengolahan sampah sampah plastik pengolahan kelompok terkait kelompok terkait

28
 Aspek 4 3 2 1
plastik menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik pengolahan pengolahan
bangunan bangunan dengan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik
sangat baik bangunan dengan menjadi bahan menjadi bahan
baik bangunan bangunan

Siswa Siswa Siswa Siswa tidak

menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
tugas yang tugas yang tugas yang tugas yang
dikerjakan secara dikerjakan secara dikerjakan secara dikerjakan secara
Siswa dapat berkelompok berkelompok berkelompok berkelompok
menyelesaikan tugas terkait pengolahan terkait pengolahan terkait terkait
yang dikerjakan secara sampah plastik sampah plastik pengolahan pengolahan
berkelompok terkait menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik
pengolahan sampah bangunan lebih bangunan lebih menjadi bahan menjadi bahan
plastik menjadi bahan cepat dari waktu cepat sesuai bangunan bangunan
bangunan lebih cepat yang ditentukan dengan waktu melebihi dari
dari waktu yang yang ditentukan waktu yang
ditentukan ditentukan

Siswa memberikan Siswa memberikan Siswa kurang Siswa tidak

apresiasi kepada apresiasi kepada memberikan memberikan
temannya saat temannya saat apresiasi kepada apresiasi kepada
Siswa dapat
tugas terkait tugas terkait temannya saat temannya saat
memberikan apresiasi
pengolahan pengolahan tugas terkait tugas terkait
kepada temannya saat
sampah plastik sampah plastik pengolahan pengolahan
tugas terkait
menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik
pengolahan sampah
bangunan sudah bangunan sudah menjadi bahan menjadi bahan
plastik menjadi bahan
terselesaikan terselesaikan bangunan sudah bangunan sudah
bangunan sudah
dengan sangat baik dengan baik terselesaikan terselesaikan
terselesaikan

Siswa menguraikan Siswa Siswa Siswa tidak

seluruh proses menguraikan menguraikan menguraikan
pengolahan sebagian besar sebagian kecil seluruh proses
Siswa dapat sampah plastik proses pengolahan proses pengolahan
menguraikan proses menjadi bahan sampah plastik pengolahan sampah plastik
pengolahan sampah bangunan secara menjadi bahan sampah plastik menjadi bahan
plastik menjadi bahan sistematis bangunan secara menjadi bahan bangunan secara
bangunan sistematis bangunan secara sistematis
sistematis

Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak dapat

membedakan tiga membedakan dua membedakan satu membedakan cara
Siswa dapat cara pengolahan cara pengolahan cara pengolahan pengolahan
membedakan tiga cara sampah plastik sampah plastik sampah plastik sampah plastik
pengolahan sampah menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
plastik menjadi bahan bangunan bangunan bangunan bangunan
bangunan

29
 Siswa menyusun Siswa menyusun Siswa menyusun Siswa tidak
keseluruhan sebagian besar sebagian kecil menyusun
Siswa dapat menyusun langkah-langkah langkah-langkah langkah-langkah langkah-langkah
langkah-langkah proses proses pengolahan proses pengolahan proses proses
pengolahan sampah sampah plastik sampah plastik pengolahan pengolahan
plastik menjadi paving menjadi paving menjadi paving sampah plastik sampah plastik
blok dengan sistematis blok dengan blok dengan menjadi paving menjadi paving
sistematis sistematis blok dengan blok dengan
sistematis sistematis
Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa kurang Siswa tidak
perasaan sedih perasaan sedih menuliskan menuliskan
Siswa dapat menuliskan melihat gambar melihat gambar perasaan sedih perasaan apapun
perasaan sedih melihat bangunan rumah bangunan rumah melihat gambar saat melihat
gambar bangunan yang terbuat yang yang tidak terawat bangunan rumah gambar bangunan
rumah yang tidak tidak terawat dengan baik yang tidak terawat rumah yang tidak
terawat dengan sangat baik terawat
Siswa menuliskan Siswa memiliki Siswa hanya Siswa tidak
dengan semangat rasa simpati menuliskan sedikit menuliskan
Siswa dapat menuliskan terkait orang yang kepada orang yang terkait orang yang terkait orang yang
memiliki rasa simpati menemukan menemukan menemukan menemukan
kepada orang yang inovasi dalam inovasi membuat inovasi membuat inovasi membuat
menemukan inovasi membuat rumah rumah dari plastik rumah dari plastik rumah dari plastik
membuat rumah dari dari plastik untuk untuk masyarakat untuk masyarakat untuk masyarakat
plastik untuk masyarakat miskin miskin melalui miskin melalui miskin melalui
masyarakat miskin melalui video yang video yang video yang video yang
melalui video yang ditonton ditonton ditonton ditonton
ditonton
Siswa memberikan Siswa memberikan Siswa kurang Siswa tidak
kesempatan kesempatan memberikan memberikan
kepada anggota kepada anggota kesempatan kesempatan
Siswa dapat lainnya untuk lainnya untuk kepada anggota kepada anggota
memberikan berpendapat berpendapat lainnya untuk lainnya untuk
kesempatan kepada terkait pengolahan terkait pengolahan berpendapat berpendapat
anggota lainnya untuk sampah plastik sampah plastik terkait terkait
berpendapat terkait menjadi bahan menjadi bahan pengolahan pengolahan
pengolahan sampah bangunan dengan bangunan dengan sampah plastik sampah plastik
plastik menjadi bahan sangat baik baik menjadi bahan menjadi bahan
bangunan bangunan bangunan

Siswa menentukan Siswa menentukan Siswa Siswa tidak

tiga judul terkait dua judul terkait menentukan satu menentukan judul
materi proses materi proses judul terkait terkait materi
Siswa dapat pengolahan pengolahan materi proses proses
menentukan tiga judul sampah plastik sampah plastik pengolahan pengolahan
terkait materi proses menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik sampah plastik
pengolahan sampah bangunan bangunan menjadi bahan menjadi bahan
plastik menjadi bahan bangunan bangunan
bangunan
Siswa merumuskan Siswa Siswa Siswa tidak
tiga pertanyaan merumuskan dua merumuskan satu merumuskan
terkait pengolahan pertanyaan terkait pertanyaan terkait pertanyaan terkait
Siswa dapat sampah plastik pengolahan pengolahan pengolahan
merumuskan 3 menjadi bahan sampah plastik sampah plastik sampah plastik
pertanyaan terkait bangunan menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan
pengolahan sampah bangunan bangunan bangunan
plastik menjadi bahan
bangunan

30
 Siswa membuat Siswa membuat Siswa membuat Siswa tidak
kesimpulan dari kesimpulan dari kesimpulan dari membuat
penjelasan penjelasan penjelasan kesimpulan dari
Siswa dapat membuat terkait terkait terkait penjelasan
kesimpulan dari pengolahan pengolahan pengolahan terkait
penjelasan terkait sampah plastik sampah plastik sampah plastik pengolahan
pengolahan sampah menjadi bahan menjadi bahan menjadi bahan sampah plastik
plastik menjadi bahan bangunan bangunan bangunan menjadi bahan
bangunan dengan dengan tiga dengan dua dengan satu bangunan
sistematis, tepat dan kriteria kriteria kriteria dengan
akurat sistematis, tepat
dan akurat

31