Kompetensi Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Industri Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu ) Tahun Pelajaran : 2017/ 2018 Durasi : 21 x 45 Menit
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dansolutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Kompetensi
3.1. Menganalisis 3.1.1. Menganalisis pembuatan
JP Mengamati Pengetahuan: Modul Pembuatan pola pembuatan pola pola busana anak secara Tayangan atau stimulasi terkait Tes tertulis Buku Pedoman busana anak secara busana anak secara manual dan digitaldengan materi untuk pembuatan pola Tes lisan Spesifikasi manual dan manual dan sistem grading busana anak secara manual Pabrik digitaldengan sistem digitaldengan 3.1.2. Menjelaskan pembuatan dan digitaldengan sistem Internet grading Keterampilan: sistem grading pola busana anak secara grading manual dan digitaldengan Menanya Penilaian sistem grading Mengajukan pertanyaan terkait unjuk kerja 4.1. Membuat pola 4.1.1. Membuat pola busana tayangan atau simulasi atau hal- busana anaksecara anaksecara manual dan hal yang berhubungan dengan manual dan digitaldengan sistem pembuatan pola busana anak digitaldengan grading. secara manual dan sistem grading 4.1.2. Membuat busana digitaldengan sistem grading anaksecara manual dan Mengumpulkan informasi digitaldengan sistem Mengumpulkan informasi grading mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pembuatan pola busana anak secara manual dan digitaldengan sistem grading Mengeksplorasi/Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pembuatan pola busana anak secara manual dan digitaldengan sistem grading Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pembuatan pola busana anak secara manual dan digitaldengan sistem grading