PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :3
NAMA : 1. Hana Puji Lestari 4. Lailatul Qomariyah
: 2. Indrawati 5. Moh. Ayat Efendi
: 3. Khusnul Mila 6. Mohammad Hosnan Eko Wahyu
MODUL. : (1.2)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. CGP dapat mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri, yang selama ini melekat dalam pribadinya.
2. CGP dapat menjelaskan peran dirinya sebagai seorang Guru di dalam lingkungan sekolahnya masing-masing

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri
Eksplorasi Konsep
Ruang Kolaborasi
1. Mengidentifikasi Nilai Diri Sendiri 1. Membuat Trapesium Usia
yang melekat dalam dirinya (segi 2. Refleksi
positif dan negatif)
2. Menjelaskan Peran Diri sebagai
Seorang Guru di lingkungan
sekolahnya masing-masing
1. Membuat Peta Konsep tentang 1. Mengisi pertanyaan pemantik di LMS tentang Nilai dan
Nilai dan Peran Guru Penggerak Peran Guru Penggerak
2. Refleksi
1. Diskusi tentang Nilai dan Peran 1. Mengunggah Karya poster/peta
Guru Penggerak Bersama dengan pikiran/powerpoint/video yang berbasis pada kekuatan
fasilitator nilai dari masing-masing CGP yang telah didiskusikan di
2. Membuat karya poster/peta Ruang Kolaborasi
pikiran/powerpoint/video yang
berbasis pada kekuatan nilai dari
masing-masing CGP

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Demonstrasi Kontekstual
Elaborasi Pemahaman
Koneksi Antar Materi
Aksi Nyata
1. Menciptakan gambaran dirinya
(imaginasi) di masa depan
setelah mengikuti PGP
1. Menuangkan berbagai
pertanyaan tentang Nilai dan
Peran Guru Penggerak
2. Berbagi praktik baik tentang
penumbuhan nilai dalam diri
sebagai seorang guru bersama
dengan instruktur
1. Mengaitkan materi Nilai dan
Peran Guru Penggerak dengan
Filosofi Pendidikan menurut KHD
2. Melakukan pengembangan diri
yang sederhana, konkrit dan rutin
untuk membantu menguatkan
Nilai-Nilai dan Peran sebagai
seorang GP
1. Melaksanakan rencana yang
tertuang dalam Koneksi antara
materi (Nilai dan Peran GP)
1. Mengunggah gambar diri (imaginasi) di masa depan
setelah mengikuti PGP
1. Membuat berbagai pertanyaan tentang Nilai dan Peran
Guru Penggerak lalu mengunggah di LMS
2. Menuangkan berbagai ide, gagasan baik secara tulisan
maupun lisan dalam LMS
1. Membuat peta konsep yang berkaitan dengan materi
Nilai dan Peran Guru Penggerak dengan Filosofi
Pendidikan menurut KHD (poster/peta
pikiran/powerpoint/video/infografis) dalam portofolio
digital
1. Membuat video singkat atau foto bercerita untuk
kemudian direfleksikan bersama dengan PP dalam
Pendampingan Individu

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 2