PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :1
NAMA : 1. SYAIKHU AHMAD YANI 4. NURUL BADRIYAH
: 2. YEKTI ANDARENI 5. EKO BAGUS BUDI UTOMO
: 3. ISKAR ARDIAN 6. VINA BARIROTUR ROCHMAH
MODUL. : [1.2] Nilai dan Peran Guru Penggerak (Alur RDE)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian Umum : Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu:
1. Memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (choice theory)
2. Memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik
3. Memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial mempengaruhi bagaimana nilai-
nilai tumbuh dalam diri seseorang
4. Memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak dalam membawakan perubahan
pada ekosistem sekolah

Capaian khusus modul 1.2 Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi guru penggerak yang mampu:
1. CGP mengetahui hubungan antara emosi, cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk memilih, motivasi intrinsik,
dan struktur sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai-nilai dalam diri seseorang
2. CGP menjelaskan makna Profil Pelajar Pancasila dalam transformasi pendidikan.
3. CGP menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu dikembangkan guru penggerak.
4. CGP menjelaskan makna peran guru penggerak dalam transformasi pendidikan.
5. CGP mengetahui bahwa keteladanan dan sistem pembiasaan yang konsisten di suatu
6. lingkungan mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam diri seseorang.
7. CGP mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran di sekolahnya masing-masing

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. Memahami hubungan antara emosi, cara kerja Jawaban pertanyaan, cerita pengalaman
otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk pribadi dalam bentuk deskripsi/ narasi
memilih, motivasi intrinsik, dan struktur dan tanggapan terhadap materi/ video di
sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai- kolom notes
nilai dalam diri seseorang
2. Menjelaskan makna Profil Pelajar Pancasila
dalam transformasi pendidikan.
3. Menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu
Mulai dari Diri dikembangkan guru penggerak.
4. Menjelaskan makna peran guru penggerak
dalam transformasi pendidikan.
5. Mengetahui bahwa keteladanan dan sistem
pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan
mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam
diri seseorang.
6. Mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran
di sekolahnya masing-masing
Eksplorasi Konsep 1. memahai hubungan mantara emosi, cara kerja Jawaban pertanyaan, cerita pengalaman
otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk pribadi dalam bentuk deskripsi/ narasi
memilih, motivasi intrinsik, dan struktur dan tanggapan terhadap materi/ video di
sistemik lingkungan dalam pembentukan nilai- kolom notes dan menaggapi jawaban dari
nilai dalam diri seseorang teman CGP lainnya
2. menjelaskan makna Profil Pelajar Pancasila
dalam transformasi pendidikan.
3. menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu
dikembangkan guru penggerak.
4. menjelaskan makna peran guru penggerak
dalam transformasi pendidikan.
5. mengetahui bahwa keteladanan dan sistem
pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam
diri seseorang.
6. engelaborasi makna pemimpin pembelajaran di
sekolahnya masing-masing
1. Berdiskusi di ruang kolaborasi secara Karya poster/peta
berkelompok. pikiran/powerpoint/video dalam
2. Membuat karya poster atau peta pikiran atau bentuk file PDF, doc, JPG, PNG dan link
powerpoint atau video tentang kegiatan yang youtube atau link
berbasis kekuatan nilai setiap anggota website (portofolio digital).
kelompok.
Ruang Kolaborasi
3. Membuat pesan singkat yang berisi surat terima
kasih dan apresiatif pada salah satu anggota
kelompok memiliki salah satu nilai Guru
Penggerak.
4. Mempresentasikan hasil diskusi berupa karya
dan refleksi dalam kelompok.
Membuat gambaran diri sebagai Guru Penggerak di Narasi tertulis/presentasi
masa depan yaitu kisah narasi yang menggambarkan powerpoint/poster/peta pikiran/
kira- kira apa saja aktivitas CGP sebagai Guru Penggerak video/audio sederhana yang di upload
Demonstrasi Kontekstual
baik dalam keseharian, atau yang terprogram rutin dalam bentuk file PDF, Doc, JPG, PNG
berkesinambungan, maupun yang bersifat khusus. atau dalam bentuk link Youtube atau link
website (blog)
1. Menuangkan berbagai pertanyaan dan memberi 1. Pertanyaan-pertanyaan berupa
tanggapan mengenai materi Nilai dan Peran Guru problematika peran dan nilai-nilai GP
Penggerak. yang diunggah di chat atau
Elaborasi Pemahaman
2. Mengikuti sesi webinar dengan Instruktur tentang ditanyakan langsung
Nilai dan Peran Guru Penggerak. 2. Catatan kegiatan dialog virtual dengan
instruktur
Koneksi Antar Materi 1. Membuat kesimpulan dalam bentuk blok 1. Refleksi model 4P yang sudah
berdasarkan materi modul 1.2 (nilai dan peran guru dipaparkan dalam eksplorasi konsep,
penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1 atau yang paling sesuai dalam

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
(Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara). bentuk: tulisan Naratif/poster/peta
2. Menuliskan momen yang paling penting atau pikiran/power point/video/audio
mencerahkan bagi dirinya. sederhana yang ada dalam blok LMS
2. Penjelasan tentang pengembangan
diri secara sederhana konkrit dan
rutin.
Melaksanakan rencana yang telah dituliskan pada Portofolio berupa dokumentasi dengan
jurnal refleksi 4P/lainnya di bagian Koneksi Antar format tulisan naratif bergambar/poster
Materi mengenai “pengembangan DIRI yang bergambar/ powerpoint/video sederhana
sederhana, konkret dan rutin serta dapat dilakukan yang dapat menceritakan saat CGP
sendiri dari sekarang”. menjalankan rencana. Jangan lupa
sertakan refleksi sepanjang proses
Aksi Nyata
menjalankannya, seperti apa perasaan
Bapak/Ibu, apa ide atau gagasan yang
timbul, pembelajaran apa saja yang dapat
diambil, dan apa dampak (perubahan
positif) yang paling dirasakan oleh bapak
ibu.
Catatan..
Catatan..
* PP mengingatkan CGP dapat memilih salah satu format tagihan sesuai penugasan
* PP mengingatkan untuk mengirimkan tugas tepat waktu (sebelum due date)
* PP aktif memantau LMS CGP

Halaman 4