PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :4
NAMA : 1. ANJAR ISNA FADILLAH AAN, S.Pd., M.Pd. 4. FAJAR RIFANTI
: 2. YANI MASYITHAH, S.Pd 5. NOVI AYUNINGTIAS WIDIANTI, S.Pd
3. RUSIKIN

MODUL. : 1.2. Nilai dan Peran Guru Penggerak

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Profil kompetensi Guru Penggerak yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu:
1. Mengartikulasikan nilai-nilai bersama dari Guru Penggerak (GP) dalam membangun identitas nasional dan memberdayakan komunitasnya.
2. Memahami dan menunjukkan kesediaan untuk mempraktikkan peran-peran GP.
3. Menerapkan prinsip-prinsip pengembangan dalam menggerakkan komunitas.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri

Tujuan Pembelajaran Khusus

Mengisi Kuesioner “Nilai Diri” Menjawab pertanyaan dalam kuesioner daring
1. CGP dapat mengidentifikasi nilai-
1. CGP menjawab pertanyaan pematik setelah 1. CGP membuat Refleksi Individu dan
nilai diri sendiri, yang selama ini
membuat Diagram Trapesium Usia dan mengirimkan refleksi dengan klik Add Post di
melekat dalam pribadinya.
mereflesikannya LMS
2. CGP dapat menjelaskan peran
dirinya sebagai seorang Guru di
dalam lingkungan sekolahnya
masing-masing

Eksplorasi Konsep Diskusi virtual Mengikuti diskusi virtual

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Tujuan Pembelajaran Khusus:

1. CGP mengetahui hubungan antara
emosi, cara kerja otak, kebutuhan
dasar manusia, daya untuk memilih,
motivasi intrinsik, dan struktur
sistemik lingkungan dalam
pembentukan nilai-nilai dalam diri
seseorang
2. CGP menjelaskan makna Profil
Pelajar Pancasila dalam CGP diharapkan untuk menjawab dengan
transformasi pendidikan. seksama dan mendalam pertanyaan-pertanyaan
3. CGP menjelaskan makna nilai-nilai
refleksi yang telah disediakan. Jawaban CGP pada kolom NOTES yang ada
yang perlu dikembangkan guru Pemahaman konsep bagaimana manusia tergerak dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS!
penggerak. dan bergerak, sehingga semakin menghayati
4. CGP menjelaskan makna peran
bagaimana menggerakkan manusia.
guru penggerak dalam transformasi
pendidikan.
5. CGP mengetahui bahwa
keteladanan dan sistem pembiasaan
yang konsisten di suatu lingkungan
mempengaruhi penumbuhan nilai-
nilai dalam diri seseorang.
6. CGP mengelaborasi makna
pemimpin pembelajaran di
sekolahnya masing-masing.

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR
Ruang Kolaborasi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP merancang kegiatan yang
memanfaatkan kekuatan nilai para
pihak secara kolaboratif
Demonstrasi Kontekstual
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP dapat menciptakan gambaran
dirinya di masa depan, setelah
mengikuti rangkaian program
pendidikan Guru Penggerak
Elaborasi Pemahaman
Tujuan Pembelajaran Khusus:
Dalam pembelajaran ini, CGP akan
mengelaborasi pemahaman CGP
mengenai Nilai dan Peran Guru
Penggerak
Koneksi Antar Materi
AKTIVITAS CGP
● Diskusi virtual
● Membaca artikel Dasar-dasar Pendidikan
KHD
Membuat Gambar diri sebagai guru penggerak di
masa depan
CGP mendapatkan penguatan pemahaman
tentang nilai dan peran guru penggerak
CGP mampu menghasilkan kesimpulan
berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran
TAGIHAN CGP
● Mengikuti diskusi virtual
● Membuat kesimpulan dalam bentuk poin-poin
yang dapat menjelaskan tentang bagaimana
pemahaman guru mengenai motivasi intrinsik
dapat menguatkan upaya penumbuhan murid
merdeka di sekolah
Calon Guru Penggerak dapat mendorong rasa
keingintahuannya dalam bentuk pertanyaan
mendalam untuk dibahas bersama instruktur
Refleksi Model 4P dapat dibuat dalam bentuk tulisan-
naratif/poster/peta-pikiran/powerpoint/video/audio
Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP mampu menghasilkan kesimpulan
berdasarkan materi modul 1.2. Nilai &
Peran Guru Penggerak serta kaitannya
dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara
Aksi Nyata
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP melakukan proses pengembangan
diri untuk menguatkan nilai-nilai dan
peran mereka sebagai Guru Penggerak
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
Mendampingi dan memantau CGP dalam menjalankan alur MERDEKA
AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul
sederhana.
1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
CGP diajak untuk melaksanakan rencana yang
telah dituliskan pada refleksi 4P di bagian
Koneksi Antar Materi mengenai “pengembangan
DIRI yang sederhana, konkret dan rutin serta
dapat dilakukan sendiri dari sekarang”.
Kumpulkan dalam bentuk dokumentasi dengan
format video singkat atau kumpulan foto yang Dokumentasi kegiatan berupa foto video, dan
bercerita saat diri Bapak/Ibu menjalankan deskripsi kegiatannya dan diunggah di LMS
rencana. Jangan lupa sertakan refleksi sepanjang
proses menjalankannya, seperti apa perasaan
Bapak/Ibu, apa ide atau gagasan yang timbul,
pembelajaran apa saja yang dapat diambil, dan
apa dampak (perubahan positif) yang paling
dirasakan oleh diri Bapak/Ibu.
Halaman 4