LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 3 (Tiga)
NAMA : 1. Iksan Cahyana 4. Iis Nia Daniar
2. Carwi 5. Ernalisa
3. Hida Wahida Chusen 6. Nazhar Farizhi

: [2.1] “PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID”

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
 ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. Tanggapan terhadap pertanyaan pemandu di kolom
Mulai dari Diri 1. Melakukan refleksi terhadap LMS (Refleksi Individu diunggah dalam LMS)
pengalaman pribadi saat
bersekolah dulu, terkait dengan
bagaimana tindakan gurunya di
masa lalu membantu dirinya
belajar dengan yang lebih baik.
 Mengeksplorasi konsep secara
mandiri dan berdiskusi melalui
forum diskusi mengenai materi-
materi berikut ini:
1. Pengertian pembelajaran
berdiferensiasi dan alasan
mengapa pembelajaran
1. Tanggapan mengenai ilustrasi kelas (unggah di dalam
berdiferensiasi diperlukan
yang ada dalam video. LMS)
Eksplorasi Konsep
2. Penerapan diferensiasi 2. Tanggapan mengenai tugas 3 (unggah di dalam LMS)
konten, proses, dan produk 3. Tanggapan video dan artikel dengan rekan satu kelas
dalam pembelajaran secara asinkron
3. Kebutuhan belajar murid yang 4. Diagram Frayer dalam bentuk PDF yang diunggah ke LMS
berbeda dan konsekuensinya
dalam proses pembelajaran
yang ada dalam video.
4. Peran Penilaian dalam
Pembelajaran Berdiferensiasi.
1. Melakukan kerja kelompok
untuk membaca, menganalisis, 1. Hasil analisis implementasi pembelajaran
dan mendiskusikan beberapa berdiferensiasi (dalam bentuk
skenario implementasi PPT/PDF/video) yang diunggah ke dalam
Ruang Kolaborasi
pembelajaran berdiferensiasi LMS.
2. Melakukan refleksi kolaboratif 2. Pemaparan hasil diskusi kelompok
dengan menjawab pertanyaan- 3. Tanggapan dari hasil pemaparan kelompok lain
pertanyaan pemandu yang
tersedia.
Membuat rencana pelaksanaan 1. RPP diferensiasi luring atau daring dalam sebuah
Demonstrasi Kontekstual
pembelajaran berdiferensiasi (RPP) folder di dalam LMS (PDF)
mengimplementasikan pembelajaran 2. Tanggapan mengenai RPP dari rekan CGP lain.
berdiferensiasi
 1. Mengelaborasi pemahaman
Tanggapan terhadap artikel yang berjudul ‘7 Alasan
tentang pembelajaran
Mengapa Pembelajaran Berdiferensiasi Dapat Berhasil’ dan
berdiferensiasi dengan
Elaborasi Pemahaman “Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Keberhasilan
membuat pertanyaan-
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi”
pertanyaan yang akan
dielaborasi bersama instruktur.
2. Menanggapi jawaban dari
instruktur.
1. Membuat sintesis pemahaman
dengan mengkoneksikan semua
materi tentang pembelajaran
berdiferensiasi Karya refleksi model 4P yang diunggah ke LMS
Koneksi Antar Materi
2. Menjelaskan pemahaman dan (PPT/PNG/PDF/JPEG/Video)
mengimplementasikannya ke
dalam produk hasil
pembelajaran.
Mengimplementasikan dan 1. Refleksi dari penerapan diferensiasi bersama
melakukan refleksi terhadap pendamping (dialog)
implementasi pembelajaran 2. Aktivitas Jangkar diferensiasi yang akan dilakukan
berdiferensiasi di kelas (konten/proses/produk)
Aksi Nyata
3. Praktik RPP diferensiasi di kelas bersama PP
4. Dokumentasi penerapan pembelajaran diferensiasi
diunggah ke situs portofolio digital milik CGP
(PNG/JPEG/video)

Catatan Pengajar Praktik saat kegiatan daring berlangsung:

1. Mengecek
2. Menilai
3. Mengevaluasi