7.

7 MODUL AJAR MATEMATIKA

Materi Pokok : Statistika
Fase :D
Kelas/Semester : VII/II (Dua)
Nama Sekolah : SMP …………………
Tahun Ajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 20 JP (7 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran (Umum)

D.1.
● Memahami hubungan antara 2 besaran yang berkaitan dengan PLSV

● Menuliskan suatu masalah ke dalam kalimat/model matematika

● Menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan PLSV

Pertemuan ke-1 (2 x 40’)

Tujuan Pembelajaran Khusus
Ruang Lingkup Materi
Metode/Model Pembelajaran
Media, sarana dan prasarana
● Merumuskan pertanyaan tentang suatu
data
● Mengumpulkan informasi berdasarkan
pertanyaan yang telah dirumuskan
berkaitan dengan suatu data
● Menyajikan data yang telah diperoleh
dengan beberapa cara
● Menganalisis data yang telah disajikan
untuk menjawab pertanyaan yang telah
dirumuskan
Definisi data
Istilah-istilah penting dalam statistika
Metode untuk mengumpulkan, menyajikan,
dan menganalisis data
Problem Based Learning (PBL), Diskusi
Laptop, LCD Projektor

SMP ……………….
7.7 Lembar Kerja 1 (terlampir)

● Observasi partisipasi peserta didik dalam

Asesmen
formatif diskusi kelompok
selama pembelajaran ● Mengerjakan soal-soal dalam LK 1

● Merefleksikan hal-hal yang sudah dan

belum dipahami secara lisan
Langkah-langkah Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Pendahuluan (10 Menit)
● Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa

● Guru memeriksa kehadiran, mengecek kesiapan ruang kelas, dan konsentrasi siswa

● Guru memberikan apersepsi dengan mendiskusikan tentang topik yang akan dipelajari

● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

● Guru melakukan asesmen awal secara lisan. Soal ditampilkan di layar (instrumen
terlampir)
Inti (60 menit)
● Guru menyajikan beberapa topik seputar data misalnya nomor ukuran sepatu,
makanan favorit, dan hobi di layar proyektor berdasarkan kesiapan siswa (hasil
asesmen awal)
● Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 siswa per kelompok

● Guru meminta siswa untuk mendiskusikan pengertian dari data dan istilah-istilah
penting berkaitan dengan data meliputi datum, populasi, dan sampel, serta frekuensi
● Guru meminta siswa untuk mendiskusikan contoh-contoh lain yang menarik tentang
data dalam kehidupan sehari-hari
● Guru mendorong siswa untuk mendiskusikan tentang cara mengumpulkan, menyajikan,
dan menganalisis suatu data
● Setiap kelompok mendiskusikan LK 1, guru melakukan pendampingan

● Setiap kelompok menyiapkan bahan presentasi yang disepakati

● Setiap kelompok melakukan presentasi kelompok

SMP ……………….
7.7 ● Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil diskusi
Penutup (10 menit)
● Siswa merefleksikan hal-hal yang sudah dan belum dipahami secara lisan
● Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari
● Guru memberikan penguatan dan motivasi
● Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
● Guru menutup pelajaran dengan salam dan doa
Bentuk Waktu Instrumen
Pertemuan 1. Apa yang sudah kamu
ke-1 ketahui tentang data?
Tes Sekumpulan fakta atau
Lisan informasii yang dikumpulkan,
diukur, dan diamati. Data bisa
berupa angka, teks, atau
informasi lain yang bisa
dijelaskan.
2. Istilah-istilah apa saja yang
kamu ingat berkaitan dengan
data?
- Datum adalah sebagian dari
kumpulan data
- Populasi adalah sekumpulan
orang atau benda yang akan
diteliti
- Sampel adalah sebagian dari
populasi yang akan lebih
SMP ……………….
B. Penilaian (Asesmen)
1. Asesmen Awal
Tindak lanjut
Awal berkembang/belum
memahami: siswa diberikan
pemahaman tentang konsep
data dengan memberikan
contoh nyata di dalam kelas.
Pendampingan guru lebih
banyak.
Mulai berkembang/sesuai
harapan/mulai memahami:
siswa diminta untuk mencatat
data yang telah diperoleh dalam
bentuk tabel. Pendampingan
guru sedang.
Sangat berkembang/mahir:
siswa diminta untuk mencatat
data yang telah diperoleh dalam
bentuk tabel dan menggunakan
7.7 dalam diamati turus. Pendampingan guru
- Frekuensi adalah jumlah data secukupnya.
tertentu yang memiliki
karakter yang sama

3. Sebutkan topik-topik yang

termasuk ke dalam data!
Ukuran sepatu, makanan
kesukaan, hobi, dll.

4. Sebutkan cara-cara untuk

mengumpulkan suatu data?
Wawancara, pengamatan, dan
kuesioner.

5. Ada berapa metode untuk

menyajikan data berdasarkan
pengetahuanmu! Tabel,
diagram, dan grafik.

Mengetahui, Jepara,
Kepala Sekolah Penyusun,

EDY SUYANTO, S.Pd., M.Pd. SHIN’AN MUSFIQI, M.Pd.

NIP 197008251994121001 NIP 198512062009021003

LAMPIRAN LEMBAR KERJA 1.A

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.

SMP ……………….
7.7
1. Data adalah …………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Datum adalah ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Populasi adalah ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Sampel adalah …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Frekuensi adalah …………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. Laporan Pengumpulan Data

No. Ukuran Sepatu Frekuensi

10

LAMPIRAN 1 : Lembar Kerja Kategori Sedang dan Bawah

SMP ……………….
7.7
LEMBAR KERJA 1.B
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5

1. Data adalah …………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Datum adalah ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Populasi adalah ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Sampel adalah …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
No. Nama Siswa Ukuran Sepatu Nomor 35 : ……………. anak
Nomor 36 : ……………. anak
1
Nomor 37 : ……………. anak
2
Nomor 38 : ……………. anak
3
Nomor 39 : ……………. anak
4 Nomor 40 : ……………. anak

5 Nomor 41 : ……………. anak

Nomor 42 : ……………. anak
6

8 Berdasarkan hasil pengumpulan data di

samping maka dapat ditentukan:
9
Nomor sepatu paling banyak :
10 Nomor sepatu paling sedikit :

11 BAHAN BACAAN/KAJIAN
www.youtube.com
www.google.com
SMP ……………….
7.7 12

13

14

15

16

17

18

19

20

SMP ……………….