TOPIK 2 MULAI DARI DIRI

LITERASI DASAR

Di Susun Oleh
IRHAM SADEWO.T
239022485053
PPG PGSD 002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
 Setelah mengamati video tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

1. Apa saja yang dapat Anda identifikasi dalam video tersebut terkait dukungan pada
pengembangan keterampilan literasi?

Jawab: Minat baca masyarakata indonesia tergolong renda dikarenakan aksessibilitas

untuk membaca yang cenderung kurang dan terbatas jumlahnya. Mengubah mindset
masayrakat dengan buku bacaan, karena sekitar 81%warga disana mengenyam
pendidikan sebatas sekolah dasar,dengan didirikannya TBM lentera pustaka diharapkan
mampu meningkatkan angka partisipasi pendidkan masayrakat disana agar tidak hanya
sebatas SD, namun bisa meningkatkan ke jenjenag yang lebih tinggi melalui membaca.

2. Bagaimana pendapat Anda tentang temuan tersebut?

Jawab: TBM menjadi wadah untuk anak-anak agar mereka tertarik membaca sekaligus
menjadi kegiatan positif untuk anak-anak, dengan kegiatan keterampilan oleh relawan
mampu menunjang angkah minat membaca anak didas sukaluyu meningkat. Kegiatan ini
bisa menjadi contoh untuk kita terapkan sebagai bentuk kepedulian kita memperbaiki
literasi masyarakat ssat ini.
Setelah itu, isilah kolom TAHU dan INGIN di awal pembelajaran modul ini. Kemudian, isilah
kolom PELAJARI di akhir pembelajaran modul.

TAHU INGIN PELAJARI

Bagaimanakah desain Strategi apa yang dapat saya Saya ingin membuat desain
kegiatan literasi yang saya gunakan dalam kegiatan kegiatan literasi seperti ….
jalankan selama ini? literasi agar menarik dan
variatif?

Desain literasi saya saat ini

mencakup berbagai kegiatan Dalam kegiatan literasi, saya
yang dirancang untuk sering menggunakan strategi
meningkatkan minat dan untuk memancing rasa
keterampilan literasi di penasaran anak-anak agar
masyarakat. Melatih menulis, mereka lebih tertarik dan
melakukan kampanye literasi, bersemangat untuk membaca
mengadakan program dan menulis. Salah satunya
membaca bersama anak-anak, adalah dengan mengadakan
dan memanfaatkan media sesi cerita interaktif yang
sosial adalah strategi yang menarik dan mengundang
saya pilih dengan cermat partisipasi aktif dari anak-
untuk mencapai tujuan ini. anak. Saya sering
Melalui berbagai kegiatan ini, menggunakan buku-buku
dengan alur cerita yang
Saya ingin membuat desain
kegiatan literasi seperti
"Petualangan Kata". Dalam
kegiatan ini, anak-anak akan
diajak untuk menjelajahi dunia
kata-kata melalui berbagai
aktivitas yang menarik dan
interaktif. Salah satunya adalah
dengan mengadakan sesi cerita
interaktif di mana anak-anak
dapat berperan sebagai
pahlawan yang harus
menyelesaikan misi untuk
menemukan kata-kata yang
saya berharap dapat
memberdayakan masyarakat
untuk lebih aktif dalam
membaca dan menulis, serta
meningkatkan pemahaman
akan pentingnya literasi dalam
kehidupan sehari-hari. Dengan
melihat respons positif dari
peserta dan masyarakat, saya
merasa semakin termotivasi
untuk terus mengembangkan
program-program literasi yang
berdampak positif untuk masa
depan.
menarik dan misterius untuk
memicu imajinasi mereka.
Selain itu, saya juga suka
menyelipkan elemen teka-teki
atau twist menarik dalam
cerita yang saya bacakan agar
anak-anak merasa penasaran
dan ingin tahu bagaimana
cerita itu akan berakhir. Selain
itu, saya juga menciptakan
suasana yang menyenangkan
dan ramah anak selama sesi
membaca bersama, misalnya
dengan memperkenalkan
karakter-karakter buku atau
menyediakan permainan
terkait cerita yang dibacakan.
Dengan menggunakan strategi
ini, saya berharap dapat
membuat pengalaman literasi
menjadi lebih menyenangkan
dan memikat bagi anak-anak,
sehingga mereka menjadi lebih
antusias dalam
mengembangkan kemampuan
membaca dan menulis mereka.
hilang atau menyelamatkan
tokoh-tokoh cerita dari
tantangan bahasa. Selain itu,
saya akan menyelenggarakan
workshop menulis kreatif di
mana anak-anak dapat
mengembangkan imajinasi
mereka dengan membuat cerita-
cerita yang unik dan menarik.
Untuk memancing rasa
penasaran mereka, saya juga
akan menghadirkan permainan
kata-kata, teka-teki, dan quiz
literasi yang menantang serta
memberikan hadiah menarik
bagi peserta yang berhasil.
Melalui desain kegiatan ini,
saya berharap dapat membuat
belajar membaca dan menulis
menjadi lebih menyenangkan
dan inspiratif bagi anak-anak,
sehingga mereka dapat
mengembangkan minat dan
keterampilan literasi dengan
lebih efektif.