NAMA: ERNA NABILAH BINTI KAMARUDDIN (Kumpulan 30)

IC: 000325-03-0698

Tanggungjawab Seorang Guru

Guru merupakan tiang utama dalam pembangunan masyarakat dan

pembentukan generasi masa depan. Tanggungjawab seorang guru melampaui sekadar
mengajar subjek-subjek akademik. Ia merangkumi peranan penting dalam membentuk
karakter, membina kepercayaan diri, dan memperkukuhkan moral murid. Oleh itu,
tanggungjawab seorang guru adalah satu misi yang memerlukan komitmen yang tinggi
dan kepekaan yang mendalam terhadap keperluan murid serta masyarakat.

Pertama sekali, tanggungjawab seorang guru adalah untuk menyampaikan ilmu

pengetahuan dengan cara yang berkesan dan menyeronokkan. Guru harus mampu
menyesuaikan kaedah pengajaran mengikut keperluan murid dan memastikan setiap
murid memahami konsep yang diajarkan. Di samping itu, guru perlu menjadi
pembimbing yang berpengalaman dalam membantu murid menghadapi cabaran
akademik dan menyokong perkembangan mereka dalam pelbagai bidang.

Selain itu, tanggungjawab seorang guru juga melibatkan pembinaan nilai dan
moral dalam kalangan murid. Guru perlu menjadi contoh teladan yang baik dalam
kehidupan seharian mereka. Dengan sikap yang jujur, bertanggungjawab, dan
menghormati, guru dapat memupuk sikap yang sama dalam kalangan murid. Melalui
pengajaran dan perbuatan, guru memainkan peranan penting dalam membentuk akhlak
yang mulia dalam kalangan generasi muda.

Sebagai pendidik, tanggungjawab seorang guru tidak hanya terbatas di dalam

bilik darjah. Mereka juga bertanggungjawab untuk memahami keperluan individu murid
serta mengenal pasti isu-isu yang mungkin mempengaruhi pembelajaran mereka. Guru
harus peka terhadap keperluan murid dari pelbagai latar belakang sosial, ekonomi, dan
budaya. Dengan memahami perbezaan ini, guru dapat mencipta persekitaran
pembelajaran yang inklusif dan memberi peluang yang sama kepada semua murid.

Selain itu, tanggungjawab seorang guru turut melibatkan kerjasama dengan ibu
bapa dan masyarakat dalam memastikan perkembangan holistik murid. Komunikasi
yang baik antara guru, ibu bapa, dan masyarakat tempatan merupakan aspek penting
dalam menyokong pembelajaran murid di sekolah dan di rumah. Melalui kerjasama
yang berterusan, guru dapat mengetahui keperluan dan cabaran yang dihadapi murid di
luar bilik darjah dan memberi sokongan yang diperlukan.
 Secara keseluruhannya, tanggungjawab seorang guru adalah satu misi yang
memerlukan pengorbanan, kesabaran, dan komitmen yang tinggi. Mereka bukan sahaja
menjadi pembawa ilmu pengetahuan, tetapi juga agen perubahan yang membentuk
masa depan generasi muda. Dengan kesedaran akan tanggungjawab yang besar ini,
guru dapat memberi sumbangan yang signifikan dalam mencipta masyarakat yang
cemerlang dan berdaya saing tinggi.

Namun begitu, bagi memenuhi tanggungjawab tersebut, guru perlu memperkasa

potensi diri mereka agar dapat memberi impak yang positif kepada murid dan komuniti.
Dengan penekanan yang betul terhadap pemantapan diri, guru dapat melaksanakan
tanggungjawab mereka dengan lebih efektif. Terdapat beberapa cara guru boleh
meningkatkan potensi diri mereka untuk melaksanakan tanggungjawab dengan baik.

Dalam usaha ini, guru perlu sentiasa mengemaskini pengetahuan dan kemahiran
mereka dalam bidang pendidikan. Perkembangan teknologi dan pendekatan baru
dalam pengajaran memerlukan guru untuk terus mempelajari perkembangan semasa.
Dengan menghadiri kursus, seminar, dan bengkel pendidikan, guru dapat menambah
nilai kepada pengajaran mereka dan memperkaya pengalaman pembelajaran murid.

Selain itu, refleksi diri adalah elemen penting dalam meningkatkan potensi guru.
Melalui refleksi, guru dapat menilai keberkesanan strategi pengajaran mereka,
mengenal pasti kelemahan, dan menetapkan matlamat untuk peningkatan. Dengan
merenung kembali pengalaman pengajaran, guru dapat terus memperbaiki pendekatan
mereka dan menyediakan persekitaran pembelajaran yang lebih baik.

Keterlibatan dalam aktiviti kokurikulum dan kegiatan luar bilik darjah juga
memainkan peranan yang signifikan dalam pembangunan diri guru. Guru yang aktif
dalam aktiviti kokurikulum seperti kelab, persatuan, atau program sukarela dapat
memperluas jaringan sosial mereka dan menambah wawasan mereka dalam
bidang-bidang yang berbeza. Aktiviti luar bilik darjah juga membolehkan guru untuk
melihat pelbagai perspektif dan memahami kepelbagaian keperluan murid mereka.

Kesimpulannya, tanggungjawab seorang guru bukanlah hanya sekadar memberi

pengajaran di dalam bilik darjah tetapi juga memperkasa diri untuk menjadi agen
perubahan yang berkesan dalam masyarakat. Dengan meningkatkan potensi diri
melalui peningkatan pengetahuan, refleksi diri, dan keterlibatan dalam aktiviti
kokurikulum, guru dapat melaksanakan tanggungjawab mereka dengan lebih baik.
Melalui usaha bersungguh-sungguh dalam pembangunan diri, guru dapat memberi
impak yang positif kepada murid, komuniti, dan masyarakat secara keseluruhannya.