Implikasi kepada

profesionalisme keguruan
KOBHIGAASHREE NANBALAGAN
THEVIKA AGILAN
VENISHREE SUBRAMANIAM
SANGEETHA SAMINATHAN

 Contoh-contoh personaliti guru cemerlang ialah seperti

bersifat peramah , mempunyai emosi yang terkawal ,
mempunyai daya ketekunan yang tinggi , berdedikasi ,
mempunyai sifat sukakan anak-anak dan gigih belajar .
dapat melahirkan guru yang versatil iaitu guru yang
sanggup dan dapat melakukan apa sahaja yang diminta
dalam skop yang telah ditetapkan tanpa sebarang
rungutan di belakang .
Para guru akan menjadi lebih kreatif dan inovatif untuk
menjadikan sistem penyampaian p&p menjadi efektif ,
menarik dan menyeronokkan .

 Mempengaruhi minat pelajar semasa

pengajaran dan pembelajaran dijalankan .

Membantu meningkatkan prestasi pendidikan

dalam negara kita .

membawa perubahan dan cabaran terhadap

profesion keguruan termasuk

pengubahsuaian fungsi dan peranan guru.
Mempengaruhi pelajar untuk terus belajar

dan semangat motivasi pelajar semakin

meningkat .

 Dapat melahirkan pelajar menjadi insan yang

berintelektual .
Bidang perguruan sentiasa dipandang tinggi dan
mulia oleh masyarakat .
Para pendidik dapat mencapai matlamat
wawasan 2020 yang dikemukakan oleh Perdana
Menteri Malaysia.
Personaliti guru sentiasa mendapat perhatian
dari anak didik dan secara tidak langsung
masyarakat membuat penilaian terhadap guru .

 Personaliti yang ada pada seorang guru menjamin

kecermerlangan pencapaian akademik secara menyeluruh
kerana personaliti yang baik dapat meningkatkan motivasi
dan pelajar .
Hal ini didokong oleh Barrick dan Mount (1991) ; Hough dan
Ones (2001) ; Salgado (1997) yang menegaskan personaliti
berupaya untuk menjadi peramal yang sah kepada prestasi
kerja individu , terutamanya dalam bidang perguruan .
Pembentukan guru sebagai insan dan manusia yang
sempurna agar mengerti tentang peranan dan
tanggungjawab mereka tentang diri , masyarakat , alam yang
mereka dialami serta terhadap ke-Esaan yang Maha Pencipta .

 Perlumbaan untuk mendapatkan ilmu pengetahuan

. Boleh melahirkan cendekiawan dengan
menghasilkan karya-karya yang berkualiti tinggi
setanding dengan cendekiawan antarabangsa .
Mencetus idea-idea baru dan pendapat yang
berbeza dalam kalangan para guru.
Dapat mengharumkan nama negara dengan
mewujudkan negara yang maju dalam bidang
pendidikan .
Menambah baikkan institusi pengajian guru.

 Guru-guru yang berpengalaman tinggi akan

menjadi sabagai inspirasi kepada guru-guru
pelatih yang akan datang .
Para guru dapat menarik minat pelajarpelajar yang bakal guru.
dapat meningkatkan bilangan IPG dengan
guru-guru yang berpersonalti tinggi.populasi
bilangan akkan meningkat .

KONSEP PERMUAFAKATAN
SEKOLAH DENGAN KOMUNITI
Perhubungan antara sekolah dan komuniti adalah sangat
penting.
Ini adalah kerana pelajar-pelajar datangnya dari
masyarakat.
Mereka di asuh dan di didik oleh institusi pendidikan
untuk kepentingan masyarakat.
Oleh itu memang sewajarnya institusi pendidikan
mendapat bantuan bukan sahaja kewangan tetapi juga
bantuan dan asuhan moral dari masyarakat.

 didapati budaya , etos, dan nilai-nilai komuniti

mempunyai hubungan yang sistematik dan

berterusan dengan harapan sekolah sebagai 11
institusi.
Oleh itu Pengetua harus mengenalpasti pecahan-

pecahan kelompok dalam komuniti yang

berbeza-beza ini mengikut criteria tertentu.
berbeza ini mempunyai kuasa dan pengaruh

terus ke atas aliran dan kekerapan perhubungan

komuniti sekolah.