MODUL AJAR 1

I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS
Nama penyusun : RODIYANTO, S.Pd.
Satuan pendidikan : SDN Pakisan 5
Kelas / Semester : 2/ 2
Tahun : 2023 / 2024
Alokasi waktu : 3 x 3 JP

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mampu memahami Q.S. Al Falaq dan Q S Al Kautsar dengan baik

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak Mulia / Akhlak
kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai
perbedaan)

D. SARANA DAN PRASARANA

Infokus
Laptop
Papan tulis
Spidol
Buku sumber

E. TARGET PESERTA DIDIK

- Peserta didik dengan kesulitan belajar : memiliki gaya belajar yang terbatas hanya
satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan
pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka
panjang, dsb
- Peserta didik dengan pencapaian tinggi : mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOST), dan memiliki
keterampilan memimpin.

F. MODEL PEMBELAJARAN
-cooperative cripts
-metaode ceramah
-metode tanya jawab

II. KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami Q.S. Al Falaq
2. Memahami Q.S Al Kautsar
 B. KKTP
1 Peserta didik membiasakan membaca al-Qur’an dengan tartil. (Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia / Akhlak beragama)
2 Peserta didik membaca QS. Al Falaq dan Al Kautsar dengan tartil.
3 Peserta didik menjelaskan pesan pokok QS. Al Falaq dan Al Kautsar dengan baik.
4 Peserta didik menulis QS. Al Falaq dan Al Kautsar dengan baik.
5 Peserta didik menghafal QS. Al Falaq dan Al Kautsar dengan lancar.

C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mampu membaca QS. Al Falaq dan Al Kautsar dengan benar
D. PERTANYAAN PEMANTIK
1.Sudahkah kalian membaca al-Qur’an hari ini?
2.Ceritakan pengalamanmu mengaji di rumah!
3.Bagaimana membaca Al-Qur’an dengan tartil?

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 Alokasi
Membaca al-Quran Surah dan menulis QS. Al Falaq Waktu

Pendahuluan 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta
motivasi yang diberikan guru
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati ayat-ayat QS. Al Falaq kata demi kata, ayat demi
ayat, dari contoh yang dilafalkan guru dengan tartil.
2. Peserta didik menirukan bacaan yang sesuai contoh secara 80
klasikal, kelompok dan individu. Menit
3. Peserta didik mendengarkan kata-kata QS. Al Falaq dari contoh yang
dilafalkan guru sesuai dengan makharijul huruf. Peserta didik
menirukan bacaan kata-kata tertentu sesuai contoh secara klasikal,
kelompok dan individu.
4. Peserta didik membaca QS. Al Falaq secara individu.
 5. Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang).
6. Peserta didik secara berkelompok mencari contoh hukum nun sukun
atau tanwin pada al-Qur’an
7. Peserta didik menulis Q S Al Falaq
Kegiatan Penutup:
1. Guru memberikan penguatan materi membaca QS. Al Falaq dengan cara 15
membacakan ulang diikuti peserta didik Menit

2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu

orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri
F. ASESMEN
a. Asesmen Diagnostik (kognitif)
- Sebelum pembelajaran guru mengamati tentang faktor apa saja yang menghambat
siswa dalam belajar dan yang membuat siswa nyaman dalam belajar
- Kondisi belajar yang seperti apa yang diinginkan siswa

b. Asesmen Formatif (dalam proses pembeajaran)

1) Sikap (Profil pelajar Pancasila) : Observasi
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik terbiasa membaca Al-Qur’an sebelum belajar (Beriman, bertaqwa
kepada tuhan YME dan berakhlak mulia/ Akhlak mulia/ Pelaksanaan ritual ibadah)
No Nama Peserta Didik Skor Sikap

1
2
3

2) Performa ( keterampilan )
Membaca QS. Al Falaq dengan tartil

G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Bagi siswa yang belum memenuhi capaian pembelajaran maka diberikan
program remedial
2. Bagi siswa yang berhasil memenuhi capaian pembelajaran maka akan diberi
program pengayaan

H.PERTANYAAN REFLEKSI UNTUK SISWA

1. Bagaimana perasaan kalian dalam mengikuti pembelajaran materi hari ini ?
2. Adakah kesulitan yang kalian alami?
Pertemuan Ke 2
Memahami Pesan pokok Q.S. Al Falaq
Pendahuluan 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta
motivasi yang diberikan guru
Kegiatan Inti 80
1. Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang). Peserta didik Menit
menentukan ketua kelompok. Ketua kelompok menentukan urutan nomor
anggotanya (ketua kelompok nomor 1 dst) Tiap kelompok mendapatkan
kertas post it sejumlah anggota kelompok dan menuliskan nomor urut di
pojok kiri atas. Tiap anggota kelompok mencari jawaban pertanyaan
sesuai dengan nomor urut berikut. 1) Apa arti QS. Al Falaq ? 2) Apa pesan
pokok QS. Al Falaq 3)
2. Ketua kelompok menuliskan judul “Pesan Pokok QS. Al Falaq ” pada
kertas buram. Tiap anggota kelompok
3. menempelkan kertas post it pada kertas buram sesuai urutan. Tiap
kelompok mendapatkan kertas post it sejumlah anggota kelompok dan
menuliskan nomor urut di pojok kiri atas.
4. Peserta didik mengoreksi bersama jawaban tiap anggota kelompok
dengan bimbingan guru.
5. Peserta didik secara berkelompok membuat mind mapping/peta
pikiran/peta konsep “Pesan Pokok QS. Al Falaq
6. pada worksheet/ kertas buram/kertas bekas yang tersedia atau atau paparan
menggunakan teknologi informasi.
7. Peserta didik melakukan pemaparan/presentasi hasil aktivitas kelompok.

Kegiatan Penutup 15
1. Guru memberikan penguatan materi Pesan Pokok QS. Al Falaq dengan Menit
cara mengulang diikuti peserta didik
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu
orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri)
Pertemuan Ke 3
Menghafal QS. Al Falaq
Apersepsi 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta
motivasi yang diberikan guru
Kegiatan Inti 80
1. Peserta didik melafalkan klasikal secara berulang-ulang dengan Menit
bimbingan guru (3x).
2. Peserta didik melafalkan potongan ayat Q.S. QS. Al Falaq bergantian
secara kelompok dan individu.
3. Peserta didik berulang-ulang melafalkan ayat, bergantian dengan
teman sebangkunya.
4. Peserta didik mendemonstrasikan hafalan QS. Al Falaq (Peserta didik
menunjukkan hafalan dalam bentuk video dengan bimbingan orang tuamu
di rumah.)
5. Di akhir kegiatan, peserta didik bersenandung Doa Al-Qur’an dengan
bimbingan guru.
Kegiatan Penutup 15
1. Guru memberikan penguatan materi melafalkan QS. Al Falaq dengan cara Menit
membacakan ulang diikuti peserta didik
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu
orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri)
Pertemuan Ke 4 Alokasi
Membaca dan menulis al-Quran Surah QS. Al Kautsar Waktu

Pendahuluan 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta
motivasi yang diberikan guru
Kegiatan Inti
8. Peserta didik mengamati ayat-ayat QS. Al Kautsar kata demi kata,
ayat demi ayat, dari contoh yang dilafalkan guru dengan tartil.
9. Peserta didik menirukan bacaan yang sesuai contoh secara 80
klasikal, kelompok dan individu. Menit
10. Peserta didik mendengarkan kata-kata QS. Al Kautsar dari contoh yang
dilafalkan guru sesuai dengan makharijul huruf. Peserta didik
menirukan bacaan kata-kata tertentu sesuai contoh secara klasikal,
kelompok dan individu.
11. Peserta didik membaca QS. Al Kautsar secara individu.
12. Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang).
13. Peserta didik secara berkelompok mencari contoh hukum nun sukun
atau tanwin pada al-Qur’an
14. Peserta didik menulis QS Al Kautsar
Kegiatan Penutup:
1. Guru memberikan penguatan materi membaca QS. Al Kautsar dengan cara 15
membacakan ulang diikuti peserta didik Menit

2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu

orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri
H. ASESMEN
c. Asesmen Diagnostik (kognitif)
- Sebelum pembelajaran guru mengamati tentang faktor apa saja yang menghambat
siswa dalam belajar dan yang membuat siswa nyaman dalam belajar
- Kondisi belajar yang seperti apa yang diinginkan siswa
 d. Asesmen Formatif (dalam proses pembeajaran)
2) Sikap (Profil pelajar Pancasila) : Observasi
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik terbiasa membaca Al-Qur’an sebelum belajar (Beriman, bertaqwa
kepada tuhan YME dan berakhlak mulia/ Akhlak mulia/ Pelaksanaan ritual ibadah)
No Nama Peserta Didik Skor Sikap

1
2
3

2) Performa ( keterampilan )
Membaca QS. Al Kautsar dengan tartil

3) Tertulis ( pengetahuan )
Lembar Kerja
Menulis QS. Al Kautsar

I. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Bagi siswa yang belum memenuhi capaian pembelajaran maka diberikan
program remedial
2. Bagi siswa yang berhasil memenuhi capaian pembelajaran maka akan diberi
program pengayaan

H.PERTANYAAN REFLEKSI UNTUK SISWA

1. Bagaimana perasaan kalian dalam mengikuti pembelajaran materi hari ini ?
2. Adakah kesulitan yang kalian alami?

Pertemuan Ke 5
Memahami Pesan pokok Q.S. Al Kautsar
Pendahuluan 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
 5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta motivasi
yang diberikan guru
Kegiatan Inti 80
8. Peserta didik membentuk kelompok kecil (4-5 orang). Peserta didik Menit
menentukan ketua kelompok. Ketua kelompok menentukan urutan nomor
anggotanya (ketua kelompok nomor 1 dst) Tiap kelompok mendapatkan
kertas post it sejumlah anggota kelompok dan menuliskan nomor urut di
pojok kiri atas. Tiap anggota kelompok mencari jawaban pertanyaan sesuai
dengan nomor urut berikut. 1) Apa arti QS. Al Kautsar ? 2) Apa pesan
pokok QS. Al Kautsar
9. Ketua kelompok menuliskan judul “Pesan Pokok QS. Al Kautsar ”
pada kertas buram. Tiap anggota kelompok
10. menempelkan kertas post it pada kertas buram sesuai urutan. Tiap
kelompok mendapatkan kertas post it sejumlah anggota kelompok dan
menuliskan nomor urut di pojok kiri atas.
11. Peserta didik mengoreksi bersama jawaban tiap anggota kelompok
dengan bimbingan guru.
12. Peserta didik secara berkelompok membuat mind mapping/peta
pikiran/peta konsep “Pesan Pokok QS. Al Kautsar
13. pada worksheet/ kertas buram/kertas bekas yang tersedia atau atau paparan
menggunakan teknologi informasi.
14. Peserta didik melakukan pemaparan/presentasi hasil aktivitas kelompok.

Kegiatan Penutup 15
5. Guru memberikan penguatan materi Pesan Pokok QS. Al Kautsar Menit
dengan cara mengulang diikuti peserta didik
6. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu
orang tua atau keluarga
7. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
8. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri)

Pertemuan Ke 6
Menghafal QS. Al Kautsar
Apersepsi 10
1. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan oleh guru dan berdo’a Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Peserta didik mengikuti kegiatan absensi
3. Peserta didik mendengar informasi materi yang akan dibelajarkan
 4. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru.
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
6. Peserta didik mendengarkan informasi tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat materi pembelajaran serta
motivasi yang diberikan guru
Kegiatan Inti 80
6. Peserta didik melafalkan klasikal secara berulang-ulang dengan Menit
bimbingan guru (3x).
7. Peserta didik melafalkan potongan ayat Q.S. QS. Al Kautsar
bergantian secara kelompok dan individu.
8. Peserta didik berulang-ulang melafalkan ayat, bergantian dengan
teman sebangkunya.
9. Peserta didik mendemonstrasikan hafalan QS. Al Kautsar
10. Di akhir kegiatan, peserta didik bersenandung Doa Al-Qur’an dengan
bimbingan guru.
Kegiatan Penutup 15
1. Guru memberikan penguatan materi melafalkan QS. Al Kautsar dengan Menit
cara membacakan ulang diikuti peserta didik
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan meminta dipandu
orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan salam penutup. Peserta didik dibimbing guru
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (mandiri)

J. REFLEKSI
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu peserta didik untuk melakukan
aktivitas refleksi agar peserta didik dapat mengemukaan pendapatnya terkait dengan
materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
K. ASESMEN
e. Asesmen Diagnostik (kognitif)
- Sebelum pembelajaran guru mengamati tentang faktor apa saja yang
menghambat siswa dalam belajar dan yang membuat siswa nyaman dalam
belajar
- Kondisi belajar yang seperti apa yang diinginkan siswa
- Pada awal memulai pembelajaran guru meminta peserta didik untuk
menuliskan alasan mengapa perlu membaca al quran ?

f. Asesmen Formatif (dalam proses pembeajaran)

1) Sikap (Profil pelajar Pancasila) : Observasi
Tujuan Pembelajaran :
 Peserta didik terbiasa membaca Al-Qur’an sebelum belajar (Beriman,
bertaqwa kepada tuhan YME dan berakhlak mulia/ Akhlak mulia/
Pelaksanaan ritual ibadah)

No Nama Peserta Didik Skor Sikap

1
2
3

2) Performa ( keterampilan )
Membaca Surat QS. Al Falaq
Membaca Surat QS Al
kautsar

3) Tertulis ( pengetahuan )
1. Al Falaq artinya...
2. Surah Al Falaq terdiri atas....ayat
3. Surah Al falaq tergolong surah...
4. Surah Al falaq berisi perintah ...
5. Surah Al falaq no urutnya...
6. Al kaustar artinya...
7. Surah Al Kautsar terdiri atas..ayat
8. Surah Al kautsar tergolong surah...
9. Surah Al kautsar berisi perintah...
10. Surah Al kautsar no urutnya..

L. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Bagi siswa yang belum memenuhi capaian pembelajaran maka diberikan
program remedial
2. Bagi siswa yang berhasil memenuhi capaian pembelajaran maka akan
diberi program pengayaan
III. LAMPIRAN

A.LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar Kerja
Menulis QS. Al Falaq dan Al Kautsar
B.GLOSARIUM
Al Qur'an = Kitab suci umat Islam
Al-falaq artinya waktu subuh
Al Kautsar artinya nikmat yang banyak
C. DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Buku Panduan Guru Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SD kelas 2
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Buku Pegangan Siswa Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SD kelas 2
Dewan Da’wah Islamiyah Indonesia , Al-Qur’an dan Terjemah , Mushaf Syariah
Abdurrahim. Terjemah Juz Amma Jakarta: Sandro Jaya

Mengetahui Padang, 02 Januari 2024

Kepala SDN Pakisan 5 Guru PAI

SUHARTONO, S.Pd.,M.Pd. RODIYANTO, S.Pd.

NIP. 19730502 199912 1 002 NIP.19940209 202321 1 009