MAKALAH

BAHASA INGGRIS UNTUK GURU SD

MODUL 4
TELLING TIME AND TELEPHONE COMMUNICATION

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Bahasa Inggris Untuk Guru SD ( PDGK 4304 )

Tutor Pembimbing :
Disusun Oleh :
Kelompok 3
Anggota : Tri Virgin Ananda
Sintia Dorera
Yuni Nadia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH
UNIVERSITAS TERBUKA
PALEMBANG
2023

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan atas kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
nikmatNya sehingga makalah ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Tidak
lupa kami mengucapkan terimakasih terhadap bantuan dari pihak yang telah
berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun materinya.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini
dapat memberikan manfaat bagi pembaca dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami.
Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Pangkalan Balai, Oktober 2023

Penulis

Tri Virgin Ananda

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i

KATA PENGANTAR.................................................................................... ii

DAFTAR ISI................................................................................................... iii

BAB 1 PENDAHULUAN
I.I. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1
I.2. Rumusan Masalah............................................................................. 1
1.3. Tujuan .............................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN
II.1. Kegiatan Belajar 1........................................................................... 3
II.2. Kegiatan Belajar 2........................................................................... 6
II.3. Kegiatan Belajar 3........................................................................... 9
II.4.Kegiatan Belajar 4............................................................................ 11

BAB III PENUTUP

III.1. Kesimpulan..................................................................................... 12
III.2. Saran .............................................................................................. 12

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

I.I. Latar Belakang Masalah

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan sebagai
bahasa komunikasi penghubung antar semua bangsa dan Negara diseluruh dunia.
Kemampuan berbahasa inggris merupakan salah satu kemampuan yang sangat
penting bagi siswa karena bahasa inggris sudah menjadi bahasa universal yang
digunakan dalam dunia teknologi, pendidikan, politik, perdagangan serta
merupakan alat komunikasi yang paling sering digunakan oleh dunia.

Bahasa inggris untuk guru sd ini di rancang untuk memberikan kompetensi

atau keterampilan dan kecakapan kepada mahasiswa pendidikan guru sekolah
dasar (PGSD) untuk berkomunikasi dalam bahasa inggris sederhana di forum
formal maupun tidak formal pada tingkat dasar. Materi yang diberikan merupakan
tema-tema yang berhubungan dengan fungsi bahasa sebagai alat komunikasi
dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan bahasa inggris perlu dikuasai oleh para
guru sd untuk membantu mengembangkan diri dan frofesinya.

Belajar bahasa inggris secara mandiri adalah sesuatu yang sangat mungkin.
Akan tetapi keberhasilannya tergantung dari cara kegiatan belajar mandiri yang
harus dilakukan. Belajar bahasa adalah belajar keterampilan karena itu
keterampilan berbahasa inggris ini hanya dapat dicapai jika melakukan latihan
yang berulang-ulang. Harapannya adalah bahwa denga cara ini siswa menjadi
lebih paham, lebih menguasai dan lebih terampil terhadapa yang dipelajarinya.

I.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas dapat ditentukan rumusan masalah sebagai
berikut :

1. Apa tujuan belajar bahasa inggris untuk guru sd ?

1
2. Bgaaiman cara belajar bahasa inggris secara mandiri ?
3. Bagaiman cara menanyakan dan mengungkapkan waktu ?

I.3. Tujuan
Tujuan dari mempelajari modul 6 ini yaitu sebagai berikut:

1. Dapat menjelaskan tujuan belajar bahasa inggris untk guru sd

2. Mengetahui cara belajar bahasa inggris secara mandiri

3. Mengetahui cara menanyakan dan mengungkapkan waktu.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Kegiatan Belajar 1

Unit 1
TELLING THE TIME IN MINUTES AND HOURS
Cara mengucapkan angka dalam bahasa Inggris

1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10

ten, 11 eleven, 12 twelve, 13 thirteen, 14 fourteen, 15 fifteen, 16
sixteen, 17 seventeen, …., 30 thirty, 31 thirty-one, …, 40 forty, 41
forty-one, …, 50 fifty, 51 fifty-one, …, 60 sixty, 61 sixty-one, …, 100 a
hundred, 101 a hundred and one, 127 a hundred and twenty-seven.

2. TELLING TIMES
Dalam sub pokok bahasan ini akan dibahas cara menanyakan waktu.
Contoh Pertanyaan yang digunakan :
1. What time is it ?
2. Excuse me, what time is it ?
3. Excuse me, what is the time, please?
4. What time do you have, Linda ?
Question
Word Auxiliry Subject Verb Object/Adverb

What time is it

3
 What time do you get up
What is the time
What time does the class begin ?
Untuk menjawab pertanyaan tentang waktu, harus dapat mengungkapkan waktu
atau menyatakan waktu.
Dalam bahasa inggris untuk menyatakan waktu dilakukan dengan kata “If” baik
itu menyatakan jam, tanggal maupun hari. Artinya jika anda menyatakan waktu,
tanggal maupun hari dalam bentuk pernyataan atau statement selalu diawali
dengan kata “It” sebagai subjek kalimat.
Contoh
1. It is ten o’clock (10:00)
2. It is seven o’clock (07:00)
3. It is a quarter past ten (10:15)
4. It is ten past eight (08:10)
5. It is a quarter to eleven (10:45)
6. It is five to nine ( 08:55)
7. It is half past six (06:30)
Dari contoh tersebut kiranya jelas bahwa pengungkapan waktu diawali dengan It
sebagai subjek kalimat, lalu diikuti predikat is, sebutkan waktu yang dimaksud.

Mari kita perhatikan

Minute = menit Time = waktu
What time = jam berapa half = setengah
A quarter = seperempat past = lebih
To = kurang
Preposition :
At = digunakan untuk menyatakan waktu
On = menyatakan hari dan tanggal
In = menyatakan bulan, period of time

4
 Pertanyaan : What Time is It ?
Jawaban dari pertanyaan tersebut dapat dilakukan dengan cara berikut :
1. Jika kebetulan waktunya menunjukan tepat, misalnya jam tujuh tepat, jam
delapan tepat atau jam Sembilan tepat maka anda akan mengungkapkan dengan
cara :
Jawab :
It is seven o’clock
It is eight o’clock
It is Nine o’clock
2. Jika kebetulan waktu menunjukan lebihnya seperempat jam, misalnya jam enam
seperempat, jam tujuh seperempat, jam Sembilan seperempat. Maka anda akan
mengungkapkan dengan cara :
Jawab :
It is a quarter pas six
It is a quarter pas seven
It is a quarter pas nine
3. Jika kebetulan waktu menunjukan kurang dari jam yang dimaksud. Misalnya
jam sepuluh kurang dua puluh menit, jam 10 kurang seperempat, atau jam
Sembilan kurang sepuluh menit maka anda akan mengungkapkan dengan cara :
Jawab :
It is twenty to ten
It is a quarter to ten
It is ten to eight
4. Ada cara lain yang tidak menggunakan kata “past” atau “to” dalam menyatakan
lebih dan kurang, misalnya jam sepuluh lebih lima puluh, jam tujuh lebih tiga
puluh, atau jam Sembilan lebih empat puluh lima, maka anda akan
mengungkapkan dengan cara lain yaitu :
it is ten fifty
it is seven thirty
it is nine forty-five
Preposition :

5
 At digunakan sebelum keterangan waktu :
Contoh : at nine o’clock, at half past eight, at ten to nine, at night
On digunakan sebelum keterangan hari atau tanggal
Contoh : on Monday, on the first of December
In digunakan sebelum keterangan bulan, tahun atau period of time ( the morning,
the afternoon, the evening)
Contoh : in December
In january
In the morning
In 1975
In 2006

2.2. Kegiatan Belajar 2

UNIT 2
IDENTITY PERIODE OF TIME IN DAYS, MONTHS, YEARS AND
SEASONS

A. MENANYAKAN DAN MENYATAKAN HARI DALAM BAHASA

INGGRIS
Untuk menanyakan hari ada dua cara yaitu :
a. Dengan pertanyaan “ What is the day ?”
b. Dengan kata Tanya “ What day “ (hari apa) lalu diikuti waktu yang dimaksud.
Misalnya today, tomorrow, yesterday, atau waktu kegiatan yang terkait dengan
hari yang dimaksud :
1 . what day is today ?
2. what day is it now ?
3. what day do you teach English ?
c. Bagaimana jika akan menyatakan hari minggu dalam bahasa inggris ? apakah
cukup dengan mengatakan “Sunday ?”. untuk menyatakan waktu selalu

6
 didahului dengan kata “It”. Dengan demikian untuk menyatakan hari dengan cara
sebagai berikut :
It is Sunday
It is Saturday
It is Wednesday
B. MENANYAKAN DAN MENYATAKAN TANGGAL, BULAN DAN
TAHUN
1. Menanyakan dan menyatakan tanggal, untuk menyatakan tanggal menggunakan
bilangan pertama, kedua, ketiga, keempat dan seterusnya. Sehingga untuk
menyatakan satu menggunakan “first” bukan “one”
1. First ( 1st)
2. Second (2nd)
3. Third (3rd)
4. Fourth (4th)
5. Fifth (5th)
6. Sixth (6th)
7. Seven (7th)
Untuk menanyakan tanggal dapat dilakukan dengan pertanyaan “ What is the date
… ?, titik-titik dapat diisi dengan today, tomorrow. Disamping itu penulisan dapat
diawali dengan What date (tanggal berapa) lalu diikuti waktu misalnya : today,
now.
Jika diikuti kegiatan atau peristiwa yang terkait dengan hari yang ditanya maka
kata bantu menyesuaikan.
Contoh ;
1. What date is your birth dateday?
2. What date did you see her for the first time /
3. What date do you celebrate your birthday?
2. Seperti halnya dalam menyatakan waktu, menyatakan tanggal juga dimulai
dengan kata “It” sebagai objek kalimat. Jika tidak menggunakan kata “it” maka
dapat menggunakan waktu yang dimaksud, misalnya today, now, tomorrow. Jika
menggunakan kegiatan yang dimaksud maka dapat disebutkan kegiatannya,

7
 misalnya my birthday is on the first of August. Untuk menyatakan tanggal dapat
dilakukan dengan dua cara yaitu, pertama dengan tanggalnya terlebih dahulu :
Contoh : Tanggal 8 january 1987 = it is the eight of January Nineteen eigthty-
seven.
Yang kedua dengan bulan dulu yang diungkapkan baru tanggalnya :
Contoh : tanggal January 8, 1987 = Today is January the eighth.

Cara 1
Today is the first of November
It is the second of April
Today is the third of may
Today is the seventh of January
It is the twentieth of February
It is the twenty-third of December
Today is the twenty-first of August
Cara 2
It is November the first
It is April the second
It is may the third
It is January the seventh
It is February the twentieth
It is December the twentieth-third
It is August the twenty-first

3. Jika tanggal tersebut digunakan dalam bentuk kalimat, preposition yang

digunakan adalah “On”, contoh :
My father started to work in the office on the second of January, nineteen seventy-
two
C. MENANYAKAN DAN MENYATAKAN BULAN
Untuk menanyakan bulan dapat dimulai dengan menggunakan kata Tanya “ What
Month”. Menggunakan what karena nama bulan adalah benda, sehingga kata
Tanya what yang digunakan. Akan tetapi jika bulan difungsikan sebagai
keterangan waktu maka kata Tanya yang digunakan adalah “When”
Contoh :
Asep S : What Month is this ?
Hendra : This is October

8
 Rudy : what month is your birthday ?
Mery : it is in June

D. MENYATAKAN TAHUN
Untuk menanyakan tahun dimulai dengan kata Tanya “What” karena yang
dimaksud adalah tahun maka kata Tanya menjadi “What Year”
Contoh :
X : What year is it now ?
Y : it is 2007
X : When Were you born ?
Y : I was born in 1975
E. MENANYAKAN DAN MENYATAKAN MUSIM DAN CUACA
How is the weather today ?
Adalah salah satu jenis pertanyaan untuk menanyakan keadaan cuaca.
Untuk menanyakan keadaan cuaca berikut contoh ekspresi dalam menanyakan
keadaan cuaca :
1. What is the weather like ?
2. What is the weather like today ?
3. How is the weather today ?
Kemudian untuk menyatakan keadaan cuaca atau musim, seperti yang telah
dipelajari pada Unit 1, yaitu menggunakan “It” pada awal kalimat, contoh :
1. It is cool today
2. It is going to rain
3. It is hot now, would you open the window ?

2.3. Kegiatan Belajar 3

TELLING ACTIVITIES IN RELATION WITH THE TIME

PRESENT CONTINUOUS TENSE , PRESENT PERFECT, AND
PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE

9
A. THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
The present continuous tenses adalah salah satu pola kamlimat
bahasa inggris yang digunakan untuk mengungkapkan kegiatan yang
dilakukan. Keterangan waktu yang digunakan biasanya: now, right now, at
this moment, at present, this week, this month. Ada sejumlah kata kerja
yang tidak dapat digunakan dalam bentuk present continuous yaitu verb of
perception seperti: see, hear, smell, teste, feel.

B. THE PRESENT PERFECT TENSES

Present perfect tenses merupakan ekspresi yang menggambarkan
tindakan yang dimulai diwaktu lampau dan berkaitan dengan waktu
sekarang
Secara rinci fungsi present perfect tenses adalah untuk menyatakan :
1. Tindakan yang dimulai diwaktu lampau dan berlanjut hingga sekarang.
Keterangan waktu yang dipakai adalah :
a. Since January, since last week, since two hours ago.
b. For and hour, for two years, for seven weeks.
c. Up to now, so far, up to the present.
2. Tindakan yang telah dilakukan pada waktu yang tidak tertentu
( unspesific time ) di waktu lampau dan dirasakan hasilnya. Biasa tidak
menggunakan keterangan waktu. Akan tetapi keterangan seperti :
already, yet, lately, jest, recently.

C. THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSES

Present perfect continuous tenses juga mengekspresikan kegiatan
yang dilakukan dimulai di waktu lampau dan masih berlangsung sampai
sekarang. Perbedaannya denga present perfect tenses adalah bahwa present
perfect continuous tenses lebih menekannkan pada kontinuitas kegiatan.
pola kalimat yang menggunakan tenses ini adalah :

10
 Subject + has/have + been Verb Ing.

2.4. Kegiatan Belajar 4

TELEPHONE COMMUCATION

Belajar berkomunikasi melalui berlatih menelepon dalam bahasa inggris

maupun menerima panggilan telepon. Adapun tujuan yang akan dicapai adalah
agar anda mampu menanyakan seseorang lewat telepon.

1. How to make a telephone call

Teacher : hello,
Book Seller : Hello, Gramedia Books store
Teacher : I Would like to buy some books
Book Seller : Yes, What Books do you want?
Nomor double dapat diucapakan: ‘ 55’(double five)
Ketika mengucapkan nomor “0” (ou) atau (zero)
Contoh :
355806
1. Dendi : What’s your phone number?
Fitri : It’s three double five eight ou six.

11
 BAB 3
PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Berdasarkan makalah diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa
inggris untuk guru sd sangatlah penting untuk memberikan kompentensi dan
keterampilan guru untuk berkomunikasi dalam bahasa inggris sederhana dan
forum formal maupun tidak formal pada tingkat dasar.

3.2. Saran
Dengan pembahasan tentang Telling time and telephone communication
dalam pembelajaran bahasa inggris untuk guru sekolah dasar ini, diharapkan
pembaca dapat memahami dan mengaplikasikannya agar pembelajaran menjadi
lebih mengerti.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Dwiantoro, Sunu. (1989). Practiacal English. Buku Pegangan Kursus Bahasa

Inggris.
Richards, Jack C. (1991). Interchange. English for international Communication.
Melboune: Cambridge University Press.
http://jaenalhafiz.blogspot.com/2011/10/rangkuman-modul-4-bahasa-inggris.