DOKUMEN 2

PROGRAM SEMESTER KB INSAN UTAMA

KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

Semester I Semester II
KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI
No DASAR rekre Alat Alam
Diri Sendiri Lingkungan kendaraan pekerjaan Api, air, udara negaraku
asi komks semesta
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menerima ajaran agama yang
KI-1
dianutnya
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mempercayai adanya Tuhan mellui
1.1
ciptaannya
Menghargai diri sendiri, orang lain dan
1.2 lingkungan sekitar sebagai rasa syukur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kepada Tuhan
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa
ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu
menghargai dan toleran kepada orang
KI-2
lain, mampu menyesuaikan diri, jujur,
rendah hati dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik,
dan teman

Memiliki perilaku yang mencerminkan

2.1
hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memiliki perilaku yang mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.2
sikap ingin tahu
√ √
Memiliki perilaku yang mencerminkan
2.3
sikap kreatif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memiliki perilaku yang mencerminkan

2.4
sikap estetis √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan

sikap percaya diri
 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memiliki perilaku yang mencerminkan

2.6 sikap taat terhadap aturan sehari-hari
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
untuk melatih kedisiplinan
Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu gliran,
2.7
mau mendengarkan ketika orang lain √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbicara) untuk melatih ked√isiplinan
Memiliki perilaku yang mencerminkan √ √
2.8
kemandirian
Memiliki perilaku yang mencerminkan
√ √ √ √
2.9 sikap perduli dan mau membantu jika
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
diminta bantuannya
Memiliki perilaku yang √mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.10 sikap menghargai dan toleran kepada
orang lain
Memiliki perilaku yang dapat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.11
menyesusikan diri
Memiliki perilaku yang mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.12
sikap tanggung jawab
Memiliki perilaku yang mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.13
sikap jujur
Memiliki perilaku yang mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.14 sikap rendah diri dan santun kepada
orang tua, pendidik dan teman
Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik, lingkungan sekitar, agama,
teknologi, seni dan budaya du rumah,
tempat bermain dan satuan PAUD
dengan cara : mengamati dengan
KI-3
indera (melihat, mendengar, menghidu,
merasa, meraba); mengumpulkan
informasi; menalar; dan
mengomunikasikan melalui kegiatan
bermain
Mengenal kegiatan beribadah sehari- √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.1
hari
Mengenal perilaku baik sebagai
3.2
cerminan akhlak mulia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
 motorik kasar dan motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mengetahui cara memecahkan
3.5 masalah sehari-hari dan berperilaku √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kreatif
Mengenal benda-benda disekitarnya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
3.6
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya)
Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
3.7 teman, tempat tinggal, tempat ibadah, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
budaya, transportasi)
Mengenal lingkungan alam (hewan,
3.8 tanaman, cuaca, tanah, air, batu- √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
batuan, dll)
Mengenal teknologi sederhana √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.9 (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
Memahami bahasa reseptif (menyimak
3.10
dan membaca) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Memahami bahasa ekspresif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.11 (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
Mengenal keaksaraan awal melalui
3.12
bermain √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mengenali kebutuhan, keinginan, dan

3.14
minat diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mengenal berbagai karya dan aktivitas √
3.15
seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan
melalui bahasa, musik, gerakan, dan
KI.4
karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak
mulia
Melakukan kegiatan beribadah sehari- √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.1
hari dengan tuntunan orang dewasa
Menunjukkan perilaku santun sebagai
4.2
cerminan akhlak mulia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ \√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Menggunakan anggota tubuh untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.3 pengembangan motorik kasar dan
halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
 hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Menyelesaikan masalah sehari-hari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.5
secara kreatif
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.6
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
4.7 gerak tubuh, dll tentang lingkungan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
4.8 gerak tubuh, dll tentang lingkungan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dll)
Menggunakan teknologi sederhana √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(peralatan rumah tangga, peralatan
4.9 bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
Menunjukkan kemampuan berbahasa √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.10
reseptif (menyimak dan membaca)
Menunjukkan kemampuan berbahasa √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.11 ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
Menunjukkan kemampuan keaksaraan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.12
awal dalam berbagai bentuk karya
Menunjukkan reaksi emosi diri secara
4.13
wajar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
4.14
dan minat diri dengan cara yang tepat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Menunjukkan karya dan aktivitas seni
4.15 √ √
dengan menggunakan berbagai media
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Keterangan : Keterangan
Subtema dalam semester 1 sebagai berikut : Subtema dalam sememester 2 sebagai berikut
1. Identitas diri 9. Halaman rumah/kebun 1. 10.
2. Anggota tubuh 10. Jenis binatang 2. 11.
3. Kesukaan 11. Makanan binatang 3. 12.
4. Kebersihan diri 12. Tempat hidup binatang 4. 14.
5. Panca indra 13. Bahaya binatang 5. 15.
6. Rumah 14. Kegunaan binatang 6. 16.
7. Pakaian 15. Macam-macam tanaman 7. 17.
8. Makanan 16. Cara menanam tanaman 8.
17. Bagian-bagian tanaman 9.