KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

KECAMATAN KEDUNGKANDANG
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : PPKn
Jumlah Soal
1. Pengetahuan : 40 Soal
2. Keterampilan : - (US Praktek)

Bentu
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Lev N Level Bentuk Uji N
Indikator Soal k Soal
Kompetensi (IPK) el o Psikomot Keterampila o
KI -3 KI - Tes
Kogni So or n S
4 Tulis
tif al o
al
3.1 - 3.1.1 Disajikan empat pernyataan 1 PG 1 - - -
Mengidentifikasi Mengidentifikasi tentang perilaku di
nilai-nilai contoh perilaku di lingkungan sekolah yang
Pancasila dalam lingkungan sekolah. sesuai dengan Sila Pancasila
kehidupan sehari- secara acak, siswa dapat
hari. memilih perilaku yang
sesuai dengan sila ke-1
Pancasila.

Disajikan empat pernyataan 1 PG 2

tentang perilaku di
lingkungan sekolah yang
sesuai dengan Sila Pancasila
secara acak, siswa dapat
memilih perilaku yang
sesuai dengan sila ke-3
Pancasila.
 3.1.2 Menghubungkan sila Disajikan tabel penerapan 1 PG 3
Pancasila dengan nilai Pancasila dalam
pengamalannya dalam kehidupan sehari- hari,
kehidupan sehari-hari. siswa dapat menunjukkan
salah satu penerapan nilai
Pancasila sesuai sila yang
ditentukan.
3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi Disajikan 5 pernyataan, 1 PG 4
makna tanggung tanggung jawab siswa di Siswa dapat
jawab sebagai sekolah. mengidentifikasi tanggung
warga masyarakat jawab siswa di sekolah
dalam kehidupan
sehari-hari.

Disajikan empat pernyataan 1 PG 5

tentang tanggung jawab di
rumah, sekolah, dan
masyarakat, siswa dapat
menentukan tanggung jawab
sebagai siswa
dengan tepat.
3.2.2 Mengidentifikasi Disajikan empat pernyataan 2 PG 6
tanggung jawab sebagai tentang tanggung jawab,
warga negara siswa dapat menentukan
tanggung jawab sebagai
warga negara
 Disajikan lima pernyataan 3 PG 7
tentang tanggung jawab di
rumah, sekolah, dan
masyarakat, siswa dapat
memilih dua tanggung jawab
sebagai warga negara
dengan tepat.

3.2.3 Mengimplementasikan Disajikan ilustrasi tentang 2 PG 8

tanggung jawab sebagai tanggung jawab sebagai
anggota masyarakat dalam warga masyarakat, siswa
kehidupan sehari-hari. dapat menentukan sikap
tanggung jawab di
lingkungan masyarakat

3.2.3 Mengimplementasikan Disajikan sebuah gambar 3 PG 9

tanggung jawab sebagai tentang orang yang peduli
anggota masyarakat dalam terhadap lingkungan rumah,
kehidupan sehari-hari. siswa dapat menganalisa
manfaat tindakan yang sesuai
dengan gambar tersebut.
 Disajikan sebuah gambar 3 PG 10
tentang orang yang peduli
terhadap lingkungan
masyarakat, siswa dapat
menganalisa manfaat
tindakan yang sesuai dengan
gambar tersebut.

3.3 Menelaah 3.3.1 Mengidentifikasi Disajikan sebuah paragraf 3 PG 11

keragaman sosial budaya suatu daerah di tentang budaya daerah di
budaya Indonesia. Indonesia, siswa dapat
masyarakat mendiagnosis faktor
penyebab keragaman di
Indonesia
dengan tepat.
3.3.2 Mengimplementasikan Disajikan sebuah paragraf 2 PG 12
keragaman sosial budaya tentang keragaman sosial
masyarakat. budaya, siswa dapat
menentukan contoh sikap
yang tepat terhadap
keragaman sosial budaya di
masyarakat yang sesuai
dengan paragraf tersebut.

3.3.3 Menganalisis Disajikan empat pernyataan 2 PG 13

keragaman sosial budaya sikap terhadap keragaman
masyarakat. budaya, siswa dapat
menentukan dua perilaku
yang tepat dalam menyikapi
adanya keragaman tersebut.
3.4 Menggali 3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar tentang 2 PG 14
manfaat persatuan manfaat persatuan dan penerapan persatuan dan
dan kesatuan kesatuan di sekolah untuk kesatuan di lingkungan
untuk membangun membangun kerukunan sekolah, siswa dapat
kerukunan hidup. hidup. menemukan manfaat dari
kegiatan tersebut dengan
tepat.
3.4.2 Menerapkan Disajikan pernyataan 2 PG 15
persatuan dan kesatuan tentang penerapan persatuan
sebagai warga masyarakat dan kesatuan sebagai
untuk membangun anggota masyarakat, siswa
kerukunan hidup dapat menentukan manfaat
yang sesuai berkaitan
dengan pernyataan tersebut.

3.4.3 Mengimplementasikan Disajikan sebuah gambar 2 PG 16

manfaat persatuan dan tentang kegiatan di
kesatuan sebagai warga masyarakat, siswa dapat
negara untuk membangun menentukan manfaat dari
kerukunan hidup kegiatan tersebut

3.4.3 Mengimplementasikan Disajikan sebuah paragraf 3 PG 17

manfaat persatuan dan tentang kegiatan di
kesatuan sebagai warga masyarakat yang berkaitan
negara untuk membangun dengan persatuan dan
kerukunan hidup kesatuan, siswa dapat
menganalisa manfaat dari
kegiatan tersebut dengan
tepat.
 3.4.4 Mendeskripsikan Disajikan ilustrasi tentang 3 PG 18
manfaat persatuan dan persatuan dan kesatuan di
kesatuan dan akibat tidak lingkungan
menjaga persatuan dan sekolah/masyarakat, siswa
kesatuan untuk membangun dapat mendiagnosis akibat
kerukunan hidup yang sesuai apabila persatuan
dan kesatuan tersebut tidak
terjalin
dengan baik.
3.1 3.1.1 Menjelaskan Disajikan deskripsi tentang 1 PG 19
Menganalisis penerapan nilai-nilai kegiatan sehari-hari yang
penerapan nilai- Pancasila dalam kehidupan sesuai dengan salah satu sila
nilai Pancasila sehari-hari Pancasila, siswa dapat
dalam menunjukkan simbol sila
kehidupan Pancasila yang sesuai dengan
sehari-hari deskripsi tersebut.

Disajikan dua gambar 1 PG 20

tentang penerapan Pancasila
dari dua sila yang berbeda,
siswa dapat memilih bunyi
sila Pancasila sesuai dengan
gambar tersebut secara
berurutan.

Disajikan tabel tentang 1 PG 21

penerapan nilai-nilai
Pancasila dan simbol
Pancasila, siswa dapat
mengidentifikasi pasangan
yang benar.

3.1.2 Mengaitkan penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
dengan peristiwa bersejarah
3.1.3 Memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
penerapan Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan sebuah gambar 2 PG 22
mengenai kegiatan sehari-
hari siswa, siswa dapat
menentukan sila Pancasila
yang sesuai dengan
kegiatan tersebut
Disajikan 5 pernyataan 2 PG 23
mengenai kegiatan yang
dilakukan siswa, siswa
dapat menentukan 1 atau
lebih penerapan yang
sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
Disajikan tabel gambar 3 PG 24
peristiwa bersejarah dan
nilai-nilai Pancasila secara
acak, siswa dapat memilih
pasangan yang sesuai.
Disajikan ilustrasi tentang 2 PG 25
permasalahan perbedaan
pendapat dalam pemilu,
siswa dapat menentukan
akibat dari kegiatan tersebut
 Disajikan empat pernyataan 3 PG 26
tentang cara menyelesaikan
masalah yang terjadi di
rumah/di sekolah/di
masyarakat, siswa dapat
memilih dua pernyataan yang
sesuai, untuk memecahkan
masalah yang
ditentukan.
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis Disajikan gambar kegiatan 3 PG 27
pelaksanaan pelaksanaan kewajiban dan yang sesuai dengan salah
kewajiban, hak, hak sebagai warga negara satu sila Pancasila, siswa
dan tanggung dapat menganalisis
jawab sebagai kewajiban/hak yang
warga negara terdapat dalam gambar yang
beserta sesuai dengan salah satu
dampaknya dalam sila Pancasila.
kehidupan sehari-
hari
Disajikan gambar 2 PG 28
pelaksanaan musyawarah
di masyarakat/ di kelas,
siswa dapat menentukan
dua manfaat pelaksanaan
musyawarah sesuai
gambar.

3.2.2 Mencontohkan
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.3 Menganalisis manfaat
dari pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai warga
negara
Disajikan tabel yang berisi 2 PG 29
hak dan kewajiban di
rumah/ di sekolah/ di
masyarakat secara acak,
siswa dapat menentukan
pasangan hak dan
kewajiban yang tepat.
Disajikan gambar tentang 2 PG 30
pelaksanaan Pemilu, siswa
dapat menentukan sikap
yang tepat dalam mencegah
perpecahan di masyarakat
Disajikan deskripsi satu 3 PG 31
atau dua paragraf yang
berisi tentang pelaksanaan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab di sekolah,
siswa dapat menelaah
contoh pelaksanaan
kewajiban, hak atau
tanggung jawab yang ada
dalam paragraf tersebut.
Disajikan tabel tentang 3 PG 32
pelaksanaan kewajiban
atau hak dan manfaatnya
secara acak, siswa dapat
menganalisis pasangan
yang tepat.
3.3 Menelaah 3.3.1 Menganalisis Disajikan 3-5 pernyataan 2 PG 33
keberagaman keragaman ekonomi tentang keberagaman yang
sosial, budaya, dan masyarakat ada di Indonesia, siswa
ekonomi dapat menentukan dua
masyarakat pernyataan yang merupakan
keberagaman ekonomi di
Indonesia.
Disajikan deskripsi tentang 3 PG 34
kondisi geografis
Indonesia, siswa dapat
menganalisis pernyataan
kegiatan ekonomi yang
sesuai dengan gambar.
Disajikan tabel tentang 3 PG 35
keberagaman ekonomi dan
alasannya secara acak, siswa
dapat memilih pasangan
yang
benar.
3.3.2 Menjelaskan manfaat Disajikan 4-5 pernyataan 2 PG 36
keberagaman sosial budaya tentang manfaat
dan ekonomi masyarakat keberagaman sosial
budaya/ ekonomi di
Indonesia, siswa dapat
menentukan dua
pernyataan manfaat
keberagaman sosial
budaya/ekonomi di
Indonesia yang benar.

3.4 Menelaah 3.4.2 Menganalisis
persatuan dan pelaksanaan nilai-nilai
kesatuan terhadap persatuan dan kesatuan
kehidupan Negara Indonesia
berbangsa dan
bernegara beserta
dampaknya
3.4.3 Mengidentifikasi
keterkaitan peristiwa sejarah
dengan persatuan dan
kesatuan bangsa
Disajikan teks tentang 2 PG 37
keberagaman masyarakat di
Indonesia, siswa dapat
menentukan keberagaman
di bidang ekonomi
Disajikan gambar yang 2 PG 38
sesuai dengan pelaksanaan
nilai persatuan dan kesatuan
NKRI, siswa dapat
menentukan pernyataan
yang benar sesuai gambar.
Disajikan gambar tentang 2 PG 39
salah satu nilai-nilai
Pancasila, siswa dapat
menentukan pernyataan yang
benar sesuai dengan
gambar.
Disajikan penggalan teks 1 PG 40
Sumpah Pemuda bait
tertentu, siswa dapat
mengidentifikasi contoh
sikap yang tepat sesuai
dengan penggalan bait
tersebut dengan tepat.