BUKTI DAFTAR HADIR/FOTO/BAHAN PAPARAN

KEGIATAN DISEMINASI HASIL EVALUASI DAN FEFLEKSI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
KECAMATAN KRUENG SABEE
KABUPATEN ACEH JAYA

TAHUN AJARAN 2022/2023

 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. 17 Januari Pada pembelajaran PAI Kelas Penyebab dari Guru merencanakan
2023 V tentang memahami makna ketidaknyamanan ini Tindakan pengulangan
Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un ternyata siswa tidak materi tentang makna
siswa merasa kebingungan menguasai meteri. Q.S. at-Tin dan Q.S. al-
dalam proses Ma’un pada kelas V
Pembelajaran . secara mandir
2 23 Februari Pada pembelajaran Kurang melatih diri dalam Pemberian tugas
2023 menghafal surat at-Tin siswa hal menghafal secara berkelompok
kurang mampu untuk untuk membiasakan
menghafalnya siswa dalam
menghafal
3. 19 Maret Siswa yang Bernama Parhan Siswa malas dan tidak Memberikan
2023 Chudri. sering ditemukan bertanggungjawab dalam bimbingan materi
tidak mengerjakan tugas PAI. melaksanakan tugas. secara individu
terhadap siswa
tersebut dan
berupaya mengubah
sikap malas siswa
tersebut.
4 27 Maret Siswa kurang konsentrasi, Kurang tidur Diberikan arahan
2023 mengantuk supaya tidak tidur
larut malam
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Wardiyah, S.Pd.I

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda
centang (√) pada:

a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
√
Bersama guru
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa
√
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
√
pahami
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang
√
diajarkan oleh guru
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang
√
menarik dalam pembelajaran
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami
√
kesulitan dalam memahami pelajaran
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
√
membuat saya aktif dan menyenangkan
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
√
tampil di depan kelas
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
√
oleh guru dengan sungguh-sungguh
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
√
jika ada materi yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU Wardiyah, S.Pd.I

Nilai Dari Responden Jumla Rata-rata

No Pertanyaan h
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama 90 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85
guru 85 91,25
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85
tetang materi yang akan dipelajarai 85 90,25
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan oleh 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90
guru 90 90,25
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang menarik 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85
dalam pembelajaran 85 90,5
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85
dalam memahami pelajaran 85 90,5
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85
saya aktif dan menyenangkan 85 90,75
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90
depan kelas 90 90,75
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85
dengan sungguh-sungguh 85 90,75
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85
materi yang belum dipahami 85 90,75

Mengetahui Paya Seumantok, 17 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru PAI

Aluan, S. Pd. SD Wardiyah, S.Pd.I

NIP. 19690105 200604 1 004 NIP. 196412072006042005
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
2. Nama Guru : Wardiyah, S.Pd.I
3. Matapelajaran/Kelas : PAI /V
4. Hari dan tanggal : Selasa, 17 Januari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan

1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan

1 Penjelasan/konsep/ perlengkapan media tidak terlalu banyak

√
materi/contoh/ilustrasi memakan waktu, kegiatan yang lainnya

2 Pemberian penguatan √ sudah berjalan dengan baik dan lancer.

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai

1 Menyimpulkan √ dengan RPP, sudah ada refleksi,

2 Evaluasi √ kesimpulan dan pemberian tugas pada

3 Pemberian tugas √ akhir PBM.

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

Penilai Paya Seumantok, 17 Januari 2023

Guru PAI

ALUAN, S.Pd.SD Wardiyah, S.Pd.I

NIP. 19690105 200604 1 004 NIP. 196412072006042005

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan memberikan tugas secara
individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas IV SD Negeri 6 Krueng
Sabee
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah
1. 20 Januari Pada pembelajaran PENJAS
2023 Kelas IV tentang melatih
daya tahan dan kekuatan
siswa merasa kebingungan
dalam proses
Pembelajaran dan gelisah
dalam melakukan percobaan
2 25 Januari Pada pembelajaran Penjas
2023 tentang melatih kecepatan
gerak siswa kurang mampu
menyelesaikan soal soal
latihan.
3. 03 Februari Siswa yang Bernama Aidil
2023 Fikri sering ditemukan tidak
mengerjakan tugas .
03 Maret Anak kurang aktif dalam
2023 proses pembelajaran
Penyebab Rencana Solusi
Penyebab dari Guru merencanakan
ketidaknyamanan ini Tindakan pengulangan
ternyata siswa tidak materi tentang materi
menguasai meteri sehingga tersebut pada kelas IV
bingung dalam melakukan secara mandir
percobaan tersebut.
Kurang konsentrasi dalam Pemberian tugas
menegrjakan soal latihan secara berkelompok
untuk membiasakan
siswa dalam
menyelesaikan soal.
Siswa malas dan tidak Memberikan
bertanggungjawab dalam bimbingan materi
melaksanakan tugas. secara individu
terhadap siswa
tersebut dan
berupaya mengubah
sikap malas siswa
tersebut.
Guru tidak menggunakan Sebelumnya guru
media pembelajaran mempersiapkan
media
pembelajaran
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Firdaus, S.Pd

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda
centang (√) pada:

a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
√
Bersama guru
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa
√
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
√
pahami
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang
√
diajarkan oleh guru
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang
√
menarik dalam pembelajaran
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami
√
kesulitan dalam memahami pelajaran
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
√
membuat saya aktif dan menyenangkan
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
√
tampil di depan kelas
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
√
oleh guru dengan sungguh-sungguh
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
√
jika ada materi yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Firdaus, S.Pd

Nilai Dari Responden Jumla Rata-rata

No Pertanyaan h
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama 90 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 80 80
guru 91,25
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 80 80
tetang materi yang akan dipelajarai 90,25
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 85 85 90,5
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan oleh 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 85 85
guru 90,25
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang menarik 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 87 87
dalam pembelajaran 90,5
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 80 80
dalam memahami pelajaran 90,5
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85
saya aktif dan menyenangkan 90,75
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 88 88
depan kelas 90,75
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 80 80
dengan sungguh-sungguh 90,75
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 88 88
materi yang belum dipahami 90,75

Mengetahui Paya Seumantok, 31 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Penjas

Aluan, S. Pd. SD Firdaus, S.Pd

NIP. 19690105 200604 1 004
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
2. Nama Guru : Firdaus, S.Pd
3. Matapelajaran/Kelas : Penjas /IV
4. Hari dan tanggal : Selasa, 31 Januari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan

1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan

1 Penjelasan/konsep/ perlengkapan media tidak terlalu banyak

√
materi/contoh/ilustrasi memakan waktu, kegiatan yang lainnya

2 Pemberian penguatan √ sudah berjalan dengan baik dan lancer.

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai

1 Menyimpulkan √ dengan RPP, sudah ada refleksi,

2 Evaluasi √ kesimpulan dan pemberian tugas pada

3 Pemberian tugas √ akhir PBM.

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

Penilai Paya Seumantok, 31 Januari 2023

Guru Penjas

ALUAN, S.Pd.SD Firdaus, S.Pd

NIP. 19690105 200604 1 004
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan
memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas
II SD Negeri 6 Krueng Sabee
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Ardiana, S.Pd

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda
centang (√) pada:

a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
√
Bersama guru
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa
√
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
√
pahami
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang
√
diajarkan oleh guru
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang
√
menarik dalam pembelajaran
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami
√
kesulitan dalam memahami pelajaran
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
√
membuat saya aktif dan menyenangkan
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
√
tampil di depan kelas
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
√
oleh guru dengan sungguh-sungguh
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
√
jika ada materi yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Ardiana, S.Pd

Nilai Dari Responden Jumla Rata-rata

No Pertanyaan h
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama 90 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85
guru 85 91,25
2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85
tetang materi yang akan dipelajarai 85 90,25
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5
4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan oleh 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90
guru 90 90,25
5 Guru mengunakan media / alat peraga yang menarik 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85
dalam pembelajaran 85 90,5
6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85
dalam memahami pelajaran 85 90,5
7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85
saya aktif dan menyenangkan 85 90,75
8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90
depan kelas 90 90,75
9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85
dengan sungguh-sungguh 85 90,75
10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85
materi yang belum dipahami 85 90,75

Mengetahui Paya Seumantok, 18 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Aluan, S. Pd. SD Ardiana, S.Pd

NIP. 19690105 200604 1 004
NIP. 19830912 201307 2 001
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
2. Nama Guru : Ardiana, S.Pd
3. Matapelajaran/Kelas : VI
4. Hari dan tanggal : Kamis, 19 Januari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan

1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan

1 Penjelasan/konsep/ perlengkapan media tidak terlalu banyak

√
materi/contoh/ilustrasi memakan waktu, kegiatan yang lainnya

2 Pemberian penguatan √ sudah berjalan dengan baik dan lancer.

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai

1 Menyimpulkan √ dengan RPP, sudah ada refleksi,

2 Evaluasi √ kesimpulan dan pemberian tugas pada

3 Pemberian tugas √ akhir PBM.

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.
Penilai Paya Seumantok, 19 Januari 2023
Guru Kelas VI

ALUAN, S.Pd.SD Ardiana, S.Pd NIP.

NIP. 19690105 200604 1 004 ……………………………….

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.
Masalah utama yang akan di tindak lanjuti
Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan
memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas
VI SD Negeri 6 Krueng Sabee
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH JAYA
SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
KECAMATAN KRUENG SABEE
Jln. Curek Km. 02 Desa Paya Seumantok Kode Pos 23654

Paya Seumantok 02 Februari 2023

Nomor : 421.2/ / 2023

Lampiran :-
Hal : Undangan Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran

Yth, Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf

SD Negeri 6 Krueng Sabee
di - Tempat

Dengan hormat,
Sehubungan dengan Diseminasi terkait Evaluasi dan refleksi peroses pembelajaran ,
maka dari itu kami bermaksud mengundang Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf untuk dapat
menghadiri deseminasi yang akan dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal : Senin, 06 Februari 2023

Waktu : 08.00 Wib – selesai
Acara : Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses Pembelajaran
Tempat : Ruang Rapat SD Negeri 6 Krueng Sabee

Demikian surat undangan ini kami sampaikan, mengingat pentingnya acara rapat dan sosialisasi
ini maka kami sangat mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu. Atas perhatian dan kedatangannya
kami ucapkan terimakasih.

Mengetahui,
Kepala SD Negeri 6 Krueng Sabee

Aluan, S.Pd.SD
NIP. 19690105 200604 1 004
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH JAYA
SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
KECAMATAN KRUENG SABEE
Jln. Curek Km. 02 Desa Paya Seumantok Kode Pos 23654

NOTULEN DISEMINASI HASIL EVALUASI DAN REFLEKSI

A. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Senin, 06 Februari 2023
Waktu : 08.00 s.d 11.00
Tempat : Ruang Kelas SD Negeri 6 Krueng Sabee
Pokok Bahasan : Diseminasi Evaluasi dan Refleksi Proses Pembelajaran
Pemimpin Rapat : Ardiana, S.Pd
Disseminator : Aluan, S.Pd.SD

B. Susunan Acara

1. Pembukaan
2. Pemaparan Hasil Evaluasi dan Refleksi
3. Dskusi /Tanya Jawab
4. Kesimpulan
5. Penutup

A. Acara
1. Pembukaan
Acara dibuka dengan Pembacaan Surat Al-Fatihah dipimpin oleh pembawa acara
2. Pemaparan Hasil Evaluasi dan Refleksi
Evaluasi proses pembelajaran selama satu semester yang dilihat dari

 Evaluasi kinerja guru dari hasil penilaian teman sejawat

 Evaluasi kinerja guru dari penilaian peserta didik
 Evaluasi kinerja guru dari penilaian kepala sekolah
 Hasil refleksi diri guru
 3. Diskusi
· Bagaimana cara agar peserta didik berani berpendapat
· Bagaimana menyusun pembelajaran yang bermakna
· Bagaimana cara meningkatkan efektivitas belajar dalam blanded learning
4. Kesimpulan
· Akan diadakan seminar parenting dengan tema melatih anak untuk berpendapat
· Akan diadakan pelatihan guru tentang metode pembelajaran yang efektif
5. Penutup
Acara ditutup dengan doa bersama pada pukul oleh pemimpin rapat.

Mengetahui, Paya Seumantok, 06 Februari 2023

Kepala SD Negeri 6 Krueng Sabee Notulen

Aluan, S.Pd.SD Hasri Shaputra, S.Pd.SD

NIP. 19690105 200604 1 0 NIP. 19851102 202221 1 002
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH JAYA
SD NEGERI 6 KRUENG SABEE
KECAMATAN KRUENG SABEE
Jln. Curek Km. 02 Desa Paya Seumantok Kode Pos 23654

DAFTAR HADIR
Hari / Tanggal : Senin, 06 Februari 2023
Jumlah yang hadir : 8 Orang
Acara : Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

1 Aluan, S.Pd.SD Kepala Sekolah

2 Ardiana, S.Pd Guru Kelas VI

3 Wardiyah, S.Pd.I Guru PAI

4 Maghfirah, S.Pd Guru Kelas II

5 Mariana, S.Pd Guru Kelas IV

6 Hasri Shaputra, S.Pd.SD Guru Kelas V

7 Siti Saleha, S.Pd Guru Kelas III

8 Firdaus, S.Pd Guru Penjasorkes

10

Paya Seumantok, 06 Februari 2023

Kepala SD Negeri 6 Krueng Sabee

Aluan, S.Pd.SD
NIP. 19690105 200604 1 004
 FOTO KEGIATAN
DISEMINASI EVALUASI DAN REFLEKSI PROSES PEMBELAJARAN