LAPORAN EVALUASI DAN

REFLEKSI DIRI
MATEMATIKA

YAYASAN PENDIDIKAN SOSIAL DAN DAKWAH AL-ISLAM

MTs. NURUL ISLAM RANDUDONGKAL
Jl.Jenderal Soedirman Timur No.417 Randudongkal Telp.( 0284 ) 582772 Pemalang 52353
Website : http//mtsnurulislamrdk.blogspot.com e-mail : mtsnurulislam_rdk@yahoo.co.id
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi

Pada pembelajaran Penyebab dari Guru merencanakan

bilangan berpangkat bulat ketidaknyamanan ini Tindakan
Selasa, dan bentuk akar siswa ternyata siswa tidak pengulangan materi
merasa kebingungan menguasai meteri bilangan bilangan pada kelas
1. 17 Januari 2023
dalam proses pada kelas VII sehingga VII secara mandiri.
pembelajaran dan gelisah bingung dalam
dalam mengerjakan soal mengerjakan soal Latihan.
Latihan.

Pada pembelajaran bentuk Kurang melatih diri dalam Pemberian tugas

akar siswa kurang mampu mengerjakan soal bentuk secara berkelompok
Selasa, menyelesaikan soal soal akar. untuk membiasakan
2
24 Januari 2023 bentuk akar. siswa dalam
menyelesaikan soal
bentuk akar.

Siswa yang bernama amin Siswa malas dan tidak Memberikan

mezi sering ditemukan bertanggung jawab dalam bimbingan materi
tidak mengerjakan tugas melaksanakan tugas. secara individu
Selasa, Matematika. terhadap siswa
3.
7 Pebruari 2023 tersebut dan
berupaya mengubah
sikap malas siswa
tersebut.

Dalam pelaksanaan Penyebabnya beberapa Pemberian tugas

Penilaian Harian materi siswa tidak menguasai secara mandiri
Selasa, Bangun Ruang sisi materi, sedangkan yang kepada 5 orang
4. Lengkung di temukan 5 lainnya tidak siswa yang tidak
14 Maret 2023 orang siswa tidak mempersiapkan diri mencapai KKM
mencapai KKM Ketika mau melaksanakan tersebut.
ulangan,
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Humairo Mufidah, S. Pd.I
Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan jawaban
PETUNJUK
1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (1), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (2), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (3), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama guru √
Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu tetang
2 √
materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami √
4 Saya menguasai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru √
Guru menggunakan media / alat peraga yang menarik dalam
5 √
pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan
6 √
dalam memahami pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat saya
7 √
aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di depan
8 √
kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
9 √
dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada materi
10 √
yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Humairo Mufidah, S. Pd.I

Nilai Dari Responden

Rata-
No Pertanyaan Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 rata
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 91,25
Bersama guru
Guru membuat saya termotivasi dan merasa
2 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85 85 90,25
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
3 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5
pahami
Saya menguasai materi pelajaran yang
4 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 90 90,25
diajarkan oleh guru
Guru mengunakan media / alat peraga yang
5 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85 85 90,5
menarik dalam pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya
6 mengalami kesulitan dalam memahami 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,5
pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
7 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
membuat saya aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
8 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90,75
tampil di depan kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
9 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,75
oleh guru dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
10 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
jika ada materi yang belum dipahami

Randudongkal, 15 Maret 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Humairo Mufidah, S. Pd. I

NIP. - NIP. -
 LEMBAR OBSERVASI
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : MTs. Nurul Islam Randudongkal
2. Nama Guru : Humairo Mufidah, S. Pd.I
3. Mata pelajaran/Kelas : Matematika / IX A
4. Hari dan tanggal : Rabu, 15 Maret 2023

Kesesuaian
No dengan RPP
Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
. Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN
1 Memotivasi √ Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
2 Memberi acuan √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI
Penjelasan/konsep/materi
1 √ Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan
/contoh/ilustrasi
perlengkapan media tidak terlalu banyak
2 Pemberian penguatan √
memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah
3 Pengunaan media √
berjalan dengan baik dan lancer.
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP
Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai
1 Menyimpulkan √
dengan RPP, sudah ada refleksi, kesimpulan
2 Evaluasi √
dan pemberian tugas pada akhir PBM.
3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada waktu
kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

………………….20…
Penilai Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Humairo Mufidah, S. Pd. I

NIP. - NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima pembelajaran
tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas.
Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang harus dikuasai siswa
sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam
mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami
materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan
RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar
masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan
materi pembelajaran yang sudah dipelajari.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan
memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas IX
A MTs. Nurul Islam Randudongkal.
 LAPORAN EVALUASI DAN
REFLEKSI DIRI
IPA

YAYASAN PENDIDIKAN SOSIAL DAN DAKWAH AL-ISLAM

MTs. NURUL ISLAM RANDUDONGKAL
Jl.Jenderal Soedirman Timur No.417 Randudongkal Telp.( 0284 ) 582772 Pemalang 52353
Website : http//mtsnurulislamrdk.blogspot.com e-mail : mtsnurulislam_rdk@yahoo.co.id
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah
Pada pembelajaran
Mekanisme Kerja Bidang
Miring siswa merasa
1. 17 Januari 2023 kebingungan dalam proses
Pembelajaran dan gelisah
dalam mengerjakan soal
Latihan.
Pada pembelajaran Tekanan
Hidrostastis siswa kurang
2 19 Januari 2023
mampu menyelesaikan soal
soal bentuk akar.
Ada Salah Satu Siswa yang Siswa malas dan tidak
3. 16 Pebruari 2023 ditemukan tidak mengerjakan bertanggung jawab dalam
tugas IPA. melaksanakan tugas.
Dalam pelaksanaan Penilaian
Harian materi Usaha di
4. 15 Maret 2023
temukan 3 orang siswa tidak
mencapai KKM
Pada Saat Jam Pelajaran IPA
5. 21 Maret 2023 ditemukan satu anak tidur
didalam kelas
Pada Saat Jam Pelajaran ada
beberapa siswa yang tidak
6. 27 Maret 2023
memahai materi yang
disampaikan oleh guru
Penyebab
Penyebab dari ketidak
nyamanan ini ternyata siswa
tidak menguasai materi
Mekanisme Kerja Bidang
Miring pada kelas VIII
sehingga bingung dalam
mengerjakan soal Latihan.
Kurang melatih diri dalam
mengerjakan soal Tekanan
Hisdrostatis.
Penyebabnya beberapa siswa
tidak menguasai materi,
sedangkan yang lainnya tidak
mempersiapkan diri Ketika
mau melaksanakan ulangan,
Penyebabnya siswa
mengantuk karena
semalaman begadang dan
kurang konsentrasi dalam
mengikuti pelajaran
Penyebabnya kurang
konsentrasi pada saat
dijelaskan
RencanaSolusi
Guru merencanakan
Tindakan pengulangan
materi Mekanisme
Kerja Bidang Miring
pada kelas VIII secara
mandiri.
Pemberian tugas
secara berkelompok
untuk membiasakan
siswa dalam
menyelesaikan soal
Tekanan Hisdrostastis.
Memberikan
bimbingan materi
secara individu
terhadap siswa
tersebut dan berupaya
mengubah sikap malas
siswa tersebut.
Pemberian tugas
secara mandiri kepada
3 orang siswa yang
tidak mencapai KKM
tersebut.
Pemberian tugas
kepada siswa tersebut
Guru merencanakan
untuk mengulang
pemberian materi yang
tidak dipahami siswa.
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Inggit Yolanda Hapsari, S.Pd
Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan jawaban
PETUNJUK
1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (1), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (2), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (3), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama guru √
Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu tentang
2 √
materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami √
4 Saya menguasai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru √
Guru menggunakan media / alat peraga yang menarik dalam
5 √
pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan
6 √
dalam memahami pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat saya
7 √
aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di depan
8 √
kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
9 √
dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada materi
10 √
yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Inggit Yolanda Hapsari, S.Pd

Nilai Dari Responden

Rata-
No Pertanyaan Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 rata
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 91,25
Bersama guru
Guru membuat saya termotivasi dan merasa
2 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85 85 90,25
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
3 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5
pahami
Saya menguasai materi pelajaran yang
4 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 90 90,25
diajarkan oleh guru
Guru mengunakan media / alat peraga yang
5 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85 85 90,5
menarik dalam pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya
6 mengalami kesulitan dalam memahami 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,5
pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
7 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
membuat saya aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
8 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90,75
tampil di depan kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
9 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,75
oleh guru dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
10 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
jika ada materi yang belum dipahami

Randudongkal, 27 Maret 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Inggit Yolanda Hapsari, S.Pd

NIP. - NIP. -
 LEMBAR OBSERVASI
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : MTs. Nurul Islam Randudongkal
2. Nama Guru : Inggit Yolanda Hapsari,S.Pd
3. Mata pelajaran/Kelas : IPA/ VIII
4. Hari dan tanggal : Senin, 27 Maret 2023

Kesesuaian
No dengan RPP
Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
. Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN
1 Memotivasi √ Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
2 Memberi acuan √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI
Penjelasan/konsep/materi
1 √ Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan
/contoh/ilustrasi
perlengkapan media tidak terlalu banyak
2 Pemberian penguatan √
memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah
3 Pengunaan media √
berjalan dengan baik dan lancer.
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP
Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai
1 Menyimpulkan √
dengan RPP, sudah ada refleksi, kesimpulan
2 Evaluasi √
dan pemberian tugas pada akhir PBM.
3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada waktu
kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

………………….20…
Penilai Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Inggit Yolanda Hapsari, S.Pd

NIP. - NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima pembelajaran
tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas.
Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang harus dikuasai siswa
sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam
mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami
materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan
RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar
masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan
materi pembelajaran yang sudah dipelajari.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan
memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas IX
A MTs. Nurul Islam Randudongkal.
 LAPORAN EVALUASI DAN
REFLEKSI DIRI
BAHASA INDONESIA

YAYASAN PENDIDIKAN SOSIAL DAN DAKWAH AL-ISLAM

MTs. NURUL ISLAM RANDUDONGKAL
Jl.Jenderal Soedirman Timur No.417 Randudongkal Telp.( 0284 ) 582772 Pemalang 52353
Website : http//mtsnurulislamrdk.blogspot.com e-mail : mtsnurulislam_rdk@yahoo.co.id
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

No Hari/tanggal Masalah Penyebab RencanaSolusi

Pada pembelajaran Teks Penyebab dari ketidak
Guru merencanakan
Berita siswa merasa nyamanan ini ternyata siswa
Tindakan pengulangan
kebingungan dalam proses tidak menguasai materi Teks
1. 16 Januari 2023 materi bilangan pada
Pembelajaran dan gelisah Berita pada kelas VIII
kelas VII secara
dalam mengerjakan soal sehingga bingung dalam
mandiri.
Latihan. mengerjakan soal Latihan.
Pemberian tugas
Pada pembelajaran Teks secara berkelompok
Kurang melatih diri dalam
Eksplansi siswa kurang untuk membiasakan
2 18 Januari 2023 mengerjakan soal bentuk
mampu menyelesaikan soal siswa dalam
teks Eksplanasi.
soal. menyelesaikan soal
Teks Eksplanasi.
Memberikan
bimbingan materi
Ada Salah Satu Siswa yang
Siswa malas dan tidak secara individu
ditemukan tidak
3. 15 Pebruari 2023 bertanggung jawab dalam terhadap siswa
mengerjakan tugas Bahasa
melaksanakan tugas. tersebut dan berupaya
Indonesia.
mengubah sikap malas
siswa tersebut.
Dalam pelaksanaan Praktik Penyebabnya beberapa
Pemberian tugas
Membaca Puisi Di Temukan siswa tidak menguasai
secara mandiri kepada
4 Siswa yang menghindari materi, sedangkan yang
4. 17 Maret 2023 4 orang siswa yang
membaca Puisi dengan tidak lainnya tidak
tidak praktik membaca
berangkat sekolah dengan mempersiapkan diri Ketika
Puisi.
alasan sakit. Praktik Membaca Puisi.
Penyebabnya siswa
Pada Saat Jam Pelajaran
mengantuk karena
Bahasa Indonesia ditemukan Pemberian tugas
5. 23 Maret 2023 semalaman begadang dan
satu anak tidur didalam kepada siswa tersebut
kurang konsentrasi dalam
kelas
mengikuti pelajaran
Guru merencanakan
Pada Saat Jam Pelajaran ada
Penyebabnya kurang untuk mengulang
beberapa siswa yang tidak
6. 25 Maret 2023 konsentrasi pada saat pemberian materi
memahai materi yang
dijelaskan yang tidak dipahami
disampaikan oleh guru
siswa.
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Khotijah, S.Pd
Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan jawaban
PETUNJUK
1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (1), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (2), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (3), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban
Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang
1 2 3
1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama guru √
Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu tentang
2 √
materi yang akan dipelajarai
3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami √
4 Saya menguasai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru √
Guru menggunakan media / alat peraga yang menarik dalam
5 √
pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan
6 √
dalam memahami pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat saya
7 √
aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di depan
8 √
kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
9 √
dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada materi
10 √
yang belum dipahami
 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Khotijah, S, Pd.

Nilai Dari Responden
Rata-
No Pertanyaan Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 rata
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 91,25
Bersama guru
Guru membuat saya termotivasi dan merasa
2 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85 85 90,25
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai
Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di
3 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90 90 90,5
pahami
Saya menguasai materi pelajaran yang
4 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 90 90,25
diajarkan oleh guru
Guru mengunakan media / alat peraga yang
5 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85 85 90,5
menarik dalam pembelajaran
Guru membimbing saya ketika saya
6 mengalami kesulitan dalam memahami 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,5
pelajaran
Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang
7 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
membuat saya aktif dan menyenangkan
Guru memberi kesempatan kepada saya untuk
8 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90,75
tampil di depan kelas
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
9 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85 85 90,75
oleh guru dengan sungguh-sungguh
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya
10 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90,75
jika ada materi yang belum dipahami

Randudongkal, 27 Maret 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Khotijah, S.Pd

NIP. - NIP. -
 LEMBAR OBSERVASI
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : MTs. Nurul Islam Randudongkal
2. Nama Guru : Khotijah,S.Pd
3. Mata pelajaran/Kelas : Bhs. Indonesia/ VIII
4. Hari dan tanggal : Senin, 27 Maret 2023

Kesesuaian
No dengan RPP
Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
. Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN
1 Memotivasi √ Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
2 Memberi acuan √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI
Penjelasan/konsep/materi
1 √ Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan
/contoh/ilustrasi
perlengkapan media tidak terlalu banyak
2 Pemberian penguatan √
memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah
3 Pengunaan media √
berjalan dengan baik dan lancer.
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP
Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai
1 Menyimpulkan √
dengan RPP, sudah ada refleksi, kesimpulan
2 Evaluasi √
dan pemberian tugas pada akhir PBM.
3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada waktu
kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

………………….20…
Penilai Guru Mata Pelajaran,

MUKTAR AMININ, S. Pd. Khotijah, S.Pd

NIP. - NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima pembelajaran
tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas.
Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang harus dikuasai siswa
sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam
mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami
materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan
RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar
masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan
materi pembelajaran yang sudah dipelajari.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan
memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas IX
A MTs. Nurul Islam Randudongkal.
: Kamis, 27 Maret 2023

: Desiminasi hasil evaluasi dan refleksi

Randudongkal, 27 Maret 2023
Kepala Madrasah

Muktar Aminin, S. Pd.

NIP.-
 DOKUMENTASI
DISEMINASI
EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
MTs. NURUL ISLAM RANDUDONGKAL