LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI

DIRI

SDN 1 TANGGERAN
KORWILCAM DINDIK SOMAGEDE
TAHUN 2022

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru

 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah
1. 17 Januari Pada pembelajaran bilangan
20.. berpangkat bulat dan bentuk
akar siswa merasa
kebingungan dalam proses b
Pembelajaran dan gelisah
dalam mengerjakan soal
Latihan.
2 19 Januari Pada pembelajaran bentuk
20.. akar siswa kurang mampu
menyelesaikan soal soal
bentuk akar.
3. 16 Pebruari Siswa yang Bernama Yoel N.
20.. Sihombing sering ditemukan
tidak mengerjakan tugas
Bahasa Indonesia.
4. 15 Maret Dalam pelaksanaan Penilaian
20.. Harian materi Bangun Ruang
sisi Lengkung di temukan 5
orang siswa tidak mencapai
KKM
Penyebab
Penyebab dari
ketidaknyamanan ini
ternyata siswa tidak
menguasai meteri bilangan
pada kelas VII sehingga
bingung dalam mengerjakan
soal Latihan.
Kurang melatih diri dalam
mengerjakan soal bentuk
akar.
Siswa malas dan tidak
bertanggungjawab dalam
melaksanakan tugas.
Penyebabnya beberapa
siswa tidak menguasai
materi, sedangkan yang
lainnya tidak
mempersiapkan diri Ketika
mau melaksanakan ulangan,
Laporan Evaluasi dan refleksi Guru
Rencana Solusi
Guru merencanakan
Tindakan pengulangan
materi bilangan pada
kelas VII secara
mandiri.
Pemberian tugas
secara berkelompok
untuk membiasakan
siswa dalam
menyelesaikan soal
bentuk akar.
Memberikan
bimbingan materi
secara individu
terhadap siswa
tersebut dan berupaya
mengubah sikap malas
siswa tersebut.
Pemberian tugas
secara mandiri kepada
5 orang siswa yang
tidak mencapai KKM
tersebut.
 LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
Nama guru : Sariyah, S.Pd.I

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda
centang (√) pada:

a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban

Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang

1 2 3

1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah

√
Bersama guru

2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa

√
ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai

3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di

√
pahami

4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan

√
oleh guru

5 Guru mengunakan media / alat peraga yang

√
menarik dalam pembelajaran

6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami

√
kesulitan dalam memahami pelajaran

7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang

√
membuat saya aktif dan menyenangkan

8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk

√
tampil di depan kelas

9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan

√
oleh guru dengan sungguh-sungguh

10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya

√
jika ada materi yang belum dipahami

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru

 REKAP KUESIONER EVALUASI
RESPONDEN PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Sariyah,S.Pd.I

Nilai Dari Responden Jumlah Rata-

No Pertanyaan rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Saya merasa nyaman untuk 95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90

85 92,25
belajar di sekolah Bersama guru

2 Guru membuat saya termotivasi 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90

dan merasa ingin tahu tetang 85 90,25
materi yang akan dipelajarai

3 Penjelasan guru dalam belajar 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95

90 90,5
mudah untuk di pahami

4 Saya menguasai meteri pelajaran 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90

90 90,25
yang diajarkan oleh guru

5 Guru mengunakan media / alat 95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85

peraga yang menarik dalam 85 90,5
pembelajaran

6 Guru membimbing saya ketika 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90

saya mengalami kesulitan dalam 85 90,5
memahami pelajaran

7 Guru mengajar dengan kegiatan 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95

belajar yang membuat saya aktif 85 90,75
dan menyenangkan

8 Guru memberi kesempatan 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90

kepada saya untuk tampil di 90 90,75
depan kelas

9 Saya selalu mengerjakan tugas 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85

yang diberikan oleh guru dengan 85 90,75
sungguh-sungguh

10 Guru memberikan kesempatan 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90,75

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru

untuk bertanya jika ada materi
yang belum dipahami

Mengetahui Tanggeran, 1 September 2022

Kepala Sekolah Guru PAI,

TIEN AGUS SULISTYANI,S.Pd SARIYAH,S.Pd.I

NIP.19740823 199803 2 004 NIP.19640317 199104 2 002

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru

 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS

1. Nama Sekolah : SDN 1 Tanggeran

2. Nama Guru : Sariyah,S.Pd.I

3. Matapelajaran/Kelas : PAI /5

4. Hari dan tanggal : Rabu, 19 Oktober 2022

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai

A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan

dengan baik dan sesuai dengan RPP.

1 Memotivasi √

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan

perlengkapan media tidak terlalu banyak

1 Penjelasan/konsep/
√
memakan waktu, kegiatan yang lainnya
materi/contoh/ilustrasi
sudah berjalan dengan baik dan lancer.
2 Pemberian penguatan √

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai

dengan RPP, sudah ada refleksi,

1 Menyimpulkan √
kesimpulan dan pemberian tugas pada
2 Evaluasi √
akhir PBM.

3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, namun ada kendala pada
Laporan
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di Evaluasi
sesuaikan dengandan refleksi
kondisi Guru
kelas.
Penilai Kota ……………, ………………….20…
Guru Mata Pelajaran,

………………………………………. WWW.KHERYSURYAWAN.ID
NIP. ………………………………. NIP. -------------------------------

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar

Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat

Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru

mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan

memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas

Laporan Evaluasi dan refleksi Guru