TUGAS 6

“KISI-KISI DAN INSTRUMEN MOTIVASI”

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan Instrumen Penelitian yang di ampu oleh:
Anindita Suliya Hangesti Mandra Kusuma, M. Pd.
Dr. H. Muhammad makki, M.Pd.

Oleh :

FIQRI INSANI (E1E019120)

Kelas :

5D

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARARAM

MATARAM

2021
 1. KISI-KISI INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR

No item No item
No. Dimensi Indikator Jumlah item
Positif negatif
1. Ketekunan dalam a. Kehadiran disekolah 1 2 2
belajar
b. Mengikuti PBM di kelas 3,4 5,6 4

c. Belajar di luar jam sekolah 7 8,9 3

2. Ulet dalam a. Sikap terhadap Kesulitan 10,11 12,13 4

menghadapi
kesulitan b. Usaha mengatasi kesuliatan 14 15 2

3. Minat dan a. Kebiasaan dalam mengikuti pelajaran 16 17,18 3

ketajaman
perhatian dalam b. Semangat dalam mengikuti PBM 19 20,21 3
belajar
4. Berprestasi dalam 22 23,24 3
belajar
b. Kualitas hasil 25 26 2
5. Mandiri dalam a. Penyelesaian tugas atau PR 27 28 2
belajar
b. Menggunakan kesempatan diluar jam 29 30 2
pelajaran saat di
sekolah

Jumlah 13 17 30
 2. INSTRUMEN KEMAMPUAN MOTIVASI BELAJAR
KUESIONER UJI COBA MOTIVASI BELAJAR

Petunjuk Pengisian Kuesioner:

1. Isilah data diri anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat setiap butir pertanyaan, kemudian jawablah sesuai keadaan anda yang sebenarnya
dengan cara memberi tanda cek ( ) pada kotak jawaban yang sesuai.
3. Angket ini tidak mempengaruhi nilai dalam pembelajaran.
4. Kategori yag digunakan untuk menjawab soal adalah SL (Selalu), S (Sering), KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP
(Tidak pernah).
5. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaannya mengisi angket ini.
Nama :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 15 menit

No. Pernyataan SL S KK J TP

Saya hadir disekolah sebelum bel masuk berbunyi.

1.

2. Jika malas, saya tidak masuk sekolah.

Saya mengikuti pelajaran sekolah sampai jam pelajaran akhir

3.

Saya tetap mengikuti pelajaran, siapapun guru yang mengajarnya.

4.

Jika guru lebih dulu berada dikelas, maka saya cenderung memilih tidak
5.
masuk.
Saya tidak mengikuti pelajaran, jika pelajaran itu tidak saya sukai.
6.

Saya belajar di luar jam sekolah dengan teratur.

7.

Saya belajar di luar jam sekolah jika ada tugas dan ulangan saja.
8.

Saya suka mengulur-ngulur waktu belajar di luar jam sekolah.

9.

Jika nilai saya jelek, meningkatkan belajar adalah cara terbaik untuk menaikan
10. nilai.

Saya selalu mencoba berulang kali dalam mengerjakan soal fisika yang sulit
11.

Jika nilai saya jelek, saya tidak mau belajar.

12.
No. Pernyataan SL S KK J TP
Jika materi pelajaran fisika susah, maka saya akan mengabaikan pelajaran
13. tersebut.

Apabila menemui soal yang sulit maka saya akan berusaha untuk mengerjakan
14. sampai menemukan jawabannya.

Saya malu bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan untuk memahami
15. materi fisika yang diajarkan.

Saya selalu mendengarkan penjelasan guru dengan baik.

16.

Saya lebih senang berbicara sendiri dengan teman dan tidak mendengarkan
17. pada saat guru menjelaskan

Saya jarang membaca materi yang akan diajarkan sebelum pembelajaran

18. berlangsung.

Saya selalu bertanya kepada guru mengenai materi yang belum paham.
19.

Saya sering mengantuk ketika guru menerangkan materi didepan kelas.

20.

21.

Saya selalu merasa tidak puas dan selalu ingin memperoleh hasil yang lebih baik
22. lagi.

Saya malas berprestasi ketika teman saya mencapai prestasi yang lebih tinggi.
23.

Saya merasa biasa ketika memperoleh nilai yang kurang memuaskan.

24.

Prestasi tinggi dalam belajar, saya peroleh dengan usaha keras saya sendiri
25.

Prestasi belajar yang jelek saya terima dengan senang hati tanpa usaha lebih
26. keras lagi.

Saya selalu mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru.

27.

Saya menyontek tugas teman karena saya malas berpikir dalam menyelesaikan
28. tugas tersebut.

Saya lebih senang membaca buku diperpustakaan saat jam pelajaran kosong.
29.

Saya lebih senang ngobrol dikantin saat jam pelajaran kosong.

30.
 3. FORMAT PENYEKORAN INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR

Nilai = x 100

4. DAFTAR RUJUKAN

Aminatun, Universitas Pendidikan Ganesha, skripsi, “Pengaruh Motivasi Belajar dan Regulasi Diri
Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Singaraja”. Denpasar.