ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM

PELAJARAN
Nama :

Kelas :
Keterangan Pilihan Jawaban
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju

S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

Pilihan Jawaban
No Pernyataan
SS S TS STS
Saya selalu hadir tepat waktu ketika pelajaran
1.
di mulai.
Saya merasa takut terlambat pergi kesekolah
2.
dan ketinggalan pelajaran.
3. Saya selalu menyimak pelajaran dengan baik
Saya selalu menggunakan waktu luang untuk
4.
mengulangi pelajaran.
Saya tidak pernah mengulangi pelajaran di
5.
rumah
Saya sangat menyukai ketika guru membuka
6.
sesi tanya jawab
Sesi diskusi dalam pelajaran membuat saya
7.
bosan.
Saya selalu berusaha menjawab pertanyaan
8. dari guru karena materi pelajaran ini menarik
bagi saya.
Saya suka berkunjung ke toko buku untuk
9.
mencari buku tambahan pelajaran.
Saya memiliki buku catatan yang lengkap
10.
pada mata pelajaran ini.
Saya tidak pernah memiliki buku catatan
11.
pelajaran.
Saya selalu mengerjakan tugas yang di
12.
berikan oleh guru
Saya sangat bersemangat untuk mengikuti
13.
pelajaran.
Halaman-halaman pembelajaran ini tidak
14.
menarik perhatian saya.
Saya selalu meninggalkan soal ujian yang
15.
menurut saya sulit.
 Pertama kali saya melihat pelajaran ini saya
16. percaya pelajaran ini akan memberikan
pengetahuan baru bagi saya.
Banyak halaman-halaman yang mengandung
banyak informasi sehingga sukar bagi saya
17.
untuk mengambil ide-ide penting dan
mengingatnya.
Isi dan gaya tulis dalam pembelajaran ini
18. memberi kesan bahwa isinya bermanfaat
untuk diketahui.
Saya merasa mendapat banyak manfaat dari
19.
pelajaran ini
Terdapat cerita, gambar, atau contoh yang
20. menunjukkan manfaat materi pelajaran ini
bagi saya.
Saya aktif mengikuti pelajaran Tarikh Islam
21.
sesuai jadwal
Saya sering bermain HP saat jam pelajaran
22.
berlangsung.
Saya tidak pernah memperhatikan guru ketika
23.
pelajaran.
Saya rajin membaca buku di rumah ketika
24.
akan ujian
Saya tidak pernah belajar di rumah sebelum
25.
pelajaran berlangsung.
Selagi saya berusaha dalam pelajaran ini, saya
26.
percaya bahwa saya dapat memahami isinya.
Saya selalu bertanya kepada guru ketika ada
27.
yang belum saya pahami.
Materi pelajaran ini sangat sulit dipahami dari
28.
yang saya bayangkan.
Saya merasa optimis dalam mengerjakan
29.
pertanyaan yang sulit dalam ujian
Saya sering berdiskusi dengan teman untuk
30.
mengerjakan pekerjaan rumah yang sulit.
Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit
31. bagi saya untuk tetap memperhatikan
pelajaran ini sampai akhir.
Saya sering tidur ketika pelajaran
32. karena menurut saya pelajaran itu
membosankan.
Saya selalu menyimak dengan baik ketika
33.
pelajaran berlangsung
Saya berusaha agar mendapat nilai tertinggi
34.
terutama dalam pelajaran.
 Menyelesaikan pembelajaran ini dengan
35.
prestasi yang baik sangat penting bagi saya
Setelah saya menyelesaikan tugas-tugas
36. dalam pelajaran ini, saya merasa puas dengan
apa yang telah saya kerjakan.
Saya sering mencontek teman ketika
37.
mengerjakan pekerjaan rumah.
Saya suka pergi ke perpustakaan untuk
38.
menambah sumber pengetahuan.
 KISI – KISI INSTRUMENT TENTANG MINAT BELAJAR MURID

Item
Indikator Deskripsi Jumlah
+ -
1. Perasaan a. Disiplin.
senang 1, 2 2

b. Memperhatikan pelajaran.
3 1

c. Mengulangi pelajaran
4 5 2

2. Perasaan a. Senang berdiskusi di kelas

tertarik 6 7 2

b. Berusaha menjawab
pertanyaan dari guru 8 1

c. Keinginan untuk
menambah sumber bacaan 9 1

3. Penuh a. Melengkapi buku catatan.

perhatian 10 11 2

b. selalu mengerjakan
latihan yang diberikan 12 1

c. Bersemangat dalam
mengikuti pelajaran 13 14 2

4. Bersikap a. Optimis dalam ujian

positif 15 1

5. Terpenuhinya a. Mendapat pengetahuan

kebutuhan baru 16 17 2

b. Mendapat banyak manfaat

dari pelajaran tersebut 18,
3
19, 20
KISI-KISI INSTRUMENT TENTANG MOTIVASI BELAJAR MURID

Item
Indikator Deskripsi Jumlah
+ -
6. Ketekunan a. Mengikuti KBM di kelas
dalam belajar 21 22, 23 3

b. Belajar sendiri di rumah

24 25 2

7. Ulet dalam a. Sikap dalam kesulitan

menghadapi 26, 27 28 3
kesulitan
b. Usaha dalam menghadapi
kesulitan 29, 30 31 3

8. Minat dan a. Kebiasaan dalam

ketajaman mengikuti pelajaran 32 1
perhatian
b. Semangat dalam
dalam belajar 33 1
mengikuti KBM
9. Berprestasi a. Keinginan untuk
dalam belajar berprestasi 34 1

b. Kualifikasi hasil belajar

35 1

10. Mandiri dalam a. Penyelesaian tugas dan PR

Belajar 36 37 2

b. Menggunakan kesempatan
diluar jam pelajaran 38 1
PEMBELAJARAN ONLINE, MINAT BELAJAR, DAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Pilihan Jawaban
No Pernyataan
SS S TS STS
Wabah Covid-19 tidak mengurangi keinginan
1.
saya untuk mengikuti kuliah online.
Saya melaksanakan jadwal belajar meskipun
2.
dalam masa wabah covid-19.
3. Saya setiap hari selalu menyempaykan waktu
untuk belajar
Wabah Covid-19 membuat saya menghabiskan
4.
waktu dengan rebahan
Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan
5.
dengan sungguh-sungguh meskipun tidak
kuliah tatap muka.
Ketika kesulitan mengerjakan tugas, saya akan
6.
meminta teman untuk menjelaskan melalui
chat
Saya selalu mengumpulkan tugas tepat waktu
7.
meskipun di tengah wabah covid-19.
Ketika kesulitan mengerjakan tugas,saya hanya
8. akan menyalin tugas teman

Saya membaca beberapa buku atau informasi

9.
di internet untuk menambah pengetahuan saya.
Ketika mengalami kesulitan saya akan
10.
berusaha bertanya kepada teman atau dosen
melalui chat
Ketika mengalami kesulitan saya akan mencari
11.
dari buku atau informasi di internet
Saya hanya diam ketika tidak memahami
12.
pelajaran
Saya lebih semangat dengan kuliah
13.
onlinedibandingkan dengan kuliah tatap muka
Adanya kuliah onlinemembuat saya merasa
14.
aman dari wabah covid-19.
Kuliah onlinesaya terganggu karena
15.
keterbatasan akses internet.
Saya sangat sedih karena adanya wabah covid-
16.
19 membuat terhambatanya eksperimen
Kuliah onlinemenyusahkan saya karena
17.
membutuhkan biayayang lebih
Dosen menjelaskan materi dengan jelas
18.
sehingga saya semangat untuk
belajar.mahasiswa dengan baik.
Dosen menerima pendapat mahasiswa dan
19.
merespon pertanyaan mahasiswa.
Dosen memberikan materi yang mudah
20.
dipahami sehingga saya tidak kesulitan selama
kuliah online.
Saya senang karena dosen merespon
21.
pertanyaan
Saya kurang memahami penjelasan yang
22.
diberikan dosen selama kuliah online
 Saya malas belajar karena penjelasan dosen
23.
tidak dapat saya pahami
Saya dapat lebih fokus dalam mengerjakan
24.
ujian online
Saya merasa cemas kehilangan akses internet
25.
selama ujian online.
Saya sangat sulit memahami rumus yang ada
26.
selama pembelajaran online
Tugas yang diberikan dosen sangat membantu
27.
saya memahami materi.
Saya merasa tertekan karena tugas yang
28.
banyak.
Saya dapat mencari dan memperoleh makanan
29.
dengan mudah.
Saya makan makanan yang sehat untuk
30.
menjaga kekebalan imun.
Banyak warung yang tutup sehingga saya
31.
makan makanan seadanya.
Kenaikan harga selama wabah membuat saya
32.
mengurangi porsi makan.
Saya tidak makan dengan teratur karena cemas
33.
untuk keluar dari tempat tinggal
Uang saku yang saya miliki cukup untuk
34.
membeli yang saya inginkan
Saya cemas karena uang saku yang saya miliki
35.
terbatas
Kebutuhan sehari-hari saya dapat dengan
36.
mudah diperoleh (misal: sabun, shampoo).
Kelangkaan barang membuat saya harus
37.
mencari ke beberapa took untuk memperoleh
kebutuhan sehari-hari.
Lingkungan tempat tinggal saya membuat saya
38.
merasa aman
Saya merasa nyaman di lingkungan tempat
39.
tinggal karena masyarakat menerapkan social
distancingdengan baik
Berita yang muncul tentang wabah covid-19
40.
semakin membuat saya merasa cemas
Saya memilih tidak keluar dari tempat tinggal
41.
karena lingkungan sekitar tidak menerapkan
social distancing.
Adanya wabah covid-19 membuat saya rajin
42.
olahraga untuk menjaga imun tubuh.
Saya tidur dengan teratur dan cukup agar tubuh
43.
saya selalu sehat
Saya rajin cuci tangan agar terhindar dari
44.
covid-19
Saya selalu menerapkan social
45.
distancingsesuai dengan anjuran pemerintah.
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISPLINANSISWATERHADAP PRESTASI
BELAJAR
A. MINAT BELAJAR
Pilihan Jawaban
No Pernyataan
SS S R TS STS
Guru benar-benar mengetahui bagaimana
1.
membuat kami menjadi antusias terhadap
materi pelajaran.
Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran
2.
ini akan bermanfaat bagi saya
3. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam
pembelajaran ini
Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya.
4.
Guru membuat materi pelajaran ini menjadi
5.
penting.
Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang
6.
baik dalam pembelajaran ini.
Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil
7.
dalam pembelajaran ini..
Saya tidak melihat bagaimana hubungan
8. antaraisi pelajaran ini dengan sesuatu yang
telah saya ketahui.
Guru membuat suasana menjadi tegang
9.
apabila pembangun sesuatu pengertian..
Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya.
10.
Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil
11.
dalam pembelajaran ini, hal itu tergantung
pada saya.
Saya merasa bahwa pembelajaran ini
12.
memberikan banyak kepuasan kepada saya.
Dalam pembelajaran ini,saya mencoba
13.
menentukan standar keberhasilan yang
sempurna
Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan
14.
lain yang saya terima adalah adil jika
dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa
lain.
Siswa didalam pembelajaran ini tampak rasa
15.
ingin tahunya terhadap materi pelajaran..
Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini
16.
Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang
17.
akan diberikan oleh guru untuk tugas-tugas
yang diberikan kepada saya.
Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan
18.
oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya
 sendiri terhadap kinerja saya

Saya merasa puas dengan apa yang saya

19.
peroleh dari pembelajaran ini.
Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan
20.
tujuan saya.
Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan
21.
menakjubkan yang menarik
Para siswa berperan aktif di dalam
22.
pembelajaran
Untuk mencapai tujuan saya,penting bagi saya
23.
untuk berhasil dalam pembelajaran ini.
Guru menggunakan bermacam-macam teknik
24.
mengajar yang menarik
Saya tidak berpendapat bahwa saya akan
25.
memperoleh banyak keuntungan dari
pembelajaran ini.
Saya sering melamun didalam kelas
26.
Pada saat saya mengikuti pembelajaran
27.
ini,saya percaya bahwa saya dapat berhasil jika
saya berupaya cukup keras
Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas
28.
bagi saya..
Rasa ingin tahu saya seringkali tergerak oleh
29.
pertanyaan yang dikemukakan dan masalah
yang diberikan guru pada materi pembelajaran
ini
Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan
30.
dalam pembelajaran ini tepat,tidak terlalu
gampang dan tidak terlalu sulit.
Saya merasa agak kecewa dengan
31.
pembelajaran ini
Saya merasa memperoleh cukup penghargaan
32.
terhadap hasil kerjasaya dalam pembelajaran
ini,baikdalam bentuk nilai, komentar atau
masukan lain.
Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah
33.
memadai untuk pembelajaran semacam ini.
Saya memperoleh masukan yang cukup untuk
34.
mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya

B. KEDISIPLINAN SISWA

Pilihan Jawaban
No Pernyataan
5 4 3 2 1
Anda tahu tentang disiplin
1.
 Sekolah/madrasahmu pernah memberikan
2.
pengarahan/petunjuk/ pendidikan tentang
disiplin
3. Anda tahu dimana harus hidup disiplin
Apakah anda pernah terlambat sekolah.
4.
Anda datang kesekolah seringterlambat
5.
sekolah
Anda pernah bolos sekolah
6.
Anda pernah tidak masuk tanpa izin?
7.
Anda pernah meninggalkan jam pelajaran
8. tanpa izin

Anda mengerjakan tugas pekerjaan rumah (PR)

9.
yangdiberikan oleh Bapak/ Ibu guru
Setiap pelajaran yang diajarkan di kelas/
10.
sekolah andapelajari lagi dirumah
Bagaimana pergaulan anda dengan teman-
11.
teman anda
Anda aktif mengikuti salah satu kegiatan ekstra
12.
kurikulerdisekolah ?
Bila anda melanggar tata tertib ada arahan dari
13.
Bapak/Ibu guru
Bila anda melanggar tata tertib ada teguran dari
14.
Bapak/Ibu guru
Bila anda melanggar tata tertib ada hukuman
15.
dari Bapak/Ibu guru
Anda pergunakan waktu dirumah untuk
16.
belajar?
Anda belajar di rumah dengan kemauan sendiri
17.
Anda membuat jadwal kegiatan belajar di
18.
rumah
Anda belajar dirumah ketika ada tugas dari
19.
guru
Guru anda memberi tugas pada anda
20.
Anda mengikuti upacara bendera
21.
Anda tidak mengikuti upacara, apakah anda
22.
dipanggil kekantor
Anda selalu mentaati peraturan–peraturan di
23.
sekolah
Anda memakai seragam lengkap sesuai harinya
24.
 Anda lupa membawa buku pelajaran
25.
Anda keliru membawa buku pelajaran
26.
Lampiran 1. Kisi Kisi Instrumen

1. Kisi kisi instrument pola belajar

variabel indikator Deskriptor No Item

Pola Persiapan 1. Persiapan mental 1
Belajar belajar 2. Persiapan sarana 2
Cara mengikuti 1. Belajar sebelum 3
pelajaran proses pembelajaran
dimulai 4, 5,
2. Kehadiran 6, 7, 8
konsentrasi catatan
belajar dan
partisipasi dalam
belajar
Pembuatan 1. Mencatat jadwal 9, 10
jadwal dan pelajaran
catatan 2. Membuat jadwal 11
belajar 12
3. Disiplin
melaksanakan jadwal 13,
tersebut 14, 15
4. Metode yang
digunakan dalam 16,
membuat catatan 17,
5. Membaca kembali 18,
materi yang sudah 19, 20
dipelajari.
Mengerjakan 1. Mengerjakan tugas 21,
tugas kelompok maupun 22,
mandiri 23,
24,
25, 26

2. Kisi Kisi Instrumen Motivasi Belajar

Variable Indikator Deskriptor No Item

Motivasi Ketekunan 1. Kehadiran di 1, 2, 3, 4
Belajar dalam belajar sekolah 6, 7, 8, 9
2. Mengikuti
pembelajaran di
ruangan 10, 11, 12,
3. Belajar di rumah 13, 14, 15
Ulet dalam 1. Sikap terhadap 16, 17,
mengahadapi kesulitan 18, 19,
 kesulitan 2. Usaha menghadapi 20
kesulitan
Minat dan 1. Kebiasaan dalam 21, 22,
ketajaman mengikuti pelajaran 23, 24,
perhatian 2. Semangat dalam 25, 26
dalam belajar mengikuti pelajaran

3. Kisi Kisi Intrumen Pemanfaatan Smartphone.

Variable Indikator deskriptor No Item

Pemanfaatan Pengetahuan 1. Menggunakan 1
Smartphone tentang smarphone smartphone 2
2. Koneksi internet
Fungsi smartphone 1. Sumber belajar 3
2. Membuat daftar 4
kegiatan
Kelebihan 1. Banyak aplikasi 5
smartphone 2. Perpustakaan 6
online 7
3. komunikasi
Factor yang 1. mengikuti tren 8
mempengaruhi 2. aktif di social 9,
penggunaan media 10
smartphone
Kaitannya dengan 1. motivasi 11,
hasil belajar 2. hasil belajar 12
13,
14,
15,
16,
17,
18
Kekurangan 1. kapasiitas 19
smarthphone penyimpanan.
Lampiran 2 Kuisioner Penelitian

ANGKET
Pengaruh Pemanfaatan Smartphone Terhadap Pola Belajar, Hasil
Belajar, DanMotivasi Belajar Siswa

A. Pengantar

Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpul data peneliti. Dalam

angket ini anda diminta untuk dapat memberikan jawaban secara jujur dan
benar sesuai dengan apa yang dialami dan telah Anda lakukan dengan
sebenarnya. Adapun jawaban Anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai
apapun dan kerahasiaannyaterjamin.
Kesediaan Anda dalam mengisi angket ini merupakan jasa yang
sangat berharga bagi penulis dalam menyelesaikan penelitian ini. Atas
ketersediaanya penulis mengucapkan terima kasih.

B. Petunjuk Pengisian
1. Tulislah data identitas Anda secara lengkap.
2. Bacalah semua pernyataan dan pilih salah satu jawaban sesuai
dengan penilaian Anda sendiri.
3. Beri tanda check (V) pada kolom jawaban SL : Selalu SK : Sering
Kali KK : Kadang-Kadang TP : Tidak Pernah
4. Sebelum Anda kembalikan kepada peneliti, periksalah kembali
kuesioner Anda apakah semua pertanyaan telah dijawab.
5. Tidak ada jawaban yang benar atau salah, jawaban yang jujur sangat
diharapkan.

C. Data Responden
Nama :
Kelas :
Jenis Kelamin :P/L
Nilai rapot mata pelajaran :
Asal Smp :
Pekerjaan orang tua :
Ayah :
Ibu :
Pendidikan terakhir :
Ayah :
Ibu :
Pendapatan orang tua perbulan :
Apakah anda memiliki smartphone:
a. Ya
b. Tidak
A. Variabel Pola Belajar

No Pernyataan SL SK KK TP

1 Saya selalu berdo'a sebelum pelajaran

dimulai
2 Sebelum mata pelajaran dimulai saya
selalu menyiapkan buku serta peralatan
terlebih dahulu
3 Saya selalu membaca buku sebelum
pembelajaran dimulai
4 Saya mencatat materi yang diberikan oleh
guru
5 Saya berusaha memahami pelajaran saat
pembelajaran masih berlangsung
6 Saya selalu berkonsentrasi saat
Pembelajaran berlangsung
7 Saya selalu bersungguh-sungguh
mengikuti pembelajaran
8 Saya selalu aktif dalam
pembelajaran
9 Saya menempel jadwal pelajaran kelas
di rumah
10 Saya membuat catatan atau menggaris
bawahi kalimat-kalimat yang dianggap
penting ketika membaca buku pelajaran.
11 Saya selalu membuat catatan setelah guru
memberikan penjelasan tentang pelajaran
12 Saya membuat rangkuman materi
pelajaran untuk memudahkan dalam
belajar
13 Saya berdiskusi dengan teman
untukmemahami mata pelajaran.
14 Saya selalu membaca buku pelajaran
yang dianjurkan oleh guru.
 15 Saya belajar setiap hari.
16 Rangkuman yang telah saya buat dapat
terbaca dengan baik dan sesuai kebutuhan
17 Saya membaca kembali materi di saat
sebelum dan sesudah belajar
18 Guru memberi tugas dalam waktu yang
terbatas, saya berusaha menyelesaikannya.
19 Saya mengerjakan tugas sesuai dengan
petunjuk guru.
20 Saya mengerjakan tugas atau latihan
mata pelajaran yang diberikan oleh guru
dengan baik.
21 Saya mengerjakan tugas kelompok di
luar sekolah dengan teman
22 Jika mengalami kesulitan memahami
materi pelajaran yang dijelaskan oleh
guru, saya berusaha mempelajari kembali
materi tersebut.
23 Saya selalu bertanya kepada guru, orang
tua, kakak atau teman jika mengalami
kesulitan dalam mempelajari
24 Saya selalu mengerjakan ujian sendiri

B. Variabel Motivasi Belajar

No Pernyataan SL SK KK TP

1 Saya berusaha hadir tepat waktu untuk

mengikuti pelajaran
2 Jika sedang tidak semangat, saya memilih
untuk tidak mengikuti pelajaran
3 Saya akan merasa rugi jika tidak mengikuti
pelajaran
4 Jika terlambat, saya memilih tidak masuk untuk
belajar

5 Saya mengikuti pelajaran dengan seungguh –

sungguh hingga pelajaran selesai

6 Terkadang saya malas belajar mata pelajaran yang

tidak saya sukai

7 Siapapun guru yang mengajar, saya tetap

mengikuti pelajaran dengan serius dan sungguh-
sungguh

8 Saya sering keluar ruangan saat pelajaran

berlangsung

9 Saya selalu mengulangi kembali pelajaran di

rumah

10 Saya belajar bila ada PR atau ulangan esok hari

11 Untuk lebih memahami materi pelajaran, saya

selalu belajar kembali di rumah mengulangi
materi,membaca kembali dan mengerjakan tugas
dengan sungguh – sungguh

12 Jika sudah di rumah, saya memilih untuk tidak

mengulang kembali materi pelajaran

13 Saya merasa perlu untuk belajar kembali di rumah

14 Saya suka menunda untuk mengerjakan tugas di

rumah

15 Saya merasa senang untuk memahami kembali

soal atau materi yang sulit

16 Saya tidak senang, pelajarannya sulit untuk

dimengerti

17 Saya mudah menyerah ketika mengalami

kesulitan dalam belajar

18 Saya tidak senang untuk belajar materi sulit di

rumah

19 Saya senang belajar sampai larut malam untuk

menyelesaikan PR
 20 Saya senang mencari jalan keluar ketika saat

Menghadapi kesulitan yang ditemukan dalam

belajar

21 Saya senang mengajak teman berdiskusi jika

menemukan kesulitan dalam belajar

22 Jika tidak dapat mengatasi kesulitan,saya memilih

berhenti berusaha

23 Saya memperhatikan pelajaran yang diberikan

guru dengan baik

24 Saya mengobrol dengan teman ketika guru sedang

menjelaskan

25 Saya menyimak penjelasan guru dari awal hingga

akhir pelajaran

26 Saya mengerjakan pekerjaan lain ketika guru

menerangkan

C. Variabel Penggunaan Smartphone

No Pernyataan SL SK KK TP
1 Saya menggunakan smartphone sebagai penunjang
dalam aktifitas sehari-hari

2 Saya memiliki smartphone yang terhubung dengan

internet

3 Saya menggunakan smartphone sebagai sumber

belajar sehingga menjadikan saya lebih memahami
materi pelajaran yang diajarkan guru di sekolah

4 Saya menggunakan smartphone untuk mencatat

daftar rencana kegiatan sekolah (jadwal ujian,
tugas- tugas, dll)

5 Saya menggunakan semua aplikasi-aplikasi di

smartphone yang saya miliki

6 Saya dapat mengembangkan dan memperdalam

materi pelajaran melalui situs-situs internet di
 smartphone yang saya miliki

7 Saya dapat berkomunikasi dengan cepat dan praktis

dengan teman-teman saya di luar sekolah melalui
smartphone

8 Saya menggunakan smartphone karena untuk

mengikuti perkembangan zaman /tren

9 Saya menggunakan aplikasi sosial media di

smartphone yang saya miliki

10 Saya menggunakan smartphone agar lebih aktif di

sosial media

11 Saya lebih termotivasi untuk menyelesaikan tugas

/dengan menggunakan smartphone

12 Saya menggunakan aplikasi smartphone dengan

efektif untuk mina mba h pengetahuan tentang
pelajaran

13 Saya dapat mencapai tujuan belajar dengan

menggunakan smartphone

14 Penggunaan smartphone memotivasi saya untuk

mendapat nilai akademik yang tinggi

15 Saya merasa tidak puas dengan smartphone karena

tidak bisa menampilkan informasi yang banyak.

16 Kapasitas penyimpanan yang terbatas

menyebabkan keterbatasan penggunaan aplikasi
dalam smartphone yang saya miliki.

17 Dengan smartphone saya dapat memperoleh materi

pelajaran lebih banyak, lengkap dan terbaru

18 Dengan smartphone saya dapat memecahkan

kesulitan dan menyelesaikan tugas tugas pelajaran
yang di berikan

19 Saya menggunakan smartphone sebagai hiburan

 Kuesioner Siswa Belajar dari Rumah
Salam hormat,

Saat ini Kamu terpilih sebagai responden Kemendikbud untuk mengisi “Survei
Pelaksanaan Pembelajaran dalam Masa Darurat Penyebabaran COVID-19". Survei ini
ditujukan untuk melihat pelaksanaan dan tantangan belajar dari rumah di tengah pandemik
yang terjadi. Aktivitas belajar dari rumah yang dimaksud adalah belajar interaktif dengan
guru, belajar dengan keluarga, dan belajar mandiri.

Kami berharap Kamu dapat menjawab sesuai dengan kondisi yang sebenarnya. Kuesioner
ini terdiri dari beberapa pertanyaan singkat yang membutuhkan waktu kurang lebih 5 menit.
Survei ini akan dilakukan pada tanggal. Seluruh informasi yang Kamu berikan akan kami
jaga kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan dalam survei ini.
Terima kasih atas
partisipasinya
1. Jenis Kelamin
Tandai satu oval saja.
Laki-laki
Perempuan

2. Jenjang Pendidikan
Tandai satu oval saja.
SD
SMP
SMA
SMK
3. Kelas
Tandai satu oval saja.
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
Yang lain :
4. Status Sekolah
Tandai satu oval saja.
Negeri

Swasta
 5. Nama Provinsi Sekolah

6. Nama Kota/Kabupaten Sekolah

7. 1. Apakah kamu melaksanakan pembelajaran dari rumah? *

Tandai satu oval saja.
Ya, sepenuhnya di rumah Langsung ke pertanyaan 10
Ya, sebagian dari rumah sebagian di sekolah Langsung ke pertanyaan 8
Tidak, sekolah masih masuk seperti biasa Langsung ke pertanyaan 9

8. Jika sebagian di sekolah, apa alasan utamanya?

Tandai satu oval saja.
Tidak ada jaringan internet yang memadai
Tidak ada perangkat digital yang memadai (HP, smartphone, laptop, tablet,
dsb)
Tidak ada bahan/media pembelajaran (buku pelajaran, LKS, video
pembelajaran,
Tidak ada yang mendampingi
Tidak tahu, mengikuti arahan sekolah
Bukan wilayah terdampak wabah
COVID-19
Yang lain:
9. Jika tidak, apa alasan utamanya ?
Tidak ada jaringan internet yang memadai
Tidak ada perangkat digital yang memadai (HP, smartphone, laptop, tablet,
dsb)
Tidak ada bahan/media pembelajaran (buku pelajaran, LKS, video
pembelajaran,
Tidak ada yang mendampingi
Tidak tahu, mengikuti arahan sekolah
Bukan wilayah terdampak wabah
COVID-19
Yang lain:

10. Seberapa sering kamu melaksanakan kegiatan belajar dari rumah dalam satu
minggu?
Tandai satu oval saja.
Setiap hari
 2-4 hari seminggu
Seminggu sekali
Yang lain:

11. Berapa jam rata-rata kamu belajar dari rumah dalam satu hari?
Tandai satu oval saja.
Kurang dari 1
jam1-2 jam
3-4 jam
5-6 jam
Lebih dari 6 jam

12. Bagaimana kamu melaksanakan pembelajaran dari rumah? (boleh memilih lebih dari
satu)

Centang semua yang sesuai.

Mengerjakan soal-soal dari guruBelajar dari buku teks pelajaran
Belajar interaktif bersama guru sekolah secara online (daring)
Belajar dari aplikasi belajar daring (online) seperti, Rumah Belajar,
Ruangguru, Zenius, dll
Membuat proyek sederhana/kegiatan praktik/kreativitas
Belajar menggunakan berbagai sumber belajar digital (e-book, Youtube,
Google, dll.)Belajar dari buku-buku non-teks pelajaran
Belajar dari TV
Belajar dari radio
Yang lain:

13. Bagaimana kamu berinteraksi dengan guru dalam pembelajaran selama belajar dari
rumah? (boleh memilih lebih dari satu) *

Centang semua yang sesuai.

Interaksi melalui kelas online yang disediakan guru (Google Classroom,

Kelas MayaRumah Belajar, Quipper School, dsb)
Interaksi melalui media sosial (Facebook, Line, WhatsApp, dsb)
Interaksi melalui video conference yang disediakan guru (Zoom, Google
Meet, Skype,WhatsApp Video Call, dsb)
Interaksi melalui email Interaksi melalui telepon/SMS
Bertatap muka secara langsung baik dikunjungi oleh guru maupun
mendatangi rumahguru
Melalui pesan berantai dari teman
Tidak berinteraksi dengan guru
Yang lain:
14. Aplikasi belajar daring apa yang paling sering kamu gunakan selama
belajar dari rumah? *
Tandai satu oval saja.
Rumah
Belajar
Ruangguru
Zenius
Quipper
Mejakita
Google for Education
Sekolahmu
Aplikasi mandiri yang dikembangkan sekolah
Tidak menggunakan aplikasi daring (online) Langsung ke pertanyaan 16
Yang lain:
15. Mengapa kamu menggunakan aplikasi belajar daring (online) tersebut?
(boleh memilih lebih dari satu)
Centang semua yang sesuai.
Mudah digunakan
Mengikuti arahan guru/sekolah
Materi belajarnya lengkap
Memudahkan memahami
pelajaran
Dapat berinteraksi langsung dengan
tutorMurah (berbayar dengan harga
murah) Gratis
Anjuran orang tua
Tidak mengenal aplikasi lainnya
Yang lain:
16. Apa hambatan yang kamu alami saat proses belajar dari rumah? (boleh
memilih lebih dari satu)
Centang semua yang sesuai.
Kurang konsentrasi
 Kesulitan memahami pelajaran
Tidak ada yang mendampingi belajar di rumah
Tidak dapat bertanya langsung kepada guru
Tidak dapat bertanya langsung kepada teman-
temanBosan
Tidak memiliki perangkat digital (HP, smartphone, laptop, tablet,
dsb) Jaringan internet kurang memadai
Jaringan listrik kurang memadai
Tidak ada hambatan
Yang lain:
17. Apa dukungan yang diberikan sekolah selama belajar dari rumah? *
Centang semua yang sesuai.
Meminjamkan buku Memberi paket data internet
Meminjamkan laptop/tablet
Menyediakan akses aplikasi belajar daring (online) secara gratis
Tidak memberi dukungan
Yang lain:
18. Apakah kamu setuju dengan pernyataan berikut ini?
 Pilih salah satu
Setuju Tidak Setuju
Saya masih bisa memahami materi
pembelajaran selama proses belajara
dari rumah
Saya merasa belajar dari rumah itu
menyenangkan
Orangtua atau keluarga mampu
membi,bing saya dengan baik dari
rumah
Saya mudah mendapatkan sumber
belajar selama proses belajar dari
rumah
Saya tetap bisa konsentrasi saat belajar
dari rumah
19. Bagaimanakah ketersediaaan dan kondisi fasilitas yang kamu miliki dibawah ini?
 Pilih salah satu
Tersedia dan Tersedia dan kurang Tidak tersedia
bisa bisa digunakan
digunakan dengan baik
dengan baik
Listrik
internet
Computer/ laptop/ tablet
Telepon pintar (smart phone)

20. Jika ada siaran TV dilingkungan kamu,stasiun TV apa yang palong sering kamu tonton
dirumah saat masa pandemic Covid-19?
 Tandai satu oval saja
o TVRI
o RCTI
o INDOSIAR
o ANTV
o Trans TV
o Trans 7
o Net TV
o RTV
o TV Edukasi
o Tidak menonton TV Langsung ke pertanyaan 25
o Tidak ada siaarn TV Langsung ke pertanyaan 25
o Yang lain :
21. Kapan waktu apling sering kamu nonoton TV ?
 Tandai satu oval saja
o Pagi (06.00 – 10.00)
o Siang (10.01 – 14.00)
o Sore (14.01 – 18.00)
o Malam (18.01- 22.00)
22. Apakah kamu menonton program belajar dari rumah di TVRI ?
 Tandai satu oval saja
o Ya, setiap hari
o Ya, tidak setiap hari Langsung ke pertanyaan 23
o Tidak pernah Langsung ke pertanyaan 24
23. Jika tidak menonton setiap hari,mengapa ?
 Tandai satu oval saja
o Materi kurang menarik
o Materi kurang sesuai dengan pelajaran disekolah
o Jaringan listrik tidak stabil
o Sinyal TVRI tidak stabil
o Yang lain
24. Jika tidak pernah menonton,mengapa?
 Tandai satu oval saja
 o Tidak menegtahui program “Belajar dari Rumah”
o Tidak memiliki TV
o Tidak ada siaran TVRI
o Jaringan listrik tidak stabil
o Yang lain
25. Jika ada siaran radio dilingkungan kamu,stasiun radio apa yang paling sering kamu
dengarkan dirumah saat masa pandemic Covid-19?
 Tandai satu oval saja
o RRI Langsung ke pertanyaan 26
o Tidak mendengarkan radio
o Tidak ada siaran radio
o Yang lain
26. Kapan waktu paling sering kamu mendengarkan radio?
 Tandai satu oval saja
o Pagi (06.00-10.00)
o Siang (10.01-14.00)
o Sore (14.01-18.00)
o Malam (18.01-22.00)
27. Apakah kamu mendengarkan siaran pendidikan dari radio?
 Tandai satu oval saja
o Ya langsung ke pertanyaan 28
o Tidak
28. Jika ya,sebutkan nama radio?
29. Sebutkan nama program siaran?
 KUISIONER EVALUASI PEMBELAJARAN SISTEM DARING PADA KONDISI
DARURAT PANDEMI COVID-19 UNTUK MAHASISWA PERGURUAN TINGGI

1. Saat darurat Covid-19, apakah seluruh kegiatan pembelajaran terlaksana dengan baik
(terstruktur,sesuai jadwal,terkoordinasi)?
o Kurang
o Cukup
o Baikm
o Sangat baik
o Other :
2. Seberapa tertarik anda mengikuti pembelajaran daring lewat E-learning?
o Sama sekali tidak tertarik
o Kurang tertarik
o Cukup tertarik
o Sangat tertarik
3. Bagaimanakah interkasi dosen dan mahasiswa menggunakan sistem E-learning?
o Kurang
o Cukup
o Baik
o Sangat baik
4. Bagaimanakah kualitas bahan ajar /pengajaran yang disajikan dalam pembelajaran
menggunakan E-learning?
o Tidak berkualitas
o Kurang berkualitas
o Cukup berkualitas
o Sangat berkualitas
5. Berikan saran anda untuk teknis pembelajaran daring :
Jawaban anda :
 KUESIONER EVALUASI PEMBELAJARAN SISTEM DARING PADA
KONDISI DARURAT PANDEMIK COVID19
1. Saat Darurat Covid 19, apakah media yang digunakan untuk pembelajaran daring ? *
o WA group
o Google class room
o Video conference
o Video offline/online by you tube dosen internal
o Video offline/online you tube dari diluar dosen internal
o Skype
o Yang lain:
2. Saat darurat Covid19, apakah seluruh kegiatan pembelajaran terlaksana dengan baik
(terstruktur, sesuai jadwal, terkoordinasi)? Jika lainnya (sebutkan kegiatan
pembelajaran yang secara garis besar sudah terstruktur sesuai jadwal atau yang tidak) *
o Kurang
o Cukup
o Baik
o Sangat Baik
o Yang lain:
3. Saat darurat Covid 19, berapakan alokasi dana yang digunakan untuk pembelian kuota
internet? jika lainnya (sebutkan kisaran Dana yang digunakan dalam waktu 1 bulan) *
o Kurang dari Rp 50.000
o Rp 50.000 - Rp 100.000
o Rp 100.000 - Rp 200.000
o Diatas Rp 200.000
o Yang lain:
4. Saat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sistem daring, apakah memiliki kendala
dengan sinyal internet? *
o Ada kendala
o Tidak ada kendala
5. Saat Darurat Covid-19, apakah media yang dinilai efektif untuk pembelajaran daring? *
o Video conference zoom
o Video offline
o skype
o Chating via WA Group
o Google class room
o Lain-lain
6. Seberapa mudah pembelajaran daring ini digunakan? *
o Sulit
o Cukup
o Mudah
o Sangat Mudah
7. Bagaimanakah interaksi dosen dan mahasiswa menggunakan sistem daring? *
o Kurang
o Cukup
o Baik
o Sangat Baik
8. Seberapa tertarik Anda mengikuti pembelajaran Daring? *
o Sama sekali tidak tertarik
 o Kurang tertarik
o Cukup tertarik
o Sangat tertarik
9. Apakah pembelajaran daring yang sudah dilakukan dapat digunakan untuk menguasai
Learning objective baik tutorial, kuliah, praktikum, CSL? Catatan lebih spesifik :
(Sebutkan kegiatan pembelajaran yang bisa untuk mencapai LO, yang mana yang
tidak/kurang) *
o Tidak
o Kurang
o Cukup
o Sangat Menguasai
o Yang lain:
10. Bagaimanakan kualitas bahan ajar/pengajaran yang disajikan dalam pembelajaran
menggunakan sistem daring? *
o Tidak Berkualitas
o Kurang Berkualitas
o Cukup Berkualitas
o Sangat Berkualitas
 KUESIONER PEMBELAJARAN DARING SEMESTER GANJIL 2020/2021
Pernyataan Sangat Baik Kurang Sangat
baik kurang
Bagaimana penguasaan mata kuliah yang saudara
dapatkan dari apa yang diajarkan melalui perkuliahan
daring?
Pada saat penyampaian bahan ajar,bagaimana tingkat
pemahaman saudara?
Bagaimana sistematika pembelajaran yang
disampaikan ?
Bagaimana penerimaan saudara atas contoh-contoh
penerapan materi kuliah yang diajarkan?
Jika pertanyaan diajukan mahasiswa,bagaimana
tingkat kepuasan saudara atas jawaban yang diberikan
dosen?
Jika waktu konsultasi diluar jam perkuliahan
diadakan,bagaimana saudara akan mempergunakanya
untuk diskusi dengan dosen?
Bagaimana tingkat penerimaan saudara atas sistem
penilaian yang dilakukan dosen bagik untuk ujian
maupun tugas mandiri?
Bagaimana tingkat kesesuaian yang saudara rasakan
atas tugas yang diberikan Dosen dalam relevansinya
dengan Mata Kuliah yang diajarkan?
Bagaimana ketepatan waktu melalui Mata Kuliah yang
saudara lakukan ?
Bagaimana tingkat kepadatan dan kesukaran atas
materi yang diajarkan jika disesuaikan dengan jumlah
SKS nya?
Bagaimana waktu yangdisediakan dosen untuk
mahasiswa dapat bertanya dan berdiskusi selama
proses belajar mengajar?
Bagaimana saudara termotivasi untuk bisa menguasai
materi yang diajarkan dosen?
Media yang digunakan dalam perkualiahan daring :
o IDU
o iLearning.me
o Zoom
o Google meet
o Webex
o Whatshap
o YouTube
o Yang lain
Metode pembelajaran yang digunakan Dosen :
o Kuliah
o Diskusi
 o Studi kasus
o Presentasi
o Tugas mandiri
o Simulasi/praktek
o Yang lain
Berapa lama rata – rata perkuliahan daring dilakukan :
o 0 – 50 menit
o 51 – 100 menit
o >100 menit
Kendala saudara dalam mengikuti perkuliahan daring :
o Lancer, tidak ada kendala
o Perangkat (HP, Laptop) yang saya miliki tidak memadai
o Akses lambat
o Tidak terbiasa kuliah daring
o Sinyal lemah
o Keterbatasan kouta
o Yang lain
Saran mahasiswa untuk mata kuliah ini :
Jawaban anda :