EVALUASI PEMBELAJARAN IPA

PENILAIAN KOGNITIF (PENGETAHUAN)

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pencernaan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1 Menjelaskan organ-organ dalam sistem pencernaan
3.5.2 Menjelaskan keterkaitan stuktur organ pencernaan dan fungsinya

C. Teknik Penilaian
Tes Tulis

D. Bentuk Instrumen
Soal multiple choices

E. Kisi-kisi Penulisan Soal

Materi Tingkat Kognitif Jml.

No Indikator
Pokok C1 C2 C3 C4 C5 C6 Soal
Menjelaskan Struktur
struktur organ organ pada
1. pada sistem sistem 1 1
pencernaan pencernaan
manusia. manusia.
Fungsi
Menjelaskan
organ pada
fungsi organ pada
2. sistem 4 1
sistem pencernaan
pencernaan
manusia.
manusia.
Struktur
Mengaitkan
dan fungsi
struktur dengan 3,
organ pada
3. fungsi organ pada 2 5, 3
sistem
sistem pencernaan
pencernaan
manusia.
manusia.
Jumlah 1 2 2 5
F. Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF

KD 3.5

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII

Pilihlah jawaban yang paling tepat !

1. Perhatikan gambar struktur gigi berikut!

Rumus gigi yang tepat berdasarkan struktur gigi pada gambar tersebut
adalah ....

M0 P2 C2 I1 I1 C2 P2 M0 M0 P2 C1 I1 I1 C 1 P 2 M 0
a. c.
M0 P2 C1 I1 I1 C1 P2 M0 M0 P2 C1 I1 I1 C 1 P 2 M 0

M0 P2 C2 I2 I2 C2 P2 M0 M0 P2 C2 I2 I2 C 2 P 2 M 0
b. d.
M0 P2 C1 I1 I1 C1 P2 M0 M0 P2 C2 I2 I2 C 2 P 2 M 0

2. Hubungan yang benar antara struktur, jenis gigi, dengan fungsinya adalah ....

Gigi Nama Fungsi

a. insisivus mengunyah makanan

b. caninus menyobek makanan

c. premolar memotong makanan

mengunyah dan
d. molar menghaluskan
makanan
3. Perhatikan gambar usus halus berikut!

Kaitan yang tepat antara bagian dari usus halus yang berlabel X dengan
fungsinya dalam pencernaan makanan adalah ....
a. mempermudah penyerapan air
b. memperluas proses pencernaan makanan
c. memperluas bidang penyerapan sari-sari makanan
d. memperlancar jalannya proses pencernaan makanan

4. Asam klorida yang berfungsi membunuh kuman-kuman penyakit yang masuk

bersama makanan terdapat di dalam organ ....

a. c.

b. d.

5. Hubungan yang tidak benar antara organ dan fungsinya adalah ....

Organ Fungsi
Menggigit, memotong, menyobek, dan mengunyah
a. Gigi
makanan
Menggerakkan makanan dari faring ke lambung
b. Kerongkongan
dengan gerakan peristaltik
c. Usus besar Menetralkan HCl yang masuk dari lambung
d. Usus halus Penyerapan sari-sari makanan

G. Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban
1. c
2. b
3. c
4. a
5. c
H. Pedoman Penskoran

Kriteria Skor
Peserta didik menjawab soal dengan benar 1
Peserta didik tidak menjawab soal dengan benar 0
Total Skor 5

I. Perhitungan Nilai Akhir

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Total skor maksimal (5)

Tasikmalaya, ................... 2019

Guru Mata Pelajaran,

Ai Ade Rahmayanti
 EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI
INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pencernaan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1 Menjelaskan organ-organ dalam sistem pencernaan
3.5.2 Menjelaskan keterkaitan stuktur organ pencernaan dan fungsinya

C. Teknik Penilaian
Observasi
D. Bentuk Instrumen
Lembar Observasi Sikap
E. Rubrik Penilaian

Aspek
No Kriteria Penilaian Skor
Pengamatan
Peserta didik ikut berpartisipasi dalam
3
Tanggung mengerjakan tugas maupun persentasi.
jawab dalam
Peserta didik hanya berpartisipasi dalam 2
1. melakukan
mengerjakan tugas atau hanya persentasi saja.
kerja
kelompok Peserta didik tidak berpartisipasi dalam
1
mengerjakan tugas maupun persentasi.
Peserta didik berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan selama kegiatan 3
pembelajaran.
Percaya diri
Peserta didik kurang berani berpendapat,
dalam 2
2. bertanya, atau menjawab pertanyaan selama
kegiatan
kegiatan pembelajaran.
pembelajaran
Peserta didik tidak berani berpendapat,
bertanya, atau menjawab pertanyaan selama 1
kegiatan pembelajaran.
Skor Maksimal 6
F. Instrumen Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)

Nama Sekolah : .....................................................

Mata Pelajaran : .....................................................
Kelas/Semester : .....................................................
Hari/Tanggal Pengamatan : .....................................................
Nama peserta didik : .....................................................

Berilah tanda centang () pada kolom penilaian sesuai sikap yang ditampilkan
oleh peserta didik.
Skor
No Aspek Sikap yang Diamati Jumlah
1 2 3
Tanggung jawab dalam melakukan kerja
1.
kelompok
2. Percaya diri dalam kegiatan pembelajaran

TABEL REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK

Aspek Sikap yang Diamati
Jumlah
No Nama Tanggung jawab Percaya diri
1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
....
Dst

G. Petunjuk Penentuan Nilai Sikap

1. Rumus perhitungan skor akhir

Nilai Sikap =

Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 3 = 2 x 3 = 6

2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No.
81A Tahun 2013 yaitu:
Kriteria Penilaian Nilai Ketuntasan Aspek Sikap
Sangat Baik (A) 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00
Baik (B) 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang Baik (D) Skor Akhir ≤ 1,33