Nama : Anita Sofiarani

NIM : 30901900027

a. Kisi-Kisi Instrumen
1. Angket Motivasi Belajar

No. Butir Jumlah

Variabel Inikator Sub Indikator item
Positif Negatif
Motivasi  Adanya hasrat  Tidak lekas 1 2 4
Belajar dan keinginan putus asa
berhasil  Tidak lekas
putus asa 3
dengan hasil
yang dicapai
 Ulet dalam 4
menghadapi
kesulitan
belajar
 Adanya  Rasa ingin 6 5 3
dorongan dan tahu 7
keburuhan  Minat dalam
dalam belajar belajar
 Adanya  Upaya untuk 8 2
harapan dan meraih cita-
cita-cita cita 9
masa depan  Ketekunan
dalam belajar
 Adanya  Ganjaran dan 10 12 3
penghargaan hukuman
belajar  Mendapat 11
pujian
 Adanya  Kreatif dalam 13 1
kegiatan penyampaian
yang menarik materi
dalam belajar
 Adanya  Suasana 14 15 2
lingkungan tempat belajar
belajar yang
kondusif
 Ketekunan  Kehadiran 16 17 2
dalam belajar perkuliahan
 Mengikuti 18,19 20,21 4
pembelajaran
dikelas
 Belajar di luar 22 1
 jam
perkuliahan
 Minat dan  Kebiasaan 23 24 2
ketajaman dalam
perhatian mengikuti
dalam belajar pelajaran
 Semangat 25 1
dalam
mengikuti
pembelajaran
 Berprestasi  Keinginan 26 1
dalam belajar untuk
berprestasi
 Kualitas hasil 27 1
 Mandiri  Penyelesaian 28 29 3
dalam belajar tugas
 Menggunakan
kesempatan 30
diluar jam
perkuliahan
saat dikampus
Jumlah 17 13 30
 KUESIONER MOTIVASI BELAJAR

Kuesioner ini terdiri dari berbagai pernyataan yang mungkin sesuai dengan pengalaman
mahasiswa dalam melaksanakan perkuliahan sehari-hari.

Terdapat 4 pilihan jawaban yang disediakan untuk setiap pertanyaan yaitu :

SS : 4
S :3
TS :2
STS: 1

Selajutnya mahasiswa diminta untuk menjawab dengan cara memberi tanda checklist ( )
pada salah satu kolom yang paling sesuai dengan pengalaman mahasiswa. Tidak ada
jawaban benar atau salah , karena itu istilah sesuai dengan keadaan diri mahasiswa
sesungguhnya.

No Pertanyaan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya tidak mudah putus asa saat mengalami
kesulitan belajar ilmu keperawatan .
2. Ketika mendapatkan nilai yang jelek saya
mudah menyerah dan malas belajar lebih
giat lagi.
3. Saya akan mempertahankan dan belajar
lebih giat saat mendapatkan nilai yang
memuaskan.
4. Saya akan mempelajari berulang kali jika
belum paham saat dijelaskan.
5. Saya malas mencari informasi yang
berhubungan dengan pelajaran yang kurang
saya minati dari berbagai sumber.
6. Saya tidak malu bertanya jika tidak paham
saat perkuliahan.
7. Saya tertarik menyelesaikan soal-soal kasus
yang diberikan dosen.
8. Saya belajar ilmu keperawatan dengan
sungguh-sungguh agar mudah mencapai
cita-cita dimasa depan menjadi perawat
yang profesional.
9. Saya belajar materi yang diberikan dosen
 dengan giat walapun tidak ada ujian.
10. Saya mendapatkan hadiah ketika IPK saya
bagus.
11. Saya rajin menjawab pertanyaan-pertanyaan
dari dosen saat perkuliahan berlangsung
maka dosen akan memberikan pujian.
12. Saya malas belajar meskipun orangtua
memebrikan hukuman jika IPK turun.
13. Saya tidak suka permainan / kuis pada saat
perkuliahan berlangsung.
14. Ruang belajar dirumah sanagt nyaman
sehingga saya dapat berkonsentrasi saat
belajar.
15. Saya tidak bisa belajar dengan baik
meskipun dalam suasana tenang dan
nyaman
16. Saya hadir mengikuti perkuliahan sebelum
dosen memulai kelas
17. Jika malas, saya tidak mengikuti
perkuliahan
18. Saya mengikuti perkuliahan sampai jam
perkuliahan selesai
19. Saya mengikuti perkuliahan, siapapun
dosen yang mengajarnya.
20. Jika dosen lebih dulu berada dikelas, maka
saya cenderung memilih tidak masuk.
21. Saya tidak mengikuti perkuliahan, jika
matkul itu tidak saya sukai.
22. Saya suka mengulur-ulur waktu belajar di
luar jam perkuliahan.
23. Saya selalu mendengarkan penjelasan dosen
dengan baik.
24. Saya lebih senang berbicara sendiri dengan
teman dan tidak mendengarkan pada saat
dosen menjelaskan.
25. Saya sering mengantuk ketika dosen
menerangkan materi saat perkuliahan
berlangsung.
26. Saya malas berprestasi ketika teman saya
mencapai prestasi yang lebih tinggi.
27. Prestasi tinggi dalam belajar, saya peroleh
dengan usaha keras saya sendiri.
28. Saya selalu mengerjakan sendiri tugas yang
 diberikan oleh dosen
29. Saya menyontek tugas teman karena saya
malas berpikir dalam menyelesaikan tugas
tersebut
30. Saya lebih senang mengobrol dikantin saat
jeda perkuliahan.
2. Angket Tingkat Stres

No. Butir Jumlah

Variabel Inikator Sub Indikator item
Positif Negatif
Tingkat  Keluar  Keluar 1,2,3 3
Stres keringat tidak keringat tidak
seperti seperti
biasanya biasanya
ketika
menghadapi
tekanan
akademik
 Mengalami  Ketika dalam 5 4 2
gangguan tekanan karena
tidur tuntutan
akademik
mengalami
gangguan tidur

 Sakit kepala  Merasa sakit 6,7,8 9 4

kepala ketika
dihadapkan
dengan
tuntutan
tekanan
akademik

 Mudah sakit  Mudah sakit 10 11 2

ketika
dihadapkan
dengan
tuntutan
tekanan
akademik
 Tubuh terasa  Tubuh terasa 12 13,14 3
lemah lemah karena
tuntutan dan
tekanan
akademik
 Mudah  Mudah marah 15 16 2
marah karena tekanan
tuntutan
akademik
 Merasa  Merasa cemas 17,18,19 3
cemas ketika
mendapat
tekanan
tuntutan
 akademik
 Menyendiri  Suka 20 1
menyendiri
ketika tekanan
tuntutan
akademik tidak
sesuai dengan
harapan
 Mudah  Mudah merasa 21 1
merasa sedih sedih berkaitan
dengan
tekanan
tuntutan
akademik
 Pelupa  Mudah lupa 22 23 2
dengan hal
yang berkaitan
dengan
kegiatan
belajar
 Kurang  Merasa kurang 24 25 2
konsentrasi konsentrasi
terkait dengan
proses belajar
 Kurang  Merasa kurang 26 1
produktif produktif
terhadap
tuntutan
akademik
 Melakukan  Melakukan 27 1
penundaan penundaan
pekerjaan pekerjaan
terkait tugas-
tugas
akademik
 Melanggar  Perilaku 28 29 2
norma menyimpang
sebagai wujud
melanggar
norma
berkaitan
dengan
akademik
 Mencari  Mencari 30
kesalahan kesalahan yang
terlibat dalam
lingkungan
akademik
Jumlah 16 14 30
 KUESIONER TINGKAT STRES

Kuesioner ini terdiri dari berbagai pernyataan yang mungkin sesuai dengan pengalaman
mahasiswa dalam melaksanakan perkuliahan sehari-hari.

Terdapat 4 pilihan jawaban yang disediakan untuk setiap pertanyaan yaitu :

SS : 4
S :3
TS :2
STS: 1

Selajutnya mahasiswa diminta untuk menjawab dengan cara memberi tanda checklist ( )
pada salah satu kolom yang paling sesuai dengan pengalaman mahasiswa. Tidak ada
jawaban benar atau salah , karena itu istilah sesuai dengan keadaan diri mahasiswa
sesungguhnya.

No Pertanyaan Jawaban
SS S TS STS
1. Tangan saya berkeringat ketika tidak dapat
mengerjakan ulangan atau ujian.
2. Saya mengeluarkan keringat dingin jika
tidak dapat menjawab pertanyaan dosen
3. Saya sering berkeringat berlebih ketika
presentasi di depan kelas.
4. Adanya beban tugas yang kuliah yang berat
saya mengalami gangguan tidur.
5. Saya merasa sulit tidur karena memikirkan
tugas kuliah yang banyak.
6. Saya mengalami gangguan tidur ketika
menghadapi ulangan
7. Saya merasa pusing ketika tidak bisa
menyelesaikan tugas kuliah yang sulit
8. Saya merasa pusing ketika menghadapi
ulangan
9. Saya pusing karena materi kuliah yang
membingungkan
10. Saya tidak pusing dalam memikirkan tugas
dan beban kuliah
11. Saya mudah sakit ketika banyak aktifitas
 belajar
12. Saya merasa bersemangat ketika belajar
meteri kuliah yang sulit
13. Saya merasa cepat lelah dan lesu dengan
lamanya waktu belajar
14. Saya mudah lelah ketika tidak bisa
membagi waktu antara akademik dengan
luar akademik seperti bekerja atau
organisasi
15. Saya mempu mengendalikan amarah
terhadap kesulitan dalam menghadapi
tugas-tugas kuliah
16. Saya merasa mudah marah ketika
mendapatkan beban tugas kuliah yang
terlalu banyak
17. Saya cemas jika nilai (IP) saya turun dan
tidak memenuhui standar nilai minimal
18. Saya merasa cemas jika tidak lulus tepat
waktu
19. Saya merasa gelisah dan cemas jika tidak
banyak memiliki referensi mata kuliah
20. Saya tidak menyukai keramaian ketika
mempunyai masalah belajar
21. Saya merasa sedih ketika hendak ulangan
harian
22. saya selalu ingat dengan tugas-tugas mata
kuliah
23. Saya mudah lupa dengan materi yang
disampaikan oleh dosen
24. Saya mampu berkonsentrasi terhadap semua
mata kuliah
25. Saya hanya berkonsentrasi pada mata kuliah
yang saya sukai
26. Produktifitas menurun ketika susah
memahami mata kuliah
27. Saya melakukan penundaan tugas kuliah
ketika menemui pekerjaan yang sulit
28. Meskipun bosan dan jenuh dengan kuliah
tetapi saya tetap menaati peraturan yang
sudah ditetapkan oleh kampus
29. Saya tidak bisa menjaga tata tertib kampus
30. Saya beranggapan bahwa pengajaran dosen
yang buruk membuat nilai saya jelek