PEMETAAN LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA

MAPEL BAB LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

1. Memperkenalkan Teknik persepektif
dalam seni rupa
MENGGAMBAR RUMAH 2. Mengajak mengenal tetangga
1
TETANGGA mereka
3. Melatih kepekaan social di
lingkungannya
1. Siswa dapat menganalisa masalah
sampah plasitik dalam kelestarian
lingkungan sekitar
2. Siswa dapat memmilih dua bahan
dari sampah plastic untuk
dimanfaatkan dalam pembuatan
DAUR ULANG : KERAJINAN
2 seni kriya
DARI PLASTIK BEKAS
3. Siswa dapat merancang seni kriya
berdasarkan bahan samaph plastic
yang telah dimiliki
4. Siswa dapat membuat satu karya
seni kerajinan dengan
memanfaatkan sampah plastik
1. Siswa dapat memahami pengertian
SENI RUPA dan jenis-jenis tekstur
2. Ssiwa dapat mengetahui bahan-
bahan alami untuk membuat tekstur
3. Siswa dapat mengetahui Teknik
BEREKSPERIMEN DENGAN pembuatan tekstur
3
TEKSTUR 4. Siswa dapat merancang sebuah
tekstur berdasarkan ide,
pengetahuan, bahan dan Teknik
yang dipelajari
5. Siswa dapat membuat tekstur sesuai
rancangan yang dibuat
1. Siswa dapat mengidentifikasi dan
mengklasifikasi bendera
berdasarkan bentuk dan fungsinya
2. Siswa dapat membangun ide dan
rancangan sebuah bendera hias
4 MEMBUAT BENDERA HIAS
3. Siswa dapat membuat bendera
sebagai gambaran dari suatu hal (jati
diri, cita-cita atau suasana hati)
4. Siswa dapat menjelaskan tentang
bendera hias ciptaannya
1. siswa mengenal ragam hias
dekoratif budaya Nusantara
2. siswa mengetahui jenis-jenis ragam
SENI DEKORATIF :
dekoratif Nusantara
5 MENGGAMBAR TAPLAK
3. siswa dapat membuat ragam hias
MEJA DAN TERALIS
dekoratif secara sederhana
4. siswa dapat mencintai tradisi local
khas Indonesia
6 MEMBUAT STEMPEL DARI 1. siswa mengenal dan memahami
KENTANG DAN KETELA seni cetak, pengertian, jenis-jenis
dan bahan
2. siswa bereksperimen seni cetak
secara sederhana dari kentang dan
 ketela
3. siswa mendapat wawasan tentang
hubungan seni cetak dengan
persebaran ilmun pengetahuan
melalui penerbitan
4. siswa dapat memupuk rasa cinta
pada seni dan sain
1. siswa diajak memahami masalah
sampah dan lingkungan
2. siswa dilatih peduli dengan masalah
lingkungan dalam bentuk respon
KOMIK SEDRHANA TENTANG
7 yang kreatif
SAHABAT DAN KELUARGA
3. siswa berlatih dilatih membuat
desain (merancang) produk dari
sampah plastic berdasarkan prinsip
desain yang baik
1. siswa diajak memahami masalah
sampah dan lingkungan
2. siswa dilatih peduli dengan masalah
MENABUNG PADA lingkungan dalam bentuk respon
8 CELENGAN INDAH BUATAN yang kreatif
SENDIRI 3. siswa berlatih dilatih membuat
desain (merancang) produk dari
SENI RUPA
sampah plastic berdasarkan prinsip
desain yang baik
1. siswa dapat memahami desain
layang-layang
2. siswa mengerti unsur sains dalam
Laying-layang
MEMBUAT DAN MENGHIAS 4. sisawa dapat merancang layang-
9
LAYAN-LAYANG layang
5. siswa dapat menggambar
/melukis /menghias laying-layang
6. siswa dapat mengoprasikan laying-
layang
1. siswa dapat memahami bentuk dan
fungsi dasar/sederhana wayang
2. siswa dapat mengidentifikasi
hubungan wayang dengan seni rupa
MEMBUAT SHADOW PUPPET
dan seni dan tradisi
10 (WAYANG) YANG
3. siswa dapat membuat tokoh
MENAKJUBKAN
wayang versio sendiri
4. siswa dapat menjelaskan
wayangnya dan memainkannya
secara mandiri atau berkelompok
1. siswa dapat memahami bentuk dan
fungsi dasar/sederhana jadwal
pelajaran
2. siswa dapat merancang jadwal
MENGHIAS JADWAL pelajaran hias
11
PELAJARAN 3. siswa dapat membuat jadwal
pelajaran hias berdasarkan
rancangannya
4. siswa dapat menjelaskan jadwal
hias rancangannya
12 KELAS APRESIASI : BERTEMU 1. siswa dapat mengalami pertemuan
SENIMAN DAN PENGRAJIN dengan seniman atau pengrajin
SETEMPAT setempat
2. siswa dapat memahami karya dan
 penuturan seniman atau pengrajin
setempat
3. siswa dapat mengamati karya dan
penuturan seniaman atau pengrajin
setempat
4. siswa dapat menulis pengalaman,
pemahamannya dalam sebuah esai
5. siswa dapat menjelaskan tulisannya
dengan baik
6. meningkatkan kemampuan
apresiasi seni