TUGAS TUTORIAL KE -2.

NAMA/NIM : YUNITA SETYA FATMA/858914491

KODE/NAMA MK : PDGK4301 / EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

NAMA PENULIS : Drs,MULYADI ,M.Pd

SOAL TUGAS TUTORIAL

1. Ambil salah satu Kompetensi Dasar dari Kompetensi Inti 3 beberapa muatan pelajaran yang ada di sebuah
tema. Kembangkan KD-KD yang telah anda pilih tersebut kedalam kisi-kisi penilaian ( Sumber Tugas
Modul 2 ,KB.1 dan KB.2 )

2. Berdasarkan kisi-kisi diatas, susunlah masing-masing 5 soal obyektif dari bentuk :

a. Benar-Salah

b. Menjodohkan

c. Pilihan Ganda (sumber tugas Modul 2. KB.1 DAN KB.2 )

3. Berdasarkan kisi-kisi yang telah anda buat, susunlah masing-masing 5 soal uraian dari jenis :

a. Uraian Terbatas

b. Uraian Terbuka ( Sumber Tugas Modul 2 . KB,1 Dan KB.2 )

4. Setelah menguji cobakan soal-soal yang anda buat pada anak didik (murid anda ) Lakukanlah :

a. Uji Validitas

b. Uji Reliabilitas ( sumber tugas Modul 5. KB.1 Dan KB.2 )

JAWABAN!
1.

Kelas/ Semester : IV/ II

Tema : 9. Kayanya Negeriku
Sub Tema : 3. Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
PELAJARAN
1 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik Disajikan gambar,
ruang dan pemanfaatan sumber siswa dapat
daya alam untuk kesejahteraan mengidentifikasi contoh
masyarakat dari tingkat perilaku yang dapat
kota/kabupaten sampai tingkat merusak lingkungan
provinsi. alam
 2 Bahasa 3.3 Menggali informasi dari
Indonesia seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
3 IPA 3.5 Mengidentifikasi berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi bahan
bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan teks hasil
wawancara, siswa dapat
memahami usaha
pelestarian kekayaan
hayati hewan dan
tumbuhan dengan
penuh tanggung jawab
Disajikan gambar,
siswa mampu
menjelaskan manfaat
dari energy bahan bakar
organik dengan tepat

2. Berdasar kisi-kisi di atas, susunlah masing-masing 5 soal objektif dari bentuk:

a. Benar-Salah
1) Beri tanda ( ) pada kotak untuk gambar yang menunjukkan perilaku merawat
lingkungan alam dan tanda (X) untuk gambar yang menunjukkan perilaku yang
dapat merusak lingkungan alam!

2) Beri tanda ( ) pada kotak untuk gambar yang menunjukkan perilaku merawat
lingkungan alam dan tanda (X) untuk gambar yang menunjukkan perilaku yang
dapat merusak lingkungan alam!

Beri tanda B pada kotak disamping jika jawaban benar dan S jika jawaban salah
untuk pertanyaan no 3-5!
3) Narasumber yang ada di sekitar rumah adalah kakek dan nenek.
 4) Energi geothermal disebut juga energy panas bumi.

5) Pupuk kimia yang digunakan dalam jangka panjang

dapat melindungi lingkungan.

KUNCI JAWABAN!

1. Berdasar kisi-kisi di atas, susunlah masing-masing 5 soal objektif dari bentuk:

a. Benar-Salah
1) Beri tanda (√) pada kotak untuk gambar yang menunjukkan perilaku merawat
lingkungan alam dan tanda ( X ) untuk gambar yang menunjukkan
perilaku yang dapat merusak lingkungan alam!

2) Beri tanda ((√) pada kotak untuk gambar yang menunjukkan perilaku merawat
lingkungan alam dan tanda (X) untuk gambar yang menunjukkan perilaku yang
dapat merusak lingkungan alam!

Beri tanda B pada kotak disamping jika jawaban benar dan S jika jawaban salah
untuk pertanyaan no 3-5!
3) Narasumber yang ada di sekitar rumah adalah kakek dan nenek. B

4) Energi geothermal disebut juga energy panas bumi. B

5) Pupuk kimia yang digunakan dalam jangka panjang S

dapat melindungi lingkungan.
 b. Menjodohkan

1. Membuang sampah ke sungai • • Melindungi alam

• • Merusak alam
2. Membersihkan kampung • Hemat listrik
3. Manusia sangat membutuhkan alam, maka • • Kewajiban manusia
menjaga kelesatarian sumber daya alam • Ekosistem laut rusak
merupakan…
4. Penggunaan bahan peledak ketika mencari ikan
•
di laut dapat membuat…
•
5. Mematikan lampu saat tidak digunakan
merupakan perilaku ….

KUNCI JAWABAN!
b. Menjodohkan

1. Membuang sampah ke sungai • • Melindungi alam

• • Merusak alam
2. Membersihkan kampung • Hemat listrik
3. Manusia sangat membutuhkan alam, maka • • Kewajiban manusia
menjaga kelesatarian sumber daya alam • Ekosistem laut rusak
merupakan…
4. Penggunaan bahan peledak ketika mencari ikan
•
di laut dapat membuat…
•
5. Mematikan lampu saat tidak digunakan
merupakan perilaku ….

c. Pilihan Ganda
1. Kegiatan di bawah ini yang merupakan bentuk upaya melestarikan sumber daya
alam adalah ….
a. Berburu hewan langka di hutan
b. Menanam pohon di halaman rumah
c. Menebang pohon secara liar
d. Menumpuk sampah di dekat sungai

2. Berikut ini yang termasuk lingkungan biotik yang dimanfaatkan manusia adalah
….
a. Tumbuhan
b. Batubara
c. Emas
d. Batu
 3. Hewan di bawah ini yang biasa dimanfaatkan manusia untuk bahan makanan
adalah ….
a. Kerang mutiara
b. Kambing
c. Kuda
d. Ulat sutera

4. Contoh perliaku di rumah dalam berhemat air yang tepat adalah ….

a. Mandi sehari satu kali saja
b. Mencuci piring di selokan
c. Menunggu air hujan untuk mencuci baju
d. Mematikan kran ketika gosok gigi

5. Sumber energi di bawah ini yang tidak termasuk energi alternatif adalah ….
a. Angin
b. Air
c. Sinar matahari
d. Minyak bumi

3. Berdasarkan kisi-kisi yang telah anda buat, susunlah masing-masing 5 soal uraian dari jenis :

a. Uraian Terbatas

1. contoh sumber energi alternatif di bumi yaitu …

2. energi panas bumi biasa disebut juga dengan …

3. apa salah satu penyebab terjadinya banjir?

4. gelombang air laut saat memecah di pantai menghasilkan banyak energi. Energi apa yang dapat diubah?

5. apa saja kegiatan manusia yang bisa merusak ekosistem lingkungan?

KUNCI JAWABAN!

1. matahari, angin, air, panas bumi, gelombang air laut, dan biomasa

2. energi geothermal

3. membuang sampah sembarangan/membuang sampah di sungai

4. energi listrik

5. menebang pohon secara liar

b. Uraian Terbuka

1. Apa komentar atau pendapatmu melihat gambar-gambar di atas?

2. Menurutmu, gambar mana sajakah yang menujukkan usaha pelestarian lingkungan? Sertakan
alasannya!
3. Menurutmu, gambar mana sajakah yang menujukkan perilaku merusak lingkungan alam? Sertakan
alasannya!
4. Jelaskan perilaku dan kegiatan manusia yang bisa berdampak positif maupun negatif terhadap
lingkungan!
5. Apa arti penting lingkungan bagi manusia?

KUNCI JAWABAN!
1. Apa komentar atau pendapatmu melihat gambar-gambar di atas?
a. Tindakan yang sagat patut dicontoh, dengan gotong royong pekerjaan jadi lebih cepat selesai.
b. Tindakan yang tidak patut dicontoh, penebangan liar dapat membuat tanah longsor dan bencana
lainnya.
c. Memburu hewan secara liar tidak boleh dilakukan, karena bisa membuat populasi burung semakin
berkurang.
d. Menanam pohon di lingkungan sekitar adalah perbuatan yang perlu dicontoh.
2. Menurutmu, gambar mana sajakah yang menujukkan usaha pelestarian lingkungan?
Gambar yang menunjukkan usaha pelestarian lingkungan adalah gambar ke 4, yakni melakukan
penghijauan dengan menanam pohon, karena berkat pohon, ketersediaan sumber makanan bagi hewan
dapat terus berlangsung dengan baik. Mulai dari buah-buahan segar hingga berbagai sayuran yang juga
bisa dikonsumsi oleh manusia, untuk memenuhi kebutuhan nutrisi dan vitamin.
3. Menurutmu, gambar mana sajakah yang menujukkan perilaku merusak lingkungan alam?
Gambar yang menunjukkan perilaku merusak lingkungan yakni gambar ke 2 dan ke 3. Yang ke 2 yaitu
penebangan hutan secara liar demi membuka lahan pertanian, pemukiman dan serta mengambil kayu
dari hutan.kegiatan tersebut membuat hutan menjadi gundul. Hal tersebut membuat populasi hewan dan
tumbuhan berkurang. Sedangkan gambar ke 3 merupakan perburuan liar. Yang menyebabkan
kelangkaan hewan dan tumbuhan.akibatnya keseimbangan ekosistem dan daur hidup hewan menjadi
terganggu.
4. Jelaskan perilaku dan kegiatan manusia yang bisa berdampak positif maupun negatif terhadap
lingkungan!

Kegiatan berdampak positif: Kegiatan berdampak negatif:

- Melakukan penghijaun di lingkungan sekitar - Merusak alam
- Membersihkan lingkungan secara rutin - Menebang pohon secara liar
- Tidak membuang sampah ke sungai - Membuang sampah ke sungai

5. Apa arti penting lingkungan bagi manusia?

Lingkungan sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup terutama manusia. Karena lingkungan
merupakan daya dukung kehidupan. Makhluk hidup tidak bisa dipisahkan dari lingkungan.

4. Setelah menguji cobakan soal-soal yang anda buat pada anak didik (murid anda ) Lakukanlah :

a. Uji Validitas

NO URAIAN DILAKUKAN SKALA PENILAIAN

Ya Tidak 1 2 3 4 5
1 Jumlah soal memadai √
2 Kesesuaian materi √
dengan tujuan
pembelajaran
3 Kebenaran konsep √
4 Tingkat kesukaran √
soal sesuai dengan
tujuan pembelajaran
5 Menggunakan kalimat √
baku
6 Tidak menggunakan √
kalimat abstrak
7 Ada kunci jawaban √

b. Uji Reliabilitas

NO Reliabilitas Tingkat Reliabilitas

1 0,00 < 0,20 Reliabilitas sangat rendah
2 0,20 < 0,40 Reliabilitas rendah
3 0,40 < 0,60 Reliabilitas sedang
4 0,60 < 0,80 Reliabilitas tinggi
5 0,80 < 0,100 Reliabilitas sangat tinggi