LEMBAR TUGAS TUTORIAL

UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

TUGAS TUTORIAL KE 2
Kode MK : MKDK4001 NIM : 858914491
Nama MK : Pengantar Pendidikan NAMA : YUNITA SETYA FATMA
Prodi/Semeste : PGSD / 2A Pokjar : Mangli

Petunjuk :

Tugas Tutorial ini dikerjakan/diselesaikan di rumah, dan dikumpulkan melalui

WA/email saya No 081233598380, email: selasicezzi26@gmail.com

Pertanyaan/Soal/Tugas
1. Saudara berikan deskripsi secara singkat tentang Progresivisme dan Esensialisme serta
Perenialisme dan Konstruktivisme, berikan contoh gambaran salah satu dari aliran tersebut
jika saudara alami?
JAWAB:
 Progresivisme. progresivisme yang lahir sekitar abad ke-20 merupakan filsafat yang bermuara
pada aliran filsafat pragmatisme yang diperkenalkan oleh William James(1842- 1910) dan John
dewey (1859-1952) yang menitikberatkan pada segi manfaat bagi hidup praktis. progresivisme
dipengaruhi oleh ide-ide dasar filsafat pragmatisme yang telah memberikan konsep dasar
dengan asas yang utama, yaitu manusia dalam hidupnya untuk tetap Survive terhadap semua
tantangan, harus mati memandang sesuatu dari segi manfaatnya. progresivisme berkembang
dan melakukan gerakan dalam rangka perubahan sosial dan budaya dengan menekankan
pentingnya perkembangan individual. Terhadap pendidikan tradisional yang berlebihan dalam
pendidikan. didukung oleh pragmatism untung ruginya bersifat evolusionistis dan pluralistis
manusia dipandang sebagai subjek yang bebas dan mempunyai intelegensi sebagai alat untuk
hidup atau memecahkan berbagai masalah dalam lingkungan dan kehidupan yang multi
kompleks.
 Esensialisme. esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh Tata yang tiada cela
yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. esensialisme didukung oleh
idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat
manusia berada esensialisme juga didukung oleh idealisme subjektif yang berpendapat bahwa
alam semesta itu pada hakikatnya nya adalah jiwa atau spirit dan segala sesuatu yang ada ini
nyata ada dalam arti spiritual. realisme berpendapat bahwa kualitas nilai tergantung pada apa
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
dan bagaimana keadaannya, apabila dihayati oleh subjek tertentu, dan selanjutnya tergantung
pula pada subjek tersebut.
 Pereanialisme. watak umum perenialisme terkandung dalam makna asal katanya ''Parenis''
(bahasa Latin) atau ''perenial'' (bahasa Inggris) yang berarti tumbuh terus melalui waktu, hidup
terus dari waktu ke waktu atau Abadi. percaya mengenai adanya nilai-nilai, normanorma yang
bersifat abadi dalam kehidupan ini. perenialisme muncul atau berkembang sebagai reaksi dan
solusi yang diajukan oleh terjadinya suatu keadaan yang mereka sebut sebagai krisis
kebudayaan dalam kehidupan manusia modern.
 Kontruktivisme. konstruktivisme adalah salah satu filsafat pengetahuan yang menekankan
bahwa pengetahuan adalah bentukan konstruksi kita sendiri menurut von glaserfeld
pengetahuan bukan tiruan dari realitas, bukan juga gambaran dari dunia kenyataan yang ada.
ketahuan merupakan hasil dari konstruksi kognitif melalui kegiatan seseorang dengan membuat
struktur, kategori, konsep, dan skema yang diperlukan untuk membentuk pengetahuan tersebut.
Contoh Kontruktivisme :
1. siswa diajak oleh guru untuk mengamati dan mecari tahu sendiri tentang sebuah
permasalahan melalui alam, laboratorium, perpustakaan, teman sebaya, koran dan internet
2. guru mengajak siswa sebagai mitra lebih proaktif untuk mencari tahu jawaban
2. Coba berikan gambaran kondisi pendidikan di negara kita Indonesia jika dikaji melalui sabang
sampai merauke apakah masih terdapat permasalahan, jika ada, coba sebutkan apa saja
permasalahan tersebut?

JAWAB :

Berbagai permasalahan seringkali menghambat peningkatkan mutu pendidikan nasional, khususnya

di daerah tertinggal atau terpencil, yang pada akhirnya mewarnai perjalanan pendidikan di
Indoensia. Di suatu daerah terpencil masih banyak dijumpai kondisi di mana anak-anak belum
terlayani pendidikannya. Angka putus sekolah yang masih tinggi. Juga masalah kekurangan guru,
walaupun pada sebagain daerah, khususnya daerah perkotaan persediaan guru berlebih. Sarana dan
prasarana yang belum memadai. Itulah sederat fakta-fakta yang menghiasai wajah pendidikan kita
di daerah terpencil.

3. Dari soal no 2 , coba berikan beberapa contoh solusi yang sudah di lakukan oleh pemerintah
indonesia dalam menyelasaikan permasalahan tersebut?
JAWAB:
Pemerintah kita (melalui dinas pendidikan) sebenarnya secara khusus telah berusaha melakukan
pemenuhan melalui penempatan guru-guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) baru yang ditempatkan di
daerah tertinggal atau terpencil. Akan tetapi, fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak guru
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
yang enggan mengajar di daerah terpencil dengan beragam alasan. Salah satu faktor yang
menyebabkan keengganan para guru untuk mengajar di daerah terpencil atau tertinggal adalah
letak sekolah yang sulit dijangkau. Alasan berikutnya adalah minimnya fasilitas dan hiburan. Di
Indonesia, pada umumnya guru yang mengajar di daerah terpencil tidak betah dikarenakan
fasilitas yang tidak memadai. Selain jauh dari pusat keramaian, fasilitas tempat tinggal guru juga
tidak dipenuhi oleh pemerintah. Akibatnya banyak guru yang merasa tidak nyaman dan
mengajukan pindah ke sekolah yang berada di perkotaan.

4. Terdapat pernyataan bahwa “di indonesia ini banyak orang pinter namun permasalahan orang pinter
yang tidak bener, tiap tahun banyak lulusan S1, S2 dan S3 namun kondisi bangsa kita masih
begini-begini saja” coba apa prediksi saudara yang salah dengan pernyataan tersebut, coba
jelaskan?
JAWAB:

Menurut saya mengenai Attitude yang sangat-sangat buruk. Mereka kebanyakan tidak
menunjukkan sopan santun, justru terlihat menggurui dan merasa paling pintar. Selain itu juga
minimnya pengalaman dan perhatian terhadap kondisi saat ini yang terjadi.

5. Coba berikan deskripsi singkat hubungan antara Kebudayaan, Kepribadian dan Pendidikan?
JAWAB:
Hubungan kebudayaan dan kepribadian yaitu kebudayaan itu mempengaruhi (membangun)
kepribadian seseorang melalui pendidikan. manusia menciptakan kebudayaan dan karena
kebudayaan itu manusia hidup berbudaya.