A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang terlibat dalam kegiatan perpustakaan.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius dan 10 menit
Apersepsi/ Integritas)
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama
15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Pahlawan Buku” yang
disajikan di buku.
3. Siswa mengisi format review cerita yang disediakan untuk
menumbuhkan keterampilan literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya.
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh lain yang ia
temukan, siswa mengidentifikasi di mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya untuk
menemukan masalah yang terjadi dalam cerita dan bagaimana
masalah tersebut diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari cerita tersebut.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian
LAMPIRAN
A. PENILAIAN
Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
2. Penilaian Pengetahuan
a. Peta Konsep
b. Teknik Penilaian ; Praktik
c. Masalah sosial di sekitar kita
d. KD SBDP 3.3 dan 4.3
4. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat
diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa
lain yang telah sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
5. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.