MODUL PROGRAM KHUSUS

Penyusun : DUDI MASHURI, S.Pd.

PROGRAM KEBUTUHAN PELAJARAN PROGRAM KHUSUS UNTUK PESERTA

DIDIK KEBUTUHAN KHUSUS HAMBATAN TUNAGRAHITA
Penyusun : Dudi Mashuri, S.Pd
Instansi : SKhN 01 Pandeglang
Mata Pelajaran : Program Khusus
Fase/Kelas : A/II SDLB
Elemen : Mengidentifikasi, Mengklarifikasi, Mengolah informasi
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

Deskripsi Modul:

Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan anggota tubuh secara sederhana,
peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dasar dari beberapa anggota tubuh, peserta
didik dapat mengikuti instruksi sederhana yang terkait dengan anggota tubuh

Profil Peserta Didik:

A dan R merupakan peserta didik Tunadaksa /cerebal palsy dengan hambatan

Intelektual. Peserta didik A dan R belum mampu mengenal fungsi dasar dari anggota

tubuh dengan baik.

Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (Elemen ahlak kepada manusia)

Sub : mengenali hal hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya

dalam berbagai hal, serta memberikan respon secara positif

2. Mandiri (Elemen Regulasi Diri) Sub : Berani mencobadan adaftif menghadapi situasi

baru serta bertahan mengerjakan tugas tugas yang disepakati hingga tuntas

3. Gotong royong (Elemen Kolaborasi) Sub : Menerima dan Melaksanakan Tugas serta

peran yang diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama

Area pengembangan yang hendak dicapai:

 Menciptakan pembelajaran yang nyaman bagi peserta didik

 Memadu proses pembelajaran yang efektif
 Memotivasi ketertarikan siswa terhadap materi
 Asesmen dan umpan balik proses pembelajaran

Kesiapan Belajar:

 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan anggota tubuh secara sederhana,
peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dasar dari beberapa anggota tubuh,
peserta didik dapat mengikuti instruksi sederhana yang terkait dengan anggota
tubuh
Proses:

 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan anggota tubuh secara sederhana,
peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dasar dari beberapa anggota tubuh,
peserta didik dapat mengikuti instruksi sederhana yang terkait dengan anggota
tubuh.
 Perlu bimbingan yang intens dalam meningkatkan mengidentifikasi fungsi dasar dari
beberapa anggota tubuh.

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan anggota tubuh secara sederhana,
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dasar dari beberapa anggota tubuh,
3. Peserta didik dapat mengikuti instruksi sederhana yang terkait dengan anggota
tubuh

Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Awal

 Mengkondisikan kelas untuk memulai pembelajaran

 Peserta didik diminta untuk berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran
sebagai ungkapan rasa syukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan Yang Maha Esa.
(Kedisiplinan)
 Mengecek kehadiran teman, memanggil nama teman dan mengucapkan sapa “Hallo,
Hi ”
 Mengambil stiker suasana hati dengan simbol emoticon (Menggambarkan Suasana
hati)
 Apersepsi “Kemarin kita sudah belajar mengenal anggota keluarga, ada yang masih
ingat? hari ini kita akan belajar kembali ya..”
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru dan siswa bertepuk semangat (Memotivasi)

Kegiatan Inti

 peserta didik menonton video pembelajaran tentang anggota keluarga, LINK :

https://www.youtube.com/watch?v=TUymwsAu3KI

 Kemudian peserta didik menanggapi video tersebut

 Peserta didik A dan R mengamati gambar anggota tubuh

 Peserta didik menyebutkan nama-nama anggota tubuh (TP)

 Peserta didik menjodohkan gambar anggota tubuh
 Peserta didik A dan R menyebutkan fungsi dari anggota tubuh
 Peserta didik A dan R mengamati gambar anggota tubuh
 Kemudian menyebutkan nama-nama anggota tubuh dan fungsinya
 Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
 Melakukan refleksi dan tindak lanjut
 Refleksi guru
a. Apa saja kesulitan yang dihadapi guru?
b. Bagaimana agar pertemuan berikutnya peserta didik bisa berkonsentrasi dengan
lebih baik?

 Refleksi peserta didik

a. Apakah senang belajarhari ini?

b. Pada bagian mana yang belum kalian pahami?
 Guru memberikan pesan moral “anak-anak apapun yang menjadi alat belajar kita
alangkah baiknya setelah selesai menggunakan di rapihkan kembali, supaya terbiasa
merapihkan alat setelah digunakan. oke anak-anak”
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran
sebagai wujud perilaku bersyukur.

Mengetahui,
Kepala SKhN 01 Pandeglang Guru Kelas

Agung Dani Ramdani, S.Pd Dudi Mashuri, S.Pd

NIP. 19820623 201101 1 005 NIP. 19801020 202321 1 003