modul

proyek penguatan propil pelajar pancasila

KEBINEKAAN GLOBAL
BANGGA INDONESIAKU

SMA N I GONDANG
FASE E KELAS X TAHUN AJARAN 2023-2024
 MODUL PROYEK
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama Satuan : SMA NEGERI 1 GONDANG TULUNGAGUNG : :

Pendidikan Tema : Kebhinekaan Global
Topik Proyek : Bangga Indonesiaku
Kelas - Fase : X (sepuluh) - E

I. INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS

Nama Penyusun : Tim Kurikulum

Nama Instansi : SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung
Tim Pelaksana : Tim P5 Kelas X
Alokasi Waktu : 47 JP x 3 Minggu

B. SARANA DAN PRASARANA

1. Ruang Kelas/Aula
2. Halaman Sekolah
3. Laptop/Handphone
4. LCD/Proyektor
5. Kamera
6. Media Sosial

C. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik pada kelas regular (X-1 s.d X-11)

D. RELEVANSI TEMA DAN TOPIK PROJECT.

1. Tema : Kebhinekaan Global
2. Topik Project : Bangga Indonesiaku, mengenal berbagai
kekayaan budaya dari seluruh daerah di
Indonesia.
3. Permasalahan/potensi/isu tertentu : Maraknya drama dan lagu-lagu korea serta
tarian Bollywood di kalangan generasi muda
/generasi milenial Indonesia sehingga
melunturkan kecintaan dan kebanggan pada
budaya Indonesia

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 2

 4. Relevansi Tema dan Topik Project : Dengan menumbuhkan dan menanamkan lebih
dalam pengenalan ragam budaya (lagu, tarian,
busana, rumah adat, kesenian, makanan dll)
dari berbagai daerah di Indonesia, akan
membentuk karakter cinta tanah air dan bangga
sebagai Bangsa Indonesia, tumbuh rasa
menghargai perbedaan yang ada di lingkungan
sekolah khususnya dan lingkungan yang lebih
luas.

II. TUJUAN PROJECT

Project Aku Bangga Indonesia yang mengangkat tema Berkebhinekaan Global

memberikan kesempatan peserta didik untuk membentuk diri sesuai Profil Pelajar
Pancasila. Tujuan proyek ini adalah peserta didik mampu berekspresi dalam
menuangkan ide, gagasan dan menerapkan semangat gotong royong dalam
persatuan. Proyek ini dilakukan dengan metode pembelajaran yang aktif dan
berpusat kepada peserta didik (student center).
Melalui proyek ini diharapkan peserta didik memiliki karakter berbhineka global yang
sukses dalam menjalani kehidupannya nanti. Hidup di era globalisasi dengan tidak
menghapus jati diri bangsanya, bangsa yang berbhineka.
Diharapkan juga Generasi Pelajar Pancasila yang berkebhinekaan akan tumbuh
menjadi generasi yang menghargai budayanya namun tidak menutup diri dari
pengaruh luar : Thing Global Act Local.
III. KOMPONEN INTI
A.Deskripsi singkat project.
Proyek pertama P5 mengusung tema Kebhinekaan Global, di hari pertama peserta didik
mendengarkan penjelasan tentang Profil Pelajar Pancasila dan penjelasan tentang tema
project, diperdengarkan lagu-lagu daerah, ditayangkan tarian, busana, senjata, rumah
adat, makanan daerah, peserta didik diminta untuk menebak judul lagu dan tarian, baju,
rumah adat, makanan daerah, dari propinsi mana. Dari kegiatan ini didapatkan hasil
seberapa tahu peserta didik akan lagu daerah, tarian, busana, rumah adat, kesenian,
makanan yang ada di seluruh daerah nusantara. Kemudian peserta didik melakukan
literasi digital tentang 1 propinsi dimana mencakup letak geografis, lagu, tarian, busana,
rumah adat dan makanan daerah. Peserta didik mengidentifikasi, mengamati hasil
literasi. Kegiatan hari berikutnya guru meminta peserta didik bekerjasama dan berdiskusi
dalam kelompoknya membuat deskripsi tentang 1 daerah di Indonesia yang meliputi
letak geografis, lagu, tarian, busana, rumah adat, kesenian, makanan khas dari daerah
yang telah dipilih. Peserta didik bergotong royong bahu membahu membuat senjata,
rumah adat dari daerah yang mereka pilih. Kegiatan selanjutnya peserta didik
mempresentasikan hasil deskripsi tersebut, menyampaikan gagasan upaya dan niatan
untuk menumbuhkan sikap positif yang seharusnya dilakukan sebagai seorang pelajar
yang ditunjukkan dengan membangun komitmen dan mempraktikkan hasil diskusi
tersebut untuk dijalankan di sekolah.

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 3

Puncak dari kegiatan proyek pertama ini adalah Pagelaran Karya P5 dimana peserta didik
menampilkan nyanyian dan tarian daerah, memperagakan busana daerah dan
memamerkan hasil karya yang telah mereka buat selama kegiatan P5 diantaranya senjata,
dan rumah adat.

B.Dimensi, Elemen dan Sub Elemen.

1. Dimensi : Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
Elemen : Akhlak Mulia
Sub Elemen : Peserta didik meyakini keberagaman budaya Indonesia sebagai
anugerah dari Tuhan YME. Mensyukuri kekayaan budaya yang ada
di Indonesia.
2. Dimensi : Berkebhinekaan Global
Elemen : Adab menghormati dan menghargai perbedaan.
Sub Elemen : Peserta didik menghormati dan menghargai perbedaan yang ada di
lingkungan SMA Negeri 1 Gondang, mengakui perbedaan itu
sebagai saudara sebangsa dan setanah air.Menjadikan perbedaan
sebagai alat pemersatu bangsa.

3. Dimensi : Gotong Royong.

Elemen : Bekerjasama
Sub Elem en : Peserta didik bekerjasama, bergotong royong, bahu membahu dalam
menyelesaikan kegiatan proyek. Peserta didik memahami dengan
gotong royong pekerjaan akan cepat selesai.
4. Dimensi : Mandiri
Elemen :Percaya diri, Tangguh, Adaptif
Sub elemen :Peserta didik percaya akan kemampuan yang dimiliki, Tangguh
dalam melaksanakan kegiatan dan mudah menyesuaikan diri dengan
keadaan
5. Dimensi : Kreatif
Elemen : Gagasan karya
6. Sub elemen : Peserta didik mampu menuangkan gagasan dalam membuat rumah
adat.
Dimensi : Bernalar Kritis
Elemen : Merefleksi dan mengevaluasi gagasan
Sub elemen : Peserta didik mampu merefleksikan gagasan ke dalam karya dan
mampu mengevalusi gagasan untuk hasil yang lebih baik

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 4

 C. Target Pencapaian diakhir Fase
Setelah mengikuti kegiatan projek P5 ( Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila) peserta didik mampu menerapkan dan melakukan budaya
menghormati dan menghargai perbedaan yang ada di lingkungan sekolah, serta
mempertebal rasa mencintai dan bangga sebagai Bangsa Indonesia.

D. Alur Kegiatan Project

1.Pengenalan: Guru berkolaborasi :
➢ mensosialisasikan materi Proyek P5(pengertian,tujuan dan manfaat kegiatan
proyek P5)
➢memperkenalkan tema proyek
➢memperkenalkan elemen dan sub elemen proyek

➢ memberikan quis tentang lagu, tarian dan busana daerah, peserta didik

menjawab judul lagu, tarian, serta asal daerahnya.

2. Kontekstualisasi
Peserta didik
➢ menggali informasi terkait berbagai daerah di Indonesia dengan literasi

digital
➢memilih 1 daerah di Indonesia yang akan di jadikan proyek
➢ menentukan langkah-langkah yang akan dikerjakan dalam bentuk tulisan,

gambar dan peragaan.

3. Aksi
➢ Peserta didik dibawah bimbingan guru menyusun rencana kegiatan proyek
➢Peserta didik mempersiapkan sarana dan prasarana termasuk alat yang
dibutuhkan
➢Mengerjakan proyek dibawah bimbingan guru ( di tempat yang disudah
disepakati )
➢Proyek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
➢Mempresentasikan hasil proyek
➢Menerapkan dan melakukan hasil proyek.

Kegiatan Minggu ke-2

NO HARI/TGL URAIAN KEGIATAN JP
1. Kamis ➢ Sosialisasi tentang P5, tema proyek dan

10 Agt 2023 topik yang akan dikerjakan 10

➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik

bersama-sama menyanyikan lagu P5

➢Pre-test, diperdengarkan dan diperlihatkan
lagu-lagu daerah, tarian daerah, rumah adat
dll, peserta didik menebak judul lagu, asal
tarian daerah, nama rumah adat.

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 5

 ➢ Pembentukan kelompok, pengundian
➢ propinsi Browsing dengan literasi digital
untuk mencari informasi tentang 1 daerah
di Indonesia yang menjadi tugasnya.

2. Jum’at ➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik 9

11 Agt 2023 bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Mendiskusikan dengan anggota
kelompoknya dan menuliskan deskripsi
lengkap meliputi letak geografis, suku,
lagu, tarian, busana, rumah adat, senjata,
makanan dll, ditambah
➢menggambar 1 icon daerah tersebut.

3. Senin ➢Membuat rumah adat. 8

14 Agt 2023 Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
➢bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢Melanjutkan pembuatan rumah adat.
Presentasi infografis
4. Selasa 10
15 Agt 2023 ➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
➢bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢Penjelasan tugas lagu daerah.
Browsing 1 lagu daerah dan menuliskan
➢ lirik
serta arti dari lagu daerah tesebut.
5. Rabu ➢ 10
Presentasi dan menyanyikan lagu daerah.
16 Agt 2023
Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
➢
bersama-sama menyanyikan lagu P5
Pagelaran lagu daerah masing-masing
➢
kelompok.
Evaluasi hasil kegiatan 1 oleh koordinator

Kegiatan Minggu ke-3 P5

6. Jum’at ➢dan pendamping lagu
Diperdengarkan P5. P5, peserta didik 9
18 Agt 2023 bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢Penjelasan topik yang akan dikerjakan tentang

tarian daerah.

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 6

 ➢ Peserta didik browsing dengan literasi digital
untuk menentukan 1 tarian daerah.
➢ Menuliskan deskripsi lengkap tentang arti dan
makna dari tarian daerah yang sudahdipilih
tersebut, digambar dan diwarnai agar lebih
menarik

7. Senin ➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik 8

21 Agt 2023 bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Presentasi tentang tarian daerah tiap
kelompok.
➢
Permainan.

8. Selasa ➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta 10

22 Agt 2023 ➢ Melanjutkan presentasi tarian daerah tiap
kelompok.
➢ Pembuatan yel-yel P5 dan mempertunjukkan
di depan kelas.

9. Rabu 10
Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
23 Agt 2023 ➢
bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Pembuatan aksesoris (hiasan) untuk tampilan
tari daerah

10. Kamis 10
➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
24 Agt 2023
bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Evaluasi hasil kegiatan 2 oleh korrdinator P5
dan pendamping P5.
➢ Permainan.

Kegiatan Minggu ke-4

11. Jum’at ➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik 9
25 Agt 2023
bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Penjelasan tugas busana daerah.
Peserta didik browsing dengan literasi
➢
digital
untuk menentukan 1 baju daerah.
➢
Menuliskan deskripsi lengkap tentang arti
dan makna dari baju daerah yang sudah
dipilih

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 7

 tersebut, digambar dan diwarnai agar lebih
menarik.
➢ Presentasi baju daerah.
➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik 10
Senin
12 bersama-sama menyanyikan lagu P5
28 Agt 2023 ➢Gladi kotor semua kelas untuk pagelaran
nyanyian dan tarian daerah,
10
Selasa
➢ Diperdengarkan lagu P5, peserta didik
13 29 Agt 2023 bersama-sama menyanyikan lagu P5
➢ Gladi bersih semua kelas untuk pagelaran
nyanyian dan tarian daerah
Selasa Puncak Gelar Karya P5 10
14
29 Agt 2023

IV. REFLEKSI

NO. REFLEKSI YA YA TIDAK

1. Saya manjadi tahu berbagai budaya daerah di Indonesia
Saya menjadi lebih mengenal lagu daerah
2.
Saya menjadi lebih mengenal tarian daerah
3.
Saya menjadi lebih mengenal busana daerah
4.
Saya menjadi lebih mengenal rumah adat daerah
5.
Saya menjadi lebih mengenal kesenian daerah
6.
Saya menjadi lebih mengenal makanan daerah
7.
Saya semakin cinta dengan budaya daerah Indonesia
8. Saya semakin menghargai keragaman budaya Indonesia
9. Saya semakin bangga sebagai warga negara Indonesia
10. Saya bisa menyanyikan 1 lagu daerah
11. Saya bisa menarikan 1 tarian daerah
12. Saya bisa menjelaskan tentang 1 daerah di Indonesia
13. dengan segala keunikan yang dimiliki
14. Saya bisa bekerjasama dengan teman dalam kegiatan P5

15. Saya bisa membangun komitmen bersama dalam

kegitan P5

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 8

V. TINDAK LANJUT
RENCANA TINDAK LANJUT
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
NO. RENCANA KEGIATAN Evaluasi WAKTU
PIHAK TERKAIT
1. seluruh kegiatan P5 Senin, 4 Sept 2023 Tim P5, Wakakur,
KS
2. Menyusun laporan hasil 1 minggu dari Tim P5
kegiatan P5 pelaksanaan
3. Menyampaikan laporan hasil Desember 2023 Tim P5, Wakakur
kegiatan pelaksanaan P5

VI. ASESMEN
Rubrik Penilaian P5

Pencapaian
Indikator Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Menghargai perbedaan
budaya
Menumbuhkan rasa
menghormati terhadap
keanekaragaman
budaya
Menyelaraskan
perbedaan budaya dan
menyadari pentingnya
persatuan
Mampu bekerjasama
dalam tim
Percaya diri, mandiri,
tangguh, adaptif, dan
bernalar kritis
Mampu
mengembangkan ide
maupun gagasan dan
menuangkannya dalam
suatu hasil karya
Mengolah informasi
dari berbagai sumber,
merefleksi dan
mengevaluasi

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 9

 Daftar Nilai Kegiatan P5

Indikator
No. Nama Pencapaian
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
dst

Tulungagung, 15 Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Gondang Penyusun,

AGUS SUGIARTO, S.Pd Tim Kurikulum

NIP. 197205231998021003

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 10

Lampiran:

DAFTAR TIM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

SMA MEGERI I GONDANG TULUNGAGUNG
TANUN PELAJARAN 2023- 2024

NO NAMA JABATAN DALAM TIM

1 Agus Sugiarto, S.Pd Penanggungjaw

Koordinator : Rismi Wiyani, S.Pd
2 ab Tim Kelas X -
Anggota : Heviana Putri N, S.Pd
Koordinator : Endriana, S.Pd 1
3 Anggota : Lamini, S.Pd Tim Kelas X - 2
Risma Mukti Amalia, S.Pd
Koordinator : Mentari Sonia A, S.Pd
4 Anggota : Ari Hendra Laksono, S.Pd Tim Kelas X - 3
Koordinator : Jati Gutama Aditya, S.Pd
5 Tim Kelas X - 4
Anggota : Laili Nursa’idah, S.Pd
Koordinator : M. Ali Mustaid, S.Pd
6 Tim Kelas X - 5
Anggota : Imam Marzuqi S, S.Sos
7 Koordinator : Sugiarti, S.Pd Tim Kelas X - 6
Anggota : Acoc Brury Darmawan, S.Pd
8 Koordinator : Saila Alfiatin Nuha, S.Pd, M.Si Tim Kelas X - 7
Anggota : Titis Firdia Nastiti, M.Pd
Koordinator : Sri Guanti, S.Pd
Anggota : Dewi Sari Mulia, S.Pd
9 Tim Kelas X - 8
Anindita, S.Pd
Koordinator : Astika Kusuma W, S.Pd
10 Anggota : Tania Aprilila Edna Bakti, S.Pd Tim Kelas X - 9
Koordinator : Abrita Precilia, S.Pd
Anggota : M. Ervan Hamami, S.Pd.
11 Tim Kelas X - 10
Nurmain, S.Pd
Koordinator : Ika Yuliatin, S.Pd
Anggota : Muslih Rizal, S.PdI
12 M. Aris Panggih K, S.Pd Tim Kelas X - 11
Koordinator : Sunarsih, S.Pd
13 Anggota : Tugas Enyke Y, S.Pd Tim Kelas XI - 1
Koordinator : Arip Purnomo, S.Pd
14 Anggota : Timro’atul Fatimatuzzahro, S.Pd Tim Kelas XI - 2
Koordinator : Andri Supriyono, S.Pd
15 Anggota : Sri Agustini, S.Pd Tim Kelas XI - 3
Koordinator : Sukarmiatik, S.Pd
Anggota : Nining Dwi Rohmawati, S.PdI, M.PdI
16 Dra. Wiwin Kurniasih Tim Kelas XI - 4

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 11

NO NAMA JABATAN DALAM TIM

Koordinator : Gumiyati, S.Pd

17 Anggota : Nurhadi, M.Si Tim Kelas XI - 5
Dyah Driastuti, S.Pd
Koordinator : Yayuk Nurnaningsih S.Pd Anggota
18 Tim Kelas XI - 6
: Sutopo, S.Pd
Koordinator : Drs. Joko Liswono, S.Pd
19 Tim Kelas XI - 7
Anggota : Riski Ayu Nafiah, S.Pd
Koordinator : Silvia Mardiana, S.Pd
20 Anggota : Hj. Siti Komariyah Tim Kelas XI - 8
Kurnia Setyo Budi, S.PdI

21 Koordinator : Dra. Sulistyorini, S.Pd Tim Kelas XI - 9

Anggota : Adi Gunawan, S.Pd Koordinator :
22 Devita Kristiani, S.Pd Tim Kelas XI - 10
Anggota : Ernawati, S.Pd

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 12

Dokumentasi Kegiatan P5

Sosialisasi P5 Menyanyikan lagu P5

Proses Pembuatan Infografis

Presentasi Infografis

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 13

Persiapan Tampilan

Pembukaan Puncak Gelar Karya P5

Puncak Gelar Karya P5

Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) – Kebhinekaan Global 15

 !
AN BALIK
M
UP
 AKASIH
RIM
T